Libras

Ao p da letra, no! Mitos que permeiam o ensino da leitura para surdos. Sandra patrcia de faria. -complexidade da interface linguistica entre dois mundos. A leitura envolve um processo complexo de construo de construo de sentidos, no qual interage diversos fatores. Surdos no percebem as pequenas mudanas de sentido diante diferentes culturas. Como o acesso deles a recursos comunicativos em ligua portuguesa escrita , na maioria das vezes, restrito, decorrente, principalmente, da falta de peparo e estratgias para se utilizar em sala de aula, muitos mitos surgem e prejudicam a formao do leitor-surdo. Por exemplo o mito da imerso. (ver o que significa), o mito da restrio cognitiva e o mito da interpretao ao p da letra. Para um ensino eficiente da leitura de textos escritos em lngua portuguesa, para surdo, necessrio roper esses mitos, treinar profissionais e buscar estratgias adequadas a esse ensino, aplica-las e avalia-las continuamente.
entre dois ou mais

A complexidade da interface (meio capaz de promover a comunicao ou interao )

A paronmia, a homonmia, a polissemia e, principalmente, a metfora so altamente produtivas nas diferentes lnguas do mundo, nos mais diferentes contextos. Segundo Lakoff & Johnson (cf. 1980, 2002), praticamente tudo o que se diz ou escreve carrega um contedo extremamente metafrico. Eles afirmam que a me tfora est em tudo. Portanto, nenhuma interpretao pode ser generalizada, pois muda de sentido de um contexto para outro. Dessa forma, o modo como pensamos, o que experienciamos e o que fazemos todos os dias so uma questo de metfora (Lakoff & Johnson, 2002:46).

a paronmia: presena de dois vocbulos que se mostram semelhantes, tanto no som quanto na grafia. Entretanto, quando analisadas de modo contextual, retratam significados diferentes.
Homonmia: A propriedade de duas ou mais formas, totalmente diversas pela significaao ou funo, terem a mesma estrutura fonolgica, os mesmo fonemas, dispostos na mesma ordem e com o mesmo tipo de acentuao.
Vo = substantivo ( O vo entre uma cama e outra grande) Vo = adjetivo (Isso tudo vo, no vai resolver o problema) Vo = verdo ir ( Eles vo ao campo ver a partida)

Polissema: se trata de palavras idnticas no que se refere grafia, mas com significado diferente. Ex: O rapaz um tremendo gato.

O gato do vizinho peralta. Precisei fazer um gato para que a energia voltasse.
Metfora: a palavra ou expresso que produz sentidos figurados por meio de comparaes implcitas. Ela pode dar um duplo sentido a frase. Com a ausncia de uma conjuno comparativa

Amor fogo que arde sem se ver. Lus de Cames Vi sorrir o amor que tu me Cesrio Verde deste.

Falantes nativos adutos, imersos no contexto linguistico que convivem, captam os sentidos, ampliam seu conhecimento e o naturalizam, sem se darem conta das diferenas semanticas decorrentes da sua imerso num contexto linguistico, culturalmente marcado. Ou seja metforas usadas naturalmente em seu meio cultural particular, tornam-setornam-se corriqueiros em seus discursos, pensamentos ou ao e dificeis de evita-los, mesmo quando se chama ateno para isso. Crianas em processo de aquisio de uma lngua nativa ainda no naturalizou os possveis sentidos que as palavras assumem em diferentes contextos, tornando dificil a compreeno do dialto dos adutos. Cenas so constuidas nas mentes das crianas medida que os adutos vo falando. Posteriormente, essas construes metafricas so naturalmente incorporadas pelos falantes nativos. ( necessrio traar boas estratgias para uma boa compreenso do que ir ser dito, por exemplo, quando est se interpretando uma musica,dai a musica fala de tempestades,voce no vai interpretar tempestade,conforme a musica voce vai passar o sinal ''problema'' .)

Estratgias dos surdos para construir sentidos

Um estudo buscou discutir como os surdos constroem e desconstroem os sentido homonmico, polissemico e metafrico ao ler e interpretar textos escritos em LP, uma vez que a interpretao de textos produzidos em LP , normalmente, diferenciada daquela esperada pelo autor . Para aproximar a construo de sentidos de textos de surdos e esses falantes nativos fundamental buscar estratgias para o processo de leitura e interpretao em LP, por suirdos. O estudo se da basicamente com estratgia para uma boa compreenso do que ir ser dito, por exemplo, quando est se interpretando uma musica, da a musica fala de tempestades, voc no vai interpretar tempestade, conforme a msica, voc ir passar expresso e sinal de problemas. O estudo usou um texto transcrito de um cartoom, a apresentao em video do cartoom e discusso entre eles sobre o que foi lido no texto e visto no video. Houve a introduo e explicao de metforas, diferenciao entre o posto e o implicito. (implcito 1.diz-se do que est subentendido ao invs de explicitamente expressado.), distio entre palavras e expresses na LP e na LBS. E por fim o comentrio de cada aluno, a respeito do texto lido.