ROTAO DE ALUNOS (4 e 5 ANO) EM AULAS PRTICAS - MIMV 2013/2014

JUSTIFICAO Face necessidade de melhorar radicalmente a componente da prtica clnica dos alunos do MI de Medicina Veterinria e, tendo em conta que existem limitaes de instalaes hospitalares, casustica disponvel durante o horrio das aulas prticas e, que os casos clnicos e necrpsias de campo de grandes animais se situam muitas vezes a distncias inacessveis para as turmas prticas, apresentamos a alterao do funcionamento das aulas prticas do 4 e 5 ano, em sistema de rotao, com uma participao ativa no Hospital Veterinrio, com creditao de atividade clnica desenvolvida em cada Unidade Curricular (UC).

CONCEITO Este sistema baseia-se na redistribuio dos alunos por mais uma turma, ou seja passaremos de n para n+1 turmas. As n+1 turmas rodam ao longo das semanas, de modo que n turmas tm aulas prticas habituais e 1 turma est na Semana de Servio Hospitalar (SSH). As aulas tericas no so abrangidas por este esquema. Este esquema inclui as 54 horas de contacto por semestre correspondentes aos estgios V e VI.

ORGANIZAO 1) no 4 ano - 16 alunos na sua SSH apresentam-se na 2 feira s 9 horas no HVUTAD e, at 5 feira inclusiv, sendo distribudos mediante os casos clnicos, vacinas, visitas s exploraes, necrpsias de campo, colheita de amostras, servios especializados, internamento, preparao de material e outros servios hospitalares, sem que interfiram nas restantes aulas prticas em curso;i - 1 subgrupo (dos 16) de 5 a 6 alunos mantm-se durante a 6 feira e fim de semana, de modo a efetuar um servio hospitalar de 24h/7d completo por semestre.

2) no 5 ano - 16 alunos na sua SSH apresentam-se na 6 feira s 9 horas no HVUTAD e mantm-se de servio no fim de semana, de modo a efetuar um servio hospitalar de 24h/7d, sendo distribudos mediante os casos clnicos, vacinas, visitas s exploraes, necrpsias de campo, colheita de amostras, servios especializados, internamento, preparao de material e outros servios hospitalares, sem que interfiram nas restantes aulas prticas em curso na 6 feira. 1

3) Toda a atividade desenvolvida pelos alunos em SSH registada num documento individual que validada para cada evento pelo docente, clnico ou tcnico de hospital ou de servio que o aluno acompanhou. 4) Dentro dos docentes (?) destacado semanalmente, um ou mais responsveis pela distribuio dos alunos pelos vrios servios do hospital. Existindo cerca de 15 semanas de aulas por semestre e, entre o 4 e 5 ano, cerca de 15 UCs com aulas prticas, isto faz com que cada docente faa aproximadamente uma semana por semestre como Responsvel pela SSH. Obviamente este tempo ser contabilizado na carga horria dos estgios V e VI . 5) creditada a cada aluno e, para cada Unidade Curricular de rea clnica, 2 horas (ou o equivalente de uma aula prtica semanal) da atividade que desenvolveu na SSH, de modo a que o n de horas por UC no seja alterado (para os alunos e para o docente). Os responsveis das UCs devem valorizar os alunos que apresentem boa avaliao de participao e interesse de casos relevantes devidamente registados.

Vantagens do esquema a aplicar em 2013/2014: 1) Turmas mais pequenas, com melhor rcio docente/aluno; e menor rcio aluno/ casos clnicos observados Ex: Anteriormente 80 alunos/ano do 4 ano (fora os ERASMUS) 4 Turmas com 20 alunos/turma Atualmente 5 Turmas com 16 alunos/turma

2) Perante a avaliao internacional do MIMV, este esquema permite aumentar em 60 horas as aulas clnicas e de campo (visitas a exploraes, necrpsia, entre outras),sem ter de aumentar a nossa casustica hospitalar, bem como cumprir a obrigatoriedade dos alunos efetuarem uma SSH 24h/7dias. Desta forma, os alunos tm acesso a casos clnicos completos, podendo acompanh-los durante o tempo necessrio. 3) Garantia de acompanhamento dos alunos dos vrios servios hospitalares e de ambulatrio, mesmo em horrio onde no h aulas prticas. 4) Os alunos acompanham rotinas do hospital em tempo real, dando importncia aos pormenores que normalmente no so simulveis nas aulas prticas.

5) possvel calendarizar visitas de consultadoria e de acompanhamento de efetivos em localidades demasiado distantes para serem visitados durante as duas horas habituais das aulas prticas. 6) Os alunos tm tempo e oportunidade de fazer a reviso terica dos casos que observaram, estudando nos intervalos dos casos clnicos, mediante o acesso biblioteca do hospital. Os alunos so assim incentivados a valorizar a componente prtica do ensino, uma vez que o seu interesse e participao na prtica clnica passam a ser contabilizados, melhorando as suas competncias em termos prticos.

MODIFICAES LOGSTICAS PARA IMPLEMENTAR O ESQUEMA DAS SEMANAS DE SERVIO HOSPITALAR

Manter os n horrios habituais, mas rodando as n+1 turmas de modo a que 1 turma cumpra a Semana de Servio Hospitalar segundo tabela 1 que se segue. 1- elaborada uma escala parecida com a seguinte, onde: Turmas 1;2;3;4 Horrios convencionais (aqueles que de momento correspondem s n turmas habituais) e que esto no SIDE Classes A;B;C;D;E correspondem s n+1 turmas de alunos a serem criadas (se o n de turmas for actualmente de 4 passam a ser A;B;C;D;E turmas (5 turmas)

Assim, cada docente dar aulas nos mesmos horrios de sempre, mas em cada semana tem um grupo de alunos (turma) diferente para cada dia de semana. Basta olhar para a tabela 1 e saber qual a turma qual vai lecionar a aula prtica. Na prtica, o docente no necessita fazer nada, pois so os alunos que se apresentam no dia certo ao horrio que tm agendado 2- O docente ter que ajustar o programa prtico da sua UC para apenas 12 Contedos programticas (CP) e deve iniciar as aulas na 1 semana do semestre obrigatoriamente.

Vantagens: - No necessita de alterar o horrio em vigor. - H no mximo o desfasamento de um contedo programtico na mesma semana

Desvantagens: - Os alunos tm de olhar para a escala para saber qual o seu horrio (mas algo que ser agendado no incio do ano).

Tabela 1- Organizao das aulas prticas por Semestre (4 e 5 ano do MIMV)

12 Contedos programticos (CP)

Semana de Servio Hospitalar (SSH)