Sinopse

Zuzu Angel (Patrcia Pillar) uma estilista de sucesso que divulgou a moda brasileira em todo o mundo. Nos anos 70, Zuzu tambm travou uma batalha contra a ditadura militar, devido ao desaparecimento de seu filho, Stuart (Daniel de Oliveira). Stuart participou do movimento estudantil nos anos 60 e depois entrou na guerrilha urbana contra a ditadura vigente. Aps ser preso, ele torturado e assassinado por agentes do Centro de Informaes da Aeronutica, sendo dado como desaparecido poltico. quando Zuzu decide denunciar os abusos cometidos pela ditadura, chamando a ateno no Brasil e no exterior.

CULTURA & JUVENTUDE

A dcada de 60 um perodo de contestao, das lutas estudantis, do movimento hippie, do movimento por direitos civis nos EUA, de Ernesto Guevara, da Guerra do Vietn e da invaso da Tchecoslovquia pelos exrcitos do Pacto de Varsvia, que liquidaram a Primavera de Praga, em 1968, considerado o ponto alto da efervescncia que tomou conta do mundo de ento, e cujos desdobramentos se fazem presentes nos dias de hoje. O Brasil vivia um momento de extraordinria criatividade. A partir de 1967, um novo gnero musical firmou-se no pas: a cano de protesto. O mais famoso compositor do estilo foi Geraldo Vandr, com a clssica Pra no dizer que no falei de flores. Surgia tambm o tropicalismo, liderado por Caetano Veloso e Gilberto Gil. Os integrantes desse movimento introduziram novos ritmos e instrumentos na msica popular brasileira e adotaram um modo de vestir parecido com o dos hippies. O AI-5 chega em 1968 acabando com a liberdade de expresso, tolhendo as atividades artsticas e intelectuais. Na universidade, o Decreto-Lei n 477, de 1969, calou estudantes e professores. A censura se abateu sobre os meios de comunicao, o teatro, o cinema e a msica popular. O compositor Chico Buarque de Hollanda foi um dos mais perseguidos pela tesoura dos censores, tendo grande nmero de msicas vetadas inclusive Apesar de voc, msica que Zuzu estava ouvindo quando sofre o acidente no fim do filme.

UNIVERSO FEMININO
Os primeiros sinais de inconformismo das mulheres com sua posio na sociedade ocidental remontam ao final do sculo XVIII. A situao comeou realmente a mudar quando elas saram de casa em massa para trabalhar nas indstrias, durante a Primeira e a Segunda Guerra Mundial, substituindo os homens, engajados nas frentes de batalha. No Brasil, o processo de industrializao acelerou-se a partir dos anos 1950, abrindo espaos para as mulheres no mercado de trabalho. Porm, at 1962 a mulher brasileira no podia viajar, ter conta em banco ou fazer uma cesariana sem a permisso do marido. Em meados dos anos 60, a plula anticoncepcional e a minissaia desembarcam no Brasil. Zuzu Angel, separada do marido, sustenta a famlia costurando sob encomenda. No comeo da dcada de 70, alcanara o auge de sua vida profissional. Zuzu desenhava e produzia roupas femininas coloridas, feitas com tecidos e motivos bem brasileiros, o que lhe trouxe reconhecimento internacional. A transformao criativa ocorre em 1971, aps a priso de Stuart, quando Zuzu inaugurou em Nova York o desfile-protesto e a moda politizada. Em 1972, viriam as estampas do anjo cone de sua marca ferido e amordaado, em homenagem a Tuti, o apelido do filho. Para lutar, Zuzu se armava de esperana, criatividade e da ousadia de artista. Em nome do filho, ela no se calou.

Ficha Tcnica
Ttulo Original: Zuzu Angel Ano de Lanamento (Brasil): 2006 Distribuio: Warner Bros. Direo: Sergio Rezende Roteiro: Sergio Rezende e Marcos Bernstein Produo: Joaquim Vaz de Carvalho Produo Executiva: Heloisa Rezende Msica: Cristvo Bastos Fotografia: Pedro Farkas Direo de Produo: Las Chamma e Pimenta Jr. Direo de Arte: Marcos Flaksman Figurino: Kika Lopes Edio: Marcelo Moraes

Elenco
Patrcia Pillar (Zuzu Angel) Daniel de Oliveira (Stuart Angel) Luana Piovani (Elke) Leandra Leal (Snia) Alexandre Borges (Fraga) Angela Vieira (Lcia) Angela Leal (Elaine) Flvio Bauraqui (Mota) Paulo Betti (Lamarca) Nlson Dantas (Sapateiro) Regiane Alves (Hildegard Angel) Fernanda de Freitas (Ana Angel) Caio Junqueira (Alberto) Aramis Trindade (Tenente) Antnio Pitanga (Policial) Elke Maravilha (Cantora do cabar) Ivan Cndido (Capelo) Othon Bastos (Brigadeiro)

PROJETO ESCOLA
Realizao: Casa Redonda Consultoria Pedaggica: Gilberto Dimenstein Coordenao: Jasmin Pinho e Minom Pinho Produo: Renata Grynszpan e Renata Carneiro Textos: Denise Felipe e Rogrio Furtado Design: Jana Tahira e Mari Guimares Reviso: Maria Luiza Xavier Souto

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Guia do professor completo disponvel no site

ATIVIDADE EM SALA DE AULA Em conversa com Stuart, Zuzu diz: Um grupo de jovens da classe mdia do Rio de Janeiro decidiu que vai fazer uma revoluo no Brasil. E meu filho um deles. Pea aos alunos que imaginem que esse dilogo entre me e filho se passa hoje e que dem prosseguimento a essa conversa. Proponha que

escrevam, em duplas, um pequeno texto para ser dramatizado para a turma. Sugira que explorem o tema esquerda versus direita (denominaes surgidas na poca da Revoluo Francesa); quem so os grupos que lutam por direitos hoje, lembrando que as ONGs podem ser consideradas os novos atores na cena poltica e social contempornea.

ATIVIDADE EM SALA DE AULA Uma seqncia mostra Stuart ainda menino, conversando com dois colegas. O dilogo aponta o preconceito em relao s mulheres desquitadas (ou separadas) na poca. Este um assunto que merece reflexo e pesquisa. Pea aos alunos que pesquisem: em que poca as mulheres comearam a votar no Brasil? Quando o divrcio foi institudo?

Discuta com eles qual o papel da mulher hoje no mercado de trabalho, em casa, na poltica e na educao dos filhos. DEBATE Falas do filme podem inspirar debates em sala de aula. Zuzu: Eu no tenho coragem. Meu filho tinha coragem. Eu tenho legitimidade. Zuzu: Voc quis mudar o mundo; eu s quis mudar minha vida

Sergio rezende Consultoria Pedaggica de Gilberto Dimenstein

Um filme de

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[...]Muito sangue foi derramado pela idia de que todos os homens merecem a liberdade e de que todos so iguais perante a lei.
Gilberto Dimenstein, do livro Cidado de Papel, Editora tica, 2005

A era da Guerra Fria

Pouco depois de terminar a Segunda Guerra Mundial, em 1945, o mundo cindiu-se em dois grandes blocos rivais. Um sob a hegemonia da extinta Unio das Repblicas Socialistas Soviticas (URSS) e o outro sob a liderana dos Estados Unidos da Amrica (EUA). Comeava a uma corrida desenfreada para o desenvolvimento de arsenais de artefatos atmicos e termonucleares (bombas de hidrognio). A capacidade de destruio mtua levou as duas superpotncias a uma situao de equilbrio pelo terror, chamado de Guerra Fria, que caracterizou um extenso perodo, at a extino da URSS e a fragmentao do bloco sovitico no incio dos anos 1990. Temerosos de um confrontao direta, os EUA e a URSS defendiam com unhas e dentes suas esferas de influncia, procurando aument-las e desgastar o inimigo. Ao mesmo tempo, os ideais de igualdade e justia social, perseguidos pela humanidade h sculos, continuaram a embalar inmeros movimentos, armados ou no, ao redor da Terra. As convenes internacionais que estabeleceram os direitos humanos, inclusive o tratamento a ser dispensado aos prisioneiros de guerra, viraram letra morta. E a tortura recrudesceu como instrumento de obteno de informaes e de controle das populaes pelo terror.

Brasil sob ditadura

A Amrica Latina no poderia escapar da tormenta estabelecida pela Guerra Fria, uma vez que sempre foi considerada pelos EUA como parte de seus domnios. O Brasil, no incio dos anos 1960, procurava alternativas para sair da grave crise poltica e econmica. Movimentos nacionalistas, contrrios a investimentos estrangeiros, pregavam a busca de uma via autnoma no campo econmico, o que se traduzia em presses por reformas profundas, que incluam a reforma agrria, por exemplo. O governo do presidente Joo Goulart era simptico a essas reivindicaes. Para afastar a ameaa comunista, com o apoio norte-americano e da Igreja Catlica, latifundirios e empresrios uniram-se s Foras Armadas para derrubar Goulart, eleito democraticamente pelo voto direto. O golpe militar, vitorioso em 1 de abril de 1964, com base na doutrina de segurana nacional, imps aos poucos a ilegalidade e por fim submeteu o pas a violenta ditadura com o Ato Institucional n 5, decretado em dezembro de 1968. Aos olhos da esquerda, a situao mundial parecia madura para as revolues socialistas. Ernesto Guevara, inspirou a criao de movimentos guerrilheiros em muitos pases. Inclusive no Brasil. nesse contexto que se dar a luta herica de Zuzu Angel, at sua morte, em 1976.

Cidadania negada
Aps o golpe de 64, os militares e seus aliados cassaram polticos; perseguiram, encarceraram e processaram outros oposicionistas de diversos segmentos da sociedade. A primeira medida de fora do Comando Supremo da Revoluo foi o Ato Institucional n 1, de 9 de abril de 1964. A esse Ato Institucional seguiram-se outros, limitando cada vez mais os direitos democrticos de livre escolha de dirigentes polticos e o direito livre manifestao de idias. O movimento de oposio ganhava fora, com destaque para os protestos estudantis. Em 1968, as manifestaes pblicas de oposio alcanaram o auge, com a Passeata dos 100 mil, realizada no Rio de Janeiro. Naquele ano, iniciaram-se as aes de guerrilha urbana, principalmente as da Ao Libertadora Nacional (ALN), liderada por Carlos Marighela. Finalmente, em 13 de dezembro de 1968, o governo militar baixou o Ato Institucional n 5, submetendo o Brasil a violenta ditadura, que fez da tortura de presos polticos seu principal instrumento de combate oposio. Um terrvel atentado contra os direitos humanos e cidadania, pois tirou dos brasileiros a proteo do habeas corpus, a liberdade de expresso, a livre circulao de idias, a possibilidade de interferir na poltica e na conduo dos destinos do pas.

Caro Professor,
A educao abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivncia humana, no trabalho, nas instituies de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizaes da sociedade civil e nas manifestaes culturais., diz o artigo 1. da Lei de Diretrizes e Bases. Nesse esprito, a partir do filme ZUZU ANGEL, de Sergio Rezende, apresentamos este guia, direcionado a professores do quarto ciclo do ensino fundamental, do ensino mdio e de cursos pr-universitrios. Esperamos que o filme, como reflexo histrica e social, seja um instrumento dinamizador do aprendizado em sala de aula ao estimular o interesse pela pesquisa, a reflexo, o desenvolvimento de projetos e o posicionamento crtico dos alunos. O PROJETO ESCOLA ZUZU ANGEL tem por objetivo oferecer possibilidades para que as temticas propostas pelo filme sejam utilizadas pelos professores, incorporando-as ao currculo formal das escolas, com nfase em Histria, Lngua Portuguesa, Geografia e Artes. As questes propostas pelo filme permitem ainda explorar em sala de aula temas como exerccio da cidadania, direitos humanos, ditadura, juventude, violncia, papel da mulher na sociedade e muito mais. No pretendemos esgotar aqui todas as possibilidades. De acordo com o que est sendo estudado em cada disciplina, o professor poder escolher algumas entre as propostas de trabalho aqui elencadas, adapt-las ou mesmo criar novas atividades inspiradas no filme. No site www.zuzuangelofilme.com.br voc, professor, poder encontrar outras atividades, dicas de livros, sites, msicas e um roteiro nico para trabalhar o filme em sala de aula. Boas aulas!

DEBATE Stuart e Snia dizem no haver liberdade. Stuart diz: Pois saiba que o capitalismo est agonizando no mundo todo. Depois acrescenta: Sou militante poltico, socialista. Divida a turma em dois grupos para fazerem um seminrio sobre o tema, seguido de debate. Uma equipe dever pesquisar sobre o capitalismo e a outra, sobre o socialismo. Sugira que discutam as principais diferenas entre os dois sistemas.

importante discutir tambm a queda do muro de Berlim e o fim da Guerra Fria e da URSS. ATIVIDADE EM SALA DE AULA Em uma outra cena, Stuart e Snia dizem que os estudantes haviam dado uma lio nos porcos imperialistas. Citam o Fundo Monetrio Internacional (FMI) e a USAID. Quem so os porcos imperialistas a que se referem? Pea que pesquisem o que FMI e o que foi a USAID.

ATIVIDADES EM SALA DE AULA Em um quarto de hotel, Zuzu comea a gravar um depoimento. Ao retirar papis de uma caixa, aparece um jornal com manchete sobre a morte de Carlos Lamarca, lder guerrilheiro, morto pela ditadura militar brasileira em 1971.

Quem foi Lamarca? Qual a ligao de Stuart com Lamarca? Que outros militares de esquerda houve na nossa histria? O que defendiam? Sugira que os alunos entrevistem seus familiares, pais, tios ou avs, e tragam para a sala de aula histrias sobre a poca da ditadura.

ATIVIDADE EM SALA DE AULA Na cena do Tribunal durante o julgamento de Stuart Edgar Angel Jones, Zuzu afirma que Desacato no terem cumprido a lei na hora em que prenderam Stuart. Desacato no terem cumprido a lei na hora de interrog-lo. Desacato torturar e matar! Desacato impedir o direito sagrado de uma me enterrar seu filho. E agora essa farsa, em nome de um Estado de Direito.

Proponha aos seus alunos uma pesquisa sobre Estado de Direito, Direitos Humanos e Cidadania. Em seguida, pea que enumerem quais direitos foram violados no caso de Stuart Angel.