Porque,paraquemecomocriar Por que, para quem e como criar repositriosinstitucionaisdeacesso abertoinformaocientfica?

FernandoCsarLimaLeite

Aproduodoconhecimento
viabilizadamedianteprocessosdecomunicao viabilizada mediante processos de comunicao cientfica; Ocorresempreapartirderesultadosanteriores; Ocorre sempre a partir de resultados anteriores; Pesquisadoresconsomemecomunicam conhecimentodoprincpioaofim; conhecimento do princpio ao fim; Informaoconstituiinputeoutput daproduo doconhecimento. d h i t

Acinciadependedeprocessos decomunicao! d i !

FunesdaComunicao Cientfica i fi
Menzel (1966) M l

Proveraocientista asmelhores respostasa respostas a questes especficas f

Contribuirpara queocientista estejacientede esteja ciente de novos desenvolvimentos emseucampode em seu campo de atuao

Estimularos Estimular os cientistasa buscaremnovos conhecimentos conhecimentos almdesuas reasde interesses

Divulgarprincipais g p p tendnciasde reasemergentes, reas emergentes fornecendoaos cientistasidiada relevnciadeseu relevncia de seu trabalho

Testara confiabilidadede confiabilidade de novos conhecimentos, dianteda diante da possibilidadede testemunhose verificaes

Redirecionarou ampliarorolde interessedos interesse dos cientistas

Fornecerfeedback parao aperfeioamento aperfeioamento daproduodo pesquisador

OSistemadeComunicaoCientfica
Foiestruturadoaolongodotempo; Processoseveculosdecomunicaoforam criadosdemodoqueacinciapudesseser criados de modo que a cincia pudesse ser viabilizada; Nessecontextooperidicocientficose N t t idi i tfi tornouoprincipalmeiodecomunicao entrepesquisadores.

Situaoproblema
Crescenteaumentoda Crescente aumento da informaocientfica; Aumentocontnuodos A t t d preosdosperidicos; Oramentosdas bibliotecasestticosou emqueda.

Situaoproblema:modelotradicional Situao problema: modelo tradicional

Recursospblicos p financiam amplamente pesquisas

Editorescomerciais atribuempreos excessivos

Devidosbarreiras impostasnotm acessos publicaes

PESQUISA

PUBLICAES CIENTFICAS DE CIENTFICASDE PRESTGIO

INSTITUIESDE ENSINOEPESQUISA

Situaoproblema
Pesquisadoresemtodoo Pesquisadores em todo o mundonotmacessoa todaaliteraturacientfica toda a literatura cientfica quenecessitampara permitiroprogressoda permitir o progresso da cinciademodoeficiente eeficaztalcomoseria e eficaz tal como seria possvel.

Resultado
O sistema de comunicao limita, Osistema decomunicao limita, mais doque expande,a disponibilidade elegibilidade demaior parteda parte da pesquisa cientfica cientfica
(JOHNSON,2003)

Insatisfao em todos os nveis Insatisfaoemtodososnveis

Autores(pesquisadores) A t ( i d ) seustrabalhosnoestosendovistosportodosos seupares(visibilidadeeimpactodapesquisaso reduzidos)enotmoreconhecimentodesejado (prestgio=moedadetroca); acessoexclusivadedireitosemtrocadapublicao impedequeoautortenhapoderessobreseutrabalho p q p (Ex.:nopodedistribuir);
(PROSSER,2004)

Situao: insatisfao em todos os nveis Situao:insatisfaoemtodososnveis

Leitores(outrospesquisadores) Notmacessotodaaliteraturacientficadeque necessitam,tornandosemenosprodutivos; it t d d ti Bibliotecas Nopodemsatisfazerasnecessidadesdeinformaodeseus usurios; A i d f /I i d i /U i id d Agnciasdefomento/Institutosdepesquisa/Universidades Nopossuemcontroledaproduocientficaquefinanciam; Notmcondiesdemanterassinaturasdeperidicos cientficos.
(PROSSER,2004)

AcessoAbertoInformao Cientfica i fi

O que ? Oque?
disponibilizaolivre,gratuitaeirrestritada literaturacientfica nainternetdemodoque q qualquerusuriopossaler,fazerdownload,distribuir p oureferenciarotextocompleto. o acesso livre gratuito e irrestrito literatura oacessolivre,gratuitoeirrestritoliteratura cientfica,pormeiodainternet,promovidoao mundoporpesquisadoressemqualquerexpectativa mundo por pesquisadores sem qualquer expectativa depagamento.
(PROSSER,2004)

Como?
Acessoabertonaprpria publicaodoperidico cientficoeletrnico cientfico eletrnico Sinalverdedoseditores Sinal erde dos editores paraqueautores depositemseustrabalhos emrepositriodigital

Umareaodacomunidadecientfica Uma reao da comunidade cientfica

Umavelhatradioeumanovatecnologiaconvergiramparatornar possveloaparecimentodeumbempblicosemprecedentes.Avelha possvel o aparecimento de um bem pblico sem precedentes A velha tradioaboa vontadedeinvestigadoresecientistaspublicaremos resultadosdasuainvestigaoemrevistascientficas,semqualquer remunerao,apenasemproldainvestigaoedifusodoconhecimento. remunerao apenas em prol da investigao e difuso do conhecimento AnovatecnologiaaInternet.Obenefciopblicoqueasduas possibilitamadistribuioeletrnica,aumaescalamundial,da literaturacientficacomrevisopelospares,deformagratuitaesem literatura cientfica com reviso pelos pares de forma gratuita e sem restriesdeacessoainvestigadores,docentes,alunoseoutrosindivduos interessados.Aeliminaodebarreirasdeacessoliteraturacientfica ajudaraacelerarainvestigao,aenriqueceraeducao... ajudar a acelerar a investigao, a enriquecer a educao ...
BUDAPESTOPENACCESSINITIATIVE

Qual oponto centraldoacesso aberto?

Maximizar oimpactodosresultados dapesquisarealizadanainstituio pormeiodamaximizaodoseu por meio da ma imi ao do se acessoeuso

Stevan Harnad

Aumento das taxas de citao dastaxas decitao Biologia Psicologia Sociologia C.Sade C.Poltica Fsica 36% 108% 172% 57% 57% 250% Economia 49% Educao 77% Direito 108% Business 76% Administrao 92%
(Stevan Harnad e co-autores)
Fonte:Swan (2006)

ViaVerde: RepositriosInstitucionais

Oque so repositrios digitais deacesso aberto?

Provedoresdedadosquesodestinadosao gerenciamentodeinformaocientfica, constituindoseemviasalternativasdecomunicao cientfica; Otipoderepositriodigitaldeterminadopela aplicaoepelosobjetivosaosquaissedestina. aplicao e pelos objetivos aos quais se destina.

Repositrios Temticos ou Disciplinares

Repositrios de Teses e Dissertaes deTeses eDissertaes

Repositrios Institucionais

Estabelecendo um entendimento comum! umentendimento

OtermoREPOSITRIOnonovoeusado O termo REPOSITRIO no novo e usado poroutrasreas; Novossoosconceitossobreosquaisse N i b i desenvolvemeasfunesquedevemexercer nosistemadecomunicaocientfica; Estamostratandoexclusivamenteda Estamos tratando exclusivamente da informaoecomunicaocientfica!

Atributos de um Repositrio Institucional (RI) deumRepositrio

Institucionalmentedefinido; Institucionalmente definido; Cientficoouacademicamenteorientado; Cumulativoeperptuo; Livre e interopervel (aberto); Livreeinteropervel Noefmero(contedosdigitais); Foconacomunidade.
Crow(2002)

RIXBibliotecas RI X Bibliotecas Digitais

RepositriosInstitucionais
Contedosproduzidosna instituio Contedos cientficosou acadmicos

BibliotecasDigitais
No necessariamente Nonecessariamente

Livre einteropervel (aberto) Nonecessariamente Software desenhadoem funodosistemasde comunicaocientfica Nonecessariamente

Todo RI pode ser considerado um tipo de biblioteca digital mas digital, nem toda biblioteca digital di it l pode ser d considerada um RI

O que um RI?
um servio de informao cientfica (em ambiente digital e interopervel) dedicado g p ) ao gerenciamento da produo intelectual de uma instituio de ensino e pesquisa. p q Contempla a reunio, armazenamento, organizao, g preservao, recuperao e, sobretudo, a ampla disseminao da informao p cientfica produzida na instituio.

O que um RI pretende?
Contribuir para a reformulao e melhoria d sistema d comunicao lh i do i de i cientfica por meio de processos de gesto da informao, promovendo, em ltima d i f d l i anlise o aumento da visibilidade dos resultados d pesquisa, d pesquisador e l d de i do i d da instituio.

Eliminandomal entendidose derrubando mitos...

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Eliminandomalentendidosederrubando mitos...
RInoconcorremcomperidicos,apenas p g complementamalgumasdesuasfunes; RIno socatlogosousistemasdegestode bibliotecas,masdesejvelquetrabalhemde bibliotecas mas desejvel que trabalhem de modointegrado; RINOPUBLICAM,apenastornamacessveis contedosqueforampublicadosouno; contedos que foram publicados ou no;

Eliminandomalentendidosederrubando mitos...
Avaliaoporparesumafunodos li f d peridicosenodoRI; RIno aumentamapossibilidadedeplgio, g ; massimreforamoregistrodaautoria; Aspectosrelacionadoscomaproteodo conhecimento reside em estgio anterior; conhecimentoresideemestgioanterior; RIlidamexclusivamentecomainformao cientficaeacadmica; i tfi d i OusodoDSpace nosignificaquesejaumRI.

4funesbsicasdeumperidico cientfico i fi

REGISTRO CERTIFICAO CIRCULAO ARQUIVAMENTO Estabelecimento Certificao da Assegurar a Preservar a da propriedade Validade/qualidade acessibilidade pesquisa para o intelectual da pesquisa pesquisa uso futuro

Prosser (2004)

43

CONSTRUAUMREPOSITRIO INSTITUCIONAL!!!

Noentreem pnico!

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Porondecomear???? Por onde comear????

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Sistematizamosum conjuntode conjunto de recomendaes...

...paradiminuir possibilidadedeerrose possibilidade de erros e garantirsucessodoRI.

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Recomendaes para a p construo derepositrios institucionais deacesso aberto informao cientfica

Duasabordagens
Rgida: R id
Contedosavaliadosporpares=artigodeperidicos. C t d li d ti d idi Razes: R Controledequalidadedoscontedos; P t i li Potencializaracomunicaocientficaformal; i i tfi f l Representaodaproduocientficada instituio; Porpriorizaraliteraturacientficaestdiretamente relacionadocomosistemadepublicaescientficas; relacionado com o sistema de publicaes cientficas;

Duasabordagens
Flexvel: Flexvel
Contedosavaliadosporpares+outrasformasde Contedos avaliados por pares + outras formas de comunicaocientfica Complementaeagregaoutroselementosabordagem Rgida; Outrasestruturasdecomunicaocomoprodutosda literaturacinzenta,udiovisual,simulaes,relatriosde pesquisa,materiaisdepesquisa,materiaisde pesquisa, materiais de pesquisa, materiais de aprendizagem; Conjugaaspectosdacomunicaocientficaformale informal; i f l

Duasabordagens Duas abordagens

Sistemadecomunicao cientfica

AbordagemFlexvel

Sistemade publicaes cientficas i fi

AbordagemRgida

Vantagens e desvantagens edesvantagens

Vantagens a tage s
Ogerenciamentodemenorcomplexidadese comparadacomaFlexvel. Oargumentodocontroledequalidade O t d t l d lid d proporcionadopelaavaliaoporparesoportuno paraoconvencimentodacomunidade. Amanipulaodecontedosemformatos A manipulao de contedos em formatos tradicionaisnorequermuitacustomizaode metadados.

Desvantagens es a tage s
Limitasequasequeexclusivamenteliteraturaavaliada pelospares. Contemplasomenteacomunicaoformal.

Ainovaoestnapossibilidadedeampliaroacessoe promoveravisibilidadedainstituioedopesquisador, promover a visibilidade da instituio e do pesquisador enonasestruturasdecomunicaoemsi. Dificuldadederespondersdemandasdepadres diferenciadosdeproduodoconhecimentoede diferenciados de produo do conhecimento e de acomodarpadresdistintosdecomunicaocientfica dediferentesreasdoconhecimento.

Abordagem Rgida

Formatostradicionaisrequeremtcnicasde Formatos tradicionais requerem tcnicas de preservaodigitaljestabelecidas. Menorespaodearmazenamento. Ogerenciamentodorepositriorequermenos esforosdevidolimitaodecontedos. Apropriadaperspectivadagestodainformao. Garanteavisibilidadedaquiloquerealmentefoi validadeecertificado.

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Vantagens edesvantagens
Vantagens
possvelacomodardiferenasdisciplinareseresponders demandasquevariamdeacordocomareadoconhecimento.

Desvantagens
Requerumgerenciamentomaiscomplexose comparadocomaRgida. Aavaliaodasnecessidadesdevelevarem consideraoasdiferenasentreasreasparaa elaboraodaspolticasdecontedos, requerendo,portanto,habilidadenaconduodo estudoetempoporpartedosgestoresdo servio. Adiversidadedeformatosrequermetadados A di id d d f t t d d diferenciadosparacadatipodedocumentocom vistasmelhorrecuperao,oque,muitasvezes, demandaacustomizaodopadrode metadadosempregadosnosoftwareescolhido. Requermaisespaodearmazenamentose comparadacomaRgida

adequadaparaconstituiodamemriadaproduo intelectualinstitucional.

Fortaleceepotencializaoscanaisinformaisdecomunicao cientfica.

Abordagem Flexvel Fl l

Nocasodeuniversidades,contribuiparaaconvergncia inevitveldapesquisaedoensino. Adequadacomoferramentadeapoiogestodainformaoe doconhecimento. do conhecimento Responderazoavelmentebemsmudanasrequeridaspelas novasformasdeproduodoconhecimento. Contemplaecomunicaoformaleinformal. inovadoratantonoaspectodavisibilidadequegarante produointelectualpormeiodamaximizaodoacesso (Rgida)quantonasunidadesdecomunicaoqueagrega.

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Abordagens Rgida e Flexvel: recomendaes eFlexvel:recomendaes

PESQUISADORES,DOCENTES PESQUISADORES EESTUDANTESCONSTITUEMOPBLICOPRIORITRIO PESQUISADORES, DOCENTESPESQUISADORES E ESTUDANTES CONSTITUEM O PBLICO PRIORITRIO

1)InicieseurepositrionaperspectivaRgida.Limiteavariedadedetiposdecontedos. 2)Metadado avaliadoporpares ou noavaliadoporpares 2) Metadado avaliado por paresouno avaliado por pares. 3)Aadoo daabordagemFlexvelnosignificaquequalquercontedopoderser depositadonorepositrio. depositado no repositrio 4)AelaboraodepolticasdecontedodorepositrionaabordagemFlexveldeve envolverrepresentantesdecomunidades(reasdoconhecimento)dauniversidadee consideraraspectosquepromovampadresdequalidademnimosdascolees. d d d ld d d l 5)NaperspectivaRgidaconsideretodaaliteraturacientficaavaliadaporpares(trabalhos apresentadosemcongressos,teses,dissertaes,captulosdelivros)enosomenteartigos deperidicoscientficos.Issodmargemacontemplarpadresdecomunicaode diferentesreasdoconhecimento.
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FasesdaconstruodeumRI Fases da construo de um RI

1.Planejamento alguns destaques

Definioeplanejamentodeservios Definio e planejamento de servios

Definirdemaneiraprecisacomoosistema ser utilizado quais e como os servios sero serutilizado,quaisecomoosserviossero oferecidos; Decisessobreosprocedimentosepolticas de funcionamento do repositrio; defuncionamentodorepositrio; Definiodaquiloqueseroferecidoaos membrosdacomunidade(ecomoser b d id d ( oferecido);

Definio e planejamento de servios Definioeplanejamentodeservios

QuaissoosobjetivosdoRI?
Aumentaroimpactodosresultadosdepesquisa; Aumentaravisibilidadeeoprestgiodainstituio; Criarumpapeldelideranainstitucionalparaabiblioteca; Ci l d lid i i i l bibli Evidenciaraproduocientficaeintelectualdauniversidade; Contribuirparaatividadesdeavaliaodapesquisa; Capturarosregistrosinstitucionais; Abrigarascoleesdigitalizadas; Gerenciarmateriaisdeaprendizagem; p g ; Encorajarecontribuirparaoacessoabertoinformaocientfica.

Definio e planejamento de servios Definioeplanejamentodeservios Quaistiposdecontedosseroaceitos?

Literaturapublicadaerevisadapelospares; Pr prints; Prprints; Conjuntodedadosdepesquisa; Materiaisdeaprendizagem; Tesesedissertaes; Trabalhosapresentadosemconferncias(resumos?); Peridicoscientficoseletrnicos; Peridicos cientficos eletrnicos; Outros.

Definioeplanejamentodeservios Definio e planejamento de servios

Definioeplanejamentodeservios Definio e planejamento de servios Quemsoosusuriosprincipais?

Pesquisadores; P i d Professores; Estudantes(graduao,mestrado,doutorado?); ; Administradoresacadmicos; Pesquisadoresexternos; Outros. Outros

Definio e planejamento de servios Definioeplanejamentodeservios

Quaisserviosserooferecidoscasoos recursos sejam limitados? recursossejamlimitados? Osservios,oualgunsdeles,sero cobrados? cobrados? Quaissoosserviosprioritrios? Q i bilid d bibli t t Quaisresponsabilidadesabibliotecaterem relaoaocontedodascomunidades? Quaissoasprioridadesacurtoealongo Q i i id d l prazo?

Avaliaodasnecessidades Avaliao das necessidades

Aacomodaodasnecessidadesepercepesda comunidade devem ser um componente central comunidadedevemserumcomponentecentral daspolticasdecontedos,planosde implementaoemarketingdorepositrio implementao e marketing do repositrio institucional(Crow,2002); 2momentosdaavaliao. 2 momentos da avaliao.

Avaliaodasnecessidades Avaliao das necessidades

Momento1 P d dif t t b Percepodosdiferentesatoressobreas
demandasinstitucionaisquepodemseratendidas pelorepositrio; l ii Anlisedosprocessosexistentesdegestoe disseminaodaproduointelectual,suaslacunase p , necessidadesdemelhoria.

Avaliaodasnecessidades Avaliao das necessidades

Momento2 C d i l Compreensodosusuriosemrelao:

Necessidadesdeinformao; Comportamento de busca e uso da Comportamentodebuscaeusoda informao; Padresdecomunicao. P d d i

Avaliao das necessidades Avaliaodasnecessidades

Questesnorteadoras:
Comoostrabalhoscientficosatualmentesopublicadose disseminados?Quaisdiferenasentrereasdo conhecimento? Aproduocientficaarmazenadanocampus?Como? Onde? Quem so os principais atores que criam conhecimento? Quemsoosprincipaisatoresquecriamconhecimento? Quaisrecursosdetecnologiadainformaoesto disponveisnocampus? Quaisaspercepesacadmicassobrequestese Q i d i b problemasdegestodemateriaisdigitais? Emquaissituaesconsiderasequeoconhecimentofoi produzido?Quaisasformas? d d ? f ?

2.Implementao alguns destaques

Implementao: alguns destaques Implementao:algunsdestaques

Aescolhaeinstalaodosoftwareemsino suficiente; Atividadescompreendidasentreaescolhado softwareeaelaboraodaspolticasde software e a elaborao das polticas de funcionamento; Criaodainfraestrutura(tecnolgicaegerencial); Terporbasetodasasinformaeslevantadas Ter por base todas as informaes levantadas anteriormenteeasdecisestomadas(precedidae subsidiadapeloplanejamento inserodoRIno contextodainstituio); t t d i tit i )

Implementao: alguns destaques Implementao:algunsdestaques

PassossugeridosporBarton&Waters(2004): Escolhadosoftwarederepositrio; Aquisiodehardwarenecessrio,incluindoo servidor; Instalaoeconfiguraodossoftwares; Customizao da interface; Customizaodainterface; Treinamentodepessoal; Criaodosworkflowsdeaprovaodecontedo: p aceitao,edio,rejeio,etc; Carregamentodecontedo; Testedosistema. Teste do sistema

Criao de comunidades e colees Criaodecomunidadesecolees

EmumRIoscontedossoorganizadosem comunidadesecolees.Tipodeestruturao definido em funo das necessidades identificadas definidoemfunodasnecessidadesidentificadas anteriormente. Comunidadesformais:estruturaorganizacional,mais usada; Comunidadestemticas.Ex.:Biotecnologiae Nanotecnologia; g ; Comunidadesdeinteresses.Ex.:CinciasSociais.

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Fluxosdedepsito p

UniversidadedoMinho

Polticas de funcionamento Polticasdefuncionamento

Fundamentaisparaseuoestabelecimentocomo serviodeinformaoereconhecimentoporparte da comunidade; dacomunidade; Deverefletirasdecisestomadasaolongodo Deve refletir as decises tomadas ao longo do planejamentoeimplementaodoRI; Deveestarconcordnciacomaspolticasda bibliotecaedaprpriauniversidade:
polticasdedesenvolvimentodecolees; polticas de desenvolvimento de colees; polticasdedireitosautorais; polticasdegestodainformaoemambientedigital; outras.

Polticasdefuncionamento Polticas de funcionamento

Contribuiropara: Integrar o repositrio na estratgia e no ambiente de Integrarorepositrionaestratgiaenoambientede informaoinstituio; Apresentarumavisoclaradosprincipaisatores Apresentar uma viso clara dos principais atores envolvidosnocontextodoRI; Satisfazer as necessidades da comunidade; Satisfazerasnecessidadesdacomunidade; Atrairusurios; Estabelecerresponsabilidades,prerrogativas,direitos Et b l bilid d ti di it edeveres; Povoarorepositrio; P it i

Polticasdefuncionamento Polticas de funcionamento

Contribuiropara: Torn lo juridicamente vivel; Tornlojuridicamentevivel; Manterrelaesexternascomasagnciasde fomento,editoresesociedadescientficas; fomento editores e sociedades cientficas; Manterrelaesinternascomadministradores acadmicos pesquisadores e equipes de gesto da acadmicos,pesquisadoreseequipesdegestoda informaonainstituio; Preservaodigitaldelongoprazo; Preservao digital de longoprazo; Gerenciarriscos; Facilitarotrabalhodaequipegestoradorepositrio. F ilit t b lh d i t d it i

Polticasdefuncionamento Polticas de funcionamento

Questesnorteadoras: Quais tipos de materiais sero aceitos no Quaistiposdemateriaisseroaceitosno repositrio? Ostrabalhosdequaisautorespodemserincludos Os trabalhos de quais autores podem ser includos norepositrio?(Pesquisadores,professores,alunos de doutorado, mestrado? Funcionrios?) dedoutorado,mestrado?Funcionrios?) Quaissoostiposdecontedosquesero depositadosnorepositrioquenecessitamde depositados no repositrio que necessitam de autorizaesespeciais?(Teses?Dissertaes? Materiaisdeaprendizagem?)

Polticasdefuncionamento Polticas de funcionamento

Questesnorteadoras: Contedos de autoria de estudantes sero aceitos? Contedosdeautoriadeestudantesseroaceitos? Ousomentecontedosde pesquisadores/professores? Critriosparaadeterminaodoqueconstituiuma coleo no repositrio institucional Quem coleonorepositrioinstitucional.Quem determina,fazajusteseautorizaesdenovos membros?

Polticasdefuncionamento Polticas de funcionamento

Outrosaspectos: Licenas; Direitosautorais(nacapturaenadistribuiode contedos); d ) Preservaodigital.

3.Assegurandoaparticipaoda comunidade algunsdestaques id d l d

Participao da comunidade Participaodacomunidade

AparticipaodacomunidadeoGRANDE DESAFIO! essencialconvenceracomunidadesobreo RIqueelaincorporeospressupostosdo RI l i t d AcessoAberto; OfatorquemaximizaopovoamentodeRIa institucionalizaodepolticasdedepsito obrigatrio.

Participaodacomunidade Participao da comunidade

Incorporao daidiadoRI da idia do RI edoAcesso Aberto

Polticade depsito compulsrio

Povoamento P t doRI

Participao da comunidade: marketing Participaodacomunidade:marketing

ElaboraodeestratgiasdemarketingdoRI audincias possveis: audinciaspossveis: Pesquisadores; Instnciasdecisrias; ; Administradoresacadmicos.

Participaodacomunidade:polticade depsitoobrigatrio
Normainstitucionalqueexigequetodaaproduo cientficapublicada,ouaceitaparapublicao,de p , p p , pesquisadoresdainstituiosejadepositadanoRI; Responsvelpelasaltastaxasdedepsitodas instituiesmaisbemsucedidasnoquedizrespeito q p aoAcessoAberto; Instituiesdepesquisa,universidadeseagnciasde fomentoemtodoomundoestoinstituindo mandatosdedepsito.

Participaodacomunidade:polticade depsitoobrigatrio
Oquedeveserobrigatrio(Harnad,2006): Odepsito daproduocientficaimediatamente apsaaceitaoparapublicao(sematrasosou aps a aceitao para publicao (sem atrasos ou excees); A verso final do autor aceita para publicao (e no Aversofinaldoautoraceitaparapublicao(eno necessariamenteoPDFpublicadopelarevistaou p proceedings) g) Otextocompletoeosmetadados bibliogrficos ( (autor,data,ttulo,ttulodoperidico,etc.). , , , p , )

4.Estratgiasparaconstituir o sistemaglobal i l b l

Estratgiasparaconstituirosistema global
FUNDAMENTAL potencializaradisseminaoevisibilidadeda instituio,pesquisadores,contedosedoprprioRI.Como? RegistraroRIemdiretriosespecializados: ROAR http://roar.eprints.org/; OpenDOAR http://www opendoar org/; http://www.opendoar.org/; OAI http://www.openarchives.org/Register/BrowseSites; OpenCitation Project Open Citation Project http://opcit.eprints.org/explorearchives.shtml;

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Estratgiasparaconstituirosistema global
CadastraroRIparaquesejacoletadoporprovedoresde dadosmultidisciplinares: OAIster http://www.oaister.org/; PKPHervester http://pkp.sfu.ca/harvester2/demo/; OASIS.Br http://oasisbr.ibict.br/; GoogleScholar http://www.eprints.org/software/archives/; Scientific Commons http://www.scientificcommons.org/ BASE http://www.basesearch.net/. BASE http://www basesearch net/
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Estratgiasparaconstituirosistema global
RegistrarpolticanoROARMAP http://www.eprints.org/openaccess/policysignup/); Estimularpesquisadoresdesuainstituioauto arquivaremtambmemrepositriostemticosdesuas reasdeatuao; AtiverecursosdeRSSfeeds dorepositrioinstitucional;

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Fim. Obrigado!

fernandodfc@gmail.com