Escola Secundária José Gomes Ferreira, Lisboa

MATRIZ – EXAME DE EQUIVALÊNCIA À FREQUÊNCIA – Ensino Secundário

12.º Ano
DISCIPLINA: OFICINA MULTIMÉDIA b CÓDIGO: 318
Modalidade da Prova: Prática Duração da Prova: 90 + 30 minutos
Ano Lectivo: 2010/2011 1.ª e 2.ª FASES

Unidades Cotação
Conteúdos Competências/ Objectivos Estrutura da prova
temáticas (Total: 200 pontos)
 Noções-base de multimédia digital
1. Texto  Escrita em e para multimédia digital Demonstrar: Prova de carácter prático
 Texto, imagens e gráficos, correlação e complementaridade estruturada em duas partes,
 Codificação de imagens e seus Formatos de codificação  Domínio dos conceitos nucleares assente na concretização de
2. Imagem  Operações de manipulação e edição de Imagem associados aos diferentes componentes um pequeno projeto
digital  Codificação e compressão de som Digital e formatos de ficheiros multimédia e ao desenvolvimento do seu multimédia (página/site, 1.ª Parte:
de áudio todo; Animação, CD-Rom …), en-
 Autonomia de conhecimento volvendo e integrando 40 pontos
 Tipos de som e sua importância relativa em termos de narrativa
3. Som digital independente de aplicações específicas alguns dos componentes
multimédia
para e particulares, e consequente multimédia:
 Classes e níveis de qualidade em vídeo Digital; vídeo digital de
multimédia capacidade de adaptação a diferentes
qualidade para Multimédia
ambientes e processos de trabalho; 1.ª Parte:
 Codificações e formatos de ficheiros de vídeo digital Planificação do projeto
 Domínio na utilização das ferramentas
4. Vídeo digital  Compressão para difusão em streaming e implicações para o multimédia de pequena
de tratamento e geração de material
conteúdo dimensão, no que respeita 2.ª Parte:
digital para multimédia, nas suas
 Noções de narrativa de vídeo digital para multimédia aos seus passos
diferentes vertentes (textos, imagens,
5. Animação  Animação em multimédia gráficos, sons, vídeos, animações…); fundamentais; 160 pontos
 Formas simplificadas e expeditas de animação para multimédia  Capacidade de interligar meios
 Formas se suporte digital para animação em multimédia diferenciados num todo com significação 2.ª Parte:
6. Integração  As partes e o todo e narrativa multimédia; Concretização/resolução do
multimédia  Multimédia digital como linguagem de Linguagens  Capacidade de organização problema/projeto.
 Tópicos sobre gestão de projetos multimédia: desenvolvimento de projetos multimédia
o a escrita do guião; grupo-alvo; o documento de referência; de pequena dimensão
fases de desenvolvimento

Critérios de Classificação:

 Parte 1. Planificar um pequeno projeto multimédia: Capacidade de planificação e desenvolvimento de projetos multimédia de pequena dimensão
 Parte 2. Concretizar/resolver um problema/projeto: Domínio dos procedimentos técnicos de base e da utilização das ferramentas de tratamento e geração de material digital para
multimédia

Material a utilizar: Esferográfica azul ou preta; Lápis de grafite, de várias durezas, e outros riscadores; Borracha, apara-lápis, etc.; Material para colorir: lápis de cor ou marcadores.

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