Volume 6

Nmero 1

Junho de 2006

ISSN 1519-8022

REVISTA DE

CINCIA & TECNOLOGIA

A revista tecnolgica da UNIG

FACULDADE DE CINCIAS EXA TAS E TECNOLGICAS

REVISTA DE CINCIA & TECNOLOGIA

vol. 6 no 1 Jun/2006

Modelagem de Elementos Bsicos de Estruturas para a Anlise Qualitativa do Comportamento Estrutural

Paulo Fernando Neves Rodrigues 1 e Adriana da Silva Hermida
Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ Faculdade de Arquitetura e Urbanismo, FAU/UFRJ Ilha do Fundo 21945 970 - Rio de Janeiro, RJ, Brasil E-mail: pfnr@fau.ufrj.br 2 Arquiteta, formada pela FAU/UFRJ Ilha do Fundo 21945 970 - Rio de Janeiro, RJ, Brasil E-mail: driarq@click21.com.br
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Resumo
Uma maneira de compreender melhor o comportamento estrutural bsico das edificaes pode ser feita de forma qualitativa, atravs da observao das configuraes deformadas das estruturas, utilizando-se modelos reduzidos de sistemas estruturais confeccionados com materiais flexveis como o silicone, a borracha e o elstico, sem a preocupao com fatores de escalas, nem de esttica. A anlise das estruturas feita com o auxlio de modelos que simulam de maneira exagerada os deslocamentos sofridos pelos diversos elementos facilita a compreenso dos conceitos bsicos de trao, compresso, flexo, flambagem e toro, utilizando-se o sentimento e a intuio. Este trabalho tem por objetivo apresentar alguns aspectos dos projetos de modelos reduzidos, desenvolvidos pelos alunos da disciplina Modelagem dos Sistemas Estruturais, oferecida no primeiro perodo letivo do curso de Arquitetura e Urbanismo da Universidade Federal do Rio de Janeiro (FAU/UFRJ). Baseado no procedimento citado, a disciplina possibilita o desenvolvimento da sensibilidade dos alunos ao entrar em contato, pela primeira vez, com os sistemas estruturais, motivando-os a avaliar as deformadas dos elementos estruturais bsicos, tais como vigas, lajes, colunas, cabos, arcos, cascas, membranas etc, e contribuindo para um melhor conhecimento do comportamento estrutural, atravs das respostas destes elementos a determinados carregamentos. Palavras-chave: Estruturas, elementos estruturais, sistemas estruturais, modelagem.

1. Introduo
No curso de arquitetura e urbanismo, o aluno aprende a desenvolver, a projetar, a planejar edificaes, com as mais diversas finalidades. Para tanto, se faz necessrio o estudo de inmeras matrias que serviro de base para esse processo, como Histria e 19

Teoria da Arquitetura e Urbanismo, Projeto de Arquitetura, Conforto Ambiental, Sistemas Estruturais, Tcnicas Retrospectivas etc. A matria Sistemas Estruturais, e a maneira como esta passada, pela primeira vez, ao estudante de Arquitetura e Urbanismo, o que ser enfatizado neste artigo, considerando que

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todo arquiteto deve conhecer os tipos de sistemas estruturais existentes, saber como seus elementos se comportam e estar capacitado a apresentar seu prdimensionamento. As estruturas criadas pelo homem so concebidas e projetadas para atender a determinados requisitos bsicos, sejam estes de funcionalidade, de esttica, de economia, de equilbrio, de estabilidade, de resistncia etc. Deste modo, tornam-s e a essncia da arquitetura. Portanto, o primeiro contato do aluno com esta matria de extrema importncia,. uma vez que, a partir desse momento, o estudante se sentir motivado a ampliar e aprimorar os seus conhecimentos nos perodos seguintes. No curso de Arquitetura e Urbanismo da FAU/UFRJ, j no primeiro perodo letivo o estudo dos sistemas estruturais introduzido atravs da disciplina Modelagem dos Sistemas Estruturais. Nesta disciplina, estudam-se no s as caractersticas e propriedades principais de cada elemento estrutural isolado, mas tambm as diversas composies estruturais. A metodologia utilizada no curso explora o uso da intuio no processo de aprendizagem, atravs de exemplos tirados dos elementos existentes na natureza, das reaes no corpo humano, de modelos reduzidos de estruturas feitos em sala pelos alunos, monitores e professores; e exemplos de aplicao de estruturas na Arquitetura e Engenharia, atravs de observaes das obras construdas no passado e no presente, seus sucessos e insucessos. O objetivo mostrar ao aluno qual a funo da estrutura na Arquitetura, sua relevncia no processo de projetar e executar uma edificao, introduzindo qualitativamente os sistemas estruturais existentes e suas caractersticas, incluindo o comp ortamento estrutural, quando 20

submetidos a determinados carregamentos. possvel, ento, facilitar o entendimento do estudante de Arquitetura sobre conceitos bsicos, como os de toro, trao, compresso, flambagem etc, tirando partido da sua capacidade visual e tornando esse assunto mais atraente e fascinante, sem ser superficial. Desta forma, desenvolve-se uma base para o incio do estudo do processo quantitativo dos diversos fenmenos existentes na estrutura. Sendo a anlise experimental qualitativa uma maneira fcil de direcionar a intuio atravs do sentimento e da visualizao, solicitada aos alunos a concepo, elaborao e execuo de um modelo reduzido, vivel para ser construdo em sala de aula (oficina de maquete), que possibilite a percepo do comportamento estrutural, por meio da observao das configuraes deformadas dos elementos, confeccionados com materiais relativamente flexveis, a partir da aplicao de determinadas solicitaes. Com isso, os conhecimentos adquiridos durante o curso so postos em prtica.

2. Modelagem dos elementos bsicos e dos sistemas estruturais

Basicamente dois fatores so de extrema importncia no ensino da matria Sistemas Estruturais, numa faculdade de Arquitetura. O primeiro, como j dito antes diz respeito motivao do aluno em ampliar e aprimorar seus conhecimentos com relao estrutura, nos perodos seguintes; o segundo, no menos importante, trata de mostrar a importncia e a relao da estrutura no ato de projetar, ou seja, de mostrar aos estudantes que no se compreende como belo aquilo que tenha apenas aparncia esttica agradvel, mas sim o belo mais amplo, o belo como expresso [POLILLO, 1968].

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Os sistemas estruturais so compostos de elementos que ao se inter-relacionarem desempenham uma funo, permanente ou no. A associao destes elementos pode resultar em inmeras possibilidades de criaes estruturais. Quando feita de uma maneira coerente, sob o ponto de vista econmico, com base na diversidade de materiais existentes, pode-se chegar numa arquitetura com solues estruturais mais leves e econmicas. A seguir, so apresentados, de maneira sucinta, alguns aspectos da metodologia aplicada no curso e exemplos de algumas possibilidades de arranjos de sistemas estruturais e suas configuraes deformadas, a partir de determinadas solicitaes. VIGA A maioria das estruturas dos prdios constituda de arranjos de elementos de vigas e colunas. Estes so, portanto, os elementos estruturais bsicos mais comuns da construo civil. As vigas, quando solicitadas por cargas verticais atuantes de cima para baixo, sofrem deslocamentos, apresentando uma deformada associada flexo. Na prtica, apesar desses deslocamentos ocorrerem, geralmente no so perceptveis a olho nu porque so muito pequenos. A flexo acarreta uma combinao de trao e compresso. Pode-se facilmente perceber onde ocorre trao e compresso em vigas atravs do uso de modelos reduzidos, confeccionados em materiais flexveis que possibilitem a ampliao dos deslocamentos. Para compreender de uma forma melhor o comportamento estrutural de vigas atravs da anlise de suas configuraes deformadas, os alunos construram modelos de vigas de borracha com diversas condies de apoio. As Figuras 2.1, 2.2 e 2.3 21

apresentam exemplos de vigas si plesmente m apoiada, biengastada e contnua, respectivamente. A partir desses modelos, pode-se perceber que as extremidades da viga simplesmente apoiada giram livremente quando a carga aplicada. Por outro lado, na viga duplamente engastada, as extremidades no permitem o giro. No caso da viga contnua, percebe-se a influncia de um vo sobre o outro. notvel, tambm, nos trs modelos, a ocorrncia de tenses de compresso nas fibras superiores da seo transversal e trao nas inferiores, nas regies centrais dos vos.

Figura 2.1 Viga simplesmente apoiada

Figura 2.2 Viga biengastada

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Com o objetivo de visualizar melhor os resultados da toro, os alunos montaram os modelos das Figuras 2.5 e 2.6, onde podemse ver, nitidamente, esses efeitos.

Figura 2.3 Viga contnua

No caso particular de vigas em balano, acontece justamente o oposto, ou seja, trao nas fibras superiores e compresso nas inferiores, como apresentado na figura 2.4, a seguir.

Figura 2.5 Viga de marquise

Figura 2.6 Viga balco Figura 2.4 Viga em balano

COLUNA Ao analisar estes quatro modelos de viga, os estudantes chegaram concluso que a viga biengastada apresenta deslocamentos menores e, como conseqncia, pode suportar mais carga que a viga simplesmente apoiada. A viga em balano, por sua vez, muito mais flexvel que a viga simplesmente apoiada, sendo, portanto, a menos resistente em termos de capacidade de carregamento. Alguns tipos de vigas podem sofrer toro. Vigas que suportam marquises so os exemplos mais comuns encontrados na prtica. A viga balco, devido sua forma curva, tambm, apresenta toro. 22 As colunas so elementos fundamentais na concepo estrutural. Sua forma, seu tamanho e posicionamento so determinantes para o projeto de arquitetura. Colunas esbeltas, quando comprimidas, podem apresentar flambagem. O modelo exibido na Figura 2.7, a seguir, foi montado utilizando-se hastes de silicone com o intuito de observar os diversos modos de flambagem para colunas com diferentes condies de apoio nas extremidades, no caso, biarticulada, biengastada e articulada e engastada. Atravs desta experincia foi possvel

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concluir que a flambagem depende do tipo de material, da esbeltez da barra, dos tipos de vnculos nas extremidades e da fora de compresso aplicada e tambm , visualizar, os diversos comprimentos efetivos de flambagem para as diferentes condies de apoio.

Figura 2.8 Cabos

ARCO Ao contrrio dos cabos, a estrutura do arco trabalha, principalmente, compresso, embora devido sua rigidez possa ocorrer tambm flexo. No caso particular em que o arco tem a sua forma obtida atravs da inverso de uma funicular de um cabo, o mesmo fica submetido apenas compresso. Desta forma, teoricamente, o arco pode ser construdo, utilizando-se o mesmo princpio de construo dos romanos, ou seja, atravs de blocos justapostos, sem a utilizao de aglomerante entre os mesmos. A Figura 2.9 apresenta, alm do cabo citado anteriormente, um arco montado pelos alunos, seguindo este princpio.

Figura 2.7 Flambagem

CABO Os elementos de cabos da Figura 2.8 foram feitos com elsticos. Estruturas de cabos, por serem bastante esbeltas e flexveis, no oferecem resistncia a esforos de compresso. Entretanto, apresentam grande resistncia trao. Os alunos tiveram a oportunidade de perceber que, devido a essas caractersticas, cabos podem ser utilizados para enrijecer prticos submetidos a esforos laterais, sejam eles devidos ao do vento, frenagem etc. Verifica-se tambm, atravs do modelo confeccionado com corrente, da Figura 2.9, que as estruturas de cabos, alm de serem resistentes trao, esbeltas e flexveis, possuem uma configurao deformada que varia de acordo com a intensidade e posio da carga aplicada. Em outras palavras, reforaram os conceitos de funiculares de foras e catenria.

Figura 2.9 Cabo e arco

Ficou claro, tambm que no caso de mudana do carregamento, o arco montado 23

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deixaria de ser o inverso de uma funicular. Alguma trao poderia ocorrer no mesmo e, como no h aglomerante entre os blocos, o arco, provavelmente, entraria em colapso. Por meio de outros modelos de arcos, mostrados nas Figuras 2.10 e 2.11, feitos com silicone e elstico, foi possvel comparar o comportamento estrutural do arco atirantado da Figura 2.10, com o do arco sem tirante da Figura 2.11.

2.13, engastado nas extremidades, muito mais rgido que o biarticulado, da Figura 2.12 (ambos construdos com barras de silicone), apenas por causa da diferena nas condies de apoio. Os alunos concluram tambm que o arco trata-se de uma estrutura que apresenta rigidez pela forma, tendo uma maior rigidez flexo que uma viga de mesma altura.

Figura 2.12 Arco biarticulado Figura 2.10 Arco atirantado

Figura 2.13 Arco biengastado Figura 2.11 Arco sem tirante

TRELIA Os alunos notaram que a presena do tirante reduz o deslocamento horizontal dos apoios, podendo at impedi-lo quando o material do tirante for suficientemente resistente trao. Sendo o arco uma estrutura rgida, ficou claro para os alunos que a sua concepo atravs de materiais flexveis, mostra somente uma tendncia de deslocamento do mesmo. perceptvel que o arco da Figura 24 Ao estudar o comportamento estrutural de trelias, os alunos chegaram concluso que se os carregamentos forem aplicados nos ns, as barras das mesmas podem estar submetidas compresso, como no exemplo da Figura 2.14, ou trao (Figura 2.15). Concluram tambm que, em alguns casos, algumas barras no sofrem nem compresso, nem trao, ou seja, simplesmente no esto

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tensionadas. No modelo da Figura 2.14, as barras foram feitas com borracha, o que propiciou a identificao das barras comprimidas por causa da flambagem. O grupo de alunos logo constatou que na prtica, esta flambagem no deve ocorrer para no levar a estrutura ao colapso e que, por isso, as barras comprimidas das trelias, alm de rgidas, devem ser suficientemente robustas para evitar a ocorrncia de flambagem das mesmas. Por outro lado, os estudantes deduziram atravs do modelo da Figura 2.15, onde os membros tracionados da trelia foram montados com elsticos, que as barras submetidas trao podem ser substitudas por cabos, quando o projeto arquitetnico permitir.

LAJE Vrios modelos de lajes, com diferentes formas e texturas, feitos com borracha, acetato, cortia etc. foram elaborados com o objetivo de se analisar as deformadas das mesmas. As Figuras 2.16 a 2.18 apresentam alguns dos modelos montados com borracha, simulando painis de uma laje macia que sofre flexo apenas em uma direo; de uma laje nervurada (grelha); e de uma laje cogumelo, respectivamente. Modelos como estes proporcionam um maior aprofundamento nas propriedades e caractersticas dos diversos tipos de lajes, alm de consolidar o conceito de puno e comprovar que os elementos de lajes sofrem, basicamente, flexo.

Figura 2.14 Trelia (barras comprimidas)

Figura 2.16 Laje macia (flexo em uma direo)

Figura 2.15 Trelia (barras tracionadas) Figura 2.17 Laje nervurada (grelha)

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a pensar nas cascas de translao e revoluo como associaes contnuas de arcos, tendo, portanto, caractersticas e comportamentos semelhantes aos destes elementos.

Figura 2.18 Laje cogumelo

Figura 2.20 Casca de revoluo

MEMBRANA Concluses anlogas foram encontradas quando modelos estruturais de membranas foram confeccionados, ou seja, que as membranas no so muito resistentes a cargas concentradas e so, geralmente, utilizadas, em coberturas. A Figura 2.21 exibe um modelo de estrutura de membrana desenvolvido pelos alunos.

Figura 2.19 Casca de translao

CASCA As cascas so estruturas que possuem riqueza de forma e fazem parte do grupo de elementos estruturais que apresentam rigidez pela forma, pelo fato de trabalharem basicamente compresso. Os alunos montaram, na maioria das vezes, exemplos de cascas de translao e de revoluo, como os mostrados nas Figuras 2.19 e 2.20, respectivamente. A partir de modelos flexveis como os exibidos nestas figuras, verificaram que os elementos de cascas so bastante eficientes quando usados como coberturas, pois os mesmos apresentam uma boa resposta quando sujeitos a carregamentos distribudos. Por outro lado, os alunos constataram que as cascas no so muito eficientes quando submetidas a carregamentos concentrados, o que os levou 26

Figura 2.21 Membrana

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3. Concluses
O uso de materiais flexveis na modelagem de sistemas estruturais, para o auxlio na compreenso do comportamento estrutural de seus elementos, mostrou-se bastante eficiente, determinando de modo qualitativo a tendncia de deslocamento de vigas, colunas, cabos, arcos, trelias, lajes, cascas e membranas. Este procedimento possibilitou a anlise qualitativa das deformadas desses elementos estruturais bsicos, encontrados na prtica da construo civil, por meio da visualizao dos seus deslocamentos. Aspectos dos trabalhos apresentados pelos estudantes do primeiro perodo letivo da Faculdade de Arquitetura e Urbanismo da UFRJ foram apresentados e concluses formuladas. Estas experincias fazem parte da avaliao feita pelo professor da disciplina Modelagem dos Sistemas Estruturais que, a cada perodo, tornam-se mais produtivas e ricas.

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Agradecimentos
Os autores agradecem a todos os alunos das disciplinas Composio e Modelagem das Estruturas e Modelagem dos Sistemas Estruturais, desde o ano letivo de 2004 at a presente data e, tambm, ao professor Adolpho Polillo, criador e idealizador das citadas disciplinas.

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Referncias
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