PROVA 735/C/12 Pgs.

EXAME NACIONAL DO ENSINO SECUNDRIO

11. Ano de Escolaridade (Decreto-Lei n. 74/2004, de 26 de Maro)
Curso Cientfico-Humanstico
de Artes Visuais

Durao da prova: 150 minutos

2. FASE

2006

PROVA ESCRITA DE MATEMTICA B

COTAES
1. ............................................................................................................ 25
1.1. ...................................................................................15
1.1.1. .................................................... 8
1.1.2. .................................................... 7

1.2. ...................................................................................10

2. ............................................................................................................ 32
2.1. ...................................................................................22
2.1.1. .................................................. 12
2.1.2. .................................................. 10

2.2. ...................................................................................10

3. ............................................................................................................ 30
3.1. .................................................................................. 15
3.2. ...................................................................................15

4. ............................................................................................................ 43
4.1. .................................................................................. 30
4.1.1. .................................................... 5
4.1.2. .................................................. 15
4.1.3. .................................................. 10

4.2. ...................................................................................13

5. ............................................................................................................ 45
5.1. ...................................................................................15
5.2. ...................................................................................30
5.2.1. .................................................. 15
5.2.2. .................................................. 15

6. ............................................................................................................ 25
TOTAL .................................................................................................. 200

V.S.F.F.
735/C/1

CRITRIOS DE CLASSIFICAO
Critrios gerais
1. Se o examinando se enganar na identificao do item a que est a responder, ou se a omitir,
mas, pela resoluo apresentada, for possvel identific-lo inequivocamente, a resposta
deve ser vista e classificada.
2. Se o examinando apresentar mais do que uma resposta a um item, e no indicar, de forma
inequvoca, a que pretende que seja classificada, deve ser vista e classificada apenas a que
se encontra em primeiro lugar, na folha de resposta.
3. A cotao a atribuir a cada item dever ser sempre um nmero inteiro, no negativo, de
pontos.
4. Num item em que a respectiva resoluo exija clculos e/ou justificaes, a cotao a
atribuir deve estar de acordo com o seguinte critrio:

Se o examinando se limitar a apresentar o resultado final, a cotao deve ser de 0 (zero)

pontos.

Se o examinando no se limitar a apresentar o resultado final, a cotao deve ser a soma

algbrica das cotaes atribudas a cada etapa, de acordo com o disposto nos pontos 6,
7, 8, 9 e 10 destes critrios gerais, e das penalizaes previstas nos pontos 11 e 12
destes critrios gerais. Se a soma for negativa, a cotao a atribuir de 0 (zero) pontos.

5. Alguns itens da prova podem ser correctamente resolvidos por mais do que um processo.
Sempre que o examinando utilizar um processo de resoluo no contemplado nos critrios
especficos, caber ao professor classificador adoptar um critrio de distribuio da cotao
que julgue adequado e utiliz-lo em situaes idnticas. Salienta-se que deve ser aceite
qualquer processo cientificamente correcto, mesmo que envolva conhecimentos no
contemplados no programa da disciplina.
6. A cotao de cada item est subdividida pelas etapas que o examinando deve percorrer
para o resolver.
6.1.

Em cada etapa, a cotao indicada a mxima a atribuir.

6.2.

O classificador no pode subdividir, em cotaes parcelares, a cotao atribuda a

cada etapa.
Caso uma etapa envolva um nico passo, testando apenas o conhecimento de um s
conceito ou propriedade, e a sua resoluo no esteja completamente correcta, deve
ser atribuda a cotao de 0 (zero) pontos.
Caso uma etapa envolva mais do que um passo (por exemplo, a resoluo de uma
equao, a obteno de uma expresso em funo de uma varivel, etc.) e a sua
resoluo esteja incompleta, ou contenha incorreces, a cotao a atribuir deve estar
de acordo com o grau de incompletude e/ou a gravidade dos erros cometidos. Por
exemplo:
erros de contas ocasionais devem ser penalizados em um ponto;
erros que revelem desconhecimento de conceitos, regras ou propriedades devem
ser penalizados em, pelo menos, metade da cotao da etapa;
transposies erradas de dados do enunciado devem ser penalizadas em um ponto,
desde que o grau de dificuldade da etapa no diminua;
transposies erradas de dados do enunciado devem ser penalizadas em, pelo
menos, metade da cotao da etapa, caso o grau de dificuldade da etapa diminua.

735/C/2

6.3.

Nas etapas cuja cotao se encontra discriminada por nveis de desempenho, o

classificador deve enquadrar a resposta do examinando numa das descries
apresentadas. O classificador no pode atribuir uma cotao diferente das indicadas.

6.4.

No caso de o examinando cometer um erro numa das etapas, as etapas subsequentes

devem merecer a respectiva cotao, desde que o grau de dificuldade no tenha
diminudo, e o examinando as execute correctamente, de acordo com o erro que
cometeu.

6.5.

Caso o examinando cometa, numa etapa, um erro que diminua o grau de dificuldade
das etapas subsequentes, cabe ao classificador decidir a cotao mxima a atribuir a
cada uma destas etapas. Em particular, se, devido a um erro cometido pelo
examinando, o grau de dificuldade das etapas seguintes diminuir significativamente, a
cotao mxima a atribuir a cada uma delas no dever exceder metade da cotao
indicada.

6.6.

Pode acontecer que o examinando, ao resolver um item, no percorra explicitamente

todas as etapas previstas nos critrios especficos. Todas as etapas no percorridas
explicitamente pelo examinando, mas cuja utilizao e/ou conhecimento estejam
inequivocamente implcitos na resoluo do item, devem receber a cotao indicada.

7. Existem, por vezes, etapas em que est previsto o recurso calculadora. Nessas etapas, os
critrios especficos subdividem-se em: Explicao do mtodo utilizado e Apresentao
do(s) valor(es).
7.1.

Explicao do mtodo utilizado:

De acordo com as instrues gerais para a realizao da prova, o examinando deve
apresentar todos os elementos recolhidos na utilizao da calculadora. Esta
apresentao deve ser cotada de acordo com o critrio que se segue, no qual, para
cada nvel de desempenho, indicada uma percentagem. Esta percentagem deve ser
aplicada sobre a cotao prevista para a explicao do mtodo utilizado, e o valor
obtido deve ser arredondado s unidades (por excesso, se a mantissa do nmero a
arredondar for 0,5 ou superior).
Apresentao correcta e completa de todos os elementos relevantes....................100%
Apresentao correcta, mas com ausncia de alguns elementos
relevantes
ou
Apresentao completa, mas com algumas incorreces (por exemplo,
no respeitar o domnio de uma funo) .................................................................. 60%
Apresentao incompleta e com algumas incorreces .......................................... 20%
Ausncia de explicao ou simples referncias do tipo
Vi na
calculadora................................................................................................................. 0 %

7.2.

Apresentao do(s) valor(es):

Para cada valor que o examinando deve apresentar, os critrios especficos podem
indicar um intervalo admissvel. O valor apresentado pelo examinando pode pertencer,
ou no, a esse intervalo.

Se o valor pertencer ao intervalo, deve ser atribuda a cotao mxima prevista

para essa apresentao, a menos de qualquer penalizao prevista nos critrios
especficos, por desrespeito relativo ao nmero de casas decimais com que o
resultado deve ser apresentado.

Se o valor no pertencer ao intervalo, deve ser atribuda a cotao de 0 (zero)

pontos.

V.S.F.F.
735/C/3

8. Quando, num item, pedida uma forma especfica de apresentao do resultado final (por
exemplo, em minutos, em percentagem, etc.), este deve ser apresentado na forma
pedida. Se o resultado final apresentado pelo examinando no respeitar a forma pedida no
enunciado (por exemplo, se o enunciado pedir o resultado em minutos, e o examinando o
apresentar em horas), devem ser atribudos 0 (zero) pontos etapa correspondente ao
resultado final. No entanto, o examinando no deve ser penalizado se no indicar a unidade
em que pedido o resultado (por exemplo, se o resultado final for 12 minutos, ou 12 metros,
e o examinando escrever simplesmente 12, no deve ser penalizado).
9. O examinando deve respeitar sempre a instruo relativa apresentao de todos os
clculos e de todas as justificaes. Se, numa etapa, o examinando no respeitar esta
instruo, apresentando algo (valor, quadro, tabela, grfico, etc.) que no resulte de trabalho
anterior, deve ser atribuda a cotao de 0 (zero) pontos a essa etapa. Todas as etapas
subsequentes que dela dependam devem ser igualmente cotadas com 0 (zero) pontos.
10. O examinando deve respeitar sempre qualquer instruo relativa ao mtodo a utilizar na
resoluo de um item (por exemplo, equacione o problema, resolva graficamente, etc.).
Na resoluo apresentada pelo examinando, deve ser inequvoco, pela apresentao de
todos os clculos e de todas as justificaes, o cumprimento da instruo. Se tal no
acontecer, considera-se que o examinando no respeitou a instruo. A etapa em que se d
o desrespeito e todas as subsequentes que dela dependam devem ser cotadas com 0 (zero)
pontos.
11. Se, na resoluo de um item, o examinando utilizar simbologia, ou escrever uma expresso,
inequivocamente incorrecta do ponto de vista formal (por exemplo, se escrever o smbolo de
igualdade onde deveria estar o smbolo de equivalncia), deve ser penalizado em um ponto,
na cotao total a atribuir a esse item. Esta penalizao no se aplica no caso em que tais
incorreces ocorram apenas em etapas cotadas com 0 (zero) pontos, nem a eventuais
utilizaes do smbolo de igualdade, onde, em rigor, deveria estar o smbolo de igualdade
aproximada.
12. Existem itens em cujo enunciado dada uma instruo relativa ao nmero mnimo de casas
decimais que o examinando deve conservar, sempre que, em clculos intermdios, proceder
a arredondamentos. Indicam-se, a seguir, as penalizaes a aplicar, na cotao total a
atribuir ao item, em caso de desrespeito dessa instruo e/ou de arredondamentos mal
efectuados.
Todos os valores intermdios esto de acordo com a instruo, mas existe,
pelo menos, um valor intermdio mal arredondado...................................................... -1 ponto
Todos os valores intermdios esto bem arredondados, mas existe, pelo
menos, um que no est de acordo com a instruo................................................... -1 ponto
Existe, pelo menos, um valor intermdio mal arredondado e existe, pelo
menos, um que no est de acordo com a instruo ................................................ -2 pontos

735/C/4

Critrios especficos

1.1.1. .................................................................................................................. 8
Determinar a mdia e o desvio padro das classificaes na
disciplina de Matemtica ....................................................................................... 4
Explicao do mtodo utilizado (ver critrio geral 7.1.) ..................2
B ") ........................................................................................... 1
5 ",# .......................................................................................... 1
Determinar a mdia e o desvio padro das classificaes na
disciplina de Informtica ........................................................................................ 4
Explicao do mtodo utilizado (ver critrio geral 7.1.) ..................2

B ") ........................................................................................... 1
5 ",' .......................................................................................... 1

1.1.2. ................................................................................................................. 7
Apresenta-se a seguir um exemplo de resposta:
Observando os dois grficos, o Pedro verificou que, na disciplina de Matemtica,
as classificaes esto mais concentradas em torno da mdia do que na
disciplina de Informtica. O Pedro concluiu, assim, que os desvios padro eram
diferentes.

1.2. .................................................................................................................. 10
Concluir que o nmero de casos favorveis ( ................................................ 4
Concluir que o nmero de casos possveis "' ................................................4

Determinar a probabilidade pedida

"' (ver nota)........................................2
Nota:
Se o examinando no apresentar o resultado na forma de fraco irredutvel, a
cotao a atribuir sua resposta deve ser desvalorizada em 1 ponto.

V.S.F.F.
735/C/5

2.1.1. ............................................................................................................... 12
Determinar o nmero de pginas que a Ana leu ao fim de 8 dias...................... 6
Reconhecer que a situao se traduz por uma progresso
geomtrica de razo 2 e primeiro termo 1 .........................................2
Escrever a expresso que d o nmero de pginas que a
Ana leu ao fim de 8 dias "

"
#8
"
# ...................................... 3

Simplificar a expresso anterior......................................................... 1

Determinar o nmero de pginas que a Ftima leu ao fim de 8 dias .................6
Reconhecer que a situao se traduz por uma progresso
aritmtica de razo 2 e primeiro termo 3 ........................................... 2
Escrever a expresso que d o nmero de pginas que a
Ftima leu no n-simo dia
$
8  " # ............................... 1

$
8  " # "
#8 ............................................................ 1

Escrever a expresso que d o nmero de pginas que a
Ftima leu ao fim de 8 dias

$  "  #8
8 ......................... 1
#

Simplificar a expresso anterior......................................................... 1

2.1.2. ............................................................................................................... 10
Determinar o nmero de dias que a Ana demora a ler o livro ............................. 4
Equacionar o problema (#8  " #&&) ....................................2
8 ) ......................................................................................... 2
Determinar o nmero de dias que a Ftima demora a ler o livro ......................... 4
Equacionar o problema (8#
#8 #&&) ................................ 2
8 "& ....................................................................................... 2
Resposta questo colocada 25 de Abril  ........................................................ 2

735/C/6

2.2. .................................................................................................................. 10
Concluir que o nmero de casos favorveis "!
&' (ver nota).................... 6
Escrever a fraco

''
#&& ................................................................................... 2

Apresentar a probabilidade pedida na forma de percentagem
#' %  .............2

Nota:
Se o examinando considerar que o nmero de casos favorveis *
&&, a
cotao a atribuir a esta etapa deve ser de 4 pontos.

3.1. .................................................................................................................. 15
Substituir, na expresso R
> , a varivel > por ! ..............................................7

"#& E

R
!  E
"#&
E .................................................................................... 3

R
! 

"#& E
"#& ................................................................................................ 3

R
!  E ......................................................................................................... 2

3.2. .................................................................................................................. 15
Equacionar o problema

"#& E
E
"#&
E /
" E
#$ ................................. 8

Resolver a equao ..............................................................................................7

Explicao do mtodo (ver critrio geral 7.1.) ....................................... 4

E #" (ver nota) ............................................................................... 3

Nota:
Se o examinando apresentar a resposta E #!, a cotao a atribuir a esta
etapa deve ser de 2 pontos.

V.S.F.F.
735/C/7

4.1.1. .................................................................................................................. 5
A cotao a atribuir resposta do examinando deve estar de acordo com os
seguintes nveis de desempenho:
Apresentar o intervalo correcto
!,"  ............................................................. 5
Apresentar um dos seguintes intervalos: !," ou !," ou !," .................... 3
Apresentar o intervalo !,# ................................................................................ 1
Outras situaes ....................................................................................................0

4.1.2. ............................................................................................................... 15
Volume da esfera

%
$
$ 1 B ................................................................................ 1

Aresta do cubo #  # B .................................................................................. 2

$

Volume do cubo
#  # B ........................................................................... 1

#  # B$
#  # B#
#  # B..............................................................3

#  # B# %  ) B
% B# .............................................................................3

%  ) B
% B# 
#  # B )  #% B
#% B#  ) B$ ........................... 3
Z B

%
$
#
$
$ 1 B
)  #% B
#% B  ) B ..................................................... 1

Concluso ..............................................................................................................1

4.1.3. ............................................................................................................... 10
Determinar o valor de B (raio da esfera) para o qual o volume total da
escultura mnimo
!,&) (ver nota).................................................................8
Determinar a aresta do cubo correspondente
!,)%.......................................... 2
Nota:
O examinando pode encontrar o minimizante de Z
analiticamente.

graficamente ou

Se o examinando utilizar a via grfica, com recurso calculadora, a cotao

desta etapa deve ser repartida da seguinte forma:
Explicao do mtodo utilizado (ver critrio geral 7.1.) ................5
Indicar o minimizante.......................................................................3
O intervalo admissvel para o minimizante
!,&( ; !,&* (ver critrio geral 7.2.)
Se o examinando utilizar a via analtica, a cotao desta etapa deve ser
repartida da seguinte forma:
Determinar a taxa de variao da funo .......................................4
Determinar o minimizante................................................................4

735/C/8

4.2. .................................................................................................................. 13
Concluir que o raio da esfera

"
# .....................................................................2

Concluir que a aresta do cubo " ..................................................................... 2

Determinar a rea total da escultura, excluindo a face do
cubo que est assente no cho ............................................................................ 6
rea da superfcie esfrica
1  ............................................... 2
rea de uma face do cubo
"  ................................................ 1
rea de cinco faces
&  ...........................................................2
rea total
&
1  ...................................................................1
Responder questo colocada ............................................................................ 3

&1
#,&

$,#&( ...................................................................... 1

Concluso (4 latas) ....................................................................2

5.1. .................................................................................................................. 15
Se o examinando utilizar a via analtica para resolver esta questo, a
cotao deve ser repartida da seguinte forma:
Concluir que 1 maximizante de . (ver nota).................................................4
Determinar a distncia mxima "&#," ..........................................................4

Concluir que ! minimizante de . (ver nota) ................................................ 3

Determinar a distncia mnima "%(," ............................................................4
ou

 " -9= B " ..............................................................................................3

!,!"'(  !,!"'( -9= B  !,!"'( .........................................................3
",!"'( "  !,!"'( -9= B !,*)$$ ............................................................3
"&#," "%*,'
"  !,!"'( -9= B "%(," ................................................3
Concluso ........................................................................................................... 3

Se o examinando utilizar a via grfica, com recurso calculadora, a cotao

deve ser repartida da seguinte forma:
Explicao do mtodo utilizado (ver critrio geral 7.1.) ..................5
Indicar o mximo............................................................................. 5
O intervalo admissvel "&# ; "&#,#
(ver critrio geral 7.2.)
Indicar o mnimo.............................................................................. 5
O intervalo admissvel "%( ; "%(,#
(ver critrio geral 7.2.)
Nota:
No se exige que o examinando utilize a relao entre zeros/sinal da taxa de
variao e extremos/monotonia da funo. O examinando pode obter o
maximizante e o minimizante por observao directa da figura do enunciado.

V.S.F.F.
735/C/9

5.2.1. ............................................................................................................... 15
Mostrar que, para B 1 , se tem >

X
# ......................................................... 9

Substituir B por 1 .................................................................... 2

#1>
1 ............................................... 3
X
#1>
X
Mostrar que
1 > # .................................4
X
Obter a igualdade

Interpretar o resultado ..........................................................................................6

A cotao a atribuir deve estar de acordo com os
seguintes nveis de desempenho:
Interpretao correcta (exemplo: O tempo que decorre
entre a passagem da Terra pelo perilio e o instante em
que a Terra atinge o ponto mais afastado da sua rbita,
relativamente ao Sol, metade do tempo que a Terra
demora a descrever uma rbita completa.) ............................. 6
Interpretao mal redigida, mas onde existe evidncia
de o examinando ter compreendido a situao
(exemplos: Quando o B 1, demora-se metade dos
dias a fazer uma volta completa de rbita.; Quando
B 1 percorre-se metade da distncia, demorando-se
metade do tempo. ) .................................................................. 3
Outras situaes (exemplo: O tempo para se chegar
ao perilio metade do tempo que demora a alcanar o
Sol.) .......................................................................................... 0

735/C/10

5.2.2. ............................................................................................................... 15
Determinar o nmero de dias que decorrem entre 4 de Janeiro e 14
de Fevereiro (ver nota) .........................................................................................2
Escrever a equao

# 1 %"
$'&,#% B  !,!"'( =/8 B ......................................4

Resolver a equao .............................................................................................. 6

Explicao do mtodo utilizado (ver critrio geral 7.1.) ..................3
Valor de B....................................................................................... 3
O intervalo admissvel !,("'# ; !,("'$
(ver critrio geral 7.2.)
Determinar a distncia pedida .............................................................................. 3
Substituir, na expresso "%*,' "  !,!"'( cos B,
B pelo valor encontrado ................................................................2
Resultado correctamente arredondado .........................................1
Nota:
A cotao desta etapa deve ser atribuda de acordo com o seguinte critrio:
Nmero de dias correcto (41) ........................................................2
Nmero de dias igual a 40 ou a 42 ................................................1
Outras situaes .............................................................................0

6. ..................................................................................................................... 25
Determinar a taxa de variao mdia da temperatura da gua, no
intervalo # ; $,&
 #,$  ................................................................................3
Determinar a taxa de variao mdia da temperatura da gua, no
intervalo # ; $
 #,%  .................................................................................. 3
Determinar a taxa de variao mdia da temperatura da gua, no
intervalo # ; #,&
 #,%  ................................................................................3

X w #  #,% ..................................................................................................4
Equacionar o problema
 #,% 5
)&  #&  ............................................ 9
Determinar o valor de 5
 !,!% .....................................................................3

735/C/11