Curso de ADMINISTRAO

3 srie FAV Faculdade Anhanguera de Valinhos

ATPS
Disciplina: MATEM TICA AP!ICADA

Caroline Chaves rolacci 'a(ia !p% 'a))er Melo .riscila /% de Carvalho Regiane Covo 0alen(e Rena(a Maria .elegrini

R!: "#$%#3&3%#$3 R!: *+$%,#$*%3-* R!: "&#%#3,#%*3& R!: "&#%#3,$%**" R!: #&-%*"1#%11$

Pro"# Ma$ EaD: Jeanne Dobgenski Pro" TTD: ________________________ Pro"# Es%$ TTPRE: Rozania M de Souza

0alinhos2S. 1,+$

S&M RIO

INTROD&O DESENVO!VIMENTO
E'a%a ( 3 I)%or'a*+o de dados e in'er%re'a*+o do 'e,'o

E'a%a - 3 A%lica*+o de concei'os 'e.ricos de "un*/es a si'ua*/es reais E'a%a 0 3 I)%or'1ncia das "un*/es e) geral e das "un*/es )arginais

no con'e,'o ad)inis'ra'i2o

E'a%a 3 4 5Elas'icidade4Pre*o6 co)o a%lica*+o dire'a das regras de

deri2a*+o

CONSIDERA7ES FINAIS REFER8NCIAS 9I9!IO:R FICAS

INTROD&O

4s(a !5.S 6!(ividade .r7(ica Supervisionada8 (e) co)o ob9e(ivo principal: o aprendizado da lei(ura e co)preens;o de (e<(os )a(e)7(icos: al) de desenvolver a habilidade de iden(i=icar dados i)por(an(es para a solu>;o de proble)as co(idianos no decurso da a(ua>;o pro=issional% 4s(udos realizados por es(udiosos e especialis(as: de)ons(ra) ?ue a Ma(e)7(ica (e) u) papel i)por(an(e e posi(ivo no dia a dia da =un>;o do !DM@A@S5R!DBR% .ois: =azer uso da )a(e)7(ica e saber aplic73la u)a das principais =erra)en(as para a ob(en>;o de bons resul(ados: sendo ?ue a(ravs des(es: possCvel de=inir es(ra(gias para a )ini)iza>;o dos cus(os: au)en(o dos lucros e ad)inis(ra>;o dos gas(os% 4n(ender a i)por(Dncia da )a(e)7(ica co)o ciEncia: 9us(i=icar sua linguage) e seus concei(os: ?ue s;o universais: in(ensi=icando a coopera>;o in(ernacional: a(ravs de (cnicas avan>adas ?ue a9uda) na (o)ada de decisFes% B desenvolvi)en(o des(a a(ividade =oi realizado a(ravs de es(udos individuais e e) grupo: =avorecendo a convivEncia e) e?uipe e a (roca de in=or)a>Fes e aprendizado% Co) o ob9e(ivo de au<iliar o desenvolvi)en(o das co)pe(Encias re?ueridas na propos(a curricular: =avorecendo a aprendizage) e si)ul(anea)en(e direcionando o es(udan(e para a busca do raciocCnio cons(ru(ivo: a(ravs da pro)o>;o da pr7(ica da aplica>;o das (eorias e dos concei(os es(udados para a resolu>;o de proble)as%

DESENVO!VIMENTO

( E'a%a (; I)%or'a*+o de dados e in'er%re'a*+o do 'e,'o

+%+ Passo (: Des(acar os dados apresen(ados e proble)as propos(os +%+%+ DiagnGs(ico da @ns(i(ui>;o e) es(udo 4scola: HRe=or>o 4scolarI Respons7veis: .roprie(7rio da 4scola e a Dire(ora .edagGgica /ornecedor /inanceiro: H anco ! C S2!I /oco e) an7lise: !de?ua>;o do ?uadro docen(e Js novas e<igEncias do ca)po educacional para a(ender a de)anda e<is(en(e% +%+%1 Aecessidade de con(ra(a>;o 1 para a disciplina de .or(uguEs24spanhol: e + para a disciplina de Ma(e)7(ica +%+%3 Cus(os apresen(ados Capaci(a>;o de 1, pro=essores K RL $,%,,,:,, !?uisi>;o de 3, novos co)pu(adores co)ple(os K RL &$%,,,:,, Despesas Bperacionais K RL $-%*,,:,, +%+%$ @n=or)a>Fes Co)ple)en(ares 0alor bru(o da hora2aula por .ro=essor K RL &,:,, .ercen(ual de descon(o no sal7rio do .ro=essor K 1,M do sal7rio bru(o Carga hor7ria2se)anal p2 (ur)a p2 .ro=essor K 1 h2aula

 Capacidade )7<i)a de alunos por (ur)a K 1, alunos

+%+%& Recei(a da 4scola

Turnos Manh; 5arde Aoi(e /ins de Se)ana TOTAIS Alunos Ma'riculados +*, 1,, +$, ", &*, Mensalidade %or aluno RL 1,,:,, RL 1,,:,, RL +&,:,, RL +3,:,, <<<<<<<<< Recei'a 3"%,,,:,, $,%,,,:,, 1+%,,,:,, #%*,,:,, +,$%*,,:,,

+%+%" @den(i=ica>;o do proble)a propos(o !(ravs da an7lise dos dados: o 4scri(Grio de Con(abilidade dever7 orien(ar o dire(or da 4scola HRe=or>o 4scolarI a respei(o da )elhor =or)a de con(ra(ar o servi>o de capaci(a>;o dos pro=essores e a co)pra de co)pu(adores% +%1 Passo -: Des(acar do (e<(o as ?ues(Fes a sere) resolvidas

A'i2idade ( 4

4screva a =un>;o Recei(a para cada (urno de aulas 6)anh;: (arde: noi(e e =inal de se)ana8% Depois: calcule o valor )dio das )ensalidades e escreva ou(ra =un>;o Recei(a para o valor ob(ido co)o )dia%

A'i2idade - 4

4screva a =un>;o Cus(o da escola ?ue depender7 de escrever a =un>;o Sal7rio dos pro=essores% N(ilize vari7veis di=eren(es para represen(ar o nO)ero de alunos e o nO)ero de grupos de 1, alunos ?ue poder;o ser =or)ados%

A'i2idade 0 4

Bb(enha a =un>;o lucro e o valor in=or)ado pelo geren(e no cadas(ro da escola%

A'i2idade 3 4

Bb(enha a =un>;o ?ue de(er)ina o valor das pres(a>Fes do =inancia)en(o do cus(o dos co)pu(adores e elabore (abela e gr7=ico para: 1: &: +,: 1, e 1$ pres(a>Fes%

A'i2idade = 4

Bb(enha a =un>;o ?ue de(er)ina o valor (o(al para paga)en(o do capi(al de giro%

A'i2idade > 4

Conselhos do con(ador P o ?ue o grupo diria ao Dono da 4scolaQ

+%3 Passo 0: @den(i=icar2classi=icar o con(eOdo )a(e)7(ico relacionado aos proble)as propos(os%

A'i2idade ( 4 A'i2idade - 4 A'i2idade 0 4 A'i2idade 3 4 A'i2idade = 4 A'i2idade > 4 5e)as + e 1 P iden(i=icar o con(eOdo 5e)a 3 P iden(i=icar o con(eOdo 5e)a 1 P iden(i=icar o con(eOdo 5e)a & P iden(i=icar o con(eOdo 5e)a & P iden(i=icar o con(eOdo !n7lise de Resul(ados

- E'a%a -; A%lica*+o de concei'os 'e.ricos de "un*/es a si'ua*/es reais

1%+ Passo (: @den(i=ica>;o do con(eOdo e suas principais carac(erCs(icas

Iden'i"ica*+o

Princi%ais carac'er?s'icas e a%lica*+o dire'a

Fun*+o do (@ :rau CAlculo do Valor MBdio Fun*+o Co)%os'a Fun*+o E,%onencial Fun*+o Recei'a Fun*+o Cus'o

f(x) = ax + b

Fun*+o !ucro

1%1 Passo -: Resolver os proble)as encon(rados nos passos 1 e 3 da e(apa + 6!(ividade +3 !ne<o +8%

Atividade 1 Escreva a funo Receita para cada turno de aulas (manh, tarde, noite e final de semana). Depois, calcule o valor mdio das mensalidades e escreva outra funo Receita para o valor obtido como mdia. Manh; 5arde Aoi(e /ins de Se)ana R( C -DDE R- C -DDE R0 C (=DE R3 C (0DE R+ K 1,,:,,<+*,K3"%,,,:,, R1 K 1,,:,,<1,,K$,%,,,:,, R3 K +&,:,,<+$,K1+%,,,:,, R$ K +3,:,,<",K#%*,,:,,

Vm
R) C (FDE R6v)8 K +#,:,,<&*,%,,K-*%",,:,,

1%3 Passo 0: Desenhar os gr7=icos das =un>Fes iden(i=icadas nos proble)as propos(os% N(ilizando u) plano car(esiano para cada =un>;o%

0 E'a%a 0; I)%or'1ncia das "un*/es e) geral e das "un*/es )arginais no con'e,'o ad)inis'ra'i2o
3%+ Passo (: Descrever a di=eren>a en(re 0aria>;o Mdia e 0aria>;o @)edia(a

Varia*+o )Bdia: ! (a<a de varia>;o )dia ob(ida pela pela divis;o de duas grandezas ?ue: e) si(ua>Fes pr7(icas: (E) unidades de )edidas% ! (a<a de varia>;o pode ser calculada para ?ual?uer =un>;o%

mdia =

y y f y i = x x f x i

ou

Varia*+o ins'an'1neaGi)edia'a: R o calculo a (a<a de varia>;o da =un>;o para u) ins(an(e especC=ico%

ou

3%1 Passo -: Calcular a 2aria*+o )Bdia da "un*+o recei'a 6R8 no perCodo )a(u(ino: considerando: (HD E -(D: onde 6E8 represen(a a ?uan(idade de alunos )a(riculados% !

2aria*+o ins'an'1nea da =un>;o recei(a para o (urno da )anh; ?uando a ?uan(idade de alunos )a(riculados =or e<a(a)en(e -D(%

VARIAO MIDIA
mdia = R f Ri R = = q q f qi

VARIAO INSTANTJNEA

3%3 Passo 0: Resolver os proble)as encon(rados nos passos 1 e 3 da e(apa + 6!(ividades 1 e 3 3!ne<o +8%
Atividade 2 Escreva a funo Custo da escola que depender de escrever a Funo salrio dos professores. Utili e variveis diferentes para representar o n!mero de alunos e o n!mero de "rupos de #$ alunos que podero ser formados.

5urnos

A de alunos )a(ricula dos +*, 1,, +$, ", =HD

A de alunos por (ur)a 1, 1, 1, 1, 4

A de (ur)as =or)adas

Sal7rio pro=essor 1hr2aula

5o(al de sal7rio por (ur)a

5o(al Mensal 6considerar KS $:& se)anas8

Manh; 5arde Aoi(e /ins de Se)ana To'ais

K (D F 0 -K

+,,:,, P 1,M K *,:,, +,,:,, P 1,M K *,:,, +,,:,, P 1,M K *,:,, +,,:,, P 1,M K *,:,, 4

F-D HDD =>D -3D -$0-DLDD

0-3D 0>DD -=-D (DHD (D$33DLDD

F&NO SA! RIO )ensal DO PROFESSOR

F&NO C&STO DA ESCO!A

S6p8 K $:& T *,g S6p8 K $:& T *,g SM%N C 0>Dg

!egenda; S K sal7rio do .ro=essor p K ?uan(idade de pro=essores g K ?uan(idade de grupos de 1, alunos

C5 K C/ U C0 CT C 3K$DDDLDD O 0>Dg
!egenda; C5 K Cus(o da 4scola co) base na /un>;o do Sal7rio do .ro=essor C0 K Cus(o 0ari7vel C/ K Cus(o /i<o g K grupo de 1, alunos

Atividade 3 %&tenha a funo Lucro e o Valor informado pelo 'erente do (anco no cadastro da escola

F&NO !&CRO da ESCO!A

VA!OR INFORMADO %elo :ERENTE DO 9ANCO

Considerando ?ue a escola (e) a(ual)en(e &*, alunos P ?ue =or)a) 1- grupos: en(;o o lucro da escola :

VK RPC V K R P 6C/UC08 V K +,$%*,,:,, P 6$-%*,,:,, U 3",g8 V K +,$%*,,:,, 3 $-%*,,:,, U3",g ! C ==$DDDLDD 0>Dg

! C calcular ! C calcular ! C calcular Sendo assi): o 2alor a'riPu?do %elo geren'e na a(ualiza>;o cadas(ral da 4scola para an7lise da propos(a solici(ada pelo proprie(7rio da escola ao Weren(e do anco: =oi de: RQ 33$=>DLDD$

!egenda; VK Vucro R K Recei(a C K Cus(o g K ?uan(idade de grupo de 1, alunos

3%$ Passo 3: Calcular os di=eren(es valores para paga)en(o das pres(a>Fes para a a?uisi>;o dos co)pu(adores 6!(ividade $ e & do ane<o +8

!egenda: R K 0alor da pres(a>;o . K 0alor do e)prs(i)o i K 5a<a de Juros n K Au)ero de pres(a>Fes

Atividade 4 %&tenha a funo que determina o valor das presta es do financiamento do custo dos computadores, e !la"ore ta"ela e #rfico para #, ), *$, #$ e #+ presta,es

=3DRM(LD(NS (LD(S4( .ara 1 parcelas o valor de cada pres(a>;o ser7: =3DR(LD-D( DLD-D( ==DLH=3 DLD-D( R618; -F$3D=L>F R6&8; =3DRM(LD(N= (LD(=4( =3DR(LD-D( DLD-D( ==DLH=3 DLD-D( (($(->L(3 .ara +, parcelas o valor de cada pres(a>;o ser7: R6+,8; =3DRM(LD(N(D

.ara & parcelas o valor de cada pres(a>;o ser7:

(LD((D4( =3DR(LD-D( DLD-D( ==DLH=3 DLD-D( =$FD(L30 R61,8; =3DRM(LD(N-D (LD(-D4( =3DR(LD-D( DLD-D( ==DLH=3 DLD-D( -$KK-L3R61$8; =3DRM(LD(N-3 (LD(-34( =3DR(LD-D( DLD-D( ==DLH=3 DLD-D( -$=3(LK>

.ara 1, parcelas o valor de cada pres(a>;o ser7:

.ara 1$ parcelas o valor de cada pres(a>;o ser7:

CONSTRUIR O GRFICO

Atividade $ %&tenha a funo que determina o valor total para pa#amento do capital de #iro. M C %G ca%aci'a*+o dos %ro"essores PS verba ob(ida na )odalidade: HC!.@5!V D4 W@RBI

M6cg8 K C T 6+ U i8n MMcgN C 3D$DDDLDD R M(ODLDD=N(-

3 E'a%a 3; 5Elas'icidade4Pre*o6 co)o a%lica*+o dire'a das regras de deri2a*+o

$%+ Passo (: 4<plicar o concei(o de 4las(icidade 6)7<i)o 1 par7gra=os8
Suges(;o de pes?uisa da !5.S2ava:

M4AD4S: Je==erson M% W%: 4las(icidade e 4s(ra(gias de .re>os% DisponCvel e): Xh((p:229e==erson)g)endes%co)2ar?uivos2econo)ia3ii_licao3 ,"_elas(icidade_e_es(ra(egia_de_precos3 &p%pd=Q.Y.S4SS@DK,1",c*dbd"d*+&,c&=-$3d,+*=13$3caS% !cesso e) 3,2,+21,+3% C!.@5NVB - do .V5 "11 3S pg 1#1 e seguin(es

$%1 Passo -: Bb(er a "un*+o ?ue )ede a elas'icidade4%re*o da de)anda: considerando:

A demanda para as matrculas no perodo matutino, na escola, dada por

q = 900 - 3p, onde o preo varia no intervalo 180

220.

Nestas condies, a equipe dever:

%&ter a funo que mede a elasticidade%preo da demanda para cada preo (p=180 e p=220) e o"ter a elasticidade para os preos p= 195 e p= 215 interprete as respostas obtidas.

F.r)ula %ara o cAlculo da elas'icidade4%re*o da de)anda

Fun*+o
?ue )ede a elasticidade-preo da demanda para os pre>os; % C (HDT % C --DT % C (K=T % C -(=$

6-,,33p8

6,33p8

CONSIDERA7ES FINAIS

6(e<(o de +, a 1, linhas8
opinio dos componentes a respeito do entrelaamento dos contedos aprendidos nas tele a!las" a ati#idade proposta e a #ida profissional$ %ara q!e o tra&al'o fiq!e completo" concl!a este espao e(ec!tando a ati#idade ) do ane(o 6?ue =oi dei<ada de )encionar na se?ZEncia da resolu>;o dos e<ercCcios

Atividade &

Conselhos do contador P o ?ue o grupo diria ao Dono da 4scola -

REFER8NCIAS 9I9!IO:R FICAS

D@!S: Carlos Yenri?ue% Ma'e)A'ica A%licada% 0alinhos: p%+3+#1: 1,+$% DisponCvel e): [[[%anhanguera%co)% !cesso e): ,+ nov%1,+3% MNRBVB: !=rDnio Carlos% Ma'e)A'ica a%licada a ad)inis'ra*+oL econo)ia e con'aPilidade% 1 ed% S;o .aulo: Cengage Vearning: 1,+3% 6.V5 "118% BV@04@R!: 4dson de% A%on'a)en'os de CAlculo I% DisponCvel e): h((p:22p(%scribd%co)2doc2$,,"+3+"21,25a<a3de3variacao3ins(an(anea3ou3derivada% !cesso e) ,1 )ar%1,+3%