MATHEUS MARCO MORAES RUDOLFO AUFFINGER SNIA PROCPIO CARDOSO

PROJETO FOLHAS: UM ESTUDO SOBRE AUTORIA E AS MDIAS DIGITAIS Trabalho de concluso apresentado como parte das atividades para obteno do ttulo de Bacharel em Cinema e Vdeo na Faculdade de Artes do Paran. Orientadora: Profa. Ms. Denise Bandeira

CURITIBA 2011

SUMRIO

1. Apresentao........................................................................................... 3 2. A Construo do Roteiro Linearmente ................................................. 3

2.1. 2.2. 2.3. Argumento 1 Roteiro Linear ........................................................................ 3 A linguagem linear ......................................................................................... 4 Roteiro Decupado e Story-Board ................................................................... 5

3. Justificativa.............................................................................................. 9 4. Desconstruindo a Linearidade ............................................................. 10

4.1. Argumento 2 Narrativa Aberta .................................................................. 11

4.2. Estrutura das Telas ........................................................................... 12

4.3. 4.4. 4.5. 4.6. 4.7. Descrio das Telas .................................................................................... 13 Anlise Temporal ......................................................................................... 15 Decupagem .................................................................................................. 16 Anlise Tcnica ............................................................................................ 18 Oramento ................................................................................................... 20

5. Consideraes Finais ........................................................................... 20

1. Apresentao O Projeto Folhas pesquisa resultante do Trabalho de Concluso de Curso (TCC), concentrou-se no desenvolvimento de um roteiro1. A proposta de filme, resultante desse roteiro, tinha sido pensando para uma tela de cinema e, posteriormente, o conceito foi adaptado para uma narrativa aberta em nove telas. Este relato pretende apresentar e analisar as adaptaes feitas na estrutura narrativa e formal do roteiro original, alm de relatar o processo de produo e finalizao da obra2. Story-Line Em meio a natureza, a personagem, Raul, 30 anos, escritor se encontra em dvida de como continuar seu romance e imagina as possveis solues para o desfecho da sua histria.

2. A Construo do Roteiro Linearmente O texto originalmente concebido para uma tela de cinema, o Roteiro de Folhas apresenta uma justaposio de imagens importantes para trabalhar a semntica da narrativa. A partir do argumento abaixo se pode perceber os elementos da linguagem cinematogrfica que contribuiram para o entendimento do filme. Os comentrios e justificativa seguem aps a apresentao do argumento.

2.1. Argumento 1 Roteiro Linear

No fim de tarde, entre rvores, em um parque, um casal brinca de esconde-esconde. Escondida atrs de um tronco, a namorada olha entre as folhas a procura do namorado que caminha entre as rvores com um grande sorriso no rosto (que demonstra achar a brincadeira totalmente infantil). Ao avist-la o NAMORADO corre em sua direo e em uma grande gargalhada ela corre para longe fugindo dele. Ao se encontrarem, o NAMORADO abraa a NAMORADA e os dois caem em um monte de folhas secas em que rolam
1 2

O roteiro foi criado para a disciplina de Roteiro I que ocorreu no 1.o perodo do A obra final pode ser acessada no endereo: www.projetofolhas.wordpress.com.

brincam e se beijam, espalhando todas as folhas. Em plano seqncia, a cmera se afasta do casal e mostra perto deles um homem de culos que est com o rosto concentrado no papel em que escreve. Ao seu redor folhas de papel que voam pelo parque. Ao perseguir o papel, a cmera volta ao cenrio do casal e agora no os encontra l, as folhas esto organizadas em um monte como antes, demonstrando que nada aconteceu ali. O mesmo plano do comeo do filme se repete (plano geral em grua) na tentativa de produzir a inteno de que o filme reiniciou. Agora a NAMORADA est atrs da rvore, agachada, chorando e nervosa com o rosto vermelho. O NAMORADO procura a mulher aos gritos e est altamente nervoso. Chuta algumas pedras e galhos ao procur-la. Ela continua a chorar e olha com o canto do olho para o corredor das rvores. O NAMORADO v a NAMORADA eles correm em direes opostas. Ao se encontrarem o NAMORADO puxa os cabelos dela que chora mais forte e tenta se livrar dos golpes dele, arranhando-o. Eles caem no monte de folhas em pontaps e gritos. Em close no olho do escritor a cmera faz zoom out. e mostra-o escrevendo. Ele segura o lpis na boca pensativo. Rasga a folha do caderno que voa. Ele levanta e caminha no corredor das rvores passando pelo amontoado de folhas que permanece intacto e vazio.

2.2. A linguagem linear

Quando o filme trata de personagens imaginados por outro personagem duas realidades precisam ser claramente distinguidas e ao mesmo tempo relacionadas. Dentro desta lgica de percepo possvel identificar no argumento acima alguns elementos que apresentam essas realidades: A No fim da primeira opo da histria, em que os namorados esto felizes, h um plano sequncia que apresenta Raul, o verdadeiro personagem da estria. O plano sequncia por natureza pretende apresentar aes que ocorrem simultaneamente dentro da narrativa trazendo o personagem Raul para a realidade dos namorados;

B - As imagens de Raul rasgando o papel, foram seguidas da repetio do primeiro plano do filme produzem o efeito de um novo comeo, algo anterior foi descartado e o novo comea; C O plano inicial se repetindo promove uma estrutura formal similar as opes 1 e 2; D - As imagens finais do filme em de Raul caminha pelo mesmo cenrio agora sem o casal de namorados e com o amontoado de folhas intacto faz do casal, personagens irreais, que no promoveram alterao no cenrio. Por isso, conclui-se que Raul escreve uma cena que se passa no mesmo local onde ele est.

2.3. Roteiro Decupado e Story-Board

Com o objetivo de analisar a oposio entre a linearidade e a narrativa aberta, apresento abaixo uma proposta de decupagem para este argumento: SEQ. 1 - CORREDOR DE RVORES - EXT/DIA ENSOLARADO 1 - PG O topo das rvores em galhos secos divide a tela com o cu azul de outono. Neste azul surge o ttulo FOLHAS em fonte de escrita a mo. Em movimento de grua a imagem desce apresentando o corredor de rvores de pltano (rvore que se assemelha ao smbolo do Canad) e o cho batido repleto de folhas secas, inclusive um amontoado delas quase no meio do cenrio. Em primeiro plano CADU, 24 anos, de barba feita e de corpo robusto est em p escorado no tronco de uma rvore cobrindo o rosto com seu brao. Posio caracterstica da brincadeira de esconde-esconde. CADU (de olhos fechados) 10...9...8...7... Enquanto isso BIA, 20 anos loira de pele clara, indecisa e com sorriso no rosto procura um esconderijo atrs das outras rvores. CADU

...6...5...4...3...

2 - PA TRAV. CIRCULAR - BIA enfim se acomoda em seu esconderijo. Senta com as costas na rvore em uma coluna oposta a que CADU fecha. CADU (se levantando) ...2...1...L vou Eu!

3 - PM CADU ouve risos de BIA e avana pelo corredor de rvores sorrindo, achando a brincadeira infantil.

4 - PP BIA espia pelo canto do olho.

5 - PM PONTO DE VISTA DE BIA - CADU a encontra e corre em sua direo.

6 - PP - Rindo, ela corre em direo oposta.

7 - PM (STEADY CAM) PONTO DE VISTA DE CADU - mas abraada carinhosamente por CADU no meio do caminho.

8 - PM - Depois de alguns beijos e risadas eles caem em um amontoado de folhas secas e a cmera os mostra saindo de quadro.

9 - PP PINO Rolam, se abraam e se beijam espalhando todas as folhas. Em plano sequncia, a cmera abandona o casal e se aproxima de RAUL que continua sentado no gramado prximo das rvores. PM - Ele olha para o caderno e arranca a folha de papel que escrevia. Amassando-a coloca junto as outras que ainda se movem com a brisa. A cmera segue para trs de RAUL at assumir seu ponto de vista. PC - Ele v as folhas organizadas em um monte como antes, demonstrando que nada aconteceu ali. SEQ. 2 - CORREDOR DE RVORES - EXT/DIA NUBLADO 1 - PG O movimento de grua retomado porm sem o ttulo do filme. O cu est repleto de nuvens carregadas que ameaam chuva. CADU est com o rosto vermelho e com os cabelos desajeitados. Ele caminha pelo corredor em passos firmes a procura de BIA. CADU (gritando) Bia.. Bia..

2 - PA TRAV. CIRCULAR BIA est sentada no cho, encolhida e com as costas apoiadas no tronco da rvore. Quando ouve os gritos de CADU, coloca a mo na boca para segurar o som do choro.

3 - PM - CADU caminha, chutando folhas, na direo de BIA. CADU (gritando) BIA. Se voc no aparecer eu te mato. Venha j aqui. 4 - PP - Tremendo, BIA espia com o canto do olho na direo de CADU.

5 - PM - PONTO DE VISTA DE BIA Em dvida da posio de BIA, ele olha para todos os lados.

6 - PAN. PA - BIA aproveita a desateno do namorado corre para a rvore a sua frente. Na coluna de rvores oposta e se refugia l.

7 - PA - CADU ouve os rudos e se descontrola. CADU Venha aqui sua vaca.

8 - PM OVER SHOULDER DE CADU EM PLONGEE - CADU puxa BIA pelo brao que arranha o namorado.

9 - PA - Ele tenta prender os braos dela para se proteger. O casal perde o equilbrio e cai no amontoado de folhas.

10 - PP PINO CADU puxa os cabelos de BIA que chora mais alto e tenta se esquivar dos golpes do namorado. RAUL, ainda no gramado perto do casal, rasga outra folha de papel do caderno. Abandonado as bolas de papel ele se levanta e comea a caminhar com caderno e caneta nas mos. SEQ. 4 - CORREDOR DE RVORES - EXT/DIA ENSOLARADO 1 - PPP - RAUL guarda o caderno em sua pasta.

2 - PG - RAUL caminha entre as rvores e passa pelo amontoado de folhas agora intacto.

3. Justificativa O roteiro trata do processo de criao do artista. Principalmente, da angstia da criao, muitas vezes, no pela falta, mas pelo excesso de possibilidades que inunda o imaginrio no momento da concepo. Os conflitos se entrecruzam inserindo um escritor num estado chamado fenmeno do papel branco, deixando-o esttico diante deste elemento.

Na tentativa de alar vo dramtico, este escritor esboa vrias situaes, que insatisfeito, produz um monte de papis amassados que fazem analogia s folhas que se amontoam provindas do outono que cenrio de sua trama. Inmeros foram os elementos presentes no filme que se propem a enfatizar o poder ldico do roteiro; os figurinos, a diferena entre as fotografias (azul e amarelo) e a montagem, que se alteram conforme a situao do casal e principalmente a interpretao dos atores preparao est que pretende durar em torno de dois meses - faro de Folhas um filme que dialoga com o espectador a partir do simbolismo da imagem que no se entrega a clichs. A forma semi-aberta da narrativa pretende enfatizar o poder desse espectador, que sozinho, teria a possiblidade de concluir a histria. O propsito fantstico e imaginativo do roteiro foi o elemento-chave para entendimento do argumento de Folhas. O processo criativo de uma obra transcende e percorre caminhos impossveis de trilhar, mas, decisivos e fundamentais, para poder dar e tirar vida s personagens.

4. Desconstruindo a Linearidade A partir da proposta da equipe de produzir contedo para a internet, analisou-se a complexidade do roteiro e suas formas de adaptabilidade para uma narrativa em nove telas. O desafio maior do filme parte do questionamento dos autores a respeito da possibilidade de uma construo narrativa em uma obra aberta que disponibiliza ao usurio vdeos independentes com duraes distintas e cronologias separadas. Com todos esses questionamentos, houve uma mudana no argumento original juntamente com as dificuldades de produo que alterou a locao de gravao. As alteraes no roteiro foram da seguinte ordem: A As opes de cena que Raul imaginava antes se referia ao humor dos personagens e a dramaticidade da cena o casal feliz versus o casal triste. Agora esta dicotomia passou a ser entre Cadu procura Bia versus 10

Bia procura Cadu, mantendo as tonalidades da fotografia e os figurinos para cada opo (tons azulados versus tons amarelados). B Foram criados dois finais distintos para cada cena ressaltando a possibilidade de duas cenas diferentes para uma mesma histria. Na cena que Cadu procura Bia, o fim propem que Cadu no encontra Bia. O oposto acontece quando Bia procura Cadu, eles se encontram e terminam juntos.

4.1. Argumento 2 Narrativa Aberta

Em um parque da cidade, Cadu (jovem, moreno, de 25 anos), est apoiado em um tronco de rvore. No vai muito longe, grita ele para Bia, fechando os olhos e fazendo a contagem da brincadeira de escondeesconde. Andando por um grande gramado verde, Bia, 23 anos, procura um esconderijo. Depois de Bia sumir pelo campo do parque Cadu anunciar, l vou eu, Bia est distante e se quer ouve as palavras do namorado. Cadu ao no encontrar Bia facilmente percebe que a namorada levou a brincadeira a srio e com um grande sorriso no rosto comea a rir sozinho (achando a brincadeira totalmente infantil). Bia est na beira de um lago entre rvores escondida. Cadu j caminha entre rvores, a felicidade presente antes se transformou em certa preocupao. Bia na beira do lago coloca os fones de ouvido e deita no gramado a espera do namorado. Cadu agora no consegue conter seu nervosismo, ele caminha entre as rvores, grita por Bia. Depois de caminhar ele chega a beira de um lago, avista algo que no vemos e corre em direo. Raul, 30 anos, com barba e culos ele para de datilografar em sua mquina de escrever e fixa o olhar no papel, pensativo. Ele est sentado em um gramado sozinho, puxa o papel da mquina amassa e joga fora. Ele pega um papel em branco e coloca na mquina, quando comea a datilografar, inicia o primeiro plano do filme. A ao da brincadeira de esconde-esconde a mesma agora quem grita em off No vai muito longe Bia que se apoia no tronco de rvores. Ela faz a contagem enquanto Cadu caminha no gramado verde atrs dela. Bia caminha na beira do lago em busca de Cadu, ela est animada com a brincadeira, depois de caminhar certo tempo ela fica sria achando que a 11

brincadeira perdeu a graa e preocupada com o namorado, ela senta em um banco do parque pensativa. Cansada levanta e retoma a caminhada em busca do namorado. Em uma pequena ponte na beira de um crrego, Cadu est sentado a espera de Bia, ele joga pedrinhas no rio e v folhas correrem pela gua enquanto est sentando na margem. Bia caminha por uma pequena trilha, a cmera segue ela enquanto ela faz uma curva. Ela avista algum, corre em direo, Cadu, os dois se abraam e se emocionam. Ao seu redor, folhas de papel voam pelo parque. Em close no olho de Raul a cmera faz zoom out e mostra-o escrevendo. Ele puxa a folha da mquina de escrever e rasga. Raul levanta e caminha pelo parque sozinho.

4.2. Estrutura das Telas

1
Cadu faz a contagem Bia de fundo procura um esconderijo.

2
Cadu escondido

3
Bia faz a contagem Cadu de fundo procura um esconderijo.

4
Cadu procura Bia

5
Raul escreve

6
Bia procura Cadu

7
Cadu no encontra Bia

8
Bia escondida

9
Bia encontra Cadu

Verticalizao temporal: Mesmo figurino/ Mesma fotografia/ Mesmo personagem

Comparando o argumento acima com esta estrutura de telas podemos perceber o que chamamos de verticalizao temporal: 12

A partir da lgica de ao da brincadeira de esconde-esconde, podemos supor a temporalidade das telas. 1 Fazer a contagem Se esconder 2 Procurar Se manter escondido 3 Encontrar Ser encontrado ou Fugir Ao se consultar o mosaico ficou perceptvel que as telas 1,4,7 e 3,6,9 representam aes sucessivas. A fotografia e a direo de arte foram os elementos cinematogrficos que contriburam no propsito de unificar as telas. Quando Cadu procura bia (telas 1,4,7) a tonalidade selecionada da fotografia foi azulada e os figurinos do casal se diferenciam das telas 3,6,9 por possurem uma fotografia em tom amarelado. O figurino tambm mantm a relao das telas 2 e 8. Os personagens que aparecem se escondendo na telas 1 e 3, agora permanecem escondidos esperando que seu parceiro(a) os encontre. Assim pode ser possvel perceber que cada personagem possui quatro aes que em grande parte se assemelham, apenas se divergem nas telas 7 e 9 que propem o final de cada opo narrativa. Dessa forma, a espacialidade formal de apresentao da obra (o mosaico) se relaciona com o contedo narrativo, como pode-se perceber nos termos que descreve a ao de cada tela no mosaico, produzindo uma simetria formal. Portanto, foi a partir dessa simetria que foram descritas as aes de cada tela abaixo.

4.3. Descrio das Telas

ELES FECHAM: TELA 01 E 03 Horrio 01 Fig. 3 1 e 2 Loc.4 Barras Tela Preta: Voz Off: No vai muito longe. Cadu/Bianca fecham em um dos troncos do meio do corredor. Ele conta de 20 a 30 meio rindo de forma debochada achando a brincadeira infantil. Ele sai do pique e caminha pelo gramado verde.

3
4

Fig. Figurino Loc. Locao

13

ELES PROCURAM: TELA 04 E 06 Horrio 02 Fig. 1 e 2 Loc. Floresta e Margem do Lago Tela 04 - Loc. Floresta Cadu sai do descampado e entre em um pequeno bosque em busca de Bianca. Depois de caminhar por um tempo, Cadu para, olha para os lados e faz uma expresso de desgastes, de no achar mais graa na brincadeira.. Tela 06 - Loc. Margem do Lago Bia caminha no gramado na beira do lago e passa por algumas arvores empolgada. Depois de caminhar um tempo ela para na beira do lago e grita por Cadu. Ela olha para os lados e faz uma expresso de desgastes, de no achar mais graa na brincadeira. Imagens de Subjetiva.

ELES ESCONDIDOS: TELA 02 E 08 Horrio 03 Loc. Ponte e Lago

Tela 02 Ponte Cadu est sentado em cima da barra de concreto olhando fixamente para um crrego de gua. Folhas correm pela gua. Ele olha para os lados. Levanta caminha por perto. Joga pedrinhas no crrego. Tela 08 - Lago Bianca est sentada prximo a margem do lago rodeada de rvores. Ela olha para os lados. Coloca o fone de ouvido (fazer um take sem o fone de ouvido) e apoia as costas no gramado, deitando e olhando para cima. Ela v a copa das rvores. Fecha os olhos.

ELES ENCONTRAM: TELA 07 E 09 Horrio 04 Tela 07 Floresta Cadu caminha apressadamente entre as rvores em busca de Bianca. Ele para, olha para os lados. Grita por Bianca e aguarda alguma resposta. Sem ouvir nenhum rudo, ele continua a caminhar em passos apertados. Jump

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cuts. Depois de caminhar. Imagens Subjetivas. Ele chega ao fim da Floresta e chega na beira do lago. A cmera q estava atrs dele v o lago de fundo. Cadu se vira procurando algo para trs da cmera. Ele v algo. Corre, sai de quadro. Voz off: Bianca. Tela 09 Ponte Bianca caminha pelo gramado desanimada, cabisbaixa. Ela ouve rudos de passos e levanta a cabea rapidamente. A cmera acompanha frontalmente. Ela parece avistar algum, comea a correr e encher os olhos de lgrimas. Ela abraa Cadu. Enquanto se abraam a cmera abre o quadro. Os dois murmuram palavras de carinho.

ESCRITOR: TELA 05 Horrio 01 Loc. Gramado Raul, 30 anos. Com barba e culos ele para de datilografar em sua mquina de escrever e fixa o olhar no papel, pensativo. Ao seu redor, folhas de papel voam pelo parque. Em close no olho de Raul a cmera faz zoom out e mostra-o escrevendo. Ele puxa a folha da mquina de escrever e rasga. Raul levanta e caminha pelo parque sozinho.

4.4. Anlise Temporal

Como j foi descrito no item 6, a temporalidade se d pela lgica da ao da brincadeira de esconde-esconde. Dessa forma, com a descrio das telas acima, pode-se entender com facilidade a cronologia das aes, bem como a simetria entre as telas presente tambm nas duas opes pensadas pelo escritor.

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4.5. Decupagem

A proposta de direo do filme foi utilizar uma cmera que segue os personagens nas suas aes. As instrues aos atores foram reduzidas, apenas necessrias para contemplar a ao e permitir a cmera captar as improvisaes e as casualidades do plano. Por se tratar de uma situao em que ao se perder um do outro, o casal ficaria sem reao, sem atitudes, muitas vezes a cmera se mantinha ligada at encontrar uma situao de incmodo entre o ator e a cmera. Dessa forma a decupagem prope de forma bastante aberta, uma mdia de trs planos por tela que juntamente com a direo de fotografia e conforme a reao e ritmo dos atores pode ser alterada durante as filmagens.

T5

Plano

Personagens

Descrio

OBS

1 CL frontal

Cadu e Bia

Cadu entra em quadro apoia a cabea no tronco e comea a contar, vai diminuindo a voz, grita l vou eu e anda pelo gramado de costas pra cmera.

Cadu corre de fundo/OFF Cadu corre de fundo/OFF

2 PM lateral

Cadu e Bia

Mesma ao acima com Bia correndinho de fundo.

Tela

16

3 PG plonge

Cadu e Bia

Mesma ao com a cmera alta.

Cadu corre de fundo/OFF

1 CL frontal

Cadu e Bia
Bia entra em quadro apoia a cabea no tronco e comea a contar, vai diminuindo a voz, grita l vou eu E anda pelo gramado de costas pra cmera.

Cadu corre de fundo/ OFF Cadu corre de fundo/ OFF Cadu corre de fundo/ OFF

2 PM lateral

Cadu e Bia

3 PG plonge

Cadu e Bia

4 4 4

1 PA 2 PM 3 CL

Cadu Cadu Cadu

Cadu sai do descampado e entra num pequeno bosque a procura dela Cadu caminha por um tempo, olhando para os lados, entre as arvores Cadu em expressao de desgaste, comecando a ficar preocupado

Mquina de Escrever

8 8 8

1 PM 2 PP 3 SUB

Bia Bia Bia

Bianca sentada proxima a margem do lago rodeada de arvores Coloca o fone (take sem fone tambem), deita no gramado, ve a copa, fecha Copa das arvores

Ipod

7 7 7 7

2 PA 3 PM 4 PP 1 PM

Cadu Cadu Cadu Cadu

Cadu caminha apressado nas arvores, para, olha para os lados, grita Sem resposta anda mais, jump cuts, chega ao fim da floresta Chega no lago visto de costas, procura algo tras da camera, ve, corre Cadu caminha perto do rio, ele comea a ficar eufrico.

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6 6 6 6

1 PA 2 PM 3 PP 4 SUB

Bia Bia Bia Bia

Bia caminha no gramado a beira do lago e passa por algumas arvores Apos caminhar um tempo ela grita por Cadu, olha para os lados Mais desgastada no acha mais graa na brincadeira Bia procurando perto do lago

1 PM

Cadu

gua correndo no riozinho. Depois de um tempo jogado uma pedra na gua.

Pedras

2 PP frontal contraplongee

Cadu

Cadu sentado numa barra de concreto olhando para o corrego.

Pedras

3 PM

Cadu

Cadu joga pedras no lago, olha para os lados, levanta e caminha

Pedras

9 9 9

1 PP 2 PM 3 PA

Cadu e Bia Cadu e Bia Cadu e Bia

Bianca caminha pelo gramado desanimada, cabisbaixa, ouve, levanta a cabeca Ela parece avistar alguem, comeca a correr e encher os olhos de lagrimas Bia encontra e abraca Cadu, a camera abre o quadro, murmuram carinho

5 5 5 5 5 5

1 PM 2 PA 3 CL 4 PM 5 PA 6 CL

Raul Raul Raul Raul Raul Teclas

Raul para de datilografar em sua maquina e olha para o papel Folhas de papel voam pelo parque Zoom out olhos de Raul escrevendo Raul puxa a folha da maquina de escrever e rasga Raul levanta e caminha pelo parque sozinho Dedos de Raul apertando as teclas da mquina de escrever

4.6. Anlise Tcnica

As gravaes aconteceram no Parque Tingu, um dos maiores parques da cidade de Curitiba (Pr). Em uma rea to extensa, a logstica de produo e a

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locomoo da equipe precisa ser otimizada com o objetivo de no desgastar os atores e tambm conseguir gravar todos os planos em um nica diria. E1 Estacionamento 1 E2 Estacionamento 2 Principal ponto de encontro Locaes: T.1 L.1 Hora 1 Ambos R.1 T.3 L.1 Hora 1 Ambos R.2 T.4 L.2 Hora 2 Artur R. 1 T.7 L.2 Hora 4 Artur R.1 T.6 L.3 Hora 2 Bia R.2 T.8 L.4 Hora 3 Bia R.1 T.7 L.5 Hora 4 Artur R.1 T.5 L.6 Hora 1 Raul R.1 T.2 L.6 Hora 3 Artur R.2 T.9 L.6 Hora 4 Ambos R. 2
T Tela L Locao identificao na imagem ao lado. R - Roupa

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4.7. Oramento

Oramento Folhas
Item 1 2 3 4 5 6 7 8 Descrio Pilhas Recarregaveis AA Pilha AAA com duas Almoos Emprstimo Cmera Gasolina Mercado Caneto para claquete Impresso de 3 vias do projeto Qnt. 4 1 7 1 1 1 1 3 Valor Unit. 10,00 6,00 7,00 13,00 50,00 25,65 4,30 4,50 TOTAL Total R$ 40,00 R$ 6,00 R$ 49,00 R$ 13,00 R$ 50,00 R$ 25,65 R$ 4,30 R$ 13,50 R$ 201,45

5. Consideraes Finais A partir da pesquisa terica foi possvel constatar o quo dinmico pode ser o objetivo do trabalho audiovisual, tanto no que se refere a esta parte conceitual e tambm a sua realizao prtica. Dinamismo esse relacionado ao processo de construo, amadurecimento e transformao da idia da autoria e do autor, alm do modo como este conceito se interrelaciona linguagem especfica desta rea e estudo, do audiovisual e das novas mdias. Uma das eventuais problemticas enfrentadas foi a respeito do controle parcial da obra, j que por se tratar de uma realizao que necessita de uma maior participao do espectador ou usurio, dependia de uma interpretao subjetiva, guiada inteiramente pelo prprio receptor. Isso faz com que o resultado pleno da obra fuja ou anule, parcialmente, o poder do autor que prev a recepo em seu melhor estado, j que esta plenitude pode ser colocada sob um risco de ambigidades ou de uma mensagem transmitida de maneira complexa, por mecanismos que fogem aos procedimentos mais habituais. Outra dificuldade alm desta imprevisibilidade do receptor se refere experimentao do dispositivo virtual, neste caso, a Internet, enquanto espao de veiculao da obra. Pelo fato da prtica contumaz de realizar

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curtas-metragens

exibi-las

em

locais

tradicionais,

principalmente,

ambientes e espaos fsicos, a inteno da equipe na produo deste projeto estruturado em nove interfaces ou telas conjuntas no mosaico era, ao mesmo tempo, explorar as possibilidades visuais e interpretativas de um espectador cada vez mais acostumado s prticas, raciocnios e cognies plurais em encadeamentos mentais mais complexos e, tambm, experimentar de maneira mais direta a plataforma virtual possibilitada pela Internet como espao privilegiado de difuso de novos contedos. Dessa forma, o roteiro criado para a realizao prtica precisou se adequar s particularidades da estrutura da rede, em especial, de Internet. Por exemplo, como as telas possuem ao mesmo tempo eventos independentes, mas que tambm se relacionam entre si criando continuidade de sentido, era preciso desenvolver uma escrita que focasse objetivamente as aes dos personagens em cada tela. Considerando-se que as telas s formam uma maior unidade, primeiramente, de maneira independente e no em pequenos pedaos o que daria forma a um todo nico como num filme de uma tela nica apenas. Isso se deu, pois o objetivo do trabalho no era desmembrar um roteiro linear em mltiplos quadros interdependentes, mas explorar um roteiro mltiplo e sequencial, sem ser cronolgico. A estrutura narrativa do roteiro mostra um escritor (autor) que em seu momento criativo escreve duas opes para uma mesma cena, dessa forma a cronologia desse pensamento no era um requisito narrativo/dramtico, mas unicamente uma necessidade de compreenso. Nesse contexto, o trabalho possui uma caracterstica fragmentada que foge dramaturgia clssica, tanto pelo seu contedo quanto pelo formato proposto. Assim, a montagem de planos no acontece apenas internamente em cada tela e sim pela associao visual e mental de todas as telas postas lado a lado no mosaico. A experincia das telas pretende deixar o interator livre para propor vrias cronologias e modos de compreenso da obra, assim o planejamento da banda sonora do filme tambm ganha importncia. A trilha sonora extra diegtica se apresenta independente das telas cabendo ao usurio optar pela 21

sua reproduo ou no e, tambm, escolhendo o momento de inserir o udio na obra. Os poucos dilogos presentes no filme, j que na maioria das vezes se mostra em voz off , foram propostos com o objetivo de no limitar ao contexto de apenas uma tela, mas ampliar para o contexto geral da obra. Uma voz off reproduzida em uma tela no momento em que quatro delas podem funcionar em play, se projeta para toda a obra, no limitando a som exclusivamente a uma tela, embora, haja referencias a um momento cronolgico de ao dentro da dramaturgia. Exemplificando, em uma das telas os personagens falam em voz off :No vai muito longe. O propsito dessa sentena foi relacionar ao fato de que o casal se perdeu durante a brincadeira de esconde-esconde, fato narrado pelo tempo em que os personagens se dedicam as caminhadas em vrios lugares do parque e, tambm, pela expresso dos personagens que gradativamente diminuram a expresso de felicidade com a brincadeira. A escolha por uma configurao de mosaico de telas foi escolhida enquanto estrutura facilitadora para a compreenso da narrativa formada por diferentes pontos de vista, repeties e diferenas em seus desdobramentos. Os elementos que foram selecionados permitiram explorar a proximidade das telas e a ordem de cada uma dentro do mosaico pudesse assim facilitar a associao entre o contedo de cada tela at a compreenso totalizante da idia. O desenvolvimento do projeto terico contribuiu para o esclarecimento de conceitos, conhecer minimamente a condio histrica do contexto, alm de permitir o desenvolvimento de um conjunto fundamental para a compreenso da linguagem cinematogrfica e possibilidades de articulao com outras possibilidades miditicas para o audiovisual e, em especial, Internet.

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