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CRITRIOS DE AVALIAO INSTRUMENTOS DE AVALIAO

Departamento das Expresses


7 e 8 Anos

Professor: Joo Paulo Fonseca 2012-2013

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Domni o

Ponderao Critrios Parmetros de avaliao/ Indicadores Peso % 7 ANO 8 ANO Instrumentos de Avaliao

COGNITIVO -SABER / SABER FAZER

1. Identifica de forma clara a situao e pesquisa informao sobre o assunto em estudo. 2. Investiga e selecciona tcnicas e materiais adequados ao seu projecto apresentando solues alternativas. 3. Utiliza registos grficos/cromticos elementos visuais adequados. e

TCNICAS Capacidade de seleccionar tcnicas, meios, materiais e instrumentos Domnio dos materiais, instrumentos e suportes Executar as tcnicas com rigor AQUISIO DE CONHECIMENTOS Entende o desenho como um meio para a representao expressiva e rigorosa de formas; (Bidimensionais e tridimensionais) Domnio do vocabulrio especfico CAPACIDADE DE EXECUTAR PROJECTOS DIVERSOS Elabora estudos (esboos, desenhos, estudos de cor etc.) de acordo com o projecto a realizar; Evidencia capacidades de concretizao do projecto; Utiliza diferentes meios de expresso plstica; Revela capacidade expressiva CRIATIVIDADE

20%
5%

80%

80%
Grelhas de registo de resultados em:

5% 10%

4. Utiliza as tecnologias de informao no desenvolvimento do seu trabalho. 5. Utiliza corretamente Portuguesa. a Lngua

20%

Trabalhos prticos individuais ou de grupo observao das representaes visuais e dos objectivos realizados. ----------70%

15%

6. Organiza as diferentes fases do projecto. 7. Selecciona a soluo adequada. 8. Aplica as tcnicas e os materiais de acordo com as suas caractersticas respeitando as normas de segurana. 9. Desenvolve o seu trabalho de acordo com o projecto elaborado procedendo, quando necessrio, a alteraes ao mesmo.

5%

25%

Relatrios e outros registos escritos e participao na aula .---------------10%

5%

5% 5% ,10%

15%

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criativo nas ideias que apresenta Apresenta solues para os problemas

10% 5%

A avaliao em Educao Visual contnua e integra trs componentes: 1- Avaliao Diagnstica 2- Avaliao Formativa 3- Avaliao Sumativa

Ponderao Domnio Competncias Transversais Indicadores Peso % 7 ANO 8 ANO Grelhas de registo de observao Instrumentos de Avaliao

20 %
ATITUDINAL-SABER SER/ESTAR
Pontualidade Assiduidade RESPONSABILIDADE Comportamento Cumprimento das tarefas propostas (TPC e Pesquisa) Material necessrio disciplina Ateno nas aulas EMPENHO Concentrao na realizao das tarefas propostas SOCIABILIDADE Respeita colegas e professores 1% 1% 1% 1,5%

6%

6%

1,5%

1% 3%

4%

4%

1%

2%

2%

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Coopera nos trabalhos de grupo

1%

Esprito de iniciativa / Criatividade AUTONOMIA autodisciplinado (organiza dossier de trabalhos, arruma material) Hbitos e mtodos de trabalho/higiene e ORGANIZAO segurana

1%

4%
3%

4%

1%

2%
1%

2%

Apresenta os trabalhos organizados e limpos Capacidade de utilizao das novas tecnologias em contexto escolar, como forma de suporte ao estudo

UTILIZAO DAS TIC

1%

1%

1%

COMUNICAO EM L. PORTUGUESA

Utiliza com correo a Lngua Portuguesa.

1%

1%

1%

A avaliao na disciplina contnua e integra as seguintes componentes: A avaliao contnua ser feita tendo em conta o domnio cognitivo e o domnio das Competncias Sociais e de Trabalho, reflectindo sempre a progresso do aluno em relao ao seu nvel inicial. Os trabalhos prticos nas aulas, o cumprimento das tarefas atravs das metodologias propostas, os dossiers de pesquisa com as matrias dirias, as provas escritas, a apreciao verbal fundamentada, os trabalhos de casa, o fazer-se munir dos materiais necessrios para a execuo das tarefas atravs da observao directa ou no sero elementos possveis utilizados para a avaliao do aluno.

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1- Avaliao Diagnstica a efectuar no incio do ano lectivo, atravs de exerccios especficos relacionados normalmente com aprendizagens de anos anteriores e sempre que se considere pertinente. 2- Avaliao Formativa A avaliao formativa a principal modalidade de avaliao no ensino bsico. Assume carcter contnuo e sistemtico e visa a regulao do ensino e da aprendizagem, recorrendo a uma variedade de instrumentos de recolha de informao, de acordo com a natureza das aprendizagens e dos contextos em que ocorrem; baseada nos trabalhos realizados ao longo do ano, desde a concepo ao produto final, centrando-se sobretudo na evoluo do processo criativo, assim como na realizao de exerccios de aprendizagem. Os dados para a avaliao so obtidos na observao das representaes visuais, dos objectos concebidos e ainda atravs da apreciao verbal fundamentada. As tcnicas so avaliadas atravs da observao directa das operaes, da sua sequncia e resultados A recolha de dados para avaliao far-se- atravs de: Trabalhos prticos; Exerccios e Fichas de trabalho realizados durante as actividades desenvolvidas nas aulas ou delas decorrentes (Trabalhos de Casa e Fichas de trabalho propostas); Observao directa das operaes realizadas durante a aula (no caderno dirio e no quadro); Intervenes orais/ Participao em tempo de aula; Atitudes reveladas durante as actividades na aula. 3-Avaliao Sumativa - Consiste na formulao de um juzo globalizante sobre o desenvolvimento das aprendizagens do aluno e das competncias definidas na disciplina. A informao resultante da avaliao sumativa interna expressa-se, numa classificao de 1 a 5, e sempre que se considere relevante de uma apreciao descritiva sobre o aluno; Em termos de critrios de avaliao, atribui-se: - 80% de importncia aos aspectos cognitivos SABER E SABER FAZER

- 20% de importncia s atitudes, capacidades e valores demonstrados pelo/a aluno/a SABER ESTAR
Professor da disciplina de Educao Visual: Joo Paulo dos Passos Rebelo Salgueiro Fonseca

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