Sugestes de Avaliao Conviver Geografia 4 ano 2 bimestre

Unidade 2 O bairro e suas caractersticas Caro Professor, durante muito tempo a avaliao em Geografia teve como privilgio a memorizao e o que se avaliava ao final de cada estudo era se o aluno memorizou ou no os fenmenos e conceitos trabalhados e no aquilo que poderia identificar e compreender, as mltiplas relaes do que foi trabalhado. H necessidade de registro das informaes relativas ao desempenho do aluno,permitindo,assim, um dilogo mais objetivo com seus colegas e com o professor. A prova uma tcnica avaliativa e, no pode ser identificada com todo o processo de avaliao. Se faz necessrio o uso de vrias tcnicas avaliativas de acordo com os objetivos e situaes de aprendizagem. Nota ou conceito um smbolo de concluso de uma etapa do processo de aprendizagem. S tem valor se conseguir representar em cdigo a aprendizagem realizada. Masetto,Marcos,Didtica a aula como centro; FTD, p. 99. Para uma avaliao formal ou final, poderemos utilizar a prova escrita e, neste caso, bom saber das suas limitaes. Se o que queremos da aprendizagem de conceitos que os alunos sejam capazes de utiliz-los em qualquer situao, teremos que propor exerccios que no consistam tanto numa explicao do que entendemos sobre os conceitos, como na resoluo de conflitos ou problemas do uso dos conceitos. Exerccios que lhes obriguem a usar o conceito Zabala, Antoni. A prtica educativa: como ensinar; Porto Alegre: Artmed,1988. Planejando a avaliao A construo dos conhecimentos em Geografia feita em duas grandes frentes: construo do conceito de Espao Geogrfico, desenvolvendo a linguagem cientfica inerente a Geografia; construo das noes ligadas a Alfabetizao Cartogrfica desenvolvendo assim a linguagem grfica fundamental para compreenso e entendimento da Geografia. Durante a unidade As paisagens urbanas e as paisagens rurais, voc teve a possibilidade de realizar com seus alunos a avaliao formativa por meio de vrios procedimentos realizados em cada um dos captulos. O aluno teve a possibilidade de observar e identificar como os municpios so formados e foram sendo ocupados e transformados. Com relao ao espao geogrfico estamos aprofundando os conceitos de paisagem e lugar e iniciando o trabalho com os conceitos de regio e territrio. Na Alfabetizao Cartogrfica trabalhamos com: leituras de imagem, leitura de planta, maquete, direes cardeais (norte,sul,leste e oeste)

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Abertura da unidade Captulo 7 O espao urbano, a sociedade e a natureza Produo de texto Pesquisa: aspectos do municpio Captulo 8 A organizao do espao urbano Ler planta do municpio Construir maquete Captulo 9 As direes e o espao urbano Registrar a posio do Sol na escola Determinar diferentes direes Captulo 10 O espao rural, a sociedade e a natureza Criar legendas Pesquisa: Propriedades rurais Captulo 11 O espao rural e os trabalhadores Ler mapa e grfico Captulo 12 A organizao do espao rural Ler imagens Pesquisar: Aproveitamento das terras para agricultura Na pgina XXXVII de seu livro voc encontrar uma sugesto de ficha para anotar a participao de seus alunos em cada etapa que est sendo avaliada. Ao final do processo de avaliao voc tambm poder fazer a autoavaliao com seus alunos,na pgina XXXVI h um modelo de ficha que poder ser utilizado.

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1. O municpio a rea administrativa onde esto localizados o espao urbano a cidade e o espao rural o campo. Observe as imagens:

Vista area de parte do municpio de Ribeiro Preto, estado de So Paulo, 2005.

Vista area de parte do municpio de Ribeiro Preto, estado de So Paulo, 2005.

a) As fotos foram feitas em qual viso? Vertical ( ) Frontal ( ) Oblqua ( X ) b) As fotos representam o municpio de (Ribeiro Preto) localizado no estado de (So Paulo). Liste os principais elementos dessas paisagens que formam: Espao urbano Espao Rural

2.Complete as informaes: a) Vivo no municpio _____________________________________________ b) Localizado no estado __________________________________________ c) Minha moradia est localizada: Espao urbano ( ) Espao rural ( ) d) Os principais elementos da paisagem no lugar onde vivo so:___________

2. Professor: seria importante selecionar uma foto antiga e outra atual de seu municpio para que os alunos observem as transformaes da paisagem de seu lugar de vivncia.

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3. Desde 1500 at hoje, muitas mudanas ocorreram na paisagem brasileira. Observe por exemplo as imagens de um mesmo local em pocas diferentes.
Largo da Carioca retratado por Nicolas Antoine Taunay, em 1816. 3. Professor: seria importante selecionar uma foto antiga e outra atual de seu municpio para que os alunos observem as transformaes da paisagem de seu lugar de vivncia.

Largo da Carioca, no municpio do Rio de Janeiro, estado do Rio de Janeiro, 2009.

a) Quanto tempo se passou da primeira para a segunda imagem?

b) Marque um ponto de referncia na paisagem para iniciar a observao. c) liste as transformaes que ocorreram na paisagem

4. Nas grandes cidades as pessoas se adaptaram ao asfalto, ao rudo, a fumaa, ao trnsito intenso, como tambm aos alimentos enlatados, s refeies rpidas, ao trabalho e lazer com equipamentos eletrnicos e mecnicos. Muitas so as medidas e atitudes que podem ser tomadas para que a vida nas grandes cidades se torne melhor. Escolha trs dessas medidas ou atitudes e comente.

4. Professor: a resposta esperada est ligada a construo e conservao de parques e ruas arborizadas, implantao de sistema de transporte pblico eficiente, saneamento bsico, etc.

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5. Observe a paisagem nas primeiras horas da manh. Determine as direes cardeais dos seguintes elementos dessa paisagem:

a) O supermercado est localizado na direo (leste). b) A farmcia est na direo (sul) e a igreja na direo (norte) c) Se voc estivesse no supermercado e quisesse se dirigir ao campo de futebol, que direo teria que tomar? 5. C: Direo leste
para oeste.

6.Voc dever verificar se a frase est correta e a partir da justificar a sua resposta: Ainda hoje, no sculo XXI, o espao rural brasileiro ocupado em sua maior parte por pequenas propriedades agrcolas (minifndios) que pertencem a muitas pessoas e a menor parte do espao rural ocupada por grandes propriedades (latifndios) que pertencem a poucas pessoas.

6. Professor: a resposta esperada dos alunos dever mostrar que a frase est invertida e algumas caractersticas de cada um dos espaos.

7.O espao rural brasileiro foi sendo ocupado e transformado pelas pessoas, observe o mapa para responder as questes:

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a) Qual o ttulo do mapa? b) Localize no mapa o municpio onde voc vive,havia produo agrcola ou de pecuria? c) Atualmente o municpio onde voc vive merece destaque pela produo da agricultura ou da pecuria ? Em caso afirmativo voc poder dar exemplos.

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