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Planif

icao
sema
nal
para
aluno
s do
prescola
r
Discentes:

Mrcia Pereira
Mnica Adam
Patrcia Galo
Sara Guedes

Escola Superior de Educao de


Santarm
Gesto curricular e tica
profissional
Professor Ramiro Marques

Segunda-feira

rea
disciplinar

Contedos
- Leitura;

- Oralidade;
Estimulao leitura

Gesto
de
tempo
9:30h
10h

Objetivos
- Desenvolver a
expresso e a
comunicao atravs
de linguagens
mltiplas como
meios de relao, de
informao, de
sensibilizao
esttica e de
compreenso do
mundo;
- Escutar os outros;

- Nmeros de 1 a
10;
10h
Ingls

10:30h

- Sensibilizar para
a diversidade
lingustica e
cultural;
- Ser capaz de
contar at 10 em
ingls;

Estratgias

Atividades

- Conforme se conta a
- Contar a histria de
histria, ir mostrando as forma audvel;
diferentes personagens
- No final da histria
que nela entram;
fazer perguntas;
- Fazer diferentes vozes,
para captar mais a
ateno das crianas;

Recursos
- Livro de histrias
O coelhinho
branco;

Avaliao
- Respostas orais
sobre a histria
contada;

- Fantoches feitos em
papel EVA;

- sent-los de maneira a
que todos consigam ver
as personagens a
aparecer;

- Entoao de canes
temticas;

- Observao
direta;

- Escrever no quadro os
nmeros de 1 a 10.
- Cds;

- Ouvir e repetir os
nmeros;

- Explicar que em ingls


os nmeros no se lem
da mesma maneira que
em portugus.

- Ilustrar imagens
relacionadas com o
tema;

- Colocar o Cd com a
msica dos nmeros e
repeti-lo algumas vezes;

- Quadro e giz;

- Nmero a nmero dizer


em ingls como se l e
pedir aos alunos para
irem repetindo at
interiorizarem.

- Fotocpias;
- Rdio;

Segunda-feira

rea
disciplinar

Contedos

Gesto
de
tempo

Objetivos

Estratgias

Atividades

Recursos

Avaliao

- Contagem de 1 a 11h
10;
12h
Iniciao
Matemtica

- Reconhecer os
nmeros, as
operaes
numricas, as
contagens orais e
noes espaciais
como ferramenta
necessria no seu
quotidiano.

- ir chamando um a um
para tirar um nmero do
saco e diz-lo em voz
alta.

- Entregar a cada menino


um carto com nmeros;

- Quadro;

- Ir chamando um a um
para retirar um nmero do
saco e diz-lo em voz alta
para os restantes colegas
ouvirem e riscarem o
nmero do seu carto;

- Colocar de forma
correta ou no o
- saco com nmeros;
nmero no quadro;

- Cartes com
nmeros;

- Observao
direta;

- Depois de retirado o
nmero do saco, dizer ao
menino para col-lo no
quadro na ordem correta
(1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 e
10);
- Ganha quem acabar de
preencher o carto
primeiro;

- 5 sentidos,
nomeadamente o
tato;
Conhecimento do
Mundo

14.30h
15:30h

- Estimular a
percepo ttil;
- Reconhecer as
diferentes
sensaes e
percepes
relacionadas ao
tato;

- sentar os meninos em
U de forma a que
todos possam observar a
atividade;
- Antes de comear a
atividade em si,
perguntar-lhes se j
ouviram falar dos 5
sentidos (tato, olfato,
paladar, audio e viso)
e para que serve cada
um;

- A caixa dos buraquinhos


surpresa deve de ser
preparada com
antecedncia (1);
- Ir chamando um a um ao
centro para colocar a mo
dentro de um dos
buraquinhos escolha;

- Caixa dos
buraquinhos
surpresa, com
materiais variados,
com diferentes
formas e texturas;

- Observao
direta;

- Perguntar-lhes: O que
sentes?;
- Depois de o objeto ter
sido desvendado, mostar ao
grupo;

Segunda-feira

rea
disciplinar

Contedos

Gesto
de

Objetivos

Estratgias

Atividades

Recursos

Avaliao

tempo
- Recorte;

15:30h

- Colagem;

- Representao
de sensaes,
Expresso Plstica
experincias e
vivncias;
- Desenho de
expresso livre;

16h

- Manipular ou
- Sent-los em pequenos - Distribuir o material
explorar diferentes grupos;
necessrio por mesa;
materiais;
- Explicar no quadro o
- Explorar o
que suposto eles
desenho livre;
fazerem (colarem os
pedaos que cortaram de
- Aplicar tcnicas
tecido volta da folha
de recorte, corte e
para formar um gnero
colagem;
de moldura e depois
desenharem o que
- Desenvolver a
fizeram nas frias de
motricidade fina;
natal);

Tera-feira

- Folhas brancas;
- Colas;
- Tesouras;
- Pedaos de
Tecidos;
- Lpis e canetas;

- Corte e
empenho na
atividade;

rea
disciplinar

Contedos

Conhecimento do
Mundo

Gesto
de
tempo

Objetivos

Estratgias

Atividades

Recursos

Avaliao

Segunda-feira

rea
disciplinar

Contedos

Gesto
de
tempo

Objetivos

Estratgias

Atividades

Recursos

Avaliao

Segunda-feira

rea
disciplinar

Contedos

Gesto
de

Objetivos

Estratgias

Atividades

Recursos

Avaliao

tempo

Segunda-feira

rea
disciplinar

Contedos

Gesto
de
tempo

Objetivos

Estratgias

Atividades

Recursos

Avaliao

Segunda-feira

rea
disciplinar

Contedos

Gesto
de
tempo

Objetivos

Estratgias

Atividades

Recursos

Avaliao

Segunda-feira

rea
disciplinar

Contedos

Gesto
de

Objetivos

Estratgias

Atividades

Recursos

Avaliao

tempo

Segunda-feira

rea
disciplinar

Objetivos

Gesto
de
tempo

Contedos

Estratgias

Atividades

Recursos

Avaliao

Segunda-feira

rea
disciplinar

Objetivos

Gesto
de
tempo

Contedos

Estratgias

Atividades

Recursos

Avaliao

Segunda-feira

rea
disciplinar

Objetivos

Gesto
de

Contedos

Estratgias

Atividades

Recursos

Avaliao

tempo

Segunda-feira

rea
disciplinar

Objetivos

Gesto
de
tempo

Contedos

Estratgias

Atividades

Recursos

Avaliao

Segunda-feira

rea
disciplinar

Objetivos

Gesto
de
tempo

Contedos

Estratgias

Atividades

Recursos

Avaliao

Segunda-feira

rea
disciplinar

Objetivos

Gesto
de

Contedos

Estratgias

Atividades

Recursos

Avaliao

tempo

Anexos

(1) Como fazer a caixa dos buraquinhos surpresa?


Material:
- 2 cartes grandes grossos;
- lpis de carvo;
- Tesoura;
- X-ato;
- Sacos de plstico transparente;
- Cola de contacto;
- Surpresas: algodo, massas, palhinhas, pedaos de madeira, moeda, borracha, novelo de l, gua, areia, penas, arroz, tampas de
garrafa (por exemplo)
Maneira de Construir:
- Num dos cartes faz-se as perfuraes circulares e no outro colocam-se as medidas para no fim se colar ao outro carto de maneira a
formar uma caixa.
- Cortam-se os circulos com um x-ato, unem-se os cartes e pinta-se a caixa a gosto.
- Passam-se os sacos pelo lado de trs e colam-se os bordos volta de cada buraco com os respetivos materiais para descobrir.

Referncias Bibliogrficas:
http://pt.scribd.com/doc/292039756/Planificacao-3-Ano-do-ensino-basico
http://pt.scribd.com/doc/202162070/Planificacao-para-o-1-ciclo