EXAME NACIONAL DO ENSINO SECUNDRIO

Decreto-Lei n. 139/2012, de 5 de julho

Prova Escrita de Geografia A

10. e 11. Anos de Escolaridade Prova 719/1. Fase Critrios de Classificao
10 Pginas

2013
COTAES GRUPO I
1. ............................................................................................................ 2. ............................................................................................................ 3. ............................................................................................................ 4. ............................................................................................................ 5. ............................................................................................................ 5 pontos 5 pontos 5 pontos 5 pontos 5 pontos 25 pontos

GRUPO II
1. ............................................................................................................ 2. ............................................................................................................ 3. ............................................................................................................ 4. ............................................................................................................ 5. ............................................................................................................ 5 pontos 5 pontos 5 pontos 5 pontos 5 pontos 25 pontos

GRUPO III
1. ............................................................................................................ 2. ............................................................................................................ 3. ............................................................................................................ 4. ............................................................................................................ 5. ............................................................................................................ 5 pontos 5 pontos 5 pontos 5 pontos 5 pontos 25 pontos

A transportar...............................

75 pontos

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 Transporte...................................

75 pontos

GRUPO IV
1. ............................................................................................................ 2. ............................................................................................................ 3. ............................................................................................................ 4. ............................................................................................................ 5. ............................................................................................................ 5 pontos 5 pontos 5 pontos 5 pontos 5 pontos 25 pontos

GRUPO V
1. ............................................................................................................ 2. ............................................................................................................ 3. ............................................................................................................ 4. ............................................................................................................ 10 pontos 10 pontos 10 pontos 20 pontos 50 pontos

GRUPO VI
1. ............................................................................................................ 2. ............................................................................................................ 3. ............................................................................................................ 4. ............................................................................................................ 10 pontos 10 pontos 10 pontos 20 pontos 50 pontos

TOTAL ......................................... 200 pontos

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A classificao da prova deve respeitar integralmente os critrios gerais e os critrios especficos a seguir apresentados.

critrios gerais de classificao

A classificao a atribuir a cada resposta resulta da aplicao dos critrios gerais e dos critrios especficos de classificao apresentados para cada item e expressa por um nmero inteiro, previsto na grelha de classificao. A ausncia de indicao inequvoca da verso (Verso 1 ou Verso 2) implica a classificao com zero pontos das respostas aos itens de escolha mltipla. As respostas ilegveis ou que no possam ser claramente identificadas so classificadas com zero pontos. No entanto, em caso de omisso ou de engano na identificao de uma resposta, esta pode ser classificada se for possvel identificar inequivocamente o item a que diz respeito. Se o examinando responder a um mesmo item mais do que uma vez, no eliminando inequivocamente a(s) resposta(s) que no deseja que seja(m) classificada(s), deve ser considerada apenas a resposta que surgir em primeiro lugar.

Itens de seleo Escolha mltipla A cotao total do item s atribuda s respostas que apresentem de forma inequvoca a nica opo correta. So classificadas com zero pontos as respostas em que seja assinalada: uma opo incorreta; mais do que uma opo. No h lugar a classificaes intermdias.

Itens de construo Nos critrios de classificao organizados por nveis de desempenho, atribuda, a cada um desses nveis, uma dada pontuao. No caso de, ponderados todos os dados contidos nos descritores, permanecerem dvidas quanto ao nvel a atribuir, deve optar-se pelo nvel mais elevado de entre os dois tidos em considerao. Se a resposta contiver dados que revelem contradio em relao aos elementos considerados corretos, ou se apresentar dados cuja irrelevncia impossibilite a identificao objetiva dos elementos solicitados, atribuda a classificao de zero pontos. As respostas classificadas por nveis de desempenho podem no apresentar exatamente os termos e/ou as expresses constantes dos critrios especficos de classificao, desde que o seu contedo seja cientificamente vlido e adequado ao solicitado. Nestes casos, as respostas devem ser classificadas segundo procedimentos anlogos aos previstos nos descritores apresentados. Nos itens de resposta curta e de resposta restrita, caso a resposta contenha elementos que excedam o solicitado, s so considerados para efeito de classificao os elementos que satisfaam o que pedido, segundo a ordem pela qual so apresentados na resposta, mesmo que os elementos em excesso contenham elementos corretos.

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Resposta curta Os critrios de classificao das respostas aos itens de resposta curta podem apresentar-se organizados por nveis de desempenho. A cada nvel de desempenho corresponde uma dada pontuao. classificada com zero pontos qualquer resposta que no atinja o nvel 1 de desempenho. Nos itens em que os critrios especficos no se apresentem organizados por nveis de desempenho, as respostas corretas so classificadas com a cotao total do item e as respostas incorretas so classificadas com zero pontos. Nestes casos, no h lugar a classificaes intermdias. Resposta restrita Os critrios de classificao das respostas aos itens de resposta restrita apresentam-se organizados por nveis de desempenho. A cada nvel de desempenho corresponde uma dada pontuao. classificada com zero pontos qualquer resposta que no atinja o nvel 1 de desempenho. Resposta extensa Os critrios de classificao das respostas aos itens de resposta extensa apresentam-se organizados por nveis de desempenho. A cada nvel de desempenho corresponde uma dada pontuao. classificada com zero pontos qualquer resposta que no atinja o nvel 1 de desempenho. A classificao das respostas aos itens de resposta extensa centra-se nos tpicos de referncia (e respetivos aspetos relevantes), tendo em conta a organizao dos contedos e a utilizao de linguagem cientfica adequada. Nos itens de resposta extensa, com cotao igual a 20 pontos, a classificao a atribuir traduz a avaliao simultnea do desempenho no domnio especfico da disciplina e no domnio da comunicao escrita em lngua portuguesa. A avaliao do desempenho no domnio da comunicao escrita em lngua portuguesa faz-se de acordo com os nveis a seguir descritos.

Nveis 3

Descritores Texto bem estruturado e linguisticamente correto*, ou com falhas espordicas que no afetem a inteligibilidade do discurso. Texto bem estruturado, mas com incorrees lingusticas que conduzam a alguma perda de inteligibilidade do discurso. OU Texto linguisticamente correto, mas com deficincias de estruturao que conduzam a alguma perda de inteligibilidade do discurso. Texto com deficincias de estruturao e com incorrees lingusticas, embora globalmente inteligvel.

* Por texto linguisticamente correto entende-se um texto correto nos planos da sintaxe, da pontuao e da ortografia.

No caso de a resposta no atingir o nvel 1 de desempenho no domnio especfico da disciplina, no classificado o desempenho no domnio da comunicao escrita em lngua portuguesa. At ao ano letivo 2013/2014, na classificao das provas, continuaro a ser consideradas corretas as grafias que seguirem o que se encontra previsto quer no Acordo de 1945, quer no Acordo de 1990 (atualmente em vigor), mesmo quando se utilizem as duas grafias numa mesma prova.

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critrios especficos de classificao

So consideradas corretas as seguintes opes.

VERSO 1

VERSO 2

GRUPO I
1.(A) 2.(C) 3.(B) 4.(D) 5.(A) 1.(D) 2.(D) 3.(A) 4.(B) 5.(C)

GRUPO II
1.(C) 2.(A) 3.(D) 4.(B) 5.(D) 1.(A) 2.(C) 3.(B) 4.(D) 5.(C)

GRUPO III
1.(D) 2.(B) 3.(C) 4.(A) 5.(B) 1.(B) 2.(A) 3.(D) 4.(C) 5.(A)

GRUPO IV
1.(B) 2.(D) 3.(A) 4.(C) 5.(C) 1.(D) 2.(B) 3.(C) 4.(A) 5.(D)

Prova 719/1. F. Pgina C/5/ 10

GRUPO V
1. .................................................................................................................................................... 10 pontos Na resposta, so mencionadas duas das seguintes caractersticas, ou outras consideradas relevantes: densidades mais elevadas nas NUTS III do litoral, a norte de Setbal; fracas densidades nas NUTS III do interior, norte e centro, junto fronteira; maior concentrao de populao nas regies de Lisboa e do Porto; no sul do pas, o Algarve a NUTS III com maior densidade.
Nveis 2 1 Descritores do nvel de desempenho no domnio especfico da disciplina Menciona duas caractersticas corretas. Menciona uma caracterstica correta e outra incorreta, mas que no contradiz a correta. OU Menciona apenas uma caracterstica correta. Pontuao 10 5

2. .................................................................................................................................................... 10 pontos Na resposta, so apresentadas uma das seguintes vantagens e uma das seguintes desvantagens, ou outras consideradas relevantes. Vantagens: identificao de contrastes espaciais escala regional; maior facilidade de identificao de reas homogneas. Desvantagens: dificuldade na comparao de NUTS I (pases); diferenas na dimenso mdia das NUTS III de pas para pas.
Nveis 2 Descritores do nvel de desempenho no domnio especfico da disciplina Apresenta uma vantagem e uma desvantagem corretas. Apresenta uma vantagem correta e uma desvantagem incorreta, mas que no contradiz a vantagem correta. OU Apresenta uma desvantagem correta e uma vantagem incorreta, mas que no contradiz a desvantagem correta. OU Apresenta apenas uma vantagem correta ou uma desvantagem correta. Pontuao 10

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3. .................................................................................................................................................... 10 pontos Na resposta, so referidas duas das seguintes caractersticas, uma para a Pennsula Ibrica e a outra para a Pennsula da Escandinvia, ou outras consideradas relevantes. Pennsula Ibrica: clima quente e seco; solos pouco frteis; fracos valores de precipitao. Pennsula da Escandinvia: invernos muito frios e longos; relevo acidentado; solos gelados.
Nveis 2 Descritores do nvel de desempenho no domnio especfico da disciplina Refere duas caractersticas corretas, uma para a Pennsula Ibrica e a outra para a Pennsula da Escandinvia. Refere uma caracterstica correta para a Pennsula Ibrica e uma caracterstica incorreta para a Pennsula da Escandinvia. OU Refere uma caracterstica correta para a Pennsula da Escandinvia e uma caracterstica incorreta para a Pennsula Ibrica. OU Refere apenas uma caracterstica correta, para a Pennsula Ibrica ou para a Pennsula da Escandinvia. Pontuao 10

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4. .................................................................................................................................................... 20 pontos Na resposta, explicado de que forma as desigualdades na distribuio da populao se relacionam com as assimetrias de desenvolvimento socioeconmico do territrio europeu e com a sustentabilildade dos recursos naturais, desenvolvendo-se, para cada um dos tpicos de referncia, os seguintes aspetos, ou outros considerados relevantes. As assimetrias de desenvolvimento socioeconmico do territrio europeu:  as regies mais densamente povoadas correspondem, na generalidade, s regies com maior nvel de desenvolvimento, enquanto as regies com densidades populacionais mais baixas correspondem, na sua maioria, s regies menos desenvolvidas;  a capacidade que as diferentes regies tm de produzir riqueza para promover o seu desenvolvimento est dependente do grau de concentrao de fatores diferenciadores, como, por exemplo, a presena de centros estratgicos de deciso e de inovao, a presena de indstrias de ponta e a disponibilidade de recursos humanos qualificados. A sustentabilidade dos recursos naturais:  a elevada densidade populacional exige maior consumo de recursos naturais, como a gua, o solo e a energia, o que pode afetar a sua disponibilidade no futuro;  a elevada concentrao da populao gera uma grande quantidade de resduos slidos e de efluentes que, se no forem tratados, provocam a degradao dos recursos naturais.
Descritores do nvel de desempenho no domnio da comunicao escrita em lngua portuguesa 1 18 Nveis* 2 19 3 20

Descritores do nvel de desempenho no domnio especfico da disciplina 5

A resposta apresenta: quatro aspetos desenvolvidos; organizao coerente dos contedos; linguagem cientfica adequada. A resposta apresenta: quatro aspetos desenvolvidos; falhas na organizao dos contedos e/ou na linguagem cientfica. OU A resposta apresenta: trs aspetos desenvolvidos; organizao coerente dos contedos; linguagem cientfica adequada. A resposta apresenta: trs aspetos desenvolvidos; falhas na organizao dos contedos e/ou na linguagem cientfica. OU A resposta apresenta: dois aspetos desenvolvidos; organizao coerente dos contedos; linguagem cientfica adequada. A resposta apresenta: dois aspetos desenvolvidos; falhas na organizao dos contedos e/ou na linguagem cientfica. OU A resposta apresenta: um aspeto desenvolvido; linguagem cientfica adequada. A resposta apresenta: um aspeto desenvolvido; falhas na linguagem cientfica.

14

15

16

Nveis

10

11

12

* Descritores apresentados nos Critrios Gerais de Classificao.

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GRUPO VI
1. .................................................................................................................................................... 10 pontos Na resposta, so identificadas as regies agrrias: Trs-os-Montes; Algarve.
Nveis 2 1 Descritores do nvel de desempenho no domnio especfico da disciplina Identifica corretamente as duas regies agrrias. Identifica duas regies agrrias, uma corretamente e a outra incorretamente. OU Identifica corretamente apenas uma regio agrria. Pontuao 10 5

2. .................................................................................................................................................... 10 pontos Na resposta, so apresentados dois dos seguintes fatores, um natural e um humano, ou outros considerados relevantes. Fatores naturais: clima ameno; solos frteis; relevo plano. Fatores humanos: proximidade dos mercados consumidores; elevada densidade populacional; peso da agricultura de subsistncia.
Nveis 2 Descritores do nvel de desempenho no domnio especfico da disciplina Apresenta dois fatores corretos, um natural e um humano. Apresenta um fator natural correto e um fator humano incorreto. OU Apresenta um fator natural incorreto e um fator humano correto. OU Apresenta apenas um fator correto, natural ou humano. Pontuao 10

3. .................................................................................................................................................... 10 pontos Na resposta, so mencionadas duas das seguintes alteraes na paisagem agrria, ou outras consideradas relevantes: intensificao da agricultura; aumento da rea de regadio; introduo de novas culturas mais exigentes em gua; melhoria das infraestruturas de apoio atividade agrcola.
Nveis 2 1 Descritores do nvel de desempenho no domnio especfico da disciplina Menciona duas alteraes corretas. Menciona uma alterao correta e outra incorreta, mas que no contradiz a correta. OU Menciona apenas uma alterao correta. Pontuao 10 5

Prova 719/1. F. Pgina C/9/ 10

4. .................................................................................................................................................... 20 pontos Na resposta, explicado o aumento da competitividade de alguns sectores da agricultura portuguesa, desenvolvendo-se, para cada um dos tpicos de referncia, os seguintes aspetos, ou outros considerados relevantes. A reduo dos efeitos dos condicionalismos naturais:  a evoluo tcnica e tecnolgica tem permitido uma reduo da influncia dos fatores naturais, atravs da utilizao de estufas para reduzir o efeito das amplitudes trmicas, ou atravs da construo de barragens para minimizar os efeitos da falta de gua;  o desenvolvimento cientfico tem permitido, por exemplo, a seleo/criao de espcies mais adaptadas s condies especficas do clima e dos solos de cada regio. As caractersticas socioprofissionais dos jovens produtores agrcolas:  a formao acadmica e profissional, relacionada com a agricultura, de muitos jovens produtores tem possibilitado a modernizao destes sectores, aumentando a produtividade/rendimento agrcola;  a maior facilidade dos jovens produtores acederem informao, aliada a uma rede de contactos alargada, torna-os mais inovadores, o que tem facilitado a colocao dos produtos agrcolas portugueses nos mercados internacionais.
Descritores do nvel de desempenho no domnio da comunicao escrita em lngua portuguesa 1 Nveis* 2 3

Descritores do nvel de desempenho no domnio especfico da disciplina

A resposta apresenta: quatro aspetos desenvolvidos; organizao coerente dos contedos; linguagem cientfica adequada. A resposta apresenta: quatro aspetos desenvolvidos; falhas na organizao dos contedos e/ou na linguagem cientfica. OU A resposta apresenta: trs aspetos desenvolvidos; organizao coerente dos contedos; linguagem cientfica adequada. A resposta apresenta: trs aspetos desenvolvidos; falhas na organizao dos contedos e/ou na linguagem cientfica. OU A resposta apresenta: dois aspetos desenvolvidos; organizao coerente dos contedos; linguagem cientfica adequada. A resposta apresenta: dois aspetos desenvolvidos; falhas na organizao dos contedos e/ou na linguagem cientfica. OU A resposta apresenta: um aspeto desenvolvido; linguagem cientfica adequada. A resposta apresenta: um aspeto desenvolvido; falhas na linguagem cientfica.

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20

14

15

16

Nveis

10

11

12

* Descritores apresentados nos Critrios Gerais de Classificao.

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