ENTREVISTA a Sara Galhetas (12/5/06)

1. Considera-se uma empreendedora? Sou observadora, tenho muitas ideias, que quando ponho em prtica tm sucesso, por isso penso que sim que sou empreendedora. 2. Porqu a opo pela criao de uma empresa?

Como no conseguia arranjar emprego, resolvi criar o meu prprio emprego. 3. Qual o percurso acadmico? Tirei a licenciatura em Gesto de Recursos Humanos na escola Superior de Cincias Empresariais no Instituto Politcnico de Setbal. 4. Qual a contribuio da disciplina de Criao de Empresas para o seu percurso de empreendedora? Foi bastante til sobretudo, devido parte prtica, que nos ensina a dar os primeiros passos, na criao de uma empresa a nvel legal. 5. Qual o percurso profissional? O percurso profissional bastante simples, enquanto estudante trabalhei numa empresa de formao informtica para crianas. Depois de terminar a licenciatura iniciei a minha actividade, tambm ela relacionada com crianas de vrias faixas etrias.

6. Quais as competncias mais importantes para se ser empreendedora? Deve-se ter iniciativa e ser dinmica e optimista, conhecer bem a rea de negcio e ter uma grande paixo pelo que se vai fazer, saber enfrentar os desafios e riscos e por fim ter uma boa capacidade de liderana e acreditar muito no que se est a fazer. 7. Teve alguma formao especfica para criar a sua empresa? No. Apenas j conhecia a forma de agir dos jovens e as suas necessidades. 8. Como surgiu a ideia do seu negcio? Surgiu com uma conversa em famlia, foi ideia da minha me. 9. Em que reas sente necessidades de formao? Na rea das cincias exactas, pois uma rea em desenvolvimento e a formao dever ser contnua. 10. Que sugestes faria para a elaborao de programas de ensino/formao? Em primeiro lugar as turmas deveriam ser mais pequenas (no mximo 15 alunos). A nvel da lngua portuguesa era importante motivar mais os alunos para a leitura e para a expresso escrita, em matemtica os programas deviam estar mais virados para o desenvolvimento da capacidade de raciocnio dos alunos. Era importante um maior desenvolvimento do ensino profissional e que os alunos fossem motivados a seguir esta via de ensino. No ensino superior, os alunos deviam ser integrados de incio no mercado de trabalho atravs de estgios peridicos, de forma a terem um contacto com a realidade empresarial. Poderia ser uma disciplina anual, ao longo do curso. 11. Que expectativas tem relativamente ao futuro? Tenho muitas ideias mas a principal fazer o centro de estudo crescer, contudo no queremos ser os maiores mas sim os melhores.
H muitas ideias que sempre vo surgindo e algumas j esto a avanar para serem colocadas em prtica.

12. Em Portugal fomenta-se o esprito empreendedor?

No. Os portugueses no so empreendedores. nas Universidades e Politcnicos que os portugueses deviam estar cada vez mais ligados a uma cultura empreendedora. Em Portugal, quando apareceram os incentivos para a criao de micro e pequenas empresas, foram maioritariamente aproveitados para outros fins. Teria sido importante a presena destas empresas no tecido empresarial portugus, seria benfica para a criao de clusters empresariais junto das universidades e Politcnicos. No melhor dos cenrios teramos a criao de novos postos de trabalho para recm-licenciados. Resumindo e concluindo: Portugal e os portugueses para sobreviverem aos novos mercados emergentes devero ser capazes de criar novos produtos, aliando a investigao j existente criao de micro e pequenas empresas especializadas tal como muitos pases do norte da Europa o fizeram ao longo da ltima dcada.

13. O empreendedor que falha bem visto socialmente? No. Ningum que falha bem visto socialmente. As pessoas tambm usam esses exemplos de falta de sucesso, para no serem empreendedores.