Escola Secundria de Torre de Moncorvo 2010/2011 CURSO PROFISSIONAL Tcnico de Gs 10.

rea de Integrao

Disciplina: rea de integrao

A comunicao e a Construo do Indivduo

Trabalho elaborado por: Tiago Cavalheiro n. 20

A COMUNICAO E A CONSTRUO DO INDIVIDUO

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ndice
ndice .............................................................................................................................. 2 Introduo ..................................................................................................................... 3 Comunicao e o meio envolvente........................ Erro! Marcador no definido. Diferenas culturais .............................................. Erro! Marcador no definido. Diferenas psicolgicas e sociais ........................ Erro! Marcador no definido. A inevitabilidade e universalidade da comunicao .............................................. 4 O papel da comunicao no sistema social .............................................................. 7 Processo de comunicao ............................................................................................ 8 Elementos da comunicao ........................................................................................ 8 Tipos de comunicao .................................................................................................. 9 Instrumentos lgicos do discurso........................................................................... 10 A lgica e os modelos do discurso .................... Erro! Marcador no definido.1 O que um argumento ?.............................................................................................13 Concluso14

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Introduo
Este trabalho foi-nos proposto no mbito da disciplina de rea de Integrao pela Professora Filomena Costa com a finalidade de desenvolvermos o tema sobre a comunicao e a construo do indivduo. Iremos abordar temas como: comunicao e o meio envolvente, vrios tipos de comunicao entre os indivduos. Com este trabalho alargamos os nossos conhecimentos acerca do relacionamento da comunicao com o indivduo.

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Comunicao e meio envolvente

A palavra comunicao tem origem no termo latino communicare, que significa pr em comum, estar em relao com os outros, conviver, etc. Deste modo, comunicar implica que os indivduos em comunicao possuam a mesma linguagem, pois, caso contrrio, no se entendero e no haver compreenso. A comunicao uma condio necessria da vida humana e da ordem social e, desde o inicio de sua existncia, o ser humano esta envolvido no complexo processo de aquisio das regras de comunicao que o iro influenciar no seu processo de interaco. Nas sociedades actuais, a comunicao no se realiza apenas face a face interaco directa. Com efeito, com o desenvolvimento da escrita e das tecnologias de informao rdio, televiso, comunicao por computador (internet), telefones, etc. a comunicao deixou de ser prioritariamente face a face para ser realizada de uma forma mais distanciada interaco indirecta.

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Diferenas culturais
As diferenas individuais so, sobretudo, de natureza cultural, pois indivduos que partilhem a mesma cultura, falem a mesma lngua, etc., tm mais facilidade em comunicar do que quando no tenham esses elementos em comum. Na infncia e adolescncia, os indivduos aprendem os valores fundamentais e as condutas bsicas que lhes permitem comunicar com os outros agentes sociais, ao mesmo tempo que adquirem os primeiros conhecimentos do mundo que os rodeia.

Na comunicao dos indivduos pertencentes a diferentes culturas podem no falar o mesmo idioma mas podero ter significados diferentes comunicao no verbal. So vrios os exemplos dessas diferenas: O sorriso: O sorriso em contextos pblicos no tem o mesmo significado nas vrias culturas. Como na Gronelndia sorrir em publico no comum enquanto que no Ocidente sorrir ser gentil; O tempo: O tempo valioso, isto em alguns pases como os ocidentais em que para uma entrevista chegar tarde significa desconsiderao enquanto que na Amrica Latina perfeitamente normal;

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O olhar: Um olhar tem vrios significados. Os norte-americanos consideram olhar em frente um sinal de sinceridade, interesse e honestidade enquanto que na Coreia olhar prolongadamente considerado uma falta de educao.

Diferenas Psicolgicas e Sociais

Entre indivduos que partilhem a mesma cultura e falem o mesmo idioma, ainda h necessariamente algumas diferenas de ordem social e psicolgica, limitadoras da compreenso recproca. Estas diferenas resultam do facto da sociedade no ser uniforme, pois tem uma estrutura social, ao longo da qual se integram os indivduos. Por outro lado, os indivduos fazem parte de uma a famlia, a qual lhes ir incutir a sua prpria percepo da realidade social e do mundo envolvente. Neste sentido, os mundos perceptivos dos indivduos inseridos na mesma cultura podem ser diferentes. Essas diferenas podem, em casos extremos, gerar uma autntica incompatibilidade de comunicao.

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A inevitabilidade e a universalidade da comunicao

Comunicar um processo interactivo e pluridireccional; Comunicamos atravs de sinais verbais, sinais escritos e sinais no verbais; O modo de vestir, os cuidados pessoais, o que se faz e como se faz, o resultado de um processo de interaco pelo qual comunicamos; Os adornos, o penteado, o estilo de roupa fazem parte da nossa comunicao com os outros; Ser sensvel aos silncios e aprender a interpreta-los uma exigncia da comunicao; A maneira como nos toca os outros e onde tocamos, revela algo acerca da relao que existe entre ns.

O papel da comunicao no sistema social

Permite a produo e reproduo dos sistemas sociais - especificam papeis e estabelece normas grupais; o sistema social que determina o modo como comunicam os seus membros o contedo da comunicao tem a ver com os papis que desempenhamos, aproximando ou afastando determinadas pessoas; O conhecimento de um sistema social permite fazer previses acerca das pessoas, dos seus comportamentos e do modo como comunicam - Sabermos que determinada pessoa freira, mdico, ou escuteiro, permite fazer
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previses das suas atitudes, conhecimentos etc., mesmo sem uma relao prxima.

Processos de Comunicao
A comunicao o processo pelo qual os indivduos trocam informao, tais como ideias, conhecimentos ou at mesmo sentimentos. A comunicao implica trs elementos fundamentais tais como: Emissor; Receptor; Mensagem.

Para que a informao seja transmitida ao receptor necessria haver pelo menos dois indivduos.

Elementos da comunicao

Emissor individuo ou grupo que envia a mensagem; Receptor - recebe, descodifica a mensagem; Mensagem - contedo transmitido pelo emissor; Cdigo - conjunto de signos usado na transmisso e recepo da
mensagem;

Referente - contexto relacionado a emissor e receptor;

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Canal - meio pelo qual circula a mensagem.

No processo de comunicao, a quem dirigida a mensagem designa-se receptor, enquanto que quem a formula e envia o emissor. A comunicao transmitida atravs de um cdigo. Na comunicao o que transmitido e depois interpretado possui a denominao de mensagem. A reaco daquele que recebe a comunicao pode chegar a quem a enviou: neste casa, este est a receber um feedback. Por vezes, a transmisso e a recepo da mensagem so dificultadas por interferncias a que damos o nome de rudo.

Tipos de comunicao
Comunicaes Orais: so as ordens, pedidos, colquios, dilgo entre duas
pessoas, comunicaes telefnicas, pelo rdio, TV, debates, discusses, etc.

Comunicaes Escritas: so as cartas, jornais impressos, revistas,

cartazes, telegrama, livros, etc.

Comunicaes No Verbais: so as comunicaes estabelecidas: Por Mmicas: gestos das mos, do corpo, da face (caretas). Pelo olhar: podemos saber o que uma pessoa quer de ns muitas vezes
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pelo olhar.

Pela postura do corpo: o nosso corpo fala muitas vezes o que realmente
gostaramos de dizer verbalmente.

Consciente ou inconscientemente: falar uma atitude consciente

enquanto a postura inconsciente.

A comunicao no verbal processa-se atravs dos gestos, das posturas, das expresses faciais , das utilizaes da voz e do silncio , do vesturio, dos objectos de que nos fazemos cercar, da relao que estabelecemos, quer com esses objectos, quer entre ns . Todas estas formas de linguagens no verbais exprimem e comunicam ideias, sentimentos e emoes, acompanham, reforam e chegam a substituir a linguagem verbal, delineando significaes e conferindo uma vivncia mais profunda e autentica comunicao.

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Instrumentos lgicos do discurso

(Meios com os quais pensamos)

Conceitos Juzos Raciocnios

Conceitos representao mental que universal e abstracto. Todos os conceitos so abstractos, j que so noes gerais, existentes apenas a nvel do pensamento. So abstractos mesmo que permitam identificar realidades concretas. Abstracto uma realidade a nvel mental. O contrrio de abstracto concreto. Concreto o que tem realidade prpria, fora e independentemente do sujeito que o pensa. Juzo proposio resultante da ligao entre conceitos. Raciocnios interligao, encadeamento de juzos (proposies) em que uns desempenham a funo de premissas e outros desempenham a funo de concluses. Uma proposio desempenha a funo de premissa quando justifica, suporta ou conduz concluso. Um juzo ou proposio desempenha a funo de concluso deriva; o resultado das premissas.
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A lgica e os modelos do discurso

A linguagem permite o acto de comunicao e constitui o instrumento essencial do pensamento, podendo assumir diferentes funes. O objectivo principal da utilizao da linguagem na comunicao transmitir informaes sobre aspectos da realidade, exterior ou interior. Tambm tem outras funes como exprimir estados de esprito, emoes, para modificar atitudes e comportamentos ou para produzir simplesmente um prazer esttico - poesia e prosa literria. Finalmente, a linguagem tambm pode ser utilizada para defender ideias apresentando argumentos.
LINGUAGEM PENSAMENTO

Termo -------------------------------------------------------------- Conceito Proposies-----------------------------------------------------------Juzo Argumento-----------------------------------------------------------Raciocnio

Falar, discursar pode implicar argumentar e discutir ideias, o que significa que se tem de: _ inventariar os argumentos a favor dessas ideias; _ confrontar essas ideias com os argumentos que esto contra elas;

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_ avaliar esses argumentos: So bons, vlidos, slidos, etc? Ou parecem correctos, mas so incorrectos (falcias)? Todo este processo implica saber em que consiste a argumentao. Os aspectos referentes argumentao so estudados pela lgica. Estudar lgica: contribui para que os indivduos construam mais facilmente argumentos para fundamentar eficazmente as suas opinies e decises, melhorando, assim, as suas competncias nos domnios do pensamento e da comunicao.

Mas o que um argumento?

Um argumento (ou raciocnio) apresenta um conjunto de afirmaes misturadas e relacionadas umas com as outras, em que uma delas a concluso e as outras so as premissas.

As premissas, quando o argumento est correcto, so as razes que apoiam a concluso.

Exemplos de argumentos: (A) No podemos copiar nos testes, porque vai contra os valores da nossa cultura. Concluso: no podemos copiar nos testes. Premissa: copiar vai contra os valores da nossa cultura.

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Concluso
Aps a realizao deste trabalho conclumos que a comunicao o processo pelo qual os indivduos trocam informao, tais como ideias, conhecimentos ou at mesmo sentimentos. A comunicao implica trs elementos fundamentais, emissor, receptor e mensagem. Existem vrios tipos de comunicao, tais como: comunicao oral, escrita, no verbais, por mmica, olhar, pela postura do texto, conscientemente ou inconscientemente. A comunicao assume, assim, um papel fundamental no estabelecimento de uma relao interpessoal, pois, sempre que duas ou mais pessoas se encontram, estabelece-se entre elas algum tipo de comunicao, visto que o prprio comportamento comunicativo. Neste sentido, a comunicao passa a ser vista, no somente como veculo, mas como uma manifestao, presente em qualquer tipo de interaco.

impossvel no comunicar

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