O mtodo dos debates no ensino do Estudo do Meio O que um debate?

? uma conversa conduzida, de forma ordeira, pelo professor, que atua como moderador na discusso de um texto. O debate uma discusso em torno de questes abertas. O moderador tem quatro tarefas principais: - azer uma srie de per!untas que definam a discusso. - "xaminar as respostas. - "nvolver os participantes no di#lo!o. - $%udar os participantes a estabelecer consensos e a c&e!arem a concluses. O professor tem de ser um eficaz inquiridor e um ouvinte atento, tanto mais que deve repetir com frequ'ncia as palavras dos participantes, de forma a torn#-las claras para todos. O moderador deve tomar uma posi(o ativa, estimulando os alunos a dizerem o que pensam, reformulando a mesma questo quando necess#rio. $s questes devem evitar as respostas de sim ou no. $s respostas dos alunos devem ser %ustificadas e podem suscitar novas per!untas. O moderador deve preparar-se para o debate, ler o texto que serve de suporte ) discusso e preparar as per!untas. *uando o moderador escol&e mais do que uma per!unta deve orden#-las, de tal forma que a primeira se%a aprofundada pela se!unda e assim sucessivamente. +abe ao moderador evitar que os conceitos se%am usados de forma incorreta. *uando &# um mau uso de um conceito, o moderador deve explicar o si!nificado correto do conceito antes de a discusso prosse!uir. "m complemento, os debates podem ser acompan&ados de composi(es curtas com a s,ntese das respostas e as concluses. -roposta de atividades - *ual o papel do professor nos debates? -O que que o aluno aprende com os debates?