Manual de Orientacao em

EdUcacao para Gestao Ambiental

Centro de Informaes e Dados do Rio de Janeiro - Fundao CIDE AGRAR - Consultoria e Estudos Tcnicos S/C Ltda. Universidade do Estado do Rio de Janeiro / Faculdade de Educao / Ncleo de Referncia em Educao Ambiental Financiamento: Banco Interamericano de Desenvolvimento - BID Projeto Grfico: Vivian Ribeiro Fotos gentilmente cedidas por: Prefeituras Municipais de Belford Roxo, Cachoeiras de Macacu, Duque de Caxias, Guapimirim, Itabora, Mag, Mesquita, Nilpolis, Niteri, Nova Iguau, Rio Bonito, Rio de Janeiro, So Joo de Meriti, Tangu. Rosangela Dantas Cursistas do PEA/PDBG/UERJ

Manual de Orientao em Educao para Gesto Ambiental / Elza Maria Neffa Vieira de Castro e Marilene de S Cadei - Rio de Janeiro: FCIDE / AGRAR - Consultoria e Estudos Tcnicos S/C Ltda. / UERJ / NUREDAM, 2004. 1. CASTRO, Elza Maria Neffa Vieira de e CADEI, Marilene de S. ISBN: 1. Educao Ambiental 2. Pesquisa-ao 3. Prticas sociais sustentveis 00000 CDD

Manual de Orientao em Educao para Gesto Ambiental

~ APRESENTACAO
Este Manual foi elaborado para o Projeto LABORATRIO DE GEOPROCESSAMENTO
VOLTADO PARA O MEIO AMBIENTE URBANO E NO URBANO PARA OS GESTORES E PESQUISADORES SOBRE O AMBIENTE DA BACIA HIDROGRFICA DA BAA DE GUANABARA - REDE LABGEO-RJ, desenvolvido pela Funcao CIDE, em parceria com

instituies estaduais e as Prefeituras dos Municpios integrantes da Bacia Hidrogrfica da Baa de Guanabara. A REDE LABGEO-RJ integra o conjunto de aes desenvolvidas no mbito do Programa de Despoluio da Baa de Guanabara e foi desenvolvida com recursos do Banco Interamericano de Desenvolvimento - BID. Alm da verso impressa, o presente Manual veiculado tambm atravs da pgina da REDE LABGEO-RJ, no endereo http://www.cide.rj.gov.br/labgeo.

Manual de Orientao em Educao para Gesto Ambiental

Fala ao aluno
O incio do sculo XXI caracteriza-se por uma tomada de conscincia da humanidade de que os recursos naturais existentes no planeta Terra no so inesgotveis ou capazes de garantir, infinitamente, o processo de reproduo da vida. A percepo de que o modelo de desenvolvimento adotado por inmeros pases do globo terrestre acarreta aes agressivas ao meio ambiente ocorreu em funo dos sinais de esgotamento expressos pela natureza, atravs da poluio e da escassez dos recursos
hdricos, da desertificao, da destruio da camada de oznio e do aquecimento da Terra.

Nas ltimas dcadas do sculo XX, o Brasil tem atendido s demandas do mercado consumidor e intensificado a degradao do seu patrimnio natural e das suas relaes sociais. Em outras palavras, pode-se dizer que a relao de explorao da Natureza travada com prejuzo para a diversidade biolgica e a relao de submisso de muitos cidados pobreza e indignidade tem contribudo para o desequilbrio scio-ambiental local e global. E, ento, um desafio se coloca: como contribuir para construir uma sociedade em que cada cidado tenha sua individualidade respeitada em funo de um desenvolvimento humano que pressuponha responsabilidade consigo mesmo, com os outros e com o mundo? Como construir um futuro sustentvel, com gestos e exemplos de bondade, compreenso e amor em relaes transparentes, democrticas e participativas que resultem em uma conscincia ecolgica preocupada com a defesa do meio ambiente e com a solidariedade aos excludos? Pensar a questo ambiental requer um estudo sobre as estratgias capazes de transformar as conscincias e as prticas produtivas na perspectiva de construir novas
5

Manual de Orientao em Educao para Gesto Ambiental

bases sustentveis, orientadas por valores participativos, ticos e solidrios com vistas a utilizar racionalmente os recursos da natureza na satisfao material e espiritual da sociedade no presente e no futuro. Este Manual de Orientao em Educao para Gesto Ambiental da Baa de Guanabara aborda seis temas, a saber: conservao de espcies da fauna e da flora e sua relao com a qualidade de vida da populao; ligaes de fragmentos florestais e construo de corredores urbanos verdes; recursos hdricos; esgotamento sanitrio; reas de risco ambiental e resduos slidos. Com isso, se pretende informar e refletir sobre alguns comportamentos humanos e suas conseqncias, nocivas e/ou propositivas para o equilbrio do meio natural, como a elaborao de agendas scio-ambientais locais formuladas por agentes ambientais formados na Universidade do Estado do Rio de Janeiro UERJ, no mbito do Projeto de Educao Ambiental, que se insere nos Projetos Ambientais Complementares do Programa de Despoluio da Baa de Guanabara PEA/PDBG, no perodo de 1997/2003.

Manual de Orientao em Educao para Gesto Ambiental

Com mais plantas e animais, a vida se multiplica!

Pense que voc est num lugar com plantas e animais que no existem em nenhum outro lugar do mundo. Plantas capazes de curar doenas, abrigar diferentes seres vivos... Animais com qualidades desconhecidas at mesmo pelos cientistas. Achou que estava num lugar muito distante? Enganou-se! Voc est na Mata Atlntica.

Mata Atlntica: Beleza, Diversidade e Devastao

H quinhentos anos atrs, a Mata Atlntica ocupava quase todo o litoral brasileiro estendendo-se do Rio Grande do Sul at o Rio Grande do Norte, com mais de 1,3 milho de km2. Sua rea remanescente constitui uma floresta tropical com uma rica biodiversidade, contendo diversificada fauna e mais de 50 % das espcies arbreas do Planeta. Das variaes decorrentes do solo, do clima e da disposio do relevo em relao trajetria das chuvas e das brisas marinhas originam-se diferentes ecossistemas constitutivos da Mata Atlntica, como os manguezais, as restingas, os ambientes fluviais e os campos de altitude.
Manguezal Municpio de Itabora - 2004

Com a chegada dos portugueses, a floresta comeou a ser derrubada e queimada para dar lugar a povoados, plantaes, criao de animais, minerao etc... Com o passar do tempo, essa devastao foi aumentando com o crescimento desordenado das cidades, a instalao de indstrias, a construo de habitaes, estradas, portos e com a explorao de madeiras e de outros recursos naturais.
7

Manual de Orientao em Educao para Gesto Ambiental

De toda essa destruio, restaram apenas cerca de 7,3 % da floresta original. Como resultado, tem-se muitas plantas e animais ameaados de extino ou j desaparecidos, sendo considerada a quinta rea mais ameaada e rica em espcies endmicas do mundo. (Fonte: Fundao SOS Mata Atlntica, 2002.) A preservao da Mata Atlntica est intrinsecamente relacionada conservao das bacias hidrogrficas e dos estoques de gua doce, sendo, tambm, fundamental para a garantia da conteno das encostas e do abrigo das populaes. Por isso, um planejamento de aes que conduza ao manejo sustentvel deste bioma, incluindo-se reflorestamento, faz-se necessrio, tendo em vista a importncia do aproveitamento dos seus recursos ecolgicos e econmicos, com manuteno de sua integridade.
Represa no Parque da Taquara Municpio de Duque de Caxias 2004

Mata Atlntica: Suas Plantas

A Mata Atlntica apresenta uma vegetao tpica, com cerca de 50% de suas rvores, como o pau-brasil (ameaado de extino), a figueira-do-brejo, o angico-branco, a quaresmeira, o ip, o pau-jacar e o ing inexistentes em outros tipos de florestas. Samambaias, lianas, palmeiras como a do palmito e plantas que apiam-se sobre os caules de outras rvores ( epfitas ) so bastante comuns. As epfitas mais conhecidas so as bromlias e as orqudeas. Nos manguezais, vegetais muito interessantes, como o mangue branco (Lagunculria racemosa) e o mangue siriba (Avicennia schaueriana), apresentam razes que saem do solo (pneumatforos) e auxiliam na absoro de oxignio do ar. Nas restingas, praias e dunas, as plantas apresentam adaptaes para a falta de gua, o calor excessivo e a presena de sal. Algumas, como a palmeirinha guriri e a bromlia Neoregelia cruenta, so resistentes ao fogo.
8 Mata Atlntica Bromlia 2004

Manual de Orientao em Educao para Gesto Ambiental

Entretanto, toda essa variedade e beleza est correndo srios riscos. O desmatamento, as queimadas, a introduo de espcies exticas, os lixes, os aterros, a construo irregular de moradias e o roubo de espcies medicinais e ornamentais ( biopirataria ) esto destruindo a Mata Atlntica e colocando em perigo, no apenas os vegetais mas, tambm, os animais que dela dependem.

Mata Atlntica: Seus Animais

Os ecossistemas que compem a Mata Atlntica possibilitam a formao de diferentes
habitats, que so ocupados por animais de diversas espcies. As alteraes ocorridas na

Mata Atlntica foram responsveis pela extino de muitas dessas espcies e por colocar em risco a sua sobrevivncia. So exemplos de animais ameaados de extino: sagi-da-serra; muriqui; jaguatirica; cateto; queixada; suuarana; preguia; sa-verde; curi; azulo; coleiro-do-brejo; sabida-praia; macuco; maguari; gavio-pomba; guar; lagartixa-da-areia; surucucu-pico-de-jaca; jacar-de-papo-amarelo, cgado; pitu; guaiamu; u; ostra-do-mangue; aru-do-brejo; borboleta 88 e jequitiranabia. A introduo de espcies exticas na Mata Atlntica vem ocasionando srios transtornos,
Mata Atlntica Beija-flor 2004

como os criados, por exemplo, pelo caramujo africano Achatina fulica, no estado do Rio de Janeiro. Este caramujo foi trazido para o Brasil na dcada de 1980 com o objetivo de ser cultivado para alimentao. A criao foi insatisfatria e o animal acabou sendo solto, transformandose numa grande ameaa Mata Atlntica. Alm de comer todas as plantas que encontra
9

Manual de Orientao em Educao para Gesto Ambiental

pelo caminho e ocupar os lugares onde vive o caramujo nativo Megalobulimus, o caramujo africano pode transmitir a doena angiostrongilase meningoenceflica. No h ainda nenhum relato da doena no Brasil existindo, no entanto, a possibilidade da sua transmisso. Outro exemplo o mico-estrela. Animal natural da Mata Atlntica da regio da Bahia que, ao ser trazido para o Rio Janeiro, ocasionou uma srie de desequilbrios ambientais. A falta de predadores e a sua larga capacidade de reproduo contriburam para o aumento do nmero de indivduos, transformando-os num grande problema, pois alimentam-se de ovos, filhotes de aves, insetos, larvas e de pequenos lagartos e, na falta deles, so capazes de buscar alimento nas residncias prximas mata. A proliferao desses animais e os seus hbitos esto dificultando a vida de outros primatas (como os sagis), de alguns pssaros e de moradores. Com menos pssaros, os insetos podem reproduzir-se com mais facilidade favorecendo o aparecimento de doenas como a dengue e a febre amarela.
Atividade pecuria Municpio de Cachoeiras de Macacu 2004

Aes Multicoloridas
Estes exemplos demonstram como atitudes aparentemente inofensivas podem transformar-se em srios problemas scio-ambientais. A localidade de Santa Cruz da Serra, no municpio de Duque de Caxias RJ, detm remanescentes da Mata Atlntica e cortada pelo rio Saracuruna. Situado na bacia hidrogrfica dos rios Estrela-Inhomirim, este rio encontra-se poludo, com pouco volume de gua. Suas margens, ocupadas por pequenas e mdias empresas e por moradias de populao de baixa renda carentes de saneamento bsico e de alimentao saudvel so depositrias de lixo domstico e dejetos industriais.
10 Replantio de manguezal no Aterro Metropolitano de Jardim Gramacho Municpio Duque de Caxias PEA/PDBG/UERJ - 2002

Manual de Orientao em Educao para Gesto Ambiental

Preocupados em construir alternativas de gerao de renda para a populao local, professores cursistas do PEA/PDBG/UERJ e a comunidade da Escola Municipal Rotary programaram visitas de reconhecimento do bairro e realizaram contatos com a Associao de Moradores de Santa Cruz da Serra a fim de sensibilizar a comunidade quanto necessidade de se cultivar alimentos em hortas orgnicas e restabelecer a vegetao nativa da Mata Atlntica, de modo a construrem uma relao harmnica com o meio ambiente a partir da utilizao de tcnicas agrcolas compatveis com a sustentabilidade ambiental. Desta forma, o Plano de Ao Hortas Orgnicas Domsticas e Educao Ambiental foi implementado objetivando ampliar o conhecimento da comunidade em relao ao seu
Plantao de bananas Municpio de Cachoeiras de Macacu 2004

espao geogrfico e s formas produtivas sustentveis, capazes de melhorar a qualidade de vida da populao, aumentando a renda dos moradores locais e diminuindo a quantidade de lixo jogada no rio, assim como a incidncia de doenas causadas pela ingesto de alimentos contaminados.

11

Manual de Orientao em Educao para Gesto Ambiental

CHAME SEUS AMIGOS E PROFESSORES! E JUNTOS...

Identifiquem os nomes das plantas e dos animais existentes no entorno da sua escola, casa, rua ou bairro; Pesquisem quais dessas plantas e animais so tpicas da Mata Atlntica; Incentivem as pessoas a plantarem mudas de espcies da Mata Atlntica; Visitem um horto ou Jardim Botnico para conhecerem outras espcies nativas; Peam auxlio aos professores de Artes Plsticas e Desenho e organizem mostras de fotografias, desenhos, pinturas e esculturas das espcies nativas; Procurem saber se existe no seu Municpio alguma crena ou histria relacionada com os animais ou plantas da Mata Atlntica. Com o auxlio dos professores de Lngua Portuguesa ou de Literatura organizem um livreto com o material pesquisado. Vocs tambm podero acrescentar poesias e msicas; Organizem campanhas de proteo Mata Atlntica; Acompanhem e participem das aes que esto sendo desenvolvidas pelo seu Municpio; Relacionem a recuperao das matas ciliares com a manuteno dos rios, lagos e mananciais; Identifiquem os impactos negativos causados ao meio ambiente pelos desmatamentos; Descubram se na sua regio existem agricultores que produzem segundo os princpios da agricultura orgnica, quais alimentos produzem, qual a demanda de mo-de-obra, que tcnicas so utilizadas como alternativas para os agroqumicos, que tipo de adubo usado para agregar nutrientes ao solo e como feito o controle de pragas; Discutam que iniciativas coletivas podem ser empreendidas na comunidade para contribuir para uma produo sustentvel de alimentos.
12 Aterro Sanitrio Municpio de Nova Iguau 2004

Centro Municpio de Nova Iguau 2004

A biodiversidade agradece!

Manual de Orientao em Educao para Gesto Ambiental

` Com muito verde, a vida e preservada!

Imagine o seu bairro e sua cidade cercados por muito verde, flores coloridas, borboletas voando, rios limpos, muito ar fresco, pssaros cantando nos galhos das rvores... Gostou? Agora, pare de imaginar e saiba como isso possvel!

A Ligao de Fragmentos Florestais

O crescimento populacional e os constantes desmatamentos da Mata Atlntica do Rio de Janeiro so alguns dos fatores que contriburam para uma reduo da floresta a pequenas reas de vegetao, separadas umas das outras. Estas reas so chamadas de fragmentos florestais. A distncia entre esses fragmentos faz com que eles paream pequenas ilhas verdes rodeadas de estradas, ruas, propriedades rurais e cidades por todos os lados. A falta de ligao entre esses fragmentos dificulta o contato entre os animais. Alguns morrem sem conseguir reproduzir-se, pois os possveis parceiros vivem em outras reas verdes. Em reas florestais pequenas podem faltar alimentos para determinados animais. Para no morrer de fome, alguns desses animais tentam buscar comida nas residncias e nos povoados mais prximos dos locais onde vivem. Muitos sofrem acidentes ao tentar se
Vista area do ncleo urbano de Jaceruba Municpio de Nova Iguau 2004

deslocar entre essas pequenas reas verdes. So atropelados, mortos pelas pessoas, capturados por animais domsticos, presos em armadilhas... As plantas tambm sofrem com o isolamento. Por exemplo: se uma planta depende de um agente polinizador (abelha, pssaro, mamfero etc.) que vive em outro fragmento florestal, ela poder ter dificuldades para reproduzir-se e, com isso, corre o risco de desaparecer.
13

Manual de Orientao em Educao para Gesto Ambiental

Uma soluo para esses problemas poderia ser a criao dos chamados corredores ecolgicos, ou seja, reas de reflorestamento que tm como objetivo ligar os fragmentos florestais, diminuindo os problemas ocasionados pelo isolamento. A implantao dos corredores ecolgicos, alm de aumentar as reas protegidas de Mata Atlntica, contribui para a: conservao da biodiversidade; proteo das nascentes dos rios; regulao do clima; diminuio da poluio; proteo dos solos e; conservao dos recursos hdricos.
Vista area do ncleo urbano de Tingu Municpio de Nova Iguau 2004

Construo de Corredores Urbanos Verdes

J vimos que, nos ltimos tempos, a acelerao do desmatamento levou ao aumento da fragmentao florestal. Com a expanso dos centros urbanos esta situao se agravou. Fatores econmicos e problemas como o excesso de lixo, o rudo causado pelo intenso trfego de veculos, a pouca gua disponvel e o ar poludo ameaam, cada vez mais, os ltimos remanescentes florestais urbanos. Na maioria das grandes cidades do estado do Rio de Janeiro, as reas verdes existentes so representadas por praas, hortos, parques, jardins, hortas ou mesmo por quintais de algumas residncias. Mas, o que so corredores verdes? Por que precisamos constru-los? Este conceito de corredores verdes insere-se num movimento internacional que nasceu para dar resposta
14 Boulevard So Vicente Municpio de Belford Roxo 2004

Manual de Orientao em Educao para Gesto Ambiental

s modernas exigncias de compatibilizao entre os efeitos negativos da expanso urbana e a necessria salvaguarda da qualidade ambiental. Os corredores verdes pretendem ligar as reas urbanas aos fragmentos a fim de proporcionar habitats para plantas e animais, restabelecendo a fauna e a flora e promovendo sua conectividade. Alm disso, podem contribuir para melhorar o clima, diminuir a poluio e conservar os recursos naturais. Assim, polticas de revitalizao e reabilitao urbanas podero constituir efetivas polticas de meio ambiente em espao urbano. A promoo da qualidade do ambiente urbano
Parque da Taquara Municpio de Duque de Caxias 2004

no passa somente, como alguns podem acreditar, por investimentos e intervenes de mera qualificao esttica e urbanstica. Importa garantir a sustentabilidade ambiental destes espaos, promovendo a construo dos corredores urbanos verdes, pondo em contato direto a cidade com o espao rural e natural envolvente.

Aes Verdes
Em alguns municpios, aes comunitrias envolvendo moradores, ambientalistas e cientistas, resultaram na criao de reas de Proteo Ambiental como, por exemplo, a APA Guapimirim (Decreto Federal 90.225/84), primeira reserva especfica de manguezais, que abrange os municpios de So Gonalo, Itabora, Guapimirim e Mag. Alm de garantir a sobrevivncia dos manguezais, a criao desta APA protege canais fluviais, stios arqueolgicos (testemunhas vivas da relao dos povos primitivos com esse
Clube Vale do Ip Municpio de Belford Roxo 2004

ecossistema) e assegura a manuteno de condies naturais de reas da Baa de Guanabara, viabilizando a sua recuperao como ecossistema e garantindo a vida representada pela cadeia biolgica . importante lembrar que os manguezais so
15

Manual de Orientao em Educao para Gesto Ambiental

ecossistemas que atuam como fixadores de sedimentos assoreadores da Baa de Guanabara e exercem, ainda, a funo de produtores e exportadores de detritos fundamentais para a produtividade biolgica dos ecossistemas locais, isto , proporcionam a reciclagem de nutrientes quando captam compostos inorgnicos da regio terrestre, transformando-os e devolvendo-os para o oceano como produtos orgnicos. Ainda hoje, esta APA ameaada por atividades predatrias, tais como, aterros, vazadouros de lixo, poluio por leo, desmatamento, queimadas e favelizao. Preocupado com essas questes, um grupo de agentes ambientais, formados no PEA/ PDBG/UERJ e atuantes na Escola Municipal Professor Otelo e nas comunidades dos bairros Fazenda Paiol, Vila Recreio, Centro e Parque Freixal do Municpio de Guapimirim (bacia hidrogrfica dos rios Guapi-Macacu), desenvolveu o Plano de Ao: Um novo olhar para GUAPI na tica da Educao Ambiental, na perspectiva de sensibilizar e estimular a ampliao da conscincia ecolgica dos sujeitos envolvidos nessa problemtica, pretendendo organizar reunies para discutir a elaborao de uma Agenda 21 local, criar um frum de integrao da comunidade com as secretarias Municipais de Meio Ambiente, Educao, Sade e Cultura, assim como, implementar atividades educativas para formao de monitores com vistas fiscalizao de aes agressoras APA Guapimirim. Nessa mesma perspectiva, o grupo de profissionais especializados no PEA/PDBG/UERJ e atuantes na Escola Estadual Alcina Rodrigues Lima, no Municpio de Niteri/ RJ (bacia hidrogrfica dos rios Guaxindiba-Alcntara) elaborou o Plano de Ao Associao de Professores e Alunos Formao de Monitores Pr-Serra da Tiririca uma Possibilidade Scio-Ambiental por entender a necessidade de integrar a escola comunidade, de trabalhar para manter viva a Mata Atlntica e os rios do Ouro e Vrzea das Moas e de socializar conhecimentos de novos ofcios geradores de renda atravs da preservao do
16 Praa da Igreja da Matriz de Nossa Senhora da Conceio Municpio de Rio Bonito Trilha da Concrdia Municpio de Guapimirim 2004

Manual de Orientao em Educao para Gesto Ambiental

Parque Estadual da Serra da Tiririca. Como estratgia para preservao desta serra, esta Associao fomenta aes coletivas e o exerccio da cidadania, fortalece os movimentos de organizao da sociedade civil e envolve diferentes sujeitos sociais - monitores ambientais em atividades geradoras de renda, relacionadas ao eco-turismo e preservao do meio ambiente. Estes planos de ao so exemplos de como as aes comunitrias podem contribuir para a ampliao e a conservao das reas verdes existentes nos municpios por meio de
reas de elevaes em Adrianpolis Municpio de Nova Iguau 2004

atividades suscitadoras de reflexes crticas e de atitudes promovedoras de maior equilbrio ambiental e de melhor qualidade de vida.

Aude de Pau Grande Distrito de Vila Inhomirim Municpio de Mag 2004

17

Manual de Orientao em Educao para Gesto Ambiental

CHAME SEUS AMIGOS E PROFESSORES! E JUNTOS...

Localizem as reas verdes de seu bairro e Municpio; Analisem como a arborizao influencia a melhoria da qualidade de vida de uma comunidade; Iniciem um projeto de recuperao, ampliao e criao de reas verdes. Comecem pelos locais mais prximos e de mais fcil acesso: ptio da escola, pracinha do bairro, encostas, terrenos baldios e margens de rios da localidade; Dem preferncia s rvores nativas da Mata Atlntica da sua regio. Caso tenham dvidas, entrem em contato com os profissionais dos rgos pblicos municipais que atuam na rea ambiental; Verifiquem se a Prefeitura local desenvolve algum projeto de implantao de corredores urbanos verdes; Conservem e protejam as reas verdes j existentes!
Clube Vale do Ip Municpio de Belford Roxo 2004

O verde agradece!

18

Manual de Orientao em Educao para Gesto Ambiental

` ` Com sombra e Agua fresca a vida e muito melhor!

Transporte-se para o ano 2050 e saiba que menos de 55% da populao mundial tm garantida uma cota mnima diria de 55 litros de gua tratada, saudvel e segura para satisfazer suas necessidades bsicas. Nesse momento, voc estar pensando nas mudanas de atitudes e de hbitos que poderiam ter contribudo para evitar os desperdcios, conservar os recursos hdricos e garantir o consumo sustentvel, ou seja, uma utilizao da gua que no colocasse em risco as condies de vida no Planeta.

Recursos Hdricos
A gua o fluido que d vida a todas as espcies que habitam a Terra e, por isso, fundamental para a sua sobrevivncia. No corpo humano, por exemplo, somente 25% composto por matria slida. Os outros 75 % so matria lquida. Voc sabia que o crebro contm 85 % de gua, os msculos 75% , o fgado 82 % , os ossos 22% e o sangue 90%? Por isto, a qualidade da gua que o ser humano ingere vital, pois ela atua como veculo para a troca de substncias e para a manuteno da temperatura corporal. Entretanto, alm de beber a gua, o ser humano utiliza-a de inmeras outras
Parque da Taquara Municpio de Duque de Caxias 2004

formas, destacando-se a preparao de alimentos, a higiene corporal, a limpeza de utenslios. As atividades industriais tambm so responsveis por grande demanda de gua, inclusive para a gerao de energia eltrica. Entretanto, so as atividades desenvolvidas na agricultura que mais consomem a gua do planeta.
19

Manual de Orientao em Educao para Gesto Ambiental

Mas, de onde vem a gua? A gua sofre transformaes na natureza, assumindo diferentes estados (slido, lquido e gasoso) e mudando de lugares. Essas movimentaes e circulaes de gua e umidade so representadas pelo ciclo hidrolgico, que compreende os seguintes estgios: Na Evaporao, a gua existente nos oceanos, rios, lagos, camadas superficiais dos solos e das plantas (efeito de transpirao) passa do estado lquido para o estado gasoso por ao dos raios solares. Na Condensao, o vapor dgua existente na atmosfera passa para o estado lquido formando as nuvens, que podem precipitar-se em forma de chuva, neve ou granizo. Parte desta gua cai na terra e escorre pela superfcie, alimentando rios, lagos e oceanos; outra parte infiltra-se no terreno formando as guas subterrneas, que se movimentam sendo absorvidas pelos vegetais originando as fontes, rios e lagos, ou escoando diretamente para os oceanos. Uma ltima parte evapora e regressa atmosfera, completando o ciclo hidrolgico. Entretanto, em meio a essas transformaes, os seres humanos desenvolvem atividades produtivas que, muitas vezes, comprometem a qualidade das guas, colocando a vida dos seres vivos em perigo. O despejo inadequado de esgotos residenciais e de metais industriais, o uso abusivo de agrotxicos nas lavouras e de remdios na pecuria poluem os corpos hdricos degradando a gua utilizada pelos seres vivos. Dessa forma, a sade da populao est diretamente relacionada qualidade da gua consumida, pois muitas doenas so adquiridas por meio da ingesto de guas poludas.
20 Cadernos Pedaggicos III PEA/PDBG/UERJ, Rio de Janeiro, I (3): 166, 2002. Rio Cabloco Municpio de Cachoeiras de Macacu 2004

Ciclo Hidrolgico

Manual de Orientao em Educao para Gesto Ambiental

VAMOS CUIDAR DOS NOSSOS RIOS?

Neste Manual, o foco do estudo recai na regio da bacia hidrogrfica da Baa de Guanabara. Esta regio formada por todos os rios que desguam nesta Baa. Por isso, ela pode ser considerada como um grande esturio, onde so despejados mais de 200.000 litros de gua por segundo. Quando um curso dgua corre por uma determinada rea de terra cercada por vrias montanhas forma-se uma bacia hidrogrfica. As maiores bacias que constituem a regio hidrogrfica da Baa de Guanabara so as dos rios: Guaxindiba/Alcntara; Caceribu; Guapimirim/Macacu; Iriri/Suru/Roncador/Santo Aleixo; Estrela/Inhomirim/Saracuruna; Iguau/Sarapu e Pavuna/Meriti.

Mapa das sete principais sub-bacias da regio hidrogrfica da Baa de Guanabara

Municpio de Duque de Caxias 2004

Fonte: CIDE/IEF, Mapa das Sub-Bacias da Regio Hidrogrfica da Baa de Guanabara . PEA/PDBG/ UERJ, Rio de Janeiro, 2003. 21

Manual de Orientao em Educao para Gesto Ambiental

~ ACOES CRISTALINAS

As alternativas criadas por um conhecimento integrado

Na sub-bacia do rio Caceribu, o rio Tangu abastece a populao do bairro Ampliao, no municpio de mesmo nome: Tangu. Em um movimento para conhecer a regio, alguns professores especializados em Educao para Gesto Ambiental convidaram os moradores, a comunidade escolar e a Secretaria Municipal de Meio Ambiente para fazer um passeio s nascentes deste rio. Neste passeio, eles beberam gua de suas nascentes limpas e, ao percorrerem o leito do rio em direo ao bairro Ampliao, notaram que, em seu percurso, essas guas iam sendo poludas por resduos slidos de indstrias de minrio e farmacutica, por dejetos de abatedouro de gado e pelo lanamento de esgotos sem tratamento no curso de seu leito. Aos poucos, foram percebendo uma coisa curiosa: se as guas dos mananciais eram to lmpidas, no deveria haver problema de gua potvel para o uso dirio em suas casas no bairro Ampliao. Mas, na realidade, o grande problema do bairro era a falta de gua
potvel e, ento, se perguntaram: havia falta de gua porque as guas do rio eram
Rio Souza Municpio de Cachoeiras de Macacu 2004

poludas? Quem e o que as polua? Como fazer para reverter esse quadro? Que pessoas e rgos seriam responsveis para sanar tal problema? Era problema de cada um, de todos ou s do Poder Pblico? Quando a comunidade conscientizou-se deste problema, foram organizados seminrios para discusso e busca de solues envolvendo, alm da populao e da comunidade escolar, lideranas comunitrias, especialistas e representantes dos rgos
22 Municpio de Duque de Caxias 2004

Manual de Orientao em Educao para Gesto Ambiental

governamentais. Como resultado desses encontros, construram uma Agenda scioambiental, mais conhecida como Agenda 21 Local, contendo cinco captulos: O primeiro preocupava-se com a qualidade e com a distribuio da gua. Propuseram, ento, a instalao de uma Estao de Tratamento de gua. O segundo relacionava-se ao problema do lixo e do esgoto, sugerindo a implantao da coleta seletiva de lixo e a instalao de uma Estao de Tratamento de Esgoto. Preocuparam-se, tambm, em desenvolver Educao Ambiental visando esclarecer que mudanas no modo de consumir podem gerar menos problemas ambientais.
Lagoa de So Jos Municpio de Itabora 2004

O terceiro captulo lembrava que os rios dependem das nascentes e estas dependem das matas e dos reflorestamentos para no secarem. Assim, propunham proteo s florestas, no desmatamentos, plantao de rvores frutferas e nativas da Mata Atlntica nas margens dos rios e crregos, evitando-se as queimadas. O quarto alertava para a necessidade de fiscalizao e controle das indstrias e empresas poluidoras locais. O quinto ressaltava a importncia do desenvolvimento de atividades relacionadas ao exerccio da cidadania ampliando a conscincia ecolgica para promover o desenvolvimento do ser humano. Como resultado do processo de mobilizao, de aprendizagem e de interao, foi notrio o compromisso de todos os sujeitos envolvidos no Plano de Ao A importncia do Rio Tangu Escassez de gua ou Descaso? com as idias e atividades propostas, inclusive os gestores de polticas pblicas. Tal procedimento demostra que o comprometimento nas aes concretas depende do grau de envolvimento de cada um nas decises polticas.

Atividade de pesca Municpio de Duque de Caxias 2004

23

Manual de Orientao em Educao para Gesto Ambiental

CHAME SEUS AMIGOS E PROFESSORES! E JUNTOS...

Conheam a bacia hidrogrfica onde vocs vivem e descrevam os rios que a compem; Identifiquem quantos municpios so banhados por esta bacia hidrogrfica; Conversem com os moradores locais, lideranas comunitrias e professores sobre a possibilidade de organizao de um Comit para gerenciar esta bacia hidrogrfica; Pesquisem sobre o abastecimento de gua potvel destinado populao local. De onde vm essas guas? Caso sejam utilizadas as guas subterrneas, elas so repostas no mesmo ritmo em que so retiradas? H programas de monitoramento de gua em seu Municpio? Desenvolvam campanhas para evitar desperdcios de gua e incentivem mutires de limpeza dos rios e estratgias para mant-los limpos e passveis de serem utilizados para recreao; Relacionem a qualidade da gua com a qualidade da vida, percebendo a importncia do saneamento; Analisem os efeitos dos produtos de limpeza, tais como, detergente, cloro, desodorante para banheiros e da contaminao das guas dos rios da regio onde vocs moram; Analisem, em reunies comunitrias, os problemas relacionados s guas dos rios dessa bacia hidrogrfica (enchentes, secas, poluio, dentre outros) e busquem solues coletivas para eles, avanando no sentido de um consumo sustentvel de gua.
Litoral Carioca - Po de Acar Municpio do Rio de Janeiro PEA/PDBG/UERJ - 2002 Municpio de Duque de Caxias 2004

A Baa de Guanabara agradece!

24

Manual de Orientao em Educao para Gesto Ambiental

` Com esgotamento sanitario,

a qualidade de vida melhora!

Usando a sua imaginao, viaje para um lugar onde todas as casas recebem gua encanada e possuem esgotamento sanitrio adequado. Os rios e lagoas da localidade possuem guas lmpidas e cristalinas. As pessoas so saudveis e orgulhosas do lugar onde moram! No seria bom se todos os lugares fossem assim? Bem, agora, melhor parar de viajar e descobrir como possvel transformar o Municpio onde voc vive num lugar como este.

Esgotamento Sanitrio
Todos os dias em milhes de casas, escolas, indstrias, instituies pblicas e privadas, seres humanos usam a gua para diferentes finalidades, alterando suas caractersticas fsicas, qumicas e biolgicas. Em virtude da alterao dessas caractersticas para ser consumida, a gua deve obedecer a padres de qualidade a fim de no causar doenas, como diarria, febre tifide, hepatite, amebase, entre outras. O ciclo do uso da gua, em que sua qualidade alterada, tem um percurso que pode ser descrito pela sua captao, tratamento, utilizao e transformao em esgoto. Quando captada nos rios, lagos ou no lenol subterrneo, sua qualidade depende do local, do terreno e de seu principal uso e, muitas vezes, necessita de tratamento para
Lanamento de esgoto em rio Municpio de Cachoeiras de Macacu 2004

atender aos padres de potabilidade ou usos industriais. Quando misturada matria orgnica, a produtos qumicos e a microorganismos forma o que chamamos de esgoto sanitrio. Este esgoto precisa ser coletado e ter uma destinao
25

Manual de Orientao em Educao para Gesto Ambiental

final afastada dos locais onde foi produzido. Para que isto ocorra necessrio que o municpio disponha de um sistema de esgotamento sanitrio. Chamamos de sistema de esgotamento sanitrio ao conjunto de obras, operaes e procedimentos de manuteno destinados a propiciar a coleta, transporte, tratamento e disposio final de esgotos domiciliares, de forma adequada do ponto de vista sanitrio. Quando o Municpio no dispe de um sistema capaz de atender a todos os seus habitantes, o esgoto produzido acaba sendo lanado de forma incorreta no meio ambiente: em valas, rios, lagoas, praias, manguezais etc. Alm de ocasionar mau cheiro, o esgoto tambm polui o ar, o solo e as guas subterrneas e superficiais e pode constituir-se como um local propcio para a proliferao de animais como os ratos, mosquitos, formigas e moscas, transmissores de doenas, tais como: verminoses, clera, leptospirose, dentre outras. Assim, outras formas de coleta de esgoto so desenvolvidas pelas comunidades quando um bairro ou Municpio no possui ou apresenta um sistema coletivo de esgotamento sanitrio insuficiente. As fossas spticas, construdas em alvenaria (tijolo e cimento) ou pr-fabricadas, por exemplo, so cmaras construdas para reter os despejos domsticos e outros assemelhados por um perodo de tempo especificamente estabelecido de modo a permitir sedimentao dos slidos e reteno do material graxo contido nos esgotos, transformando-os bioquimicamente em substncias e compostos mais simples e estveis. So consideradas uma forma eficiente de coleta de esgoto por reduzirem a quantidade de material orgnico a ser lanado diretamente no ambiente. Entretanto, demandam cuidados com a sua manuteno, necessitando de uma limpeza peridica a fim de se remover o material que vai se acumulando no fundo e que precisa ser enterrado, no devendo ser utilizado como adubo por possuir bactrias. Os sumidouros, por sua vez, so poos cavados em
26 Estao de Tratamento de Esgoto Alegria Municpio do Rio de Janeiro PEA/PDBG/UERJ 2002 rea sujeita inundao no rio Pavuna Municpio de Nilpolis 2004

Manual de Orientao em Educao para Gesto Ambiental

terreno seco que tm a funo de receber os dejetos retirados das fossas spticas para serem absorvidos pelo solo. Na zona rural, uma alternativa sanitria comumente utilizada pelos moradores a denominada casinha, que consiste em um buraco cavado no solo com cobertura de proteo que, quando entupido por excesso de material orgnico, abandonado e construdo em outro local. Essa alternativa considerada imprpria por apresentar risco de atingir o lenol de guas subterrneas e os poos de captao de gua, quando construdo em suas imediaes. Saneamento bsico refere-se ao conjunto de aes, obras e servios considerados prioritrios em programas de sade pblica que envolvem abastecimento de gua, destino adequado dos dejetos, destino adequado do lixo, drenagem urbana e controle de vetores e roedores. Algumas solues coletivas de disposio de esgotos tm se constitudo no Rio de Janeiro, podendo-se citar as lagoas de estabilizao (na qual a decomposio da matria orgnica se d pela ao das bactrias e/ou fotossntese das algas); os emissrios submarinos e as Estaes de Tratamento. Constitudas de um conjunto de instalaes, as Estaes de Tratamento de Esgoto (ETE) objetivam dar um tipo de tratamento (preliminar, primrio, secundrio ou tercirio) ao esgoto de uma coletividade, dependendo do grau de depurao que se pretende alcanar.
7

Estao de Tratamento de gua Municpio de Guapimirim 2004

by-pass (emergncia)

lodo recirculado

1: Gradeamento 2: Caixa de areia 3: Tanque de Flotao 4: Decantador primrio 5: Tratamento biolgico 6: Decantador secundrio 7: Desinfeco 8: Digestor 9: Secagem

lodo excesso de lodo

9 8
lodo

Emprego incinerao agrcola aterro, etc.

Justifica-se a construo de uma ETE quando pretende-se atender a toda uma bacia hidrogrfica ou regio pois, assim, ela torna-se menos onerosa e eficiente, tendo em vista seus inmeros procedimentos operacionais. A figura demonstra o esquema de uma ETE por Lodos Ativados, exemplo de tratamento tercirio.
27

Manual de Orientao em Educao para Gesto Ambiental

A definio de saneamento bsico como o conjunto de medidas que visam modificar as condies do meio ambiente objetivando promover a sade e prevenir as doenas pressupe um compromisso poltico de todos os cidados com a priorizao de programas de saneamento bsico e com investimentos em projetos preventivos de sade pblica capazes de contribuir para o estabelecimento de um maior equilbrio entre a vida humana e o meio ambiente.

Aes Saudveis
O rio Igu nasce em Pachecos e percorre as terras do municpio de Itabora at desaguar no rio Caceribu apresentando-se poludo e assoreado devido s extraes clandestinas de areia e argila. Como agravante, o municpio de Itabora no possui uma rede adequada de tratamento de esgoto, mas encanamentos que desembocam diretamente no rio e provocam espumas em suas guas. Em alguns locais h caixas coletoras de lixo de pequeno porte que se tornaram obsoletas devido ao aumento populacional. Alm disso, a deposio irregular do lixo, a ineficincia do zoneamento urbano e a ausncia de polticas ambientais contribuem para a degradao do rio Igu. A comunidade da Escola Estadual 11 de Junho e do CIEP 129 (Escola Estadual Jos Maria Nancy), em conjunto com os especialistas do PEA/PDBG/UERJ, resgataram a histria do rio Igu a partir de depoimentos dos moradores e de levantamento de dados; estimularam a criao de parcerias para o desenvolvimento de projetos de Educao Ambiental; construram e implementaram a Agenda 21 Local a partir da sensibilizao da comunidade para a necessidade de se reflorestar as margens do rio Igu e de cobrar dos rgos competentes a implantao de polticas pblicas na rea de saneamento e de educao ambiental.
28 Estao de Tratamento de gua do Guandu Municpio do Rio de Janeiro PEA/PDBG/UERJ 2002

Manual de Orientao em Educao para Gesto Ambiental

CHAME SEUS AMIGOS E PROFESSORES! E JUNTOS...

Verifiquem se existe sistema de esgotamento sanitrio em seu bairro e Municpio; Visitem a Prefeitura local para saber sobre as obras de implantao/ampliao do sistema de esgotamento sanitrio de seu bairro e Municpio; Fiscalizem as obras existentes; Procurem identificar e denunciar o despejo irregular de dejetos em rios, lagos, praias, manguezais e lagoas; Pesquisem sobre as doenas e demais problemas que podem ser ocasionados quando o esgoto lanado diretamente no meio ambiente; Visitem o posto mdico da regio para saber o nmero de pacientes que so atendidos
Unidade Mista de Sade - Bairro Lote XV Municpio de Belford Roxo 2004

por terem contrado doenas relacionadas carncia de esgotamento sanitrio adequado; Solicitem orientao da Prefeitura para a construo de fossas spticas nas localidades que no dispem de sistema coletivo de esgotamento sanitrio; Incentivem e planejem aes voltadas para a diminuio da poluio por esgotos sanitrios.

29

Manual de Orientao em Educao para Gesto Ambiental

~ Com maior preservacao do meio ambiente, menor o risco de vida no planeta!

Quase sempre as populaes mais empobrecidas do planeta so culpabilizadas pela degradao ambiental. Entretanto, so os pases mais ricos os que mais poluem o meio ambiente, pois as pessoas tm maior poder de aquisio de automveis, telefones, televisores, computadores e, por isso, gastam mais eletricidade e combustveis fsseis, provocando maiores impactos ambientais. Os habitantes dos pases do Terceiro Mundo, embora degradadores por falta de alternativa, so os mais expostos aos riscos ambientais.

reas de Risco
Diversos fatores podem causar riscos ambientais, provenientes de efeitos naturais ou de ao antrpica. Os impactos ambientais que repercutem nos meios fsico, biolgico e social, afetando os recursos naturais e a sade humana, podem provocar desequilbrios ao meio ambiente e impedir a realizao de processos vitais. Algumas das alteraes suscitadoras de situaes de risco ambiental podem ser destacadas, como, por exemplo, a eroso, a desertificao, os desmatamentos e os incndios florestais, a ocupao desordenada de encostas suscetveis a deslizamentos, a ocorrncia de aterros indiscriminados e de cortes nas encostas dos terrenos, a poluio por vazamentos de leo e de produtos txicos nos rios, lagos, baas e oceanos, dentre outros.
30 Ocupao de encosta no bairro de Parque Aliana Municpio de So Joo de Meriti 2004

Manual de Orientao em Educao para Gesto Ambiental

O poder pblico tem papel fundamental na proteo do meio ambiente, considerado patrimnio social e pblico. Entretanto, a partir da Constituio Federal de 1988 foi garantida sociedade civil a prerrogativa de poder acessar os instrumentos jurisdicionais para a defesa deste bem, assim como dos interesses coletivos e difusos. Qualquer cidado tem direito a repelir agresses ao meio ambiente acionando o Ministrio Pblico, atravs da promoo de inqurito civil e da ao civil pblica, para fazer cumprir as leis de proteo ambiental. Preservar os interesses da coletividade, minimizando os riscos e os impactos
Ocupao irregular em margem de rio Municpio de Cachoeiras de Macacu 2004

ambientais, bem como fiscalizar e punir os responsveis por agresses e danos ao meio ambiente, compromisso de todos os segmentos da sociedade civil.

Aes Protetoras
A problemtica scio-ambiental identificada na comunidade do entorno do rio Santo Antnio no municpio de Duque de Caxias (sub-bacia dos rios Iguau-Sarapu) pelos pesquisadores do PEA/PDBG/UERJ, junto com as lideranas comunitrias locais, a comunidade escolar e os representantes governamentais, refere-se ocorrncia de intensas chuvas que criam situaes de emergncia quando os nveis das guas do rio ultrapassam um metro e meio e atingem a populao ribeirinha, desabrigando famlias e causando prejuzos. Inmeras causas so constatadas para a ocorrncia dessas enchentes: as pequenas
rea de conteno no bairro de Parque Aliana Municpio de So Joo de Meriti 2004

declividades dos terrenos em certos trechos do rio, que levam reduo da velocidade de escoamento das guas e ao acmulo de lixo; os desmatamentos de encostas e de faixas
marginais de proteo, reduzindo a reteno natural das guas das chuvas; a ocupao
31

Manual de Orientao em Educao para Gesto Ambiental

desordenada das margens por construes que aumentam o risco de deslizamento; os aterros que reduzem a calha do rio, provocando a elevao do nvel das guas. A identificao da problemtica local, a partir do conhecimento da comunidade e de suas demandas, foi fundamental para a construo de hipteses, sob forma de diretrizes, que orientaram os procedimentos e as aes escolhidas para o alcance dos objetivos almejados. O Seminrio Ambiental da Micro-Bacia do Rio Santo Antnio, realizado na Escola Estadual Hervalina Diniz Pires, permitiu a socializao das informaes coletadas, a organizao de reunies e a discusso dos problemas scio-ambientais desta micro-bacia incentivando a formao de grupos de agentes ambientais e a construo do Plano de Ao Diagnstico Scio-Ambiental e Diretrizes Gerais para um Plano de Revitalizao Ambiental para a Bacia Hidrogrfica do Rio Santo Antnio, visando dar incio Agenda 21 Local. Contando com o apoio da direo da escola, dos professores e demais funcionrios, pais, alunos, algumas lideranas comunitrias e representantes do Poder Pblico, esse seminrio sensibilizou os presentes atravs da apresentao da palestra A importncia do Rio e da Paisagem para a Sustentabilidade Ambiental; da demonstrao de prticas de preservao e trato do rio e das matas ciliares, com o conseqente aumento da oferta de gua potvel; da exposio de fotografias retratando a localidade e o rio como fonte de prazer, no passado, e como fonte de poluio, no presente; da apresentao de relatos de moradores antigos; da declamao de poesias relacionadas temtica ambiental; da realizao de peas teatrais intituladas O Planeta pede Socorro; Fossas X Moradores e Lder Comunitria Tnia Mouro Defensora da Despoluio Hdrica; de discusses em grupo e debates para consolidao da problemtica e das propostas.
32 rea sujeita a deslizamento no bairro de Cubango Municpio de Niteri 2004 Estrada da Barreira Municpio de Guapimirim 2004

Manual de Orientao em Educao para Gesto Ambiental

Como estratgia para maior envolvimento dos participantes foi realizada a Caminhada Ecolgica da Primavera, procedendo-se ao plantio de mudas doadas pelo Instituto Estadual de Florestas - IEF para recomposio da mata ciliar. Alm deste plantio, tambm foi realizada uma limpeza simblica do rio e de suas margens com a coleta de resduos slidos lanados pelos prprios moradores. Concomitantemente, foi elaborado um Manual de Educao Ambiental visando subsidiar as aes da comunidade em prol da despoluio do rio Santo Antnio. Neste seminrio referendou-se, desde o incio, a importncia de se formar agentes ambientais comprometidos com os princpios do desenvolvimento sustentvel e da gesto
Lanamento de lixo e esgoto sanitrio nas margens de rio no bairro de Chatuba Municpio de Mesquita 2004

participativa. Destacou-se que a representao da natureza fruto de uma percepo social, no podendo reduzir-se o meio natural condio de mercadoria enquanto recurso infinito. Entendeu-se, tambm, que para reverter o quadro de destruio ambiental preciso implementar aes de Educao Ambiental voltadas para a formao de lideranas capazes de implantar o Comit da Bacia Hidrogrfica do Rio Santo Antnio.

33

Manual de Orientao em Educao para Gesto Ambiental

CHAME SEUS AMIGOS E PROFESSORES! E JUNTOS...

Pesquisem a relao entre pobreza/riqueza, degradao e riscos ambientais; Identifiquem reas de risco ambiental existentes em suas regies de moradia, mapeando a existncia de passivos ambientais; Entrevistem representantes de associaes comunitrias, no sentido de obter informaes sobre os trabalhos e/ou programas que vm sendo implementados (e sua eficcia) pelos rgos de controle e preveno de acidentes ambientais do Estado do Rio de Janeiro; Avaliem que aes integradas podem ser conduzidas pela comunidade local, no sentido de atuar como agente ambiental no processo preventivo de situaes de risco.
Museu de Arte Contempornea na Baa de Guanabara Municpio de Niteri 2004

O ser humano agradece!

34

Manual de Orientao em Educao para Gesto Ambiental

Com controle do consumo gera-se menos lixo!

Como nada se cria, nada se perde, tudo se transforma na natureza, integrar o lixo ao ciclo natural um desafio vivenciado pela sociedade moderna que, com a industrializao e com a aglomerao das pessoas nas cidades, produz mais e mais resduos, cada vez mais perigosos dadas suas caractersticas txicas. Voc sabia que o Brasil recicla somente 15% da resina plstica PET e 18% do leo lubrificante? Ento, mos obra, vamos mudar esses nmeros.

Resduos Slidos
At o sculo passado, o lixo produzido pela sociedade compunha-se principalmente de material orgnico que, decomposto pela ao dos microorganismos, originava nutrientes que serviam como alimentos a outras espcies de vida incorporando-se ao ciclo natural. Entretanto, com o avano tecnolgico e cientfico, outros tipos de lixo foram sendo produzidos, como, por exemplo, metais, plsticos, pilhas, equipamentos eletrnicos, leo de motor usado, restos de tinta, entre outros. O problema que este tipo de lixo no retorna natureza transformando-se em novas matrias-primas, mas carece de um tratamento adequado e de investimentos em tecnologias que permitam reaproveit-lo e recicl-lo. Caso contrrio,
Usina de Triagem e Compostagem de lixo Municpio de Tangu 2004

srias conseqncias advm quando esse lixo depositado em locais inadequados ou a coleta deficiente, podendo-se identificar, dentre muitas, a proliferao de vetores transmissores de doenas; o entupimento de redes de drenagem urbana; enchentes; desmoronamentos; e a contaminao do solo, ar e gua com a absoro do chumbo dos tubos de imagem, do mercrio das baterias, do cromo dos anticorrosivos do ao etc.
35

Manual de Orientao em Educao para Gesto Ambiental

Nos pases desenvolvidos, o consumo desenfreado tem gerado grande volume de lixo e, embora com menor poder aquisitivo, as populaes dos pases em desenvolvimento tm adotado o mesmo estilo de vida dos pases ricos, ou seja, consomem desenfreadamente os recursos naturais, desperdiam e descartam o lixo de forma inadequada. Um desafio se impe a ricos e pobres: mudar esse tipo de consumo e adotar um novo modelo de desenvolvimento. O lixo no uma massa indiscriminada de materiais. composto de vrios tipos de resduos que precisam de manejo diferenciado, o que acarreta a necessidade de uma classificao. Podemos classific-lo como seco ou molhado. O primeiro composto por materiais reciclveis (papel, vidro, lata) e o segundo corresponde parte orgnica dos resduos, como as sobras de alimentos, cascas de frutas, restos de podas de rvores etc. Tambm podemos classificar o lixo de acordo com sua composio qumica (matria orgnica, lixo txico ou perigoso; inerte; no inerte e radioativo) ou a partir de sua origem (lixo domiciliar ou comercial, pblico, hospitalar, de servios de sade, industrial, agrcola, entulho, entre outros). Mas, como resolver o problema do lixo? Consum-lo de forma sustentvel (poupando os recursos naturais), reduz-lo, reutiliz-lo atravs de compostagem e recicl-lo, alm de tratlo e disp-lo adequadamente, atravs de incinerao e da criao de aterros sanitrios. A compostagem de resduos orgnicos, um dos mtodos mais antigos de reciclagem, consiste em um processo biolgico de transformar a matria orgnica existente no lixo em um material humificado para utilizao na agricultura, hortas e jardins. A incinerao, um dos mtodos mais baratos de tratamento de resduos slidos, caracteriza-se por ser um processo de oxidao de alta temperatura com transformao de matrias, reduo de volumes e destruio de organismos. Embora considerado de baixo custo, causa danos ambientais e de sade irreversveis.
36 Aterro Metropolitano de Jardim Gramacho Municpio de Duque de Caxias PEA/PDBG/UERJ 2002 rea industrial na Ilha da Conceio Municpio de Niteri 2004

Manual de Orientao em Educao para Gesto Ambiental

Os aterros sanitrios, mtodo de disposio final de lixo no solo, dependem de locais adequados para que no haja contaminao nem na superfcie, nem nos lenis dgua subterrneos. Nesse processo, os resduos slidos so compactados em camadas alternadas com terra at alcanar, em geral, trs metros de altura. Aps a compresso, realiza-se a drenagem de gases e percolados, o que leva recuperao da rea de deposio.

Aes Renovadoras
O rio Faria-Timb pertence sub-bacia dos rios Pavuna-Meriti e estende-se por 18 km at desaguar no Canal do Cunha. As guas deste rio cortam ruas de diversos bairros do municpio do Rio de Janeiro e, apesar de poludo por lanamento inadequado de dejetos in
natura e por resduos slidos, constituem-se em reas de lazer das crianas que vivem

nos arredores. A retirada dos manguezais das margens do rio contribuiu para agravar os ndices de assoreamento e degradao da Baa de Guanabara. A ocupao desordenada da rea natural de inundao, que deveria estar preenchida pela vegetao nativa, provoca a lixiviao das margens do rio. Quando a poca das chuvas coincide com a mar alta da Baa de Guanabara, estas reas so alagadas desabrigando diversas famlias. Escolhido como objeto de estudo e espao de interveno social por um grupo de especialistas formados pelo PEA/PDBG/UERJ, este rio foi considerado detentor de um
Usina de reciclagem localizada no bairro de Jacutinga Municpio de Mesquita 2004

quadro preocupante tambm pela comunidade da Escola Municipal D. Joo VI, pelos moradores do bairro Bonsucesso e pelos gestores municipais envolvidos no Plano de Ao A Agresso ao Ecossistema da Baa de Guanabara a partir do Rio Faria-Timb. Objetivando sensibilizar os sujeitos sociais diretamente afetados por essa problemtica, a partir de aes de Educao Ambiental, foram propostas alternativas criativas para melhorar as condies de vida da populao atravs da organizao de um Seminrio e da construo
37

Manual de Orientao em Educao para Gesto Ambiental

de uma teia de informaes, com palestras, exibio dos vdeos Assoreamento, Conseqncias na Baa de Guanabara (9min) e Lixo e Esgoto na Baa de Guanabara, uma Questo de Sade (18min), alm da apresentao da pea teatral Por Amor Baa de Guanabara. Como metas do Plano de Ao, os atores sociais foram estimulados a criar um Ncleo de Educao Ambiental, elaborar material informativo para distribuio a toda comunidade e promover campanhas educacionais de mobilizao social. A partir das discusses realizadas nas reunies comunitrias, constatou-se um fortalecimento do poder de presso dos sujeitos envolvidos no Plano de Ao frente aos rgos governamentais municipais e percebeu-se um comprometimento nas atividades e prticas scio-ambientais no sentido de reduzir a quantidade de resduos slidos lanados no rio Faria-Timb.
Oficina de PET Municpio do Rio de Janeiro PEA/PDBG/UERJ - Fase III 2002

38

Manual de Orientao em Educao para Gesto Ambiental

CHAME SEUS AMIGOS E PROFESSORES! E JUNTOS...

Estimulem a mudana de hbitos de consumo da populao e a utilizao de produtos reciclveis; Identifiquem as conseqncias do acmulo de resduos slidos em terrenos baldios e em rios; Enumerem as doenas que podem decorrer do acmulo do lixo em reas imprprias; Relacionem a reutilizao do lixo com prticas sustentveis; Analisem o processo de coleta de lixo realizado em sua comunidade, identifiquem medidas que possam viabilizar a implantao da coleta seletiva e a contribuio deste procedimento
rea de disposio de lixo no Morro do Cu Municpio de Niteri 2004

para a reduo do volume de lixo a ser encaminhado para os aterros sanitrios; Pesquisem as vantagens econmicas e ambientais que podero advir da implantao de coleta seletiva e da reciclagem de resduos slidos, como as embalagens de garrafas pet, por exemplo.

O meio ambiente agradece!

39

Manual de Orientao em Educao para Gesto Ambiental

` GLOSSaRIO
. Ao antrpica ao realizada por seres humanos; . Agenda 21 documento assinado por mais de 170 lderes mundiais na Conferncia da ONU sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento, a RIO-ECO 92, realizada na cidade do Rio de Janeiro que reforou a ateno mundial sobre as questes ambientais, alm de reunir propostas de ao e estratgias participativas, com vistas promoo da qualidade de vida, ao desenvolvimento sustentvel e ao combate degradao ambiental; . Agente polinizador inseto ou outro agente que transfere plen das anteras aos estigmas de uma flor; . gua potvel termo que descreve a gua que segura e palatvel para o consumo humano; deve ser inodora, transparente e isenta de microorganismos patognicos e demais substncias nocivas sade; . guas residuais efluentes com potencialidade para ocasionar algum tipo de poluio; . Angiostrongilase meningoenceflica doena transmitida pela Achatina fulica. ocasionada pelo verme Angiostrongylus cantonensis. A infeco se d pelo consumo direto do caracol infestado ou atravs do consumo de vegetais contendo o muco produzido pelo molusco; . Assoreamento processo de acumulao de sedimento no-consolidado na superfcie da terra ou em rio ou em outra massa de gua; . Aterro sanitrio depsito de lixo no qual as camadas de resduos slidos so espalhadas e cobertas com camadas de solo compactado. Os aterros sanitrios modernos so
40

Manual de Orientao em Educao para Gesto Ambiental

construdos a partir de normas operacionais especficas e critrios de engenharia que permitem um confinamento dos resduos slidos de modo a controlar a poluio ambiental e a proteger o meio ambiente; . Biodiversidade diversidade de espcies de um determinado ecossistema; . Bioma o conjunto de seres vivos de uma determinada rea; . Biopirataria prtica ilegal que seqestra as riquezas naturais da flora, das guas e da fauna de um pas para o mundo afora, com prejuzos para o patrimnio gentico biosfrico, ainda longe de ser mensurvel do ponto de vista econmico; . Cadeia biolgica sistema de nveis de alimentao (trficos) encontrados em todas as comunidades biticas. . Campos de altitude campo ecolgico de altas montanhas (altitudes acima de 900m) que se caracteriza por intercalar uma cobertura de grama com pequenos arbustos. So, em geral, bem abertos e atravessados por rios e inmeros riachos permanentes. . Comits de Bacia Hidrogrfica fruns deliberativos formados na regio de uma bacia hidrogrfica, sub-bacia ou grupo de bacias hidrogrficas contguas, previstos na Lei de Recursos Hdricos (Lei Federal n 9.433/97). Na sua rea de atuao devem elaborar e acompanhar o Plano de Recursos Hdricos, estabelecer valores para a cobrana da gua e arbitrar, em primeira instncia, os conflitos relacionados aos recursos hdricos. Seus membros representam trs setores presentes na rea geogrfica abrangida pelo Comit: 1) governo; 2) usurios das guas; 3) organizaes da sociedade civil; . Compostagem um processo que permite aproveitar os resduos orgnicos transformando-os em fertilizante para o solo. Pode ser feita em casa ou em unidades de tratamento biolgico enterra-se o material orgnico em composteira (um buraco feito na
41

Manual de Orientao em Educao para Gesto Ambiental

terra) deixando-o l por pelo menos trs meses. O resultado da decomposio do material orgnico um adubo que pode ser utilizado em plantaes, jardins etc.; . Dejetos denominao genrica para qualquer tipo de substncia residual, resto ou lixo, procedente da indstria, do comrcio, do campo ou dos domiclios; . Ecossistema Quando uma variedade de seres vivos e o ambiente em que vivem formam um sistema auto-suficiente constituem um ecossistema. Os ecossistemas so equilibrados, mas se houver mudana neste equilbrio, altera-se a produo de alimentos e de oxignio. Os ecossistemas variam em tamanho e caractersticas. Tambm chamado de biogeocenose; . Epfita planta que cresce em outras plantas, mas que no parasita, extraindo sua nutrio do ar e da chuva em vez de faz-lo do hospedeiro que oferece sustentao estrutural. Muitos lquens, bromlias e orqudeas tropicais so epfitas; . Fragmento florestal reas com vegetao nativa contnua, interrompidas por aes antrpicas como pastagens, estradas, povoados etc. ou, ainda, por barreiras naturais como montanhas, lagos ou outras formaes vegetais, dificultando o fluxo de animais, plen e sementes; . Habitat - lugar onde uma planta ou animal vive ou se desenvolve normalmente, geralmente diferenciado por caractersticas fsicas ou por plantas dominantes. So exemplos de habitats: os desertos, os lagos e as florestas; . Incinerao queima de lixo; . Interesse difuso interesse comum de pessoas no ligadas por vnculos jurdicos, ou seja, relacionado s questes que interessam a todos, de forma indeterminada; . Manguezal tpicos ecossistemas de transio entre o ambiente terrestre e marinho, expostos variao de nvel de gua, sendo cobertos pela gua salgada durante a mar alta;
42

Manual de Orientao em Educao para Gesto Ambiental

. Pneumatforo raiz especializada que cresce acima do resto do sistema radicular, chegando superfcie da gua para aumentar a capacidade respiratria. Os cotovelos das rvores de mangue so pneumatforos; . Predador organismo que ataca outros organismos vivos, animal ou vegetal, geralmente menores e mais fracos e deles se alimenta; . Recursos hdricos conjunto de guas superficiais ou subterrneas disponveis numa determinada regio ou bacia; . Resduos slidos Materiais slidos ou semi-slidos, resultantes de atividades humanas e que foram descartados por serem considerados inteis ou sem valor comercial; . Restinga elevao arenosa alongada, depositada paralelamente e prxima linha da costa, acima do nvel da mar alta. Possui vegetao de influncia marinha encontrada sobre terrenos arenosos secos, bem como sobre dunas e depresses arenosas inundveis costeiras; . Faixas marginais faixas de terras que margeiam os rios; . Lixiviao arraste vertical, pela infiltrao da gua, de partculas da superfcie do solo para camadas mais profundas; . Manejo sustentvel forma planejada de interferir no ambiente natural. Compreende procedimentos baseados em conceitos ecolgicos, permitindo o uso do ambiente sem provocar alteraes na dinmica das populaes ou grande impacto ambiental; . Manancial ponto natural visvel de descarga de gua subterrnea formado na interseo de um aqfero e da superfcie do solo; . Mata ciliar mata, em geral, estreita que acompanha os cursos dgua, perenes ou no, inserida em ambiente florestal;
43

Manual de Orientao em Educao para Gesto Ambiental

. Padro de qualidade da gua aferido pelos valores mximos das caractersticas da gua (cor, sabor e turbidez para a potabilidade; componentes inorgnicos e bacteriolgicos) permissveis para consumo humano. . Passivos ambientais conjunto de obrigaes contradas de forma voluntria ou involuntria, que exigem a adoo de aes de controle, preservao e recuperao ambiental; . PEA/PDBG/UERJ Projeto de Educao Ambiental do Programa de Despoluio da Baa de Guanabara, realizado na Faculdade de Educao da Universidade do Estado do Rio de Janeiro, no perodo de 1997/2003, em convnio com a Secretaria de Estado de Meio Ambiente e Desenvolvimento Urbano - SEMADUR, Secretaria de Estado de Educao - SEE e Fundao Estadual de Engenharia do Meio Ambiente - FEEMA, com financiamento do Banco Interamericano de Desenvolvimento - BID. Integrante dos Projetos Ambientais Complementares, este projeto articula teoria/prtica e saber cientfico/saber popular, em suas vertentes acadmica, comunitria e tecnolgica. Da vertente acadmica, consta o Curso de Ps-Graduao Lato Sensu em Educao para Gesto Ambiental, que forma especialistas e adota a metodologia da Pesquisa-ao, cuja etapa final constitui-se da elaborao de Planos de Ao.

44

Manual de Orientao em Educao para Gesto Ambiental

Fala ao professor
O Manual de Orientao em Educao para Gesto Ambiental da Baa de Guanabara pretende suscitar reflexes que possam embasar prticas scio-ambientais sustentveis a serem desenvolvidas nos cotidianos dos alunos do ensino fundamental. Partindo-se do pressuposto de que os seres humanos humanizam-se na relao que travam com a natureza e com os outros homens em sociedade atravs do trabalho, a educao pode ser considerada como um processo contnuo e permanente que extrapola os muros escolares. Ao transformar a natureza, o ser humano transforma, por sua vez, a sua prpria natureza, aperfeioando-se ou degradando-se, dependendo das relaes travadas. A histria da humanidade caracteriza-se por um processo de interveno da sociedade na natureza em funo das necessidades de sobrevivncia do ser humano. Entretanto, durante sculos os seres humanos interagiram com os ecossistemas naturais sem ultrapassar, de certa forma, os limites que o equilbrio ecolgico suportava. A partir do pensamento racional, que preconizava a dominao e o controle da natureza, a noo medieval de um universo vivo e espiritual foi substituda pela noo de um mundo mecnico, determinado, passvel de ser conhecido a partir da fragmentao dos objetos que, separados uns dos outros, do seu ambiente e do prprio observador, possibilitava um conhecimento simplificado que podia ser medido e quantificado. Nesta tica, a produo do conhecimento cientfico-tecnolgico e a organizao do trabalho na sociedade institucionalizada da idade moderna no enfatizaram o cuidado necessrio, em muitos casos, com a preservao da natureza, contribuindo para a apropriao desordenada dos recursos naturais e para a deteriorizao scio-ambiental, detectadas nos trs ltimos sculos.
45

Manual de Orientao em Educao para Gesto Ambiental

No incio do sculo XX, as descobertas cientficas, principalmente nos campos das cincias Fsicas, Biolgicas e Antropolgicas, acarretaram mudanas na viso de mundo ocidental, revelando uma viso orgnica na qual o universo percebido como uma rede de relaes vivas e o ser humano deixa de ser visto como mero observador e controlador da natureza para situar-se como sujeito capaz de inserir-se nessa realidade interativa. Essa percepo de mundo que interrelaciona os fenmenos humanos aos processos cclicos da natureza incorpora uma conscincia ecolgica que s se estabelece a partir de uma reflexo crtica sobre a questo do desenvolvimento, internalizado como progresso econmico, e sua relao com a sustentabilidade ambiental. Nesta tica, a Educao Ambiental foi instituda na Constituio Brasileira de 1988, embora j tivesse sido mencionada, com uma abordagem naturalista, em Decreto Legislativo Federal de 1948. Na dcada de 1990, a Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional (Lei Federal n 9.394/96) e os Parmetros Curriculares Nacionais recomendaram atividades interdisciplinares de Educao Ambiental em todos os nveis de ensino visando a preservao do meio ambiente, a conservao dos recursos naturais e a melhoria da qualidade de vida de todos os seres vivos. Para compreender de modo sistmico o meio ambiente e adotar uma postura respeitosa em relao ao patrimnio natural e cultural preciso que cada ser humano se perceba como parte integrante da natureza e como elemento fundamental na atuao ticoresponsvel pela preservao da vida no planeta Terra. Neste sentido, no Curso de Educao para Gesto Ambiental, realizado na Faculdade de Educao da Universidade do Estado do Rio de Janeiro no mbito do Projeto de Educao Ambiental do Programa de Despoluio da Baa de Guanabara PEA/PDBG/UERJ, foi adotada a Pesquisa-ao como estratgia metodolgica para concepo, elaborao e
46

Manual de Orientao em Educao para Gesto Ambiental

implementao de aes que pudessem contribuir para a reverso do quadro de degradao ambiental da Baa de Guanabara. A adoo das bacias hidrogrficas como base territorial, espao de estudo e de interveno social d-se, neste Projeto, por ser este sistema ambiental o que melhor oportuniza uma viso integrada dos seus limites, usos e conseqentes problemas ambientais. Tambm por ser a gua o elo de ligao entre os elementos do meio ambiente e as atividades humanas refletindo, em sua qualidade e quantidade, a forma com que os demais recursos ambientais so manejados. Nessa perspectiva, os profissionais/ cursistas desenvolveram Planos de Ao nas comunidades das sub-bacias hidrogrficas dos municpios do entorno da Baa de Guanabara, onde se inserem com seu trabalho e vivncia. Esta metodologia compreende as seguintes etapas: Etapa I - elaborao do pr-projeto - formulao do problema e construo do cenrio scio-ambiental; Etapa II - elaborao do projeto de Pesquisa-ao; Etapa III - mobilizao social e anlise dos problemas e aes necessrias para solucion-los; Etapa IV - elaborao do Plano de Ao, cuja autoria compartilhada pelos sujeitos sociais envolvidos na pesquisa. Estes Planos de Ao so, na verdade, Agendas scio-ambientais locais que articulam a populao local, os cursistas do PEA/PDBG/UERJ, os especialistas e os gestores de polticas pblicas em reunies comunitrias possibilitadoras do debate sobre a problemtica scioambiental local para planejamento e construo da Agenda 21 Local.

47

Manual de Orientao em Educao para Gesto Ambiental

^ ` REFEReNCIAS BIBLIOGraFICAS
AMADOR, Elmo da Silva. Ecossistemas, cobertura vegetal e unidades de conservao da Baa de Guanabara e de sua Bacia Hidrogrfica. In: Cadernos Pedaggicos III PEA-PDBG, Rio de Janeiro, 1 (3): 49-94, 2002. ART, Henry W. Dicionrio de ecologia e cincias ambientais. 2 ed. So Paulo: Editora UNESP/Companhia Melhoramentos, 2001. BARBER, Nicola e DEWAR, Nick. O ambiente. Portugal: Gradiva Jr., 2002. Coleo Gerao Fixe. BERGALHO, Helena de Godoy at al (orgs.). A Fauna ameaada de extino do Estado do Rio de Janeiro. Rio de Janeiro: EdUERJ, 2000. BRASIL. MINISTRIO DO MEIO AMBIENTE MMA e INSTITUTO BRASILEIRO DE DEFESA DO CONSUMIDOR - IDEC. Consumo sustentvel: manual de educao. Braslia: Consummers International/MMA/IDEC, 2002. 144p. ______. MINISTRIO DO MEIO AMBIENTE MMA. Construindo a Agenda 21 Local. 2 ed. revista e atualizada. Braslia: MMA, 2003. 56p. ______. Secretaria de Educao Fundamental. Parmetros curriculares nacionais: meio ambiente, sade. Secretaria de Educao Fundamental. Braslia, 1997. 128p. Fundao Centro de Informaes e Dados do Rio de Janeiro. ndice de qualidade dos municpios verde (IQM Verde). 2 ed. Rio de Janeiro: 2003. 156p. Fundao SOS Mata Atlntica, 2002. CASTRO, Elza Maria Neffa Vieira de. (org.). Cadernos Pedaggicos III. PEA/PDBG - SEMADUR/ FEEMA/SEE/UERJ. Rio de Janeiro, 2002.
48

Manual de Orientao em Educao para Gesto Ambiental

_________. Cadernos Pedaggicos IV. PEA/PDBG - SEMADUR/FEEMA/SEE/UERJ. Rio de Janeiro, 2002. Centro Brasileiro de Estudos e Pesquisas das Atividades dos Corpos de Bombeiros. Manual do Meio Ambiente. LINO, Clayton Ferreira et al. Reserva da Biosfera da Mata Atlntica. Plano de Ao. Vol. I: Referncias bsicas. So Paulo: Consrcio Mata Atlntica / Universidade Estadual de Campinas, 1992. ROSSO, Thereza Christina Almeida, GUSMO, Luiz Ablio de Barros, CASSAR, Joo Cludio Marins. O Componente de Esgotamento Sanitrio do PDBG. In: Cadernos Pedaggicos III PEA-PDBG, Rio de Janeiro, 1 (3): 197-234, 2002. MOREIRA, Iara Verocai Dias (Comp.). Vocabulrio bsico de meio ambiente. Rio de Janeiro: Petrobrs, Servio de Comunicao Social, 1992. RIO DE JANEIRO. ndice de Qualidade dos Municpios IQM VERDE II. Fundao CIDE Centro de Informaes e Dados do Rio de Janeiro / FAPERJ Fundao Carlos Chagas Filho de Amparo Pesquisa do Estado do Rio de Janeiro. Rio de Janeiro: Lunas Art Editora, junho 2003. SOUZA, Francisco Augusto de (org.). Educao Ambiental: uma proposta metodolgica para o ensino fundamental e mdio. Cajazeiras: Editora Grfica Vitoriano, 2002. STEWART, Dan e ROUTLEDGE, Denise. gua: essencial para existncia. In: DEMSTENES, Romano Filho et al. Gente cuidando das guas. Belo Horizonte: Mazza Edies, 2002. p. 46-52. TRIGUEIRO, Andr (Coord.). Meio ambiente no sculo 21: 21 especialistas falam da questo ambiental nas suas reas de conhecimento. Rio de Janeiro: Sextante, 2003.
49