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Colgio

a PARA QUEM CURSA A 1. SRIE DO ENSINO MDIO EM 2012

Disciplina:

Prova:

nota:

matemtica

desafio

QUESTO 16
Uma caixa contm 100 bolas apenas. Destas, 30 so brancas, 30 so verdes, 30 so azuis e, entre as 10 restantes, algumas so pretas e outras vermelhas. O menor nmero de bolas que devemos tirar da caixa, sem lhes ver a cor, para termos certeza de que, pelo menos, 10 delas so da mesma cor, : a) 11 b) 21 c) 33 d) 38 e) 48

RESOLUO:
Retirando-se 9 bolas brancas, 9 verdes, 9 azuis e as 10 restantes entre pretas e vermelhas, num total de 37 bolas, ainda no temos a garantia de 10 serem da mesma cor, o que ocorrer a partir da retirada da 38a . bola. Resposta: D

QUESTO 17
(UNESP) Um grupo de x estudantes se juntou para comprar um computador porttil (notebook) que custa R$ 3 250,00. Alguns dias depois, mais trs pessoas se juntaram ao grupo, formando um novo grupo com x + 3 pessoas. Ao fazer a diviso do valor do computador pelo nmero de pessoas que esto compondo o novo grupo, verificou-se que cada pessoa pagaria R$ 75,00 a menos do que o inicialmente programado para cada um no primeiro grupo. O nmero x de pessoas que formavam o primeiro grupo : a) 9 b) 10 c) 11 d) 12 e) 13

RESOLUO:
Sejam x > 0 e y > 0, respectivamente, o nmero inicial de estudantes e o valor inicial da parcela que cabe a cada um 3250 y = x x . y = 3250 3250 (x + 3) . (y 75) = 3250 y = + 75 x+3

3250 3250 = + 75 x2 + 3x 130 = 0 x = 10 x x+3 Resposta: B

OBJETIVO

MATEMTICA DESAFIO 1.a SRIE

QUESTO 18
(UNESP) Numa determinada empresa, vigora a seguinte regra, baseada em acmulo de pontos. No final de cada ms, o funcionrio recebe 3 pontos positivos, se em todos os dias do ms ele foi pontual no trabalho, ou 5 pontos negativos, se durante o ms ele chegou pelo menos um dia atrasado. Os pontos recebidos vo sendo acumulados ms a ms, at que a soma atinja, pela primeira vez, 50 ou mais pontos, positivos ou negativos. Quando isso ocorre, h duas possibilidades: se o nmero de pontos acumulados for positivo, o funcionrio recebe uma gratificao e, se for negativo, h um desconto em seu salrio. Se um funcionrio acumulou exatamente 50 pontos positivos em 30 meses, a quantidade de meses em que ele foi pontual, no perodo, foi: a) 15 b) 20 c) 25 d) 26 e) 28

RESOLUO:
Seja x o nmero de meses com pontuao positiva e y o nmero de meses com pontuao negativa. A partir do enunciado, temos:

3x 5y = 50

x + y = 30

3x 5y = 50 (II)

5x + 5y = 150 (I)

De (I) e (II), resulta: 8x = 200 x = 25. Portanto, a quantidade de meses em que ele foi pontual (acumulou pontos positivos) foi igual a 25. Resposta: C

QUESTO 19
(UNESP) Em um dado comum, a soma dos nmeros de pontos desenhados em quaisquer duas faces opostas sempre igual a 7. Trs dados comuns e idnticos so colados por faces com o mesmo nmero de pontos. Em seguida, os dados so colados sobre uma mesa no transparente, como mostra a figura.

Sabendo-se que a soma dos nmeros de pontos de todas as faces livres igual a 36, a soma dos nmeros de pontos das trs faces que esto em contato com a mesa igual a a) 13 b) 14 c) 15 d) 16 e) 18

OBJETIVO

MATEMTICA DESAFIO 1.a SRIE

RESOLUO:

Sejam: a) a, b e c os nmeros marcados nas faces que esto em contato com a mesa. b) 7 a, 7 b, 7 c os nmeros marcados nas faces superiores dos trs dados. c) x o nmero da face lateral esquerda do dado da esquerda e 7 x o nmero da face lateral direita do primeiro dado, que tambm o da face lateral esquerda do 2 . dado. d) x, analogamente, o nmero da face lateral comum do 2 . e do 3 . dado. e) 7 x o nmero da face lateral direita do terceiro dado. f) 7 + 7 + 7 = 21 a soma dos nmeros das trs faces da frente com as trs faces de trs. Assim: (x + 7 x) + 7 + 7 + 7 + (7 a) + (7 b) + (7 c) = 36 7 + 21 + 21 (a + b + c) = 36 a + b + c = 49 36 a + b + c = 13 Resposta: A

QUESTO 20
Um feirante colocou venda 900 ovos, distribudos em caixas com 6 e 12 ovos. Se o nmero de caixas com 12 ovos supera em 15 unidades o nmero de caixas com 6 ovos, ento o total de caixas utilizadas pelo feirante a) 80 b) 85 c) 90 d) 95 e) 100

RESOLUO:
Se s for o nmero de caixas com 6 ovos e d o nmero de caixas com 12 ovos, ento: d = s + 15 d = s + 15 d = s + 15 s = 40 s + d = 95 6s + 12d = 900 6s + 12(s + 15) = 900 18s = 720 d = 55

Resposta: D

QUESTO 21
(FUVEST) No vestibular FUVEST 90, exigia-se, dos candidatos carreira de Administrao, a nota mnima 3,0 em Matemtica e em Redao. Apurados os resultados, verificou-se que 175 candidatos foram eliminados em Matemtica e 76 candidatos foram eliminados em Redao. O nmero total de candidatos eliminados por essas duas disciplinas foi 219. Qual o nmero total de candidatos eliminados apenas pela Redao? a) 24 b) 143 c) 32 d) 44 e) 99

OBJETIVO

MATEMTICA DESAFIO 1.a SRIE

RESOLUO:
Se x for o nmero de candidatos eliminados apenas na redao ento x + 176 = 219 x = 44 Resposta: D

QUESTO 22
(FUVEST) Se f : da forma f(x) = ax + b e verifica (fof)(x) = x + 1, para todo x real, ento a e b valem, respectivamente: 1 a) 1 e 2 1 b) 1 e 2 c) 1 e 2 d) 1 e 2 e) 1 e qualquer

RESOLUO:
I) f(x) = ax + b f[f(x)] = a . f(x) + b f[f(x)] = a(ax + b) + b (f o f)x = a2x + (ab + b) II) (fof)(x) = x + 1, "x a2 . x + (ab + b) = 1 . x + 1, "x Resposta: A

a2 = 1 ab + b = 1

a=1 1 b = 2

QUESTO 23
Ao adicionar certa quantidade x de fertilizante nitrogenado ao solo, plantas de uma determinada espcie reagem a esse fertilizante, apresentando um desenvolvimento em altura y, conforme representado na figura.

O valor p corresponde altura das plantas quando nenhuma quantidade de fertilizante adicionada, e m a quantidade de fertilizante com a qual as plantas atingem altura mxima. Acima de m, o fertilizante passa a ter ao txica, sendo que em n, as plantas no chegam a crescer. Supondo que a relao entre y e x se d de acordo com a funo y = 0,02x2 + 0,2x + 1,5 sendo y expresso em metros e x, em dezenas de quilos por hectare, ento, os valores de p, m e n so , respectivamente a) 5; 5; 15 d) 0; 7,5; 15 b) 0; 10; 20 e) 1,5; 5; 20 c) 1,5; 5; 15

OBJETIVO

MATEMTICA DESAFIO 1.a SRIE

RESOLUO:
y = 0,02x2 + 0,2x + 1,5 I) A parbola intercepta o eixo y no ponto (0; p), assim, p = 1,5. II) De acordo com o texto b 0,2 xv = m m = m = m = 5 2a 2 . ( 0,02) III) As razes so 5 e 15, logo n = 15. Resposta: C

QUESTO 24
Em um terreno de formato triangular, deseja-se construir uma casa com formato retangular. Determine x e y de modo que a rea construda seja mxima a) x b) x c) x d) x e) x = = = = = 2,5 e y = 7,5 3ey=9 4,5 e y = 10,5 5 e y = 15 3 e y = 10

RESOLUO:
I) Por semelhana de tringulos, podemos afirmar que x 15 y = 3x = 15 y y = 15 3x 5 15 II) A rea do retngulo dada por A = x . y = x . (15 3x) = 3 . x2 + 15 . x . grau cujo grfico uma parbola com concavidade para III) A rea uma funo do 2o baixo (a < 0). Portanto, a rea mxima ocorre para b 15 xv = = = 2,5 6 2a IV) Para x = 2,5, temos: y = 15 3 . (2,5) = 15 7,5 = 7,5 Resposta: A

QUESTO 25
A reta de equao y = a.x e a parbola de equao y = x2 + 2a.x + a tm dois pontos distintos em comum. Sendo a um nmero real, pode-se afirmar que: a) a > 1 d) a < 0 ou a > 4
OBJETIVO

b) 0 < a < 4 e) a < 4 ou a > 5

5

c) 1 < a < 5

MATEMTICA DESAFIO 1.a SRIE

RESOLUO:
I) Igualando as funes, temos: x2 + 2ax + a = ax x2 + ax + a = 0 II) Para que os pontos comuns sejam distintos, devemos ter > 0 a2 4a > 0. As razes so 0 e 4 e o grfico do tipo

Logo, a < 0 ou a > 4. Resposta: D

QUESTO 26
Considere que a representao grfica da funo f: dada por f(x) = mx2 x + n, com m e n reais, uma parbola com ordenada do vrtice maior que 1 n. Se m.n > , uma possvel representao grfica de f 4

RESOLUO:
1 I) Como m . n > 4mn > 1 1 < 4mn 1 4mn < 0 < 0, logo a parbola 4 no intercepta o eixo x. II) Como yv > n, uma possvel representao grfica :

Resposta: C

OBJETIVO

MATEMTICA DESAFIO 1.a SRIE

QUESTO 27
Um decorador utilizou um nico tipo de transformao geomtrica para compor pares de cermicas em uma parede. Uma das composies est representada pelas cermicas indicadas por I e II.

Utilizando a mesma transformao, qual a figura que compe par com a cermica indicada por III?

RESOLUO:
Da figura I para a figura II foi feita a simetria em relao ao eixo horizontal que passa pelo centro da figura.

Utilizando-se o mesmo tipo de simetria na figura III, obtemos a figura IV abaixo

Resposta: B

QUESTO 28
Uma das expresses artsticas mais famosas associada aos conceitos de simetria e congruncia , talvez, a obra de Maurits Comelis Escher, artista holands cujo trabalho amplamente difundido. A figura apresentada, de sua autoria, mostra a pavimentao do plano com cavalos claros e cavalos escuros, que so congruentes e se encaixam sem deixar espaos vazios.

OBJETIVO

MATEMTICA DESAFIO 1.a SRIE

Realizando procedimentos anlogos aos feitos por Escher, entre as figuras abaixo, aquela que poderia pavimentar um plano, utilizando-se peas congruentes de tonalidades claras e escuras

RESOLUO:
A figura que permite uma pavimentao dever permitir um encaixe perfeito, sem sobreposio e sem deixar sobras. Das figuras apresentadas, apenas a da alternativa D satisfaz tal condio, como se v no esquema abaixo.

Resposta: D

QUESTO 29
Na construo civil, muito comum a utilizao de ladrilhos ou azulejos com a forma de polgonos para o revestimento de pisos ou paredes. Entretanto, no so todas as combinaes de polgonos que se prestam a pavimentar uma superfcie plana, sem que haja falhas ou superposies de ladrinhos, como ilustram as figuras.

A tabela traz uma relao de alguns polgonos regulares, com as respectivas medidas de seus ngulos internos.

OBJETIVO

MATEMTICA DESAFIO 1.a SRIE

Se um arquiteto deseja utilizar uma combinao de dois tipos diferentes de ladrilhos entre os polgonos da tabela, sendo um deles octogonal, o outro tipo escolhido dever ter a forma de um a) tringulo. d) hexgono. b) quadrado. e) enegono. c) pentgono.

RESOLUO:
Para que no haja falhas nem superposies, octgonos devem ser combinados com quadrados, conforme a figura a seguir, pois 135 + 135 + 90 = 360.

Resposta: B

QUESTO 30
(FUVEST) A figura representa um retngulo ABCD, com AB = 5 e AD = 3. O ponto E est no segmento CD de maneira que CE = 1, F o ponto de interseco da diagonal AC com segmento BE. Ento a rea do tringulo BCF vale 6 a) 5 7 d) 5 5 b) 4 3 e) 2 4 c) 3

OBJETIVO

MATEMTICA DESAFIO 1.a SRIE

RESOLUO:
ECF BAF x 5 = x = 15 5x 1 3x x + 5x = 15 6x = 15 x = 2,5 rea do BCF = AABC AABF 5.3 5 . 2,5 A = = 2 2 15 12,5 2,5 = 5 = = 2 2 2 4 Resposta: B

OBJETIVO

10

MATEMTICA DESAFIO 1.a SRIE