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● Escuta, fala,
pensamento
se
imaginação
● Espaços,
tempo,
quantidades,
relações e
transformaçõ
es
Terça-feira (EI03EO01); 1 momento: A professora fará a acolhida.
5/9 Reconhecer que cada (Chamada, calendário e conversa sobre a noite
colega tem seu anterior em casa)
momento de falar; 2 momento: A professora lembrará que naquela
(EI03EO04); semana trabalharão com o Brasil, país onde eles
Expressar suas ideias e moram.
sentimentos por meio da 3 momento: A professora explicará que o Brasil
fala; tem pessoas de diferentes tons de pele, que vieram
(EI03EO07); de diferentes lugares do mundo, ou até mesmo já
Reconhecer e respeitar estavam aqui, como os indígenas.
regras de convivência; 4 momento: Os alunos ouvirão a história “O tupi
(EI03ET06); que você fala” do autor Cláudio Fragata.
Relatar fatos sobre sua 5 momento: Os alunos escolherão uma palavra do
rotina em casa; tupi para desenhar e farão um desenho usando lápis
(EI03CG05); Usar das de cor e giz pastel.
suas habilidades de
motricidade fina para
produzir um alinhavo no
mapa do Brasil;
(EI03EO05);
Reconhecer a
pluralidade do povo
brasileiro (Negros,
brancos, indígenas)
Quarta-feira (EI03EO01); 1 momento: A professora fará a acolhida.
6/9 Reconhecer que cada (Chamada, calendário e conversa sobre a noite
colega tem seu anterior em casa)
momento de falar; 2 momento: A professora lembrará que naquela
(EI03EO04); semana trabalharão com o Brasil, país onde eles
Expressar suas ideias e moram.
sentimentos por meio da 3 momento: A professora pedirá que os alunos
fala; peguem os temas de casa feitos e tragam para a
(EI03EO07); roda. Em seguida, dividirá o papel pardo em 3 da
Reconhecer e respeitar seguinte maneira:
regras de convivência;
(EI03ET06);
Relatar fatos sobre sua
rotina em casa;
(EI03ET05);
Identificar as formas
geométricas na bandeira
do Brasil,
relacionando-as com Em seguida, um a um colará seus resultados da
objetos do dia a dia; busca em casa nos espaços correspondentes.
4 momento: Os alunos farão alinhavos do mapa do
Brasil.