As histrias em quadrinhos Para Will Eisner, famoso quadrinista, as histrias em quadrinhos constituem uma arte sequencial.

Em suas palavras: Quando palavra e imagem se misturam, as palavras formam um amlgama com a imagem e j no servem para descrever, mas para fornecer som, dilogo e texto de ligao 1. Com relao aos recursos sgnicos que compem a linguagem dos quadrinhos, possvel notar a influncia de outras linguagens, como a arte cinematogrfica (primeiro plano, plano panormico etc.) e as artes grficas (cor, trao, linhas, tipo de papel etc.). Dentre outros recursos, possvel destacar os seguintes: a) Balo: marca o discurso direto, a fala das personagens. A variao de seu contorno tem efeito expressivo. Por exemplo, o contorno tracejado significa sussurro; o nebuloso, pensamento; o tremido, medo etc. b) Onomatopeia: uma palavra que tenta reproduzir um som, como um soco, a queda de um objeto, uma buzina ou uma batida de porta. c) Plano de viso: o modo como as personagens e o cenrio sero enfocados nos quadrinhos. Dentre os planos utilizados, pode-se destacar: 1) o plano geral, que inclui o personagem e o cenrio; 2) o plano mdio, que retrata as personagens da cintura para cima; 3) o primeiro plano, que enquadra a figura a partir da altura dos ombros 4) o plano de detalhe ou close-up, que retrata apenas um detalhe da figura. d) Legenda: um texto explicativo, geralmente, colocado em um retngulo diferenciado no canto dos quadros. A legenda, geralmente, faz o papel do narrador. Pode-se ainda comentar com os alunos que os quadrinhos se desenvolveram a ponto de alcanar grande variedade de temas (aventura, suspense, terror, poltico, romance etc.) e de formatos (jornais, gibis e livros). Embora possuam uma classificao comum quadrinhos , as tirinhas e a charge apresentam considerveis diferenas. Enquanto a tirinha narra uma curta histria sobre qualquer tema com um desfecho inesperado e cmico, a charge est necessariamente ligada a um fato que gerou notcia. Por isso, comum trazer personalidades, principalmente, do cenrio poltico.
A PONTUAO COMO RECURSO EXPRESSIVO. Nas tirinhas, os sentimentos e as emoes das personagens podem ser representados pelas expresses fisionmicas das personagens, pelo traado dos bales e pela pontuao. Uma dica, para levar os alunos a reconhecerem que os efeitos de sentido gerados pela pontuao so congruentes com outras representaes dos sentimentos na tira, aplicar a dinmica a seguir.

2) Pontuao para expressar sentidos: Solicite aos alunos que criem falas, dentro de bales adequados, para as personagens em cada quadrinho. Para o cumprimento da tarefa, os alunos precisam se basear na fisionomia das personagens, bem como em outros elementos do desenho. Ressalte que a pontuao deve ser empregada de forma expressiva, congruente com os elementos no verbais. (3) Sntese sobre pontuao expressiva: Esquematize algumas consideraes sobre os principais efeitos de sentido que podem ser gerados pela pontuao, como ocorre, por exemplo, no quadro a seguir.