AULA 5

P r o f . D r . P A U L O J A R D EL L E I T E A R A U J O

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM DA AULA

Contribuir para a capacidade de Interpretao de texto do aluno. Contribuir para a capacidade de trabalho em equipe dos alunos.

Identificar a importncia de Bases Orientadoras da Ao.

Desenvolver a capacidade de tomada de deciso;

ATIVIDADES PRTICAS SUPERVISIONADAS EXTRA-CLASSE AULA PASSADA

Entrega: 3 atitudes antiticas, 3 atitudes ticas e 3 atitudes de carter ambguo. Apresentao da LOGOMARCA

ATIVIDADES PRTICAS SUPERVISIONADAS

AMOSTRA DE TEXTOS (PORTUGUES E INGLES): AMBIENTAL: BACIAS HIDROGRFICAS PETRLEO: ESTRUTURAS MARTIMAS DE ANCORAGEM

CIVIL: ESTRUTURAS EM TRELIAS

ESTUDO DE TEXTO
BASE ORIENTADORA
Leitura integral do texto;

Esclarecimento de dvidas de vocabulrio, termos tcnicos e outras (INGLS);

Releitura do texto sublinhando as ideias principais, as palavras chave e os detalhes mais importantes;

Ler o que foi sublinhado para verificar se h sentido;

Destacar com um ponto de interrogao, margem do texto, as discordncias, argumentos discutveis e passagens obscuras;

Descrever em poucas linhas (portugus) sua percepo a mensagem proposta no texto (mximo 250 palavras)

EXEMPLO
Em relao ao papel da gerncia no setor pblico, Toh e Solari (1997) afirmam que ele tem sido reformulado ao longo do tempo, tendo em vista as mudanas ocorridas nas instituies em diversos pases na atualidade. Esta reformulao da gerncia pblica tem como objetivo a otimizao dos recursos pblicos, aumentando a eficincia da mquina estatal, sem o esquecimento do princpio da equidade, que tambm norteia as decises nessas organizaes. O setor pblico possui algumas especificidades, que devem ser observadas para que haja uma melhor distino quando confrontado com o setor privado.

EXEMPLO
O papel da gerncia no setor pblico tem sido reformulado ao longo do tempo, em funo de mudanas que ocorrem nas organizaes. Os motivos ou objetivos dessa reformulao so: otimizao dos recursos pblicos; aumento da eficincia da mquina estatal; e o princpio da equidade

ERROS DE INTERPRETAO
a) Extrapolao ("viagem"): Ocorre quando se sai do contexto, acrescentado idias que no esto no texto, quer por conhecimento prvio do tema quer pela imaginao. b) Reduo: o oposto da extrapolao. D-se ateno apenas a um aspecto, esquecendo que um texto um conjunto de idias, o que pode ser insuficiente para o total do entendimento do tema desenvolvido. c) Contradio: No raro, o texto apresenta idias contrrias s do candidato, fazendo-o tirar concluses equivocadas e, conseqentemente, errando a interpretao.

ATIVIDADES PRTICAS SUPERVISIONADAS EXTRA-CLASSE PRXIMA AULA

Interpretar o texto para entrega em forma de um resumo com no mximo 250 palavras.