A Universidade necessria para o sculo XXI Lucia Klein El camino se hace al andar Antonio Machado Ao longo de sua existncia

tem cabido Universidade uma dupla misso: a conservao - atravs da memori a!o" integra!o e transmisso - dos saberes" idias e valores da cultura humana e a gerao de novos saberes" idias e valores# $essa %orma" a Universidade passa a ser tambm uma inst&ncia de regenerao da cultura humana" sendo ela mesma auto-regeneradora de sua pr'pria organi a!o# ( contexto atual da sociedade humana marcado pela complexidade e pela incerte a# Esta constata!o nos lembra a precariedade em se propor um per%il de Universidade )ue atenda todas as necessidades humanas" educacionais e pro%issionais do sculo )ue inicia mas" podemos pensar nas necessidades essenciais de %orma!o e educa!o das pessoas )ue esto vivendo e interagindo no planeta nos pr'ximos de ou vinte anos# *e no sculo ++ os grandes desa%ios da Universidade %oram os de ade)uar o ensino e a pes)uisa s demandas econ,micas" tcnicas e administrativas" na perspectiva do pensamento cartesiano" caber- agora" no in.cio deste sculo" a reorgani a!o da Universidade a partir da re%orma do pr'prio pensamento )ue a sustenta# E a re%orma necess-ria a)uela )ue gera um pensamento de contexto" )ue capta rela!/es" inter-rela!/es" )ue respeita a diversidade e a unidade" )ue percebe a inseparabilidade entre as partes e o todo: um pensamento marcado pela complexidade e pela transdisciplinaridade# A re%orma da Universidade passa pela re%orma das mentes )ue a constroem e cabe Universidade a0udar na re%orma dessas mentes# A pergunta 0%oi %eita antes e com muita propriedade: 1uem educar- os educadores2 ( )ue poderia ser uma impossibilidade passa a ser um desa%io: a auto-educa!o das mentes# A boa not.cia )ue 0- avan!amos do ponto ero da mudan!a: a reagrupa!o de disciplinas" a ecologia cient.%ica" a cosmologia" a ciberntica" so algumas das %ormas de mani%esta!o da mudan!a paradigm-tica do pensamento humano# Em 3445" durante o 6ongresso 7nternacional de 8ocarno" organi ado pelo 6entro 7nternacional de 9es)uisas e Estudos :ransdisciplinares e U;E*6(" intitulado 1ual ser- a Universidade para o amanh2 %icou a sugesto de )ue" pelo menos um dcimo do ensino universit-rio dever- ser voltado a problemas transdisciplinares" como: rela!o cosmo-%isi-bio-antropos< o circuito das cincias segundo 9iaget =interdependncia entre as cincias>< os problemas da complexidade nos di%erentes conhecimentos< literatura e cincias humanas< cincia" tica e pol.tica# A existncia" nas universidades" de atelis dedicados a problem-ticas complexas e transdisciplinares devero gerar teses poli e?ou transdisciplinares" geradoras de novos saberes" idias e competncias humanas# *uperando-se para encontrar-se a si pr'pria" a Universidade pode ser um centro de investiga!/es e %orma!o humana no sentido mais complexo )ue se possa conceber" onde categorias como cidadania, planetaridade,

sustentabilidade, virtualidade, globalizao, dialogicidade, complexidade e transdisciplinaridade podem se constituir num programa a ser desenvolvido com vistas a uma educao para o futuro, como 0- nos conclamava o educador @ogdan *uchodolsAi# A0udar os viventes do terceiro milnio a constituir uma cultura )ue mar)ue a passagem do processo de hominizao para a humanizao da espcie humana" parece ser o grande desa%io da educa!o em todos os n.veis# 9or)ue " em sentido amplo" para )ue serviro tantos conhecimentos se no a0udarem na capacidade de re%letir" de meditar sobre o pr'prio saber e " com lucide " integr--lo pr'pria vida" melhorando o conhecimento sobre si mesmo2 1ue a mudan!a aconte!a" )ue a nova Universidade =educa!o> se concreti e para )ue a possibilidade da regenera!o se torne a utopia alcan!ada# Bibliografia: Badotti" Coacir# 9erspectivas atuais da educa!o# 9orto Alegre: Artes Cdicas *ul#DEEE# FFFFFFFFFFFF Gornadas tem-ticas = 344H: 9aris" Iran!a: 344H> A religa!o dos saberes: o desa%io do sculo ++7 ? ideali adas e dirigidas por Edgar Corin< tradu!o e notas " Il-via ;ascimento# - JK# Edi!o- Lio de Ganeiro: @ertrand @rasil" DEED#