PROJETO PEDAGGICO FEIRA DE ARTES E CINCIAS JK 2012

TEMA CENTRAL Energia Sustentvel para todos SUBTEMA DE CONTEXTUALIZAO E INTERDISCIPLINARIDADE: ECONOMIA VERDE, DESENVOLVIMENTO SUSTENTVEL E ERRADICAO DA POBREZA

Data 16/06/2012 (sbado) Unidades participantes: Guar e Taguatinga Segmento Ensino Fundamental II Local Unidade do Guar Horrio 09h s 12h30min

A. JUSTIFICATIVA:

A Feira de Artes e Cincias (FAC) um projeto que busca o aprimoramento da criatividade, alm de criar, no estudante o gosto pelas cincias por meio da experimentao. Alarmados pelo fato de mais de trs bilhes de pessoas nos pases em desenvolvimento dependerem da biomassa tradicional e do carvo para cozinhar e para aquecer, e que um bilho e meio esto ainda hoje sem eletricidade, a Assembleia Geral das Naes Unidas, proclamou o ano de 2012 como o Ano Internacional da Energia Sustentvel para Todos. O Ano Internacional da Energia Sustentvel para Todos 2012 visa incentivar e impulsionar a conscientizao para as questes energticas, incluindo os servios modernos de energia para todos, o acesso disponibilidade e eficincia energtica, a sustentabilidade e o uso das fontes de energia para a realizao das metas do Desenvolvimento do Milnio, do Desenvolvimento Sustentvel e a promoo de todas estas aes a nvel local, nacional, regional e internacional. Expandir o acesso de energia limpa a preos acessveis fundamental para a realizao dos Objetivos de Desenvolvimento do Milnio e do Desenvolvimento Sustentvel. As formas de se produzir, consumir e distribuir energia, influencia diretamente na erradicao da pobreza, alm de responder eficazmente s mudanas climticas, melhorando as condies e a qualidade de vida para a maioria da populao mundial. O sistema das Naes Unidas tem respondido aos desafios e oportunidades no sistema de energia com inmeros programas e projetos. A necessidade de um engajamento forte e focalizado agora mais claro do que nunca, sendo assim, o Secretrio-Geral criou o Grupo Consultivo para Energia e Mudanas Climticas (AGECC) para aconselh-lo sobre as dimenses relacionadas com a energia e mudana climtica. METODOLOGIA: Esta uma atividade multidisciplinar que busca desenvolver e aprimorar os conhecimentos cientficos dos estudantes, visando a, mais que nunca, incentivar a criatividade e a iniciativa intelectual de futuros pesquisadores. As pesquisas devem ser feitas relacionando a multidisciplinaridade atravs da utilizao de livros didticos, enciclopdias, jornais, revistas, Internet etc. Porm, no sero aceitos trabalhos cujo teor seja apenas copiado de algumas das fontes de pesquisa. Acreditamos que as equipes tenham capacidade de elaborar seus prprios textos e concluses, pois esta a melhor forma de compreender o assunto e estar apto a responder s questes que sero levantadas por professores e visitantes no dia da FAC. Ao buscar informaes, o estudante dever portar-se como um verdadeiro pesquisador: questionando e desmistificando a veracidade dos fatos. Os grupos devero escolher um dos temas propostos e formar um grupo por ano/turma, de acordo com seu nvel de interesse, demonstrando interao entre conhecimento e criatividade. Acontecer um sorteio para facilitar a indicao da equipe que desenvolver um tema que tenha mais de um grupo interessado.

B. RECURSOS MATERIAIS:

Os estudantes devem utilizar materiais os mais variados possveis em suas apresentaes, desde que estejam preparados para organiz-los e utiliz-los, no sendo aceita a participao de pessoas estranhas ao grupo ou escola. Os estudantes devem procurar utilizar materiais que no agridam ao meio ambiente, preferencialmente produtos biodegradveis ou frutos de reciclagem. Todo material utilizado pelas equipes de responsabilidade dos estudantes, estes devendo conversar com o professor orientador acerca da melhor forma de montar a apresentao, enriquecendo-a visualmente. Os estudantes, em seus grupos, devero buscar apresentar seus temas por meio da experimentao, ou seja, apresentar uma experincia que ilustre o tema tratado. Esta, claro, no uma obrigatoriedade do projeto, mas sim uma forma de enriquecimento da apresentao. O Colgio oferecer um estande, um ponto de energia eltrica, uma mesa branca e 04 cadeiras.

C. RECURSOS HUMANOS:

Estudantes; Professores; Coordenadores Pedaggicos; Orientadoras Educacionais; Coordenadores de rea; Funcionrios; Convidados.

D. AVALIAO:
A FAC tem valor de 0 (zero) a 10 (dez) pontos, como uma nota de Avaliao Bimestral (peso 3), nos dois componentes curriculares (disciplinas) elencados no projeto. A avaliao da FAC se dar atravs da soma de vrios quesitos que sero avaliados ao longo do bimestre e no dia 16/06, data da culminncia do projeto: 1. Elaborao dos trabalhos (4,0 pontos) sero atribudos durante a elaborao dos projetos e so de responsabilidade do professor orientador, podendo ser dadas notas individuais ou para a equipe. Neste quesito, leva-se em conta a participao dos estudantes nas reunies com o professor orientador; 2. Montagem, desmontagem do estande, materiais utilizados e visual da equipe (2,0 pontos) avaliados pela direo. Os estudantes so observados sob os aspectos de responsabilidade e organizao e esta pontuao depende do trabalho em equipe. Em todas as atividades antes da FAC os estudantes estaro uniformizados; 3. Apresentaes no dia da FAC (4,0 pontos) avaliao multidisciplinar (realizada pelos professores de todas as cadeiras) as notas podero ser dadas individualmente ou para a equipe, quando ser observado o domnio do assunto abordado.

E. ORIENTAES PARA O PROJETO:

De acordo com o interesse no assunto e na disciplina correspondente, os estudantes montaro uma equipe com, no mnimo, 02 (dois) e, no mximo, 06 (seis) estudantes que escolhero um lder para representlos no dia do sorteio (se necessrio), juntamente com a Coordenao Pedaggica. Cada membro da equipe pagar uma taxa de R$ 15,00 (dez reais) no ato da inscrio (esta taxa dever ser paga na tesouraria da escola). Para aumentar a possibilidade de escolha, cada subtema poder ser desenvolvido por, no mximo, duas equipes. Cada equipe dever procurar o professor orientador responsvel pelo projeto (professor da disciplina no ano) e agendar os encontros e atividades, que sero desenvolvidas durante os meses de abril e maio no horrio da hora atividade do professor ou no turno inverso (a organizao ser feita pela Coordenadora Pedaggica). A culminncia do projeto FAC ser no dia 16 de junho na Unidade do Guar. A abertura do evento ser na quadra de esportes, com apresentaes dos estudantes de capoeira.

F. ORIENTAES PARA A ELABORAO DO PROJETO:

A Coordenao Pedaggica/SOE entregar a cada equipe um formulrio para a elaborao do projeto, descrevendo sua organizao, inteno e desenvolvimento. O projeto dever passar pelo professor orientador para correes. Ao finalizar as correes, o formulrio dever ser entregue Coordenao Pedaggica no dia 02 de abril. O estudante dever cumprir o cronograma em anexo para as devidas avaliaes. A coordenao/SOE dar os avisos necessrios e passar o horrio para os encontros com os professores orientadores. De acordo com o tema do assunto a ser explorado, a equipe dever fazer a seguinte abordagem para a elaborao do projeto: 1. 2. 3. 4. Projeto (SUBTEMA): Nome completo e ano/turma, dos componentes da equipe: Componentes curriculares (disciplinas): Nome e assinatura dos professores orientadores: Lembre-se que o professor responsvel pelo seu projeto ser seu orientador e j estar ciente disso, porm ele ter que aprovar e orientar as suas ideias e agendar com a equipe o cronograma de encontros de acordo com os horrios de hora-atividade ou outros que ele tenha disponvel. Fica claro que a orientao ser feita, mas depende do grupo o desenvolvimento total do Projeto. O orientador da segunda disciplina dever ser escolhido e procurado pela equipe, e dever aceitar ou no orientar o grupo na sua disciplina. Objetivos: Expor o que desejam e demonstrar isto de forma sucinta. Neste quesito, os estudantes devem procurar, com o auxlio do professor orientador, maneiras de experimentao dos projetos, ou seja, maneiras de expor seu tema de forma a comprov-lo. Exemplo: ao falar sobre a reciclagem, mostrar, no estande, como se recicla papel, garrafas etc.
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Justificativa do projeto: Justificar a importncia do desenvolvimento sustentvel para a preservao do Planeta Terra, tendo como nfase a preservao das florestas. Desenvolvimento do projeto: Dever ser feita de forma clara e o mais explicativa possvel, apresentando a sequncia de passos para a realizao do experimento e da apresentao oral. Citar o tema do Projeto e sua abordagem em cada componente curricular (disciplina) de forma bastante completa. Material utilizado: Listagem dos materiais que devero ser utilizados para a apresentao do assunto escolhido. Em caso de montagem de equipamentos, para demonstrao ou experimento, apresentar croqui (desenho). Concluso: Apresentar as consideraes finais do grupo sobre o tema, reforando a importncia deste e o porqu da escolha. Referncias Bibliogrficas: Listagem do autor, da editora, pginas dos livros, jornais, revistas, sites etc, que foram consultados para elaborao do projeto.

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OBS: O projeto dever ser entregue Coordenao Pedaggica, totalmente autorizado pelos orientadores at o dia 02/04, e, na falta de qualquer um dos itens acima, o Projeto ser devolvido aos estudantes e a equipe no participar da FAC.

G. ENCONTROS PARA ORIENTAO DO PROJETO:

A equipe dever estar completa para cada encontro com os professores orientadores e devero estar com uma pasta de elstico com tudo que for pertinente ao Projeto FAC 2012, contendo o projeto dos estudantes j aprovado e, para os registros dos encontros com os professores orientadores, um caderno que ser entregue pela coordenao pedaggica. A cada novo encontro deve ser mostrado o que foi solicitado pelos professores. Os professores orientadores faro os agendamentos dos encontros com as equipes nos seus horrios de hora atividade, outros que eles tenham disponveis ou no turno inverso. SUBTEMAS SUBTEMAS DE ARTE 1. 2. 3. 4. 5. 6. 1. 2. 3. 7 ANO A arte contando a histria Releitura; Arte joia; Perspectiva na arte; Ilustrao de texto; Histria em quadrinhos; Mosaico. 9 ANO Criando outras formas de expresso artsticas: a reciclagem como mtodo de arte; Informao visual e novas mdias; Propaganda e consumismo: Footprint Carbon (pegada de carbono), a escolha do produto baseada em sua produo menos agressiva ao meio ambiente; Um novo olhar Fotografia; Transformando uma cidade; Articulando formas e funes nos objetos.
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6 ANO Arte responsvel e consciente Reciclagem; Fantoches na era tecnolgica; A histria do Tangran; A escultura moderna; A histria da gravura; A cor na nossa vida. 8 ANO Inventando moda; Arte social; Msica e dana expressando ideias; Da pr-histria a modernidade; A modernidade arquitetura; Caricaturas: um desenho divertido.

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SUBTEMAS DE CINCIAS 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 6 ANO gua, um recurso limitado; Estao de tratamento da gua; Poluio das guas; Doenas transmitidas atravs da gua: como evit-las; A Importncia da gua para os organismos; Ciclo hidrolgico; Aqufero Guarani. 8 ANO Drogas lcitas e ilcitas; Anorexia; Bulimia; Alimentao saudvel; Fast food; Aditivos alimentares; 1. 2. 3. 4. 5. 7 ANO Biotecnologia; Clonagem; Transgnicos; Engenharia Gentica; Vacina; soro; antibiticos.

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9 ANO Alimentao alternativa. Composio qumica dos alimentos; Os tipos de nutrientes; Plantas medicinais; Medicina Alternativa; Clulas tronco.

SUBTEMAS DE GEOGRAFIA 6 ANO 1. 2. 3. 4. 1. 2. 3. 4. Sistema Solar; GPS e Localizao Geogrfica: uso em florestas; Agricultura; Indstria. 8 ANO Novas tecnologias; GPS; Capitalismo; Litosfera; 1. 2. 3. 4. 7 ANO Instrumentos de navegao; Biomas brasileiros; Revoluo Industrial; Relevo.

9 ANO 1. Internet e rede mundial: instrumento de divulgao de preservao; 2. Globalizao; 3. Aquecimento global e suas consequncias para a destruio das florestas; 4. Interao Cultural: povos da floresta. SUBTEMAS DE PORTUGUS

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6 ANO Elementos da comunicao (emissor, receptor, mensagem, canal de comunicao, cdigo) e funes da linguagem na produo de textos sobre preservao do meio ambiente; Linguagem formal e informal: uso da linguagem em textos de preservao; 8 ANO Linguagem verbal e no verbal: as charges e a preservao do meio; A coerncia entre a linguagem dos textos (articular); Tipos de discurso (a identificao do sujeito em discurso direto, indireto e indireto livre); Vcios de linguagem (pleonasmo, cacofonia).

7 ANO 1. O que um texto? Como utiliz-los a favor da preservao? 2. A coeso na descrio e o uso das interjeies; 3. A descrio de imagens relacionadas ao meio ambiente. 9 ANO 1. Anlise de textos jornalsticos que tenham como temtica a preservao das florestas, observando a reforma ortogrfica; 2. Linguagem formal e informal: anlise de textos voltados conscientizao sobre o meio ambiente; 3. Vcios de linguagem (Ambiguidade, Barbarismo pobrema programa...).

TEMAS DE HISTRIA/FILOSOFIA/SOCIOLOGIA 6 ANO 1. Cozinha" as mudanas na Pr-Histria, Antiguidade, Idade Mdia, Moderna e Contempornea... As novas invenes nessa rea, e o slow food; 2. As grandes invenes humanas: da roda ao computador; 3. Reciclagem: alternativa para um futuro sustentvel; 4. A Origem da Filosofia; 5. Como a Sociedade se Sustenta; 6. O Mito da Caverna. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 8 ANO Os desafios e perspectivas para a Cincia no sculo XXI: religio x tica; Desenvolvimento tecnolgico: desafios para novas experincias; tica e Moral - Diferentes conceitos; Cidadania e participao Individual: o trabalho voluntrio e as ONGS; Os Diferentes tipos de governo: da monarquia a democracia; Revoluo Industrial: o incio da degradao ambiental. 7 ANO 1. Grandes Navegaes: as inovaes tecnolgicas que possibilitaram esse evento; 2. Grupos indgenas: da posse da terra a excluso; 3. Renascimento Cultural: Leonardo da Vinciontem e hoje; 4. O iluminismo e a cincia; 5. O que o tempo? 6. Diferentes hbitos culturais.

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9 ANO A Antropologia e os Grupos Urbanos; Trabalho e Modos de Produo; Cultura de Massa e Alienao; A Evoluo da Metalurgia e a Guerra; O Processo de Vulcanizao da Borracha e a Indstria Automobilstica; A Produo Agrcola Intensiva e a Agricultura Brasileira.

SUBTEMAS DE MATEMTICA 6 ANO 1. Anlise das figuras planas e tridimensionais (slidos); 2. Explorar as figuras que compem o TANGRAM; 3. Unidades de Medida e superfcie; 4. Saber o que massa de um corpo; 5. Medidas agrrias; 6. Padronizando as medidas de capacidade. 7 ANO 1. Mdia aritmtica de nmeros dados; 2. Problemas do dia-a-dia envolvendo taxas percentuais; 3. Medindo a distncia entre dois pontos; 4. Calcular reas de devastao das florestas; 5. Regra de trs (A prtica comercial); 6. Estatstica o uso dos grficos: demonstrao grfica do desmatamento. Sugesto: comparao da evoluo do desmatamento florestal. 9 ANO 1. Demonstrao do teorema de Tales e sua aplicao; 2. Contagem e probabilidade; 3. reas contraste entre as reas de floresta preservadas e as desmatadas; 4. Funo (tabelas, frmulas e grficos); 5. Produtos notveis (aplicao do conhecimento).

8 ANO Produtos notveis (tbua de clculo); Congruncia de Tringulos; Medidas de tendncia central; Estatstica (tabelas e grficos) preservao das florestas; 5. Circunferncia e crculo (suas diferenas). 1. 2. 3. 4.

SUBTEMAS DE FSICA 8/9 ANO Origem do Universo. Gravitao: fora gravitacional e peso. Unidade Astronmica, Constelaes e reconhecimento do cu; A Explorao de Marte. Por que o Brasil deve possuir um Programa Espacial? O efeito estufa e o buraco na camada de oznio; Educao Ambiental, Conservao dos Recursos Naturais e da Energi a, Cultura do Saber Cuidar e do No Desperdcio. Formas e Fontes de Energia; 6. Dicas de Conservao de Energia e gua e Prtica dos 3 R: Reduzir, Reutilizar, Reciclar; 7. Usos da energia: renovveis e no-renovveis. 1. 2. 3. 4. 5. SUBTEMAS DE QUMICA 8/9 ANO 1. 2. 3. 4. 5. 6. Reciclagem de papis; Fabricao de desinfetantes; Produo de plsticos; Demonstrando o efeito estufa; Os efeitos e a ocorrncia da chuva cida; Os hormnios e suas transmisses atravs da teia alimentar. SUBTEMAS DE INGLS 6 ANO 1. Energy sources in Sustainability; 2. Saving the planet; 3. The vocabulary of sustainability. 1. 2. 3. 4. 8 ANO Generating Power in English speaking countries; Sustainability Quotes; Eco Bags; Hybrids. 7 ANO 1. Sustainability slogans; 2. Sustainability in English speaking countries; 3. Collection of recyclable materials in English speaking countries. 9 ANO 1. Al Gore; 2. Recycling campaigns in English speaking countries; 3. The work of ONGs in English speaking countries; 4. English speaking countries in the Climate Conference in Copenhagen.

CRONOGRAMA Lanamento do projeto 19 a 24 de maro Inscrio 26/03 a 02/04. Anlise do Projeto pelos orientadores at 13/04. Anlise do projeto pelos consultores at 17/04. Verificao dos projetos e demais andamentos pelo SOE/Coordenao 14 a 18/05. Montagem dos estandes 15/06. Apresentao dos projetos 16/06.