Você está na página 1de 7

ESCOLA SECUNDRIA COM 3 CICLO D.

DINIS
11 ANO DE ESCOLARIDADE DE MATEMTICA A


Professora: Rosa Canelas 2007 2008 1
Tarefa de reviso n 17
1. Uma empresa lanou um produto no mercado. Estudos efectuados permitiram concluir que a
evoluo do preo se aproxima do seguinte modelo matemtico:
7 se 0 t 1
p(t)
2
9 se t 1
t

=
>

, p em euros e t em anos.
1.1. Qual foi o preo de lanamento do produto?
1.2. Qual a taxa mdia de variao do preo nos primeiros cinco anos? Interpreta o resultado
no contexto do problema.
1.3. Qual a taxa de variao do preo no incio do 3 ano? Interpreta o resultado no contexto
do problema.
1.4. Durante quanto tempo o preo do produto inferior a 8?
1.5. Descreva, justificando, a evoluo do preo do produto ao longo do tempo

2. Na figura est representado o crculo trigonomtrico.
Tal como a figura sugere, O a origem do referencial, Q
pertence circunferncia, P o ponto de coordenadas ( ) 1,0
e R o ponto de coordenadas ( ) 1,0 .
A amplitude, em radianos, do ngulo POQ
5
8


Qual o valor, arredondado s centsimas, da rea do
tringulo [OQR]?
(A) 0,39 (B) 0,42 (C) 0,46 (D) 0,49

3. Com o objectivo de estudar as leis do aquecimento e do arrefecimento, realizou-se, num
laboratrio de Fsica, a seguinte experincia: aqueceu-se ao lume uma certa quantidade de
gua durante, cinco minutos; passado esse tempo, apagou-se o lume e deixou-se a gua a
arrefecer. A temperatura da gua foi sendo medida ao longo de toda a experincia. Admite
que:
nesse laboratrio, a temperatura ambiente constante;
a temperatura da gua, no instante em que comeou a ser aquecida, era igual
temperatura ambiente;
depois de se ter apagado o lume, a temperatura da gua tende, com o passar do tempo, a
igualar a temperatura ambiente.

ESCOLA SECUNDRIA COM 3 CICLO D. DINIS
11 ANO DE ESCOLARIDADE DE MATEMTICA A


Professora: Rosa Canelas 2007 2008 2
Em resultado da experincia, concluiu-se que a relao entre a temperatura da gua e o tempo
t, contado em minutos, a partir do instante em que se colocou a gua ao lume, modelada por
uma e uma s das quatro funes, a, b, c e d, definidas a seguir:
13( 2) se 0 5
( )
21 350
se 5
t t
a t
t
t
t
+
=
+
>


8( 3) se 0 5
( )
24 250
se 5
t t
b t
t
t
t
+
=
+
>


25 2 se 0 5
( )
25 50
se 5
t t
c t
t
t
t

=

>


8( 3) se 0 5
( )
24 200
se 5
t t
d t
t
t
t
+
=
+
>


Qual das quatro funes a correcta?
Numa pequena composio, explique porque no pode ser nenhuma das outras trs, indicando,
para cada uma delas, uma razo pela qual a rejeitas, explicando a sua inadequao, face
situao descrita.

4. A figura representa um paraleleppedo rectngulo
[OPQRSTUV] num referencial o. n. Oxyz.
Os pontos P, R e V pertencem aos semieixos
positivos Ox, Oy e Oz, respectivamente.
O ponto B tem coordenadas
14
4, , 0
3
| |
|
\ .
e D tem coordenadas ( ) 1, 6, 2 .
O quadriltero [ABCD] a seco produzida no paraleleppedo pelo plano ABC.
A recta AD definida pela equao vectorial ( ) ( ) ( ) , , 2, 8, 2 3, 2, 0 , x y z k k IR = + .
4.1. Determina as coordenadas do ponto A.
4.2. Escreve as equaes cartesianas da recta BC.
4.3. Determina uma equao do plano ABC.

5. Um computador regista a distncia de uma sonda em relao a um ponto durante trs
minutos. A partir dos registos obtidos foi construdo o seguinte modelo matemtico:
( )
3 2
5 7 4 D t t t t = + + em que ( ) D t expresso em milmetros e t em minutos.
Durante o intervalo de tempo de observao, determina, por processos exclusivamente
analticos, os instantes em que a sonda esteve mais prxima e mais afastada do ponto de
referncia.
A
B
C
D
P
Q
R
U
T
S
V
z
y
x
O

ESCOLA SECUNDRIA COM 3 CICLO D. DINIS
11 ANO DE ESCOLARIDADE DE MATEMTICA A


Professora: Rosa Canelas 2007 2008 3
Tarefa de reviso n 17 Proposta de resoluo
1. Uma empresa lanou um produto no mercado. Estudos efectuados permitiram concluir que a
evoluo do preo se aproxima do seguinte modelo matemtico:
7 se 0 t 1
p(t)
2
9 se t 1
t

=
>

, p em euros e t em anos.
1.1. O preo de lanamento do produto ( ) p 0 7 =
1.2. A taxa mdia de variao do preo nos primeiros cinco anos dada por:
( ) ( )
2 8
9 7
p 5 p 0
8
5 5
0,32 / ano
5 5 5 25

= = = = . O resultado no contexto do problema


significa que a taxa mdia de aumento nos primeiros 5 anos foi de 0,32 por ano.
1.3. A taxa de variao do preo no incio do 3 ano dada por ( ) p' 3 , derivada de p no ponto
de abcissa 3. Comecemos por calcular ( )
2
2
p' t , t 1
t
= > e em seguida calculemos
( )
2
p' 3 0,22
9
= . No contexto do problema o aumento de vencimento no incio do 3ano
era feito taxa de 0,22 por ano.
1.4. Para sabermos durante quanto tempo o preo do produto inferior a 8 vamos resolver a
inequao: ( )
2 9t 2 8t
p t 8 0 t 1 9 8 t 1 0 t 1 0 t 1
t t

< < > < >
t 2
0 t 1 0 t 1 t 2
t

< > < . Conclumos ento que nos dois primeiros anos o preo
inferior a 8.
Podamos ter resolvido a inequao graficamente:

1.5. Como se verifica que no 1 ano o preo se mantm em 7 e que quando t 1 > a derivada
sempre positiva por ser ( )
2
2
p' t , t 1
t
= > , o preo vai aumentar ao longo do tempo
aproximando-se de 9 por ser y 9 = a assmptota horizontal do grfico.

ESCOLA SECUNDRIA COM 3 CICLO D. DINIS
11 ANO DE ESCOLARIDADE DE MATEMTICA A


Professora: Rosa Canelas 2007 2008 4

2. (C) Na figura est representado o crculo trigonomtrico.
Tal como a figura sugere, O a origem do referencial, Q
pertence circunferncia, P o ponto de coordenadas ( ) 1,0
e R o ponto de coordenadas ( ) 1,0 .
A amplitude, em radianos, do ngulo POQ
5
8


O valor, arredondado s centsimas, da rea do tringulo
[OQR]
5
1 sen
8
A A 0, 46
2
| |

|
\ .
=

3. Com o objectivo de estudar as leis do aquecimento e do arrefecimento, realizou-se, num
laboratrio de Fsica, a seguinte experincia: aqueceu-se ao lume uma certa quantidade de
gua durante, cinco minutos; passado esse tempo, apagou-se o lume e deixou-se a gua a
arrefecer. A temperatura da gua foi sendo medida ao longo de toda a experincia. Admite
que:
nesse laboratrio, a temperatura ambiente constante;
a temperatura da gua, no instante em que comeou a ser aquecida, era igual
temperatura ambiente;
depois de se ter apagado o lume, a temperatura da gua tende, com o passar do tempo, a
igualar a temperatura ambiente.
Em resultado da experincia, concluiu-se que a relao entre a temperatura da gua e o tempo
t, contado em minutos, a partir do instante em que se colocou a gua ao lume, modelada por
uma e uma s das quatro funes, a, b, c e d, definidas a seguir:
13( 2) se 0 5
( )
21 350
se 5
t t
a t
t
t
t
+
=
+
>


8( 3) se 0 5
( )
24 250
se 5
t t
b t
t
t
t
+
=
+
>


25 2 se 0 5
( )
25 50
se 5
t t
c t
t
t
t

=

>


8( 3) se 0 5
( )
24 200
se 5
t t
d t
t
t
t
+
=
+
>


Comecemos por calcular o valor para t 0 = e o limite quando t tende para +

ESCOLA SECUNDRIA COM 3 CICLO D. DINIS
11 ANO DE ESCOLARIDADE DE MATEMTICA A


Professora: Rosa Canelas 2007 2008 5
( ) a 0 26 = e ( )
t
lim a t 21
+
= ; ( ) b 0 24 = e ( )
t
lim b t 24
+
= ; ( ) c 0 25 = e ( )
t
lim c t 25
+
= e
( ) b 0 24 = e ( )
t
lim b t 24
+
= pelo que vamos j excluir a funo a pois traduz uma situao
em que a temperatura da gua, no instante em que comeou a ser aquecida, no era igual
temperatura ambiente;
Em seguida vamos ver quais das funes restantes so contnuas:
( )
t 5
limb t 64

= ; ( )
t 5
24 5 250
limb t 74
5
+

+
= = a funo b excluda por a temperatura da
gua quando comea a arrefecer ser superior que tem quando se apaga o lume o que
manifestamente impossvel.
( )
t 5
limc t 15

= ; ( )
t 5
25 5 50
limc t 15
5
+


= = e ( ) c 5 15 = , mas esta funo tambm no traduz
a situao porque ela comea por decrescer o que no pode acontecer com a temperatura
quando se est a aquecer a gua. Assim a funo c ser tambm excluda.

Finalmente conclumos que a funo que traduz a situao a funo d.
A funo a no traduz a situao pois traduz que a temperatura da gua, no instante em
que comeou a ser aquecida, no era igual temperatura ambiente;
A funo b no traduz a situao por a temperatura da gua quando comea a arrefecer
ser superior que tem quando se apaga o lume o que manifestamente impossvel.
A funo c no traduz a situao porque ela comea por decrescer o que no pode
acontecer com a temperatura quando se est a aquecer a gua.

4. A figura representa um paraleleppedo rectngulo
[OPQRSTUV] num referencial o. n. Oxyz.
Os pontos P, R e V pertencem aos semieixos
positivos Ox, Oy e Oz, respectivamente.
O ponto B tem coordenadas
14
4, , 0
3
| |
|
\ .
e D tem coordenadas ( ) 1, 6, 2 .
O quadriltero [ABCD] a seco produzida no paraleleppedo pelo plano ABC.
A recta AD definida pela equao vectorial ( ) ( ) ( ) , , 2, 8, 2 3, 2, 0 , x y z k k IR = + .
4.1. As coordenadas do ponto A so ( ) A 4, y,2 e como A pertence recta AD podemos
A
B
C
D
P
Q
R
U
T
S
V
z
y
x
O

ESCOLA SECUNDRIA COM 3 CICLO D. DINIS
11 ANO DE ESCOLARIDADE DE MATEMTICA A


Professora: Rosa Canelas 2007 2008 6
calcular a ordenada. ( ) ( ) ( ) 4, y, 2 2, 8, 2 k 3, 2, 0 ,k
4 2 3k
k 2
y 8 2k
y 4
2 2
= +
= +
=
=

=

\ . As
coordenadas do ponto A so ento ( ) A 4, 4,2
4.2. A recta BC paralela recta AD pelo que tem a direco do vector de coordenadas
( ) 3, 2,0 e passa em B ento as equaes cartesianas so:
14
y
x 4
3
z 0
3 2

= =


4.3. Para determina uma equao do plano ABC vamos considerar:
2
AB 0, , 2
3
| |
=
|
\ .
JJJG
; ( ) r 3, 2,0 =
G
, vector director da recta AD e ( ) n x, y, z
G
tais que: AB n
JJJG G
e
r n
G G
.
( )
( ) ( )
1
2
2 z y
0, , 2 x, y, z 0
6z 2y y 2z 0
3
3
3
3x 2y 2
3x 2y 0 x y 3, 2,0 x, y, z 0
3

| |
=
=
= = |
\ .

=


= = =


Fazendo y 3 = teremos ( ) n 2,3,1 =
G
e uma equao do plano ter a forma 2x 3y z D + + =
Substituindo as variveis pelas coordenadas de D ou de B ficar:
2 1 3 6 1 2 D D 22 + + = = pelo que uma equao do plano ABC ser 2x 3y z 22 + + =

5. Um computador regista a distncia de uma sonda em relao a um ponto durante trs
minutos. A partir dos registos obtidos foi construdo o seguinte modelo matemtico:
( )
3 2
5 7 4 D t t t t = + + em que ( ) D t expresso em milmetros e t em minutos.
Durante o intervalo de tempo de observao, determinemos, por processos exclusivamente
analticos, os instantes em que a sonda esteve mais prxima e mais afastada do ponto de
referncia.
Pretendemos encontrar os valores, mximo e mnimo, da distncia. Comecemos por calcular
( )
2
' 3 10 7 = + D t t t e estudemos agora o sinal da derivada para estudarmos a monotonia
da funo:
2
10 100 84 10 4 7
3t 10t 7 0 t t t 1 t
6 6 3

+ = = = = =




ESCOLA SECUNDRIA COM 3 CICLO D. DINIS
11 ANO DE ESCOLARIDADE DE MATEMTICA A


Professora: Rosa Canelas 2007 2008 7
t 0 1 7
3

3
D' - 0 + 0 -
D 4
M
2
1
m
/
2,(185)
M
2
1
m

A sonda esteve mais afastada do ponto no instante inicial e ao fim de 2 minutos e
1
3
e esteve
mais prxima ao fim de 1 minuto e ao fim dos 3 minutos.

Você também pode gostar