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18/03/2012 Uma legio de mentes brilhantes e annimas Nmero de talentos no identificados no Brasil de 1,2 milho de meninos e meninas, mas

s Ministrio da Educao (MEC) reconhece apenas 9.208 alunos das redes pblica e privada Renata Mariz Braslia Para cada criana ou adolescente reconhecido como superdotado no Brasil, h outras 140 mentes brilhantes annimas. O nmero de talentos no identificados e, portanto, desperdiados no pas chega a 1,2 milho de meninos e meninas considerando a estimativa mais rigorosa da Organizao Mundial da Sade, de 3% de detentores de altas habilidades em qualquer populao analisada. Reconhecidos pelo Ministrio da Educao (MEC), entretanto, s existem 9.208 alunos, das redes pblica e privada, nas turmas da creche ao ensino mdio, incluindo as sries para jovens e adultos. "Pases que j perceberam que esse capital humano pode ajud-los a crescer socialmente passaram a investir, alcanando o ndice aceito hoje na literatura, de 15% a 20% de alunos altamente capazes. Estados Unidos, Coreia do Sul, Japo, entre outros, tm polticas srias", afirma Maria Cristina Dellou, presidente do Conselho Brasileiro para Superdotao. No Brasil, embora haja legislao, programa federal e recursos para trabalhar com os superdotados, faltam professores capacitados para identificar e lapidar os talentosos, na avaliao de Maria Cristina, que doutora em educao. Docente do Instituto de Psicologia da Universidade de Braslia (UnB), Denise de Souza Fleith tem percepo igual. "Professores com 20 anos de sala de aula dizem que nunca tiveram um superdotado. Ser? preciso romper tambm com uma questo cultural e ideolgica, que desconsidera a existncia das pessoas com altas habilidades ou chega a hostiliz-las", afirma Denise. Aluno do Cento de Ensino Fundamental 2, prximo ao Centro de Ceilndia, Kennedy Marcos da Silva Cruz, de 14 anos, nunca pensou que fosse "diferente". "Foi na 5 srie que a professora disse que eu tinha um dom para escrever e interpretar textos", conta o garoto, envergonhado pelo aparelho nos dentes, mas orgulhoso do cabelo la Neymar. Encaminhado para observao e testes teve o diagnstico de superdotao, hoje em dia feito no mais apenas com base no QI, mas por meio de mltiplas ferramentas da psicologia e da pedagogia. H um ano e meio Kennedy frequenta uma sala de recursos para alunos da rede pblica e tambm privada a meninos com altas habilidades, em horrio diferente da escola regular. Trajetria escolar acelerada No tabuleiro de xadrez, o que se sobressai uma caracterstica inata dos superdotados: uma alta capacidade de solucionar problemas. Em reas do conhecimento formal, cada oponente tem sua preferncia. Enquanto Paulo Victor Reis Moreira d show com nmeros, os ensinamentos de histria e geografia so o

forte de Ramon de Souza Rocha. Alm de uma inteligncia superior mdia da populao e de serem alunos da rede pblica, os dois garotos de 15 anos tm em comum a acelerao na trajetria escolar. Fonte de muita controvrsia entre educadores e pedagogos, o mecanismo de pular sries, muitas vezes, a nica forma de o aluno superdotado no desistir dos estudos. "Esses meninos geralmente no tm interlocutores na sala de aula, o que os deixa frustrados. Por outro lado, ao pular sries, voc pode criar lacunas no aprendizado e interferir no desenvolvimento social, embora pesquisas apontem mais benefcios que prejuzos", explica Denise. As discordncias so tantas que em So Paulo pelo menos quatro pedidos judiciais foram ajuizados este ano por pais solicitando que a escola acelere o filho superdotado. . "So meninos carismticos, persuasivos, que agregam pessoas. Se formados com aspectos ticos, morais e emocionais, podem dar uma grande contribuio sociedade", afirma. SAIBA MAIS Superdotao Segundo Joseph Renzulli, pesquisador do Centro Nacional de Pesquisa sobre o Superdotado e Talentoso da Universidade de Connecticut, nos Estados Unidos, o comportamento de superdotao resulta de trs traos: habilidade acima da mdia em alguma rea do conhecimento, comprometimento com a tarefa e criatividade. Nem sempre a criana apresenta esse conjunto de traos desenvolvidos igualmente, mas, se lhe forem dadas oportunidades, poder vir a desenvolver amplamente todo o seu potencial.