CONCEITOS

DESENVOLVIMENTO: refere-se a alteraes nos padres (nvel) de funcionamento de um indivduo ao longo do tempo. (GALLAHUE E OZMUN 2005) CRESCIMENTO: refere-se ao aumento no tamanho do corpo de um indivduo. Em outras palavras, um aumento da estrutura do corpo, causado pela multiplicao ou aumento das clulas. (GALLAHUE E OZMUN 2005) DESENVOLVIMENTO MOTOR alterao contnua no comportamento motor ao longo da vida, realizada pela interao entre as exigncias da tarefa e a biologia do indivduo e as condies do ambiente.

FATORES UNIVERSAIS MATURAO: alteraes qualitativas que capacitam o indivduo a progredir para nveis mais altos de funcionamento; sofrem pouca influncia do ambiente e foram pr-determinadas geneticamente (GALLAHUE, 2005 e BEE 2003). GENTICA DO COMPORTAMENTO: estudo da contribuio da gentica no comportamento do indivduo (BEE,2003)

Classificao das habilidades motoras LOCOMOTORES: envolvem mudanas na localizao do corpo adotando como referncia um ponto fixo no ambiente. MANIPULATIVOS: envolve aplicar fora sobre objetos ou receber fora deles. ESTABILIZADORES: qualquer movimento que tenha como objetivo obter e manter o corpo em equilbrio em relao a gravidade.

 DESENVOLVIMENTO: Keogh e Sugden (1985) definem o desenvolvimento como alterao adaptativa em direo habilidade , ou seja, no decorrer da vida necessrio ajustar, compensar ou mudar, a fim de obter ou manter a habilidade. Esta definio afirma que o desenvolvimento um processo permanente de alterao no organismo humano, desde a concepo at a maturidade e, depois, a morte. Os adultos esto to envolvidos no processo de desenvolvimento quanto as crianas pequenas. Os elementos entrelaados da maturao e da experincia desempenham papel-chave no processo de desenvolvimento.

MATURAO: Refere-se s alteraes qualitativas que capacitam o indivduo a progredir para nveis mais altos de funcionamento. Quando considerada na perspectiva biolgica inata, ou seja, ela geneticamente determinada e resistente a influncias externas ou ambientais. (GALLAHUE 2005) MATURAO 2: Mudanas que ocorrem de um modo regular sem influncia direta de estmulos externos conhecidos, mas que so quase certamente, ou pelo menos em parte, um produto da interao do organismo e seu meio. (ECKERT 1993) EXPERINCIA: refere-se a fatores do ambiente que podem alterar o aparecimento de vrias caractersticas desenvolvimentistas no decorrer do processo de aprendizagem. As experincias de uma criana podem afetar o ndice de aparecimento de certos padres de comportamento

APRENDIZAGEM: processo interno que produz alteraes consistentes no comportamento do indivduo em decorrncia da interao da EXPERINCIA, da EDUCAO e do

TREINAMENTO (Gallahue)

com

os

PROCESSOS

BIOLGICOS

APRENDIZAGEM MOTORA: corresponde apenas a um aspecto no qual o movimento desempenha parte principal, significando uma alterao relativamente constante no comportamento motor em funo da prtica ou de experincias passadas. (Gallahue)