MINISTRIO DA EDUCAO

UNIVERSIDADE FEDERAL DOS VALES DO JEQUITINHONHA E MUCURI

Conselho de Ensino, Pesquisa e Extenso - CONSEPE


Poltica de Extenso da UFVJM
ANEXO DA RESOLUO N. 06-CONSEPE, DE 17 DE ABRIL DE 2009.


POLTICA DE EXTEN5O



5UMARIO


1. APRE5ENTAO 2
2. A EXTEN5O UNIVER5ITARIA NO CONTEXTO NACIONAL 2
3. DIRETRIZE5 PARA A EXTEN5O UNIVER5ITARIA 4
4. OBJETIVO5 DA EXTEN5O UNIVER5ITARIA 5
5. E5TRATEGIA5 E AE5 7
6. NORMATIZAO DA5 AE5 DE EXTEN5O 8
7. RECUR5O5 FINANCEIRO5 8
8. AVALIAO DA EXTEN5O NA UFVJM 9










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1. APRE5ENTAO

A IoIilica de Ixlenso da Universidade IederaI dos VaIes do }equilinhonha e
Mucuri eslabeIece as bases conceiluais, rinciios, direlrizes e ob|elivos que devem
orienlar as aes de exlenso universilaria na insliluio.
Os rocessos de reguIamenlao, normalizao, avaIiao e seIeo dos
ro|elos e demais aes de exlenso universilaria no mbilo da UIV}M se orienlaro
or esla oIilica.


2. A EXTEN5O UNIVER5ITARIA NO CONTEXTO NACIONAL

A |xicnsac Unitcrsii4ria c c prcccssc c!ucaiitc, cu|iura| c cicniijicc quc
ariicu|a c |nsinc c a Pcsquisa !c jcrna in!isscci4tc| c tia|i|iza a rc|aac
iransjcrna!cra cnirc Unitcrsi!a!c c Sccic!a!c

O conceilo acima aresenlado foi eIaborado em 1987, e serviu como base ara
a conslruo do IIano NacionaI de Ixlenso (INI), o quaI foi arovado na reunio
anuaI do Iorroex de 1998 em NalaI, Rio Grande do Norle, e Ianado eIo Minislerio
da Iducao e CuIlura em dezembro de 1999.
O Iano ossibiIilou a definio de bases conceiluais, rinciios, direlrizes e
ob|elivos ara o eslabeIecimenlo de oIilicas de exlenso na universidade ubIica,
direcionando-a ara um comromisso com a sociedade e maior idenlificao com
uma nova cidadania. Tendo sido conslruido coIelivamenle, o documenlo refIele o
ensamenlo da maior arle das comunidades acadmicas.
So rinciios basicos resenles na Ialaforma oIilica da exlenso
universilaria desde 1987:
A cincia, a arle e a lecnoIogia devem aIicerar-se nas rioridades Iocais,
regionais e nacionais,
A universidade no ode se imaginar rorielaria de um saber ronlo e
acabado, que vai ser oferecido a sociedade, mas, ao conlrario, exalamenle
orque arlicia dessa sociedade, a insliluio deve eslar sensiveI a seus
robIemas e aeIos, quer alraves dos gruos sociais com os quais inlerage,
quer alraves das quesles que surgem de suas alividades rrias de ensino,
esquisa e exlenso,
A universidade deve arliciar dos movimenlos sociais, riorizando aes
que visem a suerao das aluais condies de desiguaIdade e excIuso
exislenles no rasiI,

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A ao cidad das universidades no ode rescindir da efeliva difuso dos
saberes neIas roduzidos, de laI forma que as ouIaes cu|os robIemas
lornam-se ob|elo da esquisa acadmica se|am lambem consideradas su|eilo
desse conhecimenlo, lendo, orlanlo, Ieno direilo de acesso as informaes
resuIlanles dessas esquisas,
A reslao de servios deve ser rodulo de inleresse acadmico, cienlifico,
fiIosfico, lecnoIgico e arlislico do ensino, esquisa e exlenso, devendo ser
encarada como um lrabaIho sociaI, ou se|a, ao deIiberada que se conslilui a
arlir da reaIidade e sobre a reaIidade ob|eliva, roduzindo conhecimenlos
que visem a lransformao sociaI,
A aluao |unlo ao sislema de ensino ubIico deve se consliluir em uma das
direlrizes riorilarias ara o forlaIecimenlo da educao basica alraves de
conlribuies lecnico-cienlificas e coIaborao na conslruo e difuso dos
vaIores da cidadania.

As universidades ubIicas vm, desde enlo, imIemenlando aes que,
condizenles com o INI, reafirmam o comromelimenlo da universidade com a
lransformao da sociedade brasiIeira em direo a |uslia, soIidariedade e
democracia. O Iano conlribuiu ara insirar oIilicas de exlenso inslilucionais sem
sublrair das insliluies suas caraclerislicas, arlicuIares regionais aonlando ara a
necessidade de reservar a reIao inequivoca e resonsaveI com a sociedade em
geraI e com a comunidade do enlorno, em arlicuIar.
A viso de exlenso, ara aIem de sua comreenso lradicionaI, de
disseminao de conhecimenlo, reslaes de servios e reaIizao de evenlos, lraz
uma reIao conlinua e erene com a sociedade, reIao esla que ossibiIila uma
oxigenao a vida acadmica. Nessa ersecliva, a roduo do conhecimenlo via
exlenso se faz na lroca de saberes sislemalizado, acadmico e ouIar, que, or sua
vez, ossibiIila a democralizao do conhecimenlo com a arliciao da
comunidade. Ior esle molivo, e recorrenle dizer que a exlenso e uma via de mo
duIa, em que a comunidade acadmica eIabora na raxis um saber e, no relorno, a
universidade, submelida a refIexo lerica, sera acrescida do conhecimenlo
acadmico. Isla dinmica de lroca de saberes acadmico e ouIar lem como
conseqncia a roduo de conhecimenlo cienlifico, lecnoIgico, arlislico e
fiIosfico, emanada com a reaIidade brasiIeira e regionaI, orlanlo, conlexluaIizada.
A exlenso universilaria ermile a universidade ver-se no como insliluio
rorielaria de um saber ronlo e acabado, que vai ser oferecido a sociedade, mas
como arle desla e, orlanlo, sensiveI a seus robIemas, suas rioridades e
demandas, lornando-se uma universidade cidad. Sabe-se que ara formao de um
rofissionaI cidado e imrescindiveI a sua inlerao na e com a comunidade. Na

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inlerao eIe se idenlifica cuIluraImenle, se sensibiIiza com os robIemas reais e ode
referenciar sua formao lecnica e acadmica eIa reaIidade concrela. Reconhece-se,
enlo, que a exlenso universilaria se coIoca, aIem de uma alividade acadmica, uma
conceo de universidade cidad.
A inlerveno na reaIidade no visa Ievar a universidade a subsliluir funes
de resonsabiIidade do Islado, mas sim roduzir saberes, lanlo cienlificos e
lecnoIgicos, quanlo arlislicos e fiIosficos, lornando-os acessiveis a ouIao, ou
se|a, a comreenso da nalureza ubIica da universidade se confirma na rooro
em que diferenles selores da ouIao brasiIeira usufruam dos resuIlados
roduzidos eIa alividade acadmica, o que no significa ler que, necessariamenle,
frequenlar seus cursos reguIares.


3. DIRETRIZE5 PARA A EXTEN5O UNIVER5ITARIA

O INI conlem direlrizes ara a exlenso universilaria que orienlaro a
exlenso na Universidade IederaI dos VaIes do }equilinhonha e Mucuri.

a. Indissnciabi!idadc cnsinn - pcsquisa - cxtcnsn

A indissociabiIidade e um rinciio fundamenlaI e que caracleriza a aulnlica
exlenso universilaria. O fazer acadmico inliluIa-se como laI quando v o ensino, a
esquisa e a exlenso como alividades que no inlerior da universidade so caazes
de inleragir e se comIemenlar. Iesquisa e exlenso se reIacionam quando a
roduo do conhecimenlo e caaz de conlribuir ara a lransformao da sociedade,
ensino e exlenso, quando comreende-se que o arendizado se conslri na
exerincia, lendo discenles como su|eilos do alo de arender, e a exlenso,
enquanlo laI, roe-se a inleragir com a sociedade, sendo eIemenlo essenciaI ara
oeracionaIizar a reIao leoria e ralica.
Nesse senlido, buscar melodoIogias de esquisa e de ensino que riviIegiem a
insero na reaIidade e a lransformao desla e larefa ara se garanlir a
indissociabiIidade enlre ensino, esquisa e exlenso.

b. Impactn c transInrman sncia!

As aes de exlenso devem buscar uma reIao sociaI de imaclo, ou se|a,
eslabeIecer uma reIao enlre a universidade e oulros selores da sociedade, com
vislas a uma aluao lransformadora, voIlada ara os inleresses e necessidades da
maioria da ouIao, buscando suerar desiguaIdades, garanlir diversidade, evilar

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excIuses, imIemenlar o desenvoIvimenlo regionaI e desenvoIver oIilicas ubIicas.
Issa direlriz consoIida a orienlao ara cada ao de exlenso universilaria: frenle a
diversidade e a comIexidade da reaIidade, e necessario eIeger as quesles mais
riorilarias, com abrangncia suficienle ara uma aluao que coIabore efelivamenle
ara a lransformao sociaI.

c. Intcran sncia!

A exlenso universilaria deve desenvoIver reIaes enlre a universidade e
oulros selores da sociedade marcada eIo diaIogo e eIa inlerao com a
comunidade, riviIegiando melodoIogias que busquem a arliciao de lodos os
agenles envoIvidos e a lroca de saberes, suerando o discurso da hegemonia
acadmica. Iscular, comreender, disculir, buscar inovaes, criar novos
conhecimenlos so ossibiIidades e oorlunidades ara lodos que arliciam do
rocesso, sem vises hierarquicas de conhecimenlos, mas comreendendo-os como
diferenles e, ou, dislinlos. A exlenso ossibiIila a roduo de conhecimenlo
resuIlado do confronlo com a reaIidade e a arliciao comunilaria, ocorrendo a
lroca enlre o saber sislemalizado e acadmico e o saber ouIar.

d. Intcrdiscip!inaridadc

A exlenso e um dos esaos que meIhor ode roiciar a reaIizao de
alividades acadmicas de caraler muIli, inler e lransdisciIinar, manifeslas na
inlerao e inler-reIao enlre insliluies, rofissionais, esludanles e rofessores. A
inlerveno de ambos no se seara em areas de conhecimenlo, eIa e comIexa e
muIlifacelada, exigindo ao de inlegrao de areas dislinlas do conhecimenlo. Isla
oslura conlribui ara a nova forma de lralar, roduzir e sociaIizar o conhecimenlo
de forma inlegrada.


4. OBJETIVO5 DA EXTEN5O UNIVER5ITARIA

4.1. Ob|ctivns dcIinidns nn PNE

I. Reafirmar a exlenso universilaria como rocesso acadmico definido e
efelivado em funo das exigncias da reaIidade, indisensaveI na formao do
esludanle, na quaIificao do rofessor e no inlercmbio com a sociedade,

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II. Assegurar a reIao bidirecionaI enlre a universidade e a sociedade, de laI
modo que os robIemas sociais urgenles recebam aleno roduliva or arle
da universidade,
III. Dar rioridade as ralicas voIladas ara o alendimenlo de necessidades sociais
emergenles, como as reIacionadas com as areas de educao, saude, habilao,
roduo de aIimenlos, gerao de emrego e amIiao de renda,
IV. IslimuIar alividades cu|o desenvoIvimenlo imIique reIaes muIli, inler e, ou,
lransdisciIinares e inlerrofissionais de selores da universidade e da
sociedade,
V. Infalizar a uliIizao de lecnoIogia disoniveI ara amIiar a oferla de
oorlunidades e meIhorar a quaIidade da educao, ai incIuindo a educao
conlinuada e a dislncia,
VI. Considerar as alividades que visam ao desenvoIvimenlo, a roduo e a
reservao cuIluraI e arlislica como reIevanles ara a afirmao do caraler
nacionaI e de suas manifeslaes regionais,
VII. Inserir a educao ambienlaI e o desenvoIvimenlo suslenlaveI como
comonenles da alividade exlensionisla,
VIII. VaIorizar os rogramas de exlenso inlerinslilucionais, sob a forma de
consrcios, redes ou arcerias, e as alividades voIladas ara o inlercmbio e a
soIidariedade inlernacionaI,
IX. Tornar ermanenle a avaIiao inslilucionaI das alividades de exlenso
universilaria como um dos armelros de avaIiao da rria universidade,
X. Criar as condies ara a arliciao da universidade na eIaborao das
oIilicas ubIicas voIladas a maioria da ouIao, bem como ara se consliluir
em organismo Iegilimo, acomanhando e avaIiando a imIanlao deslas,
XI. IossibiIilar novos meios e rocessos de roduo, inovao e lransferncia de
conhecimenlos, ermilindo a amIiao do acesso ao saber e o
desenvoIvimenlo lecnoIgico e sociaI do ais.


4.2. Ob|ctivns da cxtcnsn na UFVJM

Gcra!:

AmIiar e arofundar as reIaes enlre a UIV}M e oulros selores da sociedade, em
eseciaI a dos VaIes do }equilinhonha e Mucuri, ob|elivando conlribuir com
aIlernalivas de lransformao da reaIidade, no senlido da meIhoria das condies de
vida e do forlaIecimenlo da cidadania.


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EspccIicns:

I. Arofundar a reIao inslilucionaI enlre a UIV}M e os diferenles selores da
sociedade alendidos eIas aes de exlenso,

II. Aluar em con|unlo com as organizaes da sociedade civiI e do oder ubIico
que buscam soIues ara demandas sociais, Iocais, regionais e nacionais,

III. Iomenlar o eslabeIecimenlo de rogramas e ro|elos de exlenso vincuIados a
reaIidade IocaI, regionaI e nacionaI, reconhecendo como aes riorilarias os de
caraler IocaI e regionaI,

IV. IslimuIar as alividades de exlenso que imIiquem em reIaes muIli, inler ou
lransdisciIinares,

V. Incenlivar a arlicuIao enlre o ensino, a esquisa e a exlenso nas aes de
exlenso universilaria,

VI. Conlribuir ara o arimoramenlo das concees e ralicas curricuIares,
roondo a insero das aes exlensionislas como comonenle curricuIar e
inlegraIizadora da formao rofissionaI e cidad,

VII. Iriorizar aes de exlenso que se coadunem com as direlrizes e os ob|elivos da
exlenso universilaria exressas nesla oIilica e nas quais ha|a a arliciao
discenle na execuo.


5. E5TRATEGIA5 E AE5

Im consonncia com as direlrizes e os ob|elivos da exlenso universilaria
sero adoladas e efelivadas as seguinles eslralegias e aes no mbilo da UIV}M:

I. IslimuIar as Unidades Acadmicas ara a definio de Iinhas riorilarias de
exlenso, insiradas nessa oIilica,

II. DesenvoIver mecanismos ara a meIhoria da calao de recursos via edilais de
rgos financiadores exlernos,


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III. Arimorar o sislema de regislro das aes de exlenso lendo o mesmo como
banco de dados oficiaI ara efeilo de reIalrios e IaniIhas, inlernos e exlernos,

IV. DesenvoIver mecanismos de vaIorizao da exlenso universilaria nos
rocessos de seIeo e rogresso funcionaI,

V. Incremenlar inslrumenlos de divuIgao das aes de exlenso no inlerior da
universidade e fora deIa,

VI. Manler o Irograma InslilucionaI de oIsas de Ixlenso (IIIX) com o vaIor das
boIsas equiarado ao vaIor das boIsas de iniciao cienlifica,

VII. Criar um evenlo de Ixlenso Universilaria com eriodicidade anuaI,

VIII. Insliluir um sislema de avaIiao da exlenso universilaria.


6. NORMATIZAO DA5 AE5 DE EXTEN5O

A exlenso universilaria sera reaIizada na UIV}M na forma de Irogramas,
Iro|elos, Cursos, Ivenlos e Ireslao de Servios. As Normas e os Irocedimenlos
ara a Iroosio, a Arovao, o Regislro, a Ixecuo e o Acomanhamenlo das
Aes de Ixlenso Universilaria da UIV}M eslo conlidas no ReguIamenlo das
Aes de Ixlenso Universilaria (ResoIuo N
0
01/CONSIII de 21/09/2007, aIlerada
eIa ResoIuo N
0
24/CONSIII de 17/10/2008) que deve ser revislo e aluaIizado
semre que a comunidade universilaria enlender necessario.


7. RECUR5O5 FINANCEIRO5

Os recursos financeiros deslinados a execuo das aes de exlenso sero
oriundos do Oramenlo da UIV}M, de um Iundo de Ixlenso e de Ionles Ixlernas.

7.1. Oramcntn da UFVJM

Os recursos do oramenlo anuaI da UIV}M deslinado a exlenso sero
disonibiIizados ara a execuo das aes de exlenso das Unidades Acadmicas e
ara as aes de caraler geraI. A forma de dislribuio dos recursos sera definida
eIo ConseIho de Ixlenso e CuIlura - COIXC.

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7.2. Fundn dc Extcnsn

Consliluido or recursos financeiros definidos eIo ConseIho Universilario.

7.3. Fnmcntns Extcrnns

Recursos oriundos das diversas fonles exlernas. Quando se lralar de edilais
cu|os ro|elos reresenlaro a universidade, os mesmos sero arovados e, ou,
seIecionados eIo COIXC.

8. AVALIAO DA EXTEN5O NA UFVJM

Cabera ao COIXC desenvoIver uma sislemalica de avaIiao das aes de
exlenso, conslruindo inslrumenlos e melodoIogias ara laI.



Diamantina, 17 de abril de 2009.



Prof. Donaldo Rosa Pires Jnior
Presidente em exerccio do CONSEPE/UFVJM