EDITAL

INTRODUO

01

A cultura forma sbios. A educao, homens. Louis Bonald

Eis o que d ousadia a nossos sonhos: eles podem ser realizados. Le Corbusier

A educao se constitui como direito fundamental e essencial ao ser humano, e sua importncia est relacionada tanto com o desenvolvimento do indivduo quanto com o desenvolvimento da sociedade do qual ele faz parte. Segundo a Lei de Diretrizes e Bases para a Educao Nacional, direito de todo ser humano o acesso educao bsica. Tambm a Declarao Universal dos Direitos Humanos, estabelece que toda pessoa tem direito educao. De acordo com o ndice internacional PISA - Programme for international Student Assessment, o Brasil ocupa a 58 posio, de um total de 64, no ranking de pases em qualidade da educao. O ranking, que analisa 3 grandes reas do conhecimento, matemtica, leitura e cincias, aponta que apesar de haver um significativo aumento na qualidade escolar brasileira de 2003 a 2012, a mesma ainda est muito abaixo da mdia. Nos itens de leitura e cincias, a posio do pas reduziu de 2009 a 20121. Em anlise aos relatrios podemos perceber que em matemtica 67,1% dos alunos brasileiros esto classificados com a nota mais baixa do ndice, o que significa extrair informaes de uma nica fonte para resolver frmulas bsicas; e 1,1% esto classificados com a nota mais alta, o que significa que estes estudantes conseguem desenvolver e trabalhar com modelos para situaes complexas. Em leitura, 49,2% dos alunos brasileiros esto classificados com a nota mais baixa do ndice, o que significa que, na melhor das situaes, conseguem reconhecer o tema central do texto; e 0,5%, ou seja um em cada duzentos alunos esto classificados com a nota mais alta, o que significa compreender profundamente textos sobre temas no familiares. Em cincias, 61% dos alunos brasileiros esto classificados com a nota mais baixa do ndice, o que significa que, na melhor das situaes, conseguem dar explicaes bvias sobre temas evidentes; e 0,3% esto classificados com a nota mais alta, o que significa identificar, explicar e aplicar conhecimento cientfico em uma variedade de situaes complexas do dia a dia2. O ministro Aloizio Mercadante afirmou em entrevista coletiva que 'Levando em conta que ns somos um dos pases que mais avanou em matemtica e o pas que mais avanou na mdia, uma grande vitria. (...) E acho que avanou pelo esforo do estado brasileiro, pela dedicao dos professores, em condies adversas ensinando nossos estudantes, e pelo prprio empenho dos estudantes', afirmou o ministro, em entrevista coletiva3. A importncia da educao na vida de um pas no se limita somente aos ndices de desenvolvimento que este possui, mas principalmente nas oportunidades ofertadas a cada um de seus cidados. A educao a principal ferramenta de escolha na sociedade, pois ela permite a um indivduo escolher o seu destino, e no ser refm dele. A educao possibilita, ainda, a um determinado pas a possibilidade de reverter males enraizados na cultura nacional. No Brasil o ensino fundamental obrigatrio para crianas e jovens com idade entre 6 e 14 anos. Nesta etapa da educao bsica, desenvolve-se a capacidade de aprendizado do aluno, por meio do domnio da leitura, escrita e do clculo. no ensino fundamental que o jovem aprende a compreender o ambiente natural e social, o sistema poltico, a tecnologia, as artes e os valores bsicos da sociedade e da famlia. De acordo com dados do IBGE, entre 2007 e 2011 apenas 64,9 % dos jovens de 16 anos haviam concludo o Ensino Fundamental.4

1 Relatrio OECD PISA Brasil. Traduo livre do autor. Disponvel em: http://www.oecd.org/pisa/keyfindings/PISA2012-results-brazil.pdf 2 Idem. 3 G1 educao. 'Brasil evolui, mas segue nas ltimas posies em ranking de educao'. Disponvel em: http://g1.globo.com/educacao/noticia/2013/12/brasil-evolui-mas-segue-nas-ultimas-posicoes-em-ranking-deeducacao.html 4 http://www.todospelaeducacao.org.br/educacao-no-brasil/numeros-do-brasil/brasil/

Desde 2005, a lei n 11.114 determinou a durao de nove anos para o ensino fundamental. Desta forma, a criana entra na escola aos 6 anos de idade, e no mais aos 7, e conclui aos 14 anos, ou seja, no 9 ano. Esta lei visa garantir a todas as crianas tempo mais longo de convvio escolar e mais oportunidades 5 de aprender. "Cabe reconhecer o quanto o Brasil avanou (...) no Ensino Fundamental (...). Entretanto, avalia-se que o modelo educacional vigente no provocou mudanas efetivas de comportamento para construir uma cidadania solidria, responsvel e comprometida com o Pas e com seu futuro. Da que algumas perguntas devem ser postas (...). Qual a qualidade do aprendizado? O que esto aprendendo? O que tem garantido a permanncia das crianas na escola? Como se do as relaes entre os atores?6" Existem, ainda, relevantes questionamentos a serem feitos sobre dois pontos chave da educao fundamental: o tempo escolar e o espao escolar. Sobre o tempo escolar: "'Os currculos e os programas tm sido trabalhados em unidades de tempo e com horrios definidos, que so interrompidos pelo toque de uma campainha. Assim, a escola acaba reproduzindo a organizao do tempo advinda da organizao fabril da sociedade.7" A partir deste questionamento, surge a necessidade de analisar e repensar sobre a organizao do tempo escolar, acompanhando as mesmas inquietaes de Rubem Alves: "O pensamento obedece s ordens das campainhas? Por que necessrio que todas as crianas pensem as mesmas coisas, na mesma hora e no mesmo ritmo? As crianas so todas iguais? O objetivo da escola fazer com que as crianas sejam todas iguais?8" Sobre o espao escolar, tem-se observado a conformao espacial das escolas, ao invs de elementos de facilitao social, como elementos de dificuldade social. "Ser que esse espao escolar, da forma como usualmente tem sido organizado, promove um agrupamento dos alunos favorvel dinamizao das aes pedaggicas?9" Assim, o levantamento da realidade brasileira serve como estopim para o apontamento de novos horizontes e alternativas. "ao lado da escola com a estrutura curricular tal como foi considerada 10 anteriormente, existe, tambm, uma nova escola j em construo em vrios lugares do Brasil. Tendo em vista que a educao fundamental a base para o desenvolvimento do pas e que os ndices descritos acima demonstram que o Brasil ainda precisa melhorar a qualidade da educao pblica bsica, a Projetar.org prope como tema do seu quinto concurso uma escola fundamental para todo o pas. O tema foi definido a partir de um exerccio hipottico: com um oramento de 8,9 bilhes de reais (o equivalente ao custo estimado para a construo e reforma de estdios em 12 cidades brasileiras)11 seria possvel construir uma escola pblica de ensino fundamental com cerca de 1.050m em todos os 5.570 municpios brasileiros, dos quais cerca de 70% tem menos de 20.000 habitantes.12 Para chegar a este nmero, a Projetar.org dividiu o valor de 8,9 bilhes de reais, pelo nmero de 13 municpios do Brasil . O resultado foi R$1.597.845,60 (hum milho, quinhentos e noventa e sete mil, oitocentos e quarenta e cinco, e sessenta centavos), que por sua vez foi dividido por 1,4 vezes14 o Custo Unitrio Bsico da construo (CUB) mdio do Brasil.15

5 Portal Brasil. Ensino fundamental desenvolve a capacidade de aprendizado de crianas. Disponvel em: http://www.brasil.gov.br/educacao/2009/11/ensino-fundamental-desenvolve-a-capacidade-de-aprendizado-de-criancas 6 Ministrio da Educao. Ensino fundamental aos nove anos - Orientaes gerais. Disponvel em: http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/Ensfund/noveanorienger.pdf 7 Idem 8 Ibidem 9 Ibidem 10 Ibidem 11 Estado. Custo dos estdios da copa do mundo j chega a 8,9 bilhes. Disponvel em: http://www.estadao.com.br/noticias/esportes,custo-dos-estadios-da-copa-do-mundo-ja-chega-a-r-8-9bilhoes,1123266,0.htm 12 Folha UOL. 73% dos municpios brasileiros tm at 20 mil habitantes. Disponvel em: http://www1.folha.uol.com.br/folha/cotidiano/ult95u27118.shtml 13 Jornal O Globo. Com 5 novos municpios, Brasil agora tem 5.570 cidades. 14 O coeficiente de 1,4 vezes o CUB foi fixado visando uma margem de oramento maior para que o espao construdo pudesse ter melhor qualidade de construo. 15 O CUB utilizado foi de dezembro de 2013 no valor de R$ 1080,43. Disponvel em: http://www.cbicdados.com.br/menu/custo-da-construcao/cub-medio-brasil-custo-unitario-basico-de-construcao-por-m2 -

Com isto em mente, a proposta do concurso 005 da Projetar.org que os estudantes projetem um prottipo de escola fundamental que possa ser replicada em todos os municpios do Brasil, criando uma edificao que propicie melhores situaes de aprendizagem e formao social dos jovens brasileiros. A ideia de replicar um determinado modelo de escola por todo o territrio nacional no novidade. Os Centros Integrados de Ensino - CIAC, projetados em 1990 pelo arquiteto Joo Filgueiras Lima - Lel so 16 um exemplo. Alm disto, curiosamente, percebemos a repetio na arquitetura de edificaes de utilidade pblica por todo o Brasil, ainda que isto no seja fruto de uma padronizao intencional. Basta percebermos as semelhanas nas fachadas e plantas de construes de escolas pblicas, postos de sade, creches, dentre outras, por todo o territrio nacional.

TERRENO

02

Este concurso utiliza um terreno genrico, porm determinado, visando a possvel repetio do prottipo por todo o pas, considerando que posteriormente os projetos executivos se adequariam s situaes geogrficas e topogrficas singulares de cada municpio. O terreno determinado para o presente concurso plano. Localiza-se em uma esquina, com rea de 2.000m e dimenses de 50mx40m. Para que haja uma unidade nos elementos que levam em considerao a orientao solar, foi determinado que a frente do terreno com 50m estar voltada para o Norte hipottico. Sendo este um exerccio utpico e em carter experimental, elementos de entorno (oceano, montanha, centros urbanos, dentre outros) no so relevantes para as propostas, e sim a arquitetura.

PROGRAMA DE NECESSIDADES
Salas de aula

03

12 salas de aula para 20 alunos.............................................................................................20m cada Biblioteca.................................................................................................................................55m Laboratrio de informtica.......................................................................................................35m

Direo Recepo................................................................................................................................15m Sala diretoria............................................................................................................................9m Sala coordenadoria..................................................................................................................6m Sala professores.....................................................................................................................15m Instalaes sanitrias (masculina e feminina P.N.E)................................................................4m cada Depsito para material de limpeza e consumo........................................................................2m 2

Auditrio Foyer.....................................................................................................................................140m Instalaes sanitrias (masculina e feminina P.N.E)................................................................9m cada Auditrio................................................................................................................................300m Camarim e instalao sanitria................................................................................................9m cada 1 sala para aulas de dana.....................................................................................................20m cada 1 sala para aulas de msica...................................................................................................20m cada

16 Portal Vitruvius. 'Um quebra-cabea chamado Lel'. Disponvel em: http://www.vitruvius.com.br/revistas/read/arquitextos/06.064/423

rea para esportes e lazer Quadra poliesportiva infantil coberta, com 27mX16m, sem fechamentos laterais* (Apesar de se tratar de rea coberta, pelo fato de no contar com paredes ou outro tipo de fechamento lateral, a rea da quadra poliesportiva no ser computada na rea total da edificao). Cantina....................................................................................................................................15m Playground...............................................................................................................................livre

Circulao Circulao coberta com fechamentos laterais......................................................................100m Circulao coberta sem fechamentos laterais.........................................................................livre* Circulao descoberta.............................................................................................................livre* Instalaes sanitrias (masculina e feminina P.N.E)..............................................................15m cada

*As reas de circulao cobertas e sem fechamentos laterais (paredes) no sero computadas como rea construda. As reas de circulao descobertas tambm no sero computadas.

O programa de necessidades serve como referncia, estando as equipes livres para modific-lo de acordo com suas propostas. Sugere-se que a rea total de 1.050m (sem contar reas descobertas e reas cobertas sem fechamento lateral) seja respeitada pelas equipes. Por se tratar de um exerccio acadmico em terreno genrico, visando o mximo potencial criativo por parte das equipes, no sero considerados ndices como Coefciente de Aproveitamento (C.A.), Taxa de Ocupao (T.O.), Taxa de Permeabilidade (T.P.), e recuos. Entretanto, recomenda-se, devido rea do terreno em comparao rea de edificao, que os recuos de fundos tenham no mnimo 2m. A estrutura espacial de uma escola fundamental deve ser feita para favorecer uma ao comunicativa construtiva entre alunos, professores e sociedade. Um desafio a ser superado neste concurso o de 17 projetar espaos no convencionais, resultando em uma edificao socialmente dinmica , visando maior sinergia entre os atores envolvidos e a maximizao das inter-relaes pessoais. O espao escolar deve remeter elementos de sustentabilidade ambiental e, principalmente, social. Este espao deve atender no somente as necessidades fsicas de uma escola, mas, tambm, propiciar um ambiente propcio ao crescimento intelectual, social e imaginativo dos alunos que a frequentaro. Outro desafio o de projetar um espao que possa ser replicado em todo o territrio nacional, atendendo a suas diferentes caractersticas climticas, geogrficas e culturais. Finalmente, um grande desafio a ser superado a realizao de um elemento arquitetnico que tenha condies de se tornar um catalisador social, uma edificao que atraia a populao.

CALENDRIO
Este concurso se realizar conforme o seguinte calendrio: 10/03/2014 - Lanamento do concurso; 17/03/2014 - Lanamento do edital e abertura das inscries; 21/04/2014 - Prazo final para inscries das equipes; 28/04/2014 - Prazo final para entrega das propostas pelas equipes inscritas; 19/05/2014 - Publicao dos resultados no Portal Projetar.org

04

17 O termo 'socialmente dinmico' descrito no documento: "Ensino fundamental aos nove anos - Orientaes gerais", e utilizado como uma nova forma de se pensar o espao escolar. O material est disponvel em: http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/Ensfund/noveanorienger.pdf

INSCRIES

05

Podem se inscrever grupos de no mximo 5 (cinco) integrantes, compostos por estudantes brasileiros e/ou estrangeiros, devidamente matriculados em cursos de graduao em arquitetura no Brasil e/ou no exterior, que possam comprovar suas matrculas. As inscries devem ser feitas unicamente por meio do Portal Projetar.org, na pgina Cadastre-se (http://projetar.org/cadastro). Para inscreverem-se, as equipes devem informar: nome da equipe, telefone de contato, nome de usurio e senha de acesso rea restrita das equipes, alm de nome, email, CPF, endereo, cidade, estado, curso e instituio de ensino de cada um dos integrantes da equipe. O integrante da equipe cadastrado na primeira linha do formulrio ser o responsvel pela equipe - sendo que todos os e-mails enviados pela Projetar.org sero endereados para ele, por meio do endereo de email informado no cadastro. O nome da equipe o nico dado de identificao que consta nas pranchas entregues, e, para assegurar a imparcialidade do processo de avaliao, este nome no pode conter, em hiptese alguma, qualquer referncia pessoal aos integrantes da equipe (tais como nome, sobrenome, cidade, estado, pas, faculdade e/ou qualquer expresso que possa direta ou indiretamente identificar a equipe e/ou seu local de residncia/estudo). Equipes que no seguirem esta determinao sero desclassificadas na prseleo do concurso (ver item 08 deste edital - AVALIAO). As equipes tambm no podem se inscrever com o mesmo nome utilizado pela sua ou por outra equipe em outro concurso. A inscrio somente efetivada e a proposta da equipe somente pode ser enviada aps o envio de comprovante de matrcula em curso de arquitetura no Brasil e/ou exterior de todos os integrantes da equipe e do pagamento da taxa de inscrio. Para participar efetivamente do concurso, alm de se inscreverem, as equipes devem enviar suas propostas de trabalho, conforme especificado no item 06 deste edital - ENTREGA DAS PROPOSTAS.

Restries de inscrio
No podero inscrever-se no concurso: Scios e colaboradores da Projetar.org e membros do jri deste concurso, bem como seus cnjuges, pais, filhos, irmos e scios formais em pessoa jurdica; Pessoas que j tenham terminado sua graduao em arquitetura (que tenham colado grau) at a data de entrega das propostas, mesmo que ainda no tenham recebido seu diploma ou registro no CAU; Estudantes de ps-graduao de qualquer rea; Estudantes que no possam comprovar sua matrcula.

Taxa de inscrio
A taxa de inscrio por grupo de R$ 100,00 a ser paga por meio de boleto gerado pelo sistema de inscrio do Portal Projetar.org ou por meio do sistema de pagamentos PagSeguro. As equipes que realizaram sua inscrio e por quaisquer motivos no apresentaram sua proposta para avaliao, no tero direito a qualquer tipo de reembolso da taxa de inscrio.

rea restrita das equipes e Arquivos disponveis

Uma vez inscritos, as equipes podem acessar a rea restrita das equipes no Portal Projetar.org, na pgina Login (http://projetar.org/login), utilizando os dados cadastrados no momento da inscrio da equipe. Nesta esto disponveis para download os seguintes arquivos: Edital do concurso; Arquivo .dwg contendo o modelo da prancha a ser entregue; Arquivo .dwg com a delimitao do terreno.

ENTREGA DAS PROPOSTAS

06

Cada grupo deve entregar, em meio digital, 01 (uma) prancha em tamanho A1 (59,4 x 84,1cm), orientao paisagem (com maior dimenso na horizontal), conforme modelo disponvel para download na rea restrita das equipes do Portal Projetar.org. O arquivo a ser entregue deve estar obrigatoriamente no formato JPG, com tamanho mximo de 10MB e resoluo suficiente para leitura de textos e quaisquer outros contedos contidos na prancha. Esta prancha deve conter todos os desenhos que a equipe considere pertinentes para a avaliao do jri. A escala, assim como o estilo de graficao, livre - ficando a critrio da equipe a melhor maneira de apresentar seu trabalho. Todos os textos contidos nas pranchas devem estar na lngua portuguesa. Recomenda-se que as equipes mantenham uma margem invisvel de 2 cm para cada lado da prancha, possibilitando melhor leitura das propostas pelos jurados. A rea de 2,5 cm de altura e 84,1 cm de largura localizada na parte inferior da prancha-modelo disponvel para download na rea restrita das equipes inscritas do Portal Projetar.org, onde consta a identificao do Portal Projetar.org, deve ser respeitada nas pranchas entregues pelas equipes, devendo permanecer sua rea, bem como cor, tamanho e fonte da escrita, exatamente conforme se encontra na prancha-modelo. Na parte inferior direita desta rea, no local onde na prancha-modelo est escrito nome grupo, deve ser inserido o nome da equipe, exatamente como consta na sua inscrio, com fonte ARIAL no mesmo tamanho do texto na prancha-modelo. A entrega das propostas dever ocorrer unicamente por meio do Portal Projetar.org, devendo ser feito o upload do arquivo da proposta na rea restrita das equipes (www.projetar.org/login). No sero aceitas propostas entregues por quaisquer outros meios (email, impresso, etc.). A entrega dever ocorrer at as 23h59 do dia 28/04/2014, segunda-feira. At este prazo, as propostas j enviadas podem ser editadas, bastando para isto excluir o arquivo enviado e envi-lo novamente. Aps este horrio o mecanismo de upload ser automaticamente encerrado e as propostas no enviadas, assim como as propostas em processo de upload, no sero recebidas. Recomenda-se que as equipes no deixem para realizar o upload de suas propostas nas ltimas horas e principalmente minutos antes do encerramento do prazo, pois pode haver sobrecarga do servidor devido quantidade de arquivos enviados ao mesmo tempo, impossibilitando a entrega das propostas a tempo. Equipes que no seguirem qualquer critrio estabelecido neste item sero desclassificadas na prseleo do concurso (ver item 08 deste edital - AVALIAO). Ao entregar sua proposta, a equipe automaticamente autoriza a publicao desta, juntamente com o nome da equipe e do nome de seus integrantes no Portal Projetar.org, redes sociais, revistas, sites e blogs parceiros, bem como quaisquer outros meios, digitais e/ou impressos.

ORGANIZADOR, COORDENADOR E JRI

07

O Organizador deste concurso a Projetar.org, sendo o seu Coordenador o arquiteto e urbanista Caio Smolarek Dias, responsvel por coordenar a elaborao do Edital, acompanhar e tomar as providncias necessrias para a boa realizao do concurso desde o incio at a divulgao oficial do resultado. O jri, responsvel pela avaliao das propostas, composto pelos seguintes jurados:

Hitomi Mukai Doutorado em Engenharia de Produo (2012), na rea de sistema de produo pela UFSC, especialista em Docncia no Ensino Superior pela Faculdade Assis Gurgacz (2007), mestrado em Engenharia de Produo (2003), na rea de gesto ambiental pela Universidade Federal de Santa Catarina. Possui graduao em Arquitetura e Urbanismo pela Universidade Estadual de Londrina (1992). Atualmente professora no curso de Engenharia Civil e Arquiteta na diretoria de planejamento fsico (assessoria de obras) da UNIOESTE - Universidade Estadual do Oeste do Paran. pesquisadora do Grupo Otimizao em Sistemas Energticos (Unioeste) e Ncleo da Garantia da Qualidade (UFSC). Tem experincia na rea de Arquitetura e Urbanismo, com nfase em Obras Pblicas, Planejamento Urbano e Regional e

Projeto Arquitetnico, atuando principalmente nos seguintes temas: arquitetura sustentvel, projetos e obras, planejamento estratgico e plano diretor. co-autora de livros na rea de planejamento urbano.

Rodrigo Bocater Rodrigo Bocater Arquiteto Urbanista scio fundador do escritrio RVBA Arquitetos. Pelo escritrio Mayerhofer e Toledo em 2007/08 atuou no Programa de Acelerao de Crescimento colaborando nos projetos do Complexo Esportivo, Creche e Hospital na Favela da Rocinha. Em 2011/12 pelo escritrio Lompreta Nolte desenvolveu projeto para o Centro de Referncia do Artesanato Brasileiro - Sebrae e Ganhou 1 lugar no Concurso Nacional para a Casa Firjan da Industria Criativa do Rio de Janeiro. Com projetos j expostos no Museu de Arte Moderna de Nova Iorque, Studio-X Rio de Janeiro e WUHO Gallery em Los Angeles, hoje pelo seu escritrio desenvolve projetos em diversas reas como a Nova Estao de Trem So Cristvo, Reestruturao do Parque Estadual da Pedra Branca e em parceria com Architecture for Humanity est construindo uma Nova Creche no Morro do Bumba, Niteri onde fortes chuvas causaram deslizamentos de terra na regio em 2009.

Caio Smolarek Dias Scio fundador e idealizador do Portal Projetar.org. Mestre em Arquitetura com nfase em paisagem urbana pela Politcnica de Milo. Bolsista representante do Brasil em intercmbios de estudo para a Inglaterra, Estados Unidos, Austrlia e Peru. Iniciou faculdades de Jornalismo e de Histria, e concluiu a Faculdade de Arquitetura e Urbanismo em 2007. especialista em Docncia do Ensino Superior e concluiu um semestre do Mestrado em Gesto Urbana, em 2008, na PUC-PR. pesquisador em Histria e Teoria da Arquitetura e Urbanismo, Planejamento Urbano, apresentando trabalhos em conferncias na sia, Amricas e Europa. docente do Curso de Arquitetura e Urbanismo da Faculdade Assis Gurgacz e scio do Studio CSD, participando de equipe tcnica que elabora Planos Diretores para municpios paranaenses, alm de projetos nas reas comercial e residencial de diversas escalas no Brasil e exterior.

Suplentes
Caso algum dos jurados acima citados seja impossibilitado de realizar o julgamento do concurso, ser nominado pela equipe da Projetar.org um suplente, com perfil e currculo similares ao jurado impossibilitado de realizar o julgamento, para que o certame no seja prejudicado.

AVALIAO

08

Processo de avaliao
O processo de avaliao se inicia com a entrega dos projetos pelas equipes participantes, e, assim como a inscrio das equipes e envio das propostas, ocorre de forma online, por meio do Portal Projetar.org, com o objetivo de potencializar a transparncia do processo de avaliao, evitando que uma liderana possa influenciar a deciso dos demais jurados. A equipe organizadora far a pr-seleo das propostas, que consiste em conferir se as equipes inscritas e as propostas enviadas seguem todos os requisitos estabelecidos no edital. As equipes que no seguirem os requisitos sero desclassificadas nesta primeira etapa e no sero encaminhadas para os jurados. Em seguida, os jurados realizaro a avaliao das propostas, de forma individual, por meio do Portal Projetar.org. A partir da finalizao da avaliao pelos jurados, o Portal Projetar.org ter 5 (cinco) dias para organizar a premiao, certificados, comunicar os parceiros e publicar os resultados no portal.

Critrios de avaliao
Os projetos sero avaliados pelos seguintes critrios, com pesos iguais: Apresentao: Habilidade de claramente expressar as ideias geradoras da proposta, assim como sua respectiva qualidade de apresentao. Replicabilidade: Habilidade de projetar um espao que possa ser replicado em todo o territrio nacional. Soluo funcional: Habilidade de compreenso do programa de necessidades e sua respectiva resoluo no terreno. Design: Originalidade na proposta e criao de personalidade para a edificao.

Critrio de desempate
Em caso de empate entre as notas finais de dois grupos, ser adotado como critrio de desempate a maior nota em algum dos critrios de avaliao, ou seja, de dois grupos com notas finais idnticas, ser considerado o vencedor do concurso a equipe que tiver recebido a maior nota em algum dos critrios de avaliao por algum dos jurados.

Soberania dos jurados

O jri do concurso soberano em suas decises, desde que respeitadas as disposies do Edital no processo de avaliao das propostas. No cabe, portanto, qualquer espcie de recurso sobre o resultado do concurso.

PREMIAO

09

Os resultados sero disponibilizados no Portal Projetar.org no dia 19/05/2014. Aps a divulgao dos resultados, a Projetar.org tem um prazo de at 7 (sete) dias teis para entrar em contato com as equipes vencedoras e inform-las a respeito da forma de entrega dos prmios. A premiao ser distribuda como se segue: Primeiro colocado: R$ 2.300,00 + publicao do projeto em revistas, sites, redes sociais e blogs parceiros + certificado; Segundo colocado: R$ 1.700,00 + publicao do projeto em revistas, revistas, sites, redes sociais e blogs parceiros + certificado; Terceiro colocado: R$ 1.000,00 + Publicao do projeto em revistas, sites, redes sociais e blogs parceiros + certificado; Menes honrosas (at duas): publicao do projeto em revistas, sites, redes sociais e blogs parceiros + certificado.

As propostas premiadas, bem como todas as propostas entregues nas condies previstas neste edital, sero publicadas no site da Projetar.org e nas redes sociais.

DVIDAS
As equipes podero tirar dvidas relativas a este concurso atravs do email contato@projetar.org.

10

No perodo em que as inscries para este concurso estiverem abertas, quinzenalmente ser publicado no portal Projetar.org todos os questionamentos recebidos no perodo e suas respostas, sendo de responsabilidade das equipes acompanhar as informaes disponibilizadas nestes canais. O prazo para solucionar dvidas relativas a este concurso se encerra juntamente com o prazo para as inscries das equipes.

NOTAS ADICIONAIS

11

Quaisquer alteraes realizadas neste edital sero divulgadas no Portal Projetar.org e na fanpage Projetar.org (www.facebook.com/Projetar.org), sendo de responsabilidade das equipes acompanhar as informaes disponibilizadas nestes canais. A lngua oficial do concurso a lngua portuguesa, sendo que todas as publicaes como edital, bases, soluo de dvidas, etc., sero disponibilizadas na lngua portuguesa. Os autores das propostas enviadas reservam o direito autoral da proposta, mas autorizam sua publicao conforme especificado no item 06 ENTREGA DAS PROPOSTAS. O projeto objeto deste concurso fruto de uma atividade meramente acadmica, e no ser edificado pela Projetar.org. A Projetar.org no foi contratada pelos proprietrios do terreno objeto deste concurso para realiz-lo, e no possui nenhuma relao com os proprietrios deste terreno.

AGRADECIMENTOS

12

A Projetar.org agradece aos parceiros, que colaboraram com este concurso. Agradece, ainda, aos membros do jri que se dispuseram a colaborar com esta atividade.

10

ANEXO 01 PERGUNTAS FREQUENTES

1. Qual o nmero mnimo e mximo de integrantes permitido para inscrio no concurso?

O mnimo de pessoas permitido por grupo 1 (um). O mximo 5 (cinco).

2.

A equipe deve enviar o comprovante de matrcula de todos os participantes da equipe?

Sim. A Projetar.org uma ferramenta que visa aumentar a experincia acadmica de estudantes de arquitetura. Para tanto, os inscritos devem ser estudantes devidamente matriculados em suas respectivas instituies de ensino, e devem ser capazes de comprovar suas matrculas.

3.

Devo usar somente a rea do terreno proposto pelo edital ou posso extrapolar este limite?

O terreno para realizao do projeto encontra-se delimitado pelo edital. Entretanto, sendo os concursos da Projetar.org concursos de ideias, caso a equipe resolva extrapolar estes limites, caber ao jri avaliar esta opo.

4.

Deve ser seguida a legislao (zoneamento, cdigo de obras, etc.) da cidade onde o terreno ocorre?

No. Os concursos da Projetar.org so concursos de ideias, assim, diferentemente de concursos de projetos a serem executados, no existem quaisquer pr-condies estipuladas aos participantes em relao a questes legais. A inteno potencializar a criao do proponente, no havendo limitaes como lei de zoneamento e cdigo de obras.

5.

Posso desenhar mo livre?

Sim. Cabe equipe a escolha da ferramenta mais adequada para o desenvolvimento o projeto, bem como a forma de apresentao que melhor apresenta o projeto. Nem a Projetar nem o Jri far qualquer distino entre uma proposta digital e uma feita mo. necessrio, porm, no caso do uso de desenho mo livre, que a prancha seja escaneada ou que os desenhos sejam escaneados e inseridos prancha em meio digital, para que o arquivo da prancha seja compatvel com o especificado no Edital (PDF com no mximo 10MB)

6.

A Projetar.org pode disponibilizar o arquivo DWG das obras prximas ao terreno proposto para o concurso?

A Projetar.org tem a inteno de realizar seus concursos em locais que sejam conhecidos, para que os estudantes possam reconhecer as obras do entorno. No entanto, a Projetar.org no tem acesso e nem permisso para disponibilizar os arquivos dos projetos de tais obras. Desenhos tcnicos das obras, como plantas, cortes, etc. so de direito autoral do escritrio de arquitetura que os projetou.

7.

Os arquivos da base do concurso podem ser vistos antes de realizar a inscrio da equipe?

O edital est disponvel na rea pblica do site. Os demais arquivos, como fotos do terreno e .dwg do terreno, esto disponveis somente para as equipes inscritas no site Projetar.org.

8.

Posso escolher qualquer nome para minha equipe ou devo seguir algum padro ou cdigo?

O nome da equipe de livre escolha dos proponentes, porm, deve respeitar as especificaes especificadas do Edital sob pena de desclassificao. Como o nome da equipe o nico dado de identificao nas pranchas entregues, a fim de preservar a imparcialidade do processo de avaliao das propostas, este nome no pode conter qualquer referncia pessoal aos integrantes da equipe, (tais como nome, sobrenome, cidade, estado, faculdade e/ou qualquer expresso que possa direta ou indiretamente identificar a equipe e/ou seu local de residncia/estudo).

11

9.

O envio das propostas e do comprovante de matrcula feito online?

Os concursos da Projetar.org ocorrem totalmente online, sendo todas as suas etapas (inscrio, envio de documentao e proposta de projeto) realizadas pelo Portal Projetar.org.

10. O envio das propostas pode ser feito por meio de arquivos .pdf? No. Conforme especificado no Edital, o arquivo a ser enviado deve estar no formato JPG, e deve possuir resoluo suficiente para leitura do contedo da prancha. Este arquivo no deve ter mais de 10MB de tamanho. Os grupos que enviarem suas propostas em qualquer outro formato sero desclassificados.

11. O JPG das pranchas podem ser entregues em 72ppi (para visualizao virtual) ou devem estar em resoluo maior (150 ou 300 ppi) para posterior impresso? fundamental que o contedo da prancha seja legvel, portanto, deixe a maior resoluo possvel sem ultrapassar os 10MB de tamanho do arquivo.

12. Eu posso alterar o rodap que consta na prancha-modelo do concurso? Por exemplo, diminuir seu tamanho, mudar a cor de fundo ou tipo de borda, mudar a fonte e o tamanho da escrita, etc.? No. Conforme especificado no Edital, a rea de 2,5 cm de altura e 84,1 cm de largura localizada na parte inferior da prancha-modelo disponvel para download na rea restrita das equipes inscritas do Portal Projetar.org deve ser respeitada nas pranchas entregues pelas equipes, devendo permanecer sua rea, bem como cor, tamanho e fonte da escrita, exatamente conforme se encontra na prancha-modelo. Na parte inferior direita desta rea, no local onde na prancha-modelo est escrito nome grupo, deve ser inserido o nome da equipe, exatamente como consta na sua inscrio, com fonte ARIAL no mesmo tamanho do texto na prancha-modelo. As equipes que no respeitarem esta observao sero desclassificadas.

13. Os membros das equipes devem ser da mesma faculdade? No. Os membros das equipes podem estudar em diferentes faculdades, estar em diferentes perodos, morar em diferentes cidades, etc., desde que sejam estudantes de arquitetura e urbanismo.

14. As equipes podem ter um professor ou arquiteto orientador da proposta? No. Como o concurso destinado apenas a estudantes de arquitetura, no permitido a participao de arquitetos formados como orientadores. 15. Na equipe pode haver estudantes de graduao em design de interiores tambm? No. Como o concurso destinado apenas a estudantes de arquitetura e urbanismo. 16. Ao fazer minha inscrio, o sistema gerou um boleto para pagamento no dia seguinte, mas quero efetuar o pagamento em outra data. Isto possvel? Sim. Basta no pagar o boleto gerado e reemitir o boleto com nova data a qualquer momento, lembrando que o sistema sempre gera o boleto com vencimento para o dia seguinte em que foi gerado. Para gerar um novo boleto, basta acessar a rea restrita das equipes, selecionar o menu Pagamento, e clicar no link Pagar. 17. Efetuei o pagamento da inscrio, mas quando entro no site aparece no status aguardando pagamento, o que devo fazer? O pagamento confirmado em at 2 (dois) dias teis aps realizado. Quando este for confirmado, voc receber um email informando.

18. possvel adicionar ou retirar integrantes da equipe depois de realizada a inscrio?

12

Sim. Porm, alteraes na equipe podem ser realizadas apenas at a data de encerramento das inscries por meio da rea restrita das equipes no portal. 19. Ser divulgada alguma ata do jri? As notas das equipes so divulgadas? No h ata de julgamento porque os concursos da Projetar.org ocorrem totalmente online, de modo que os jurados no se renem presencialmente. Cada jurado faz o seu julgamento individualmente atribuindo notas aos projetos conforme os critrios estabelecidos no edital. O sistema gera uma mdia das notas atribudas pelos trs jurados, indicando os vencedores. Esta medida evita problemas de agenda dos jurados e evita que um jurado tome a liderana do grupo e convena os outros membros a julgarem a favor ou no de uma proposta. Com isso potencializamos a transparncia do processo.

13