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Tema:Estatística Nível 1
É o que vulgarmente chamamos de dados brutos ou simples. Para facilitar o estudo, vamos
organizá-los numa tabela, que se chama Tabela de Frequências.
Exemplo:
No dia do seu aniversário, o João recebeu de presente um envelope com selos de vários
países: Portugal(P), Espanha(E), França(F), Inglaterra(I), Canadá(C), Alemanha(A) e Japão(J). Ao
retirar os selos do envelope, foi registando o país de origem dos selos:
P E I E J F I C P F
F F F E I E I F E I
C A E F P P C E F P
I J P C E E A E I E
P C P A F A I P C P
TOTAL N=
Este processo facilita a contagem dos dados. O total que corresponde ao número N de
observações, deve ser sempre escrito, para verificar a contagem.
A uma tabela, como a anterior, chama-se Tabela de Frequências que, de um modo geral, é
uma representação, na qual os valores da variável não se repetem e apresentam-se em
correspondência, com as suas repetições.
Frequência absoluta ou efectiva de um valor da variável é o número de vezes que esse valor foi
observado. Representa-se por fi (ou ni ).
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Em relação aos dados anteriores, vamos construir as tabelas, considerando os efectivos e as
frequências relativas.
N = 50 1 100%
Por exemplo, o João no aniversário do ano anterior recebeu 10 selos espanhóis num total de
40. Podemos dizer que recebeu mais selos espanhóis nesse ano, pois a frequência relativa é de 25%.
Existe outro tipo de frequência, a Frequência Acumulada, que pode ser absoluta ou relativa.
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Frequência Absoluta Acumulada, que se representa por Fi , e a Frequência Relativa
Acumulada, que se representa por Fri , obtém-se adicionando as frequências absolutas e relativas,
respectivamente, até, inclusivé, ao valor considerado da variável estatística.
Fi = f1 + f 2 + ... + fi
Em relação aos dados anteriores, vamos construir a tabela de frequência acumulada por
ordem crescente.
xi fi fri Fi Fri
N = 10 1
Dizer que F3 é 30 significa que dos selos que o João recebeu, 30 são de Portugal, Espanha e
França:
Dizer que ______ é 48 significa que dos selos que o João recebeu, ____ são de ______________,
______________, ______________, ______________, ______________ e ______________ .
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