Manual Escrituracao MAIO 2013 V 2 Sem Historicos

GOVERNO DO ESTADO DE SO PAULO
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAO

VIDA ESCOLAR
PADRONIZAO DE DOCUMENTOS ESCOLARES

GOVERNADOR DO ESTADO DE SO PAULO DR. GERALDO ALCKMIN
SECRETRIO DE EDUCAO DO ESTADO DE SO PAULO PROF. DR. HERMAN JACOBUS CORNELIS VOORWALD
SECRETARIO ADJUNTO DA SECRETARIA DA EDUCAO PROF. DR. JOO CARDOSO PALMA FILHO
CHEFE DE GABINETE DR. FERNANDO PADULA NOVAES
COORDENADORIA DE GESTO DA EDUCAO BSICA PROF. MARIA ELIZABETE DA COSTA
DEPARTAMENTO DE PLANEJAMENTO E GESTO DA REDE ESCOLAR E MATRCULA (DGREM) ANDREA GRECCO
CENTRO DE VIDA ESCOLAR (CVESC) NEREIDE MANGINELLI LAMAS
COORDENADORIA DE INFORMAO, MONITORAMENTO E AVALIAO EDUCACIONAL MARIA LUCIA BARROS DE AZAMBUJA GUARDIA
DEPARTAMENTO DE TECNOLOGIA DE SISTEMAS E INCLUSO DIGITAL - (DETEC) ANDR DA COSTA SILVA
Folha - 1 MANUAL v2 - MAIO 2013

Albertina de Ftima Esteves Passos Alexandre de Andrade Alexandre Jos Vieira Angelo Luiz Ferreira Elisabeth Gama da Silva Saraiva Marques Geralda Helenice Augusta Rocha Gilda Inez Piorino Ivan Cesar Ribeiro Machado Joanna Borrelli Cordeiro Jefferson Alvaro Caniello Maria Aparecida Dulcini Maria Ceclia Travaim Camargo Maria Claudinei da Silva Quintela Maria Jos dos Santos Maria Liege Pereira Vilas Boas Marineide Calvalca Garcia Nereide Manginelli Lamas Nilza Casagrande Nina Rosa Conde Elias Patrcia da Silva Gomes Regina Aparecida P. Moncinhatto Bolzan Rosana Marques Librandi Gomes Roseli Ricce Bortoletto Sarah Ribeiro Dures Selma Denise Gaspar Willerson Caetano Viana da Silva
Diretoria de Ensino Regio de Votorantim Secretaria de Estado da Educao Diretoria de Ensino Regio de Limeira Diretoria de Ensino Regio de Limeira Diretoria de Ensino Regio de Santo Anastcio Diretoria de Ensino Regio de Santo Anastcio Secretaria de Estado da Educao Diretoria de Ensino Regio de Votorantim Secretaria de Estado da Educao Diretoria de Ensino Regio Leste 4 Secretaria de Estado da Educao Secretaria de Estado da Educao Diretoria de Ensino Regio Norte 2 Diretoria de Ensino Regio Bauru Diretoria de Ensino Regio Itapevi Diretoria de Ensino Regio Bauru Secretaria de Estado da Educao Secretaria de Estado da Educao Secretaria de Estado da Educao Secretaria de Estado da Educao Diretoria de Ensino Regio Adamantina Diretoria de Ensino Regio de Bauru Diretoria de Ensino Regio de Limeira Diretoria de Ensino Regio de Carapicuiba Diretoria de Ensino Regio Centro Oeste Diretoria de Ensino Regio de Itaquaquecetuba

Para iniciar...
Ao mexer com documentos escolares, estou lidando com vidas humanas! Com seres que sonham e aspiram... Que lutam, que brigam, que choram e que correm em busca de uma vida melhor! Minhas mos podem construir! Minhas mos podem edificar! To importante so os papis que passam pelas minhas mos e s vezes fico a pensar: _ O que ser da vida desse amanh? _ Ser que ter um futuro melhor? _ Ser que para ele, surgir um novo sol? Esse papel parece coisa to fria. _ Ser que a vida deles fria e vazia? E a minha? _ No! A minha vida cheia de amor! Eu sonho, eu choro, eu luto, eu brigo, eu corro, eu canto...! O papel que parecia frio tocando em minhas mos ficou quente e colorido com cores dos sonhos dos Joss e das Marias que trabalham durante o dia e que a noite estudam. Que correria! Sinto vivo o papel deles em minhas mos, prometo a vocs Joss e Marias, que suas vidas no sero vazias! E com maior cuidado e ateno carimbo e assino os papis, porm, eles nunca sabero que seus destinos estiveram em minhas mos. (Autor desconhecido)

Introduo
A Secretaria Escolar pode ser considerada um dos setores mais importantes de uma escola, pois dela a incumbncia do registro fiel da vida profissional dos profissionais que fazem parte do quadro de pessoal de uma unidade de ensino, bem como da trajetria escolar de cada um dos alunos. de sua responsabilidade organizar e registrar todas as ocorrncias do dia-a-dia de uma escola, de forma a garantir eficcia, legalidade e validade dos atos escolaResoluo Assim, este trabalho visa subsidiar as secretarias das unidades escolares a registrar fiel e rotineireiramente a trajetria escolar do aluno da rede pblica estadual de So Paulo. Pretende-se que este manual seja objeto de consulta, de uso cotidiano nas escolas, e que subsider as atividades tcnico-administrativas das secretarias escolares, a fim de otimizar o atendimento prestado comunidade escolar em toda a Rede Estadual de Ensino. Constitui-se em um instrumento de organizao, operacionalizao e uniformizao da escriturao escolar, no que se refere vida estudantil de todos os alunos.

NDICE
Introduo PARTE I Atribuies Dos Gestores Escolares 1. Superviso de Ensino 2. Direo da Escola 3. Secretaria da Escola PARTE II - Orientaes Bsicas Para Procedimentos De Escriturao Escolar 4. Escriturao Escolar o Matricula o Ficha Cadastral o Modelo de Ficha Cadastral 4.1 Classificao o Requerimento de Classificao (Responsvel Legal) o Requerimento de Classificao (Aluno Legalmente Responsvel) o Portaria do Diretor modelo o Registro da Sntese das Avaliaes o Ata de Classificao 4.2 Reclassificao o Requerimento de Reclassificao (Responsvel Legal) o Requerimento de Reclassificao (Aluno Legalmente Responsvel) o Proposta de Reclassificao professor o Portaria do Diretor Designao de professores o Sntese das Avaliaes o Ata de Reclassificao 4.3 Progresso Continuada o Notificao aos pais ou responsvel legal o Correspondncia ao Conselho Tutelar 4.4 Progresso Parcial o Procedimento Pedaggico de Acompanhamento o Plano de Trabalho por disciplina o Resultado Final 4.5 Adaptao de Estudos o Termo de Complementao de Matrcula o Plano de Trabalho o Resultado Final o Ata de Resultados de Adaptao de Estudos 4.6 Equivalncia dos Estudos o Requerimento de Equivalncia de Estudos (Prosseguimento de Estudos) o Declarao para Prosseguimento de Estudos o Requerimento de Equivalncia de Estudos (Concluso de Curso) o Parecer da Superviso de Ensino o Portaria de Reconhecimento de Equivalncia de Estudos (Concluso de Estudos) 4.7 Atendimento Domiciliar o Requerimento para Atendimento Domiciliar (Responsvel Legal) o Requerimento para Atendimento Domiciliar (Aluno Legalmente Responsvel) o Procedimento Pedaggico o Resultado Final
pg.
04 07 08 11 13 15 16 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 46 47 48 49 50 51 52 53 54 56

4.8 Atendimento Domiciliar Aluna Gestante o Requerimento para Atendimento Domiciliar (Responsvel Legal) o Requerimento para Atendimento Domiciliar (Aluna Gestante Legalmente Responsvel) o Procedimento Pedaggico o Resultado Final 4.9 Educao Fsica perodo noturno o Requerimento da Dispensa de Educao Fsica (Responsvel Legal) o Requerimento da Dispensa de Educao Fsica (Aluno Legalmente Responsvel) 4.10 Regularizao de Vida Escolar o Oficio Aluno matriculado e frequentando aulas o Portaria Aluno matriculado e frequentando aulas o Oficio Aluno quando concluiu o curso o Portaria Aluno quando conclui curso o Portaria do Diretor de Escola (Irregularidade com dolo Anulao de Documento Escolar) o Portaria do Diretor de Escola (Irregularidade com dolo Anulao de Matrcula e Atos Escolares) o Requerimento de Restabelecimento de Eficcia de Estudos o Portaria de Restabelecimento de Eficcia de Estudos Anulados o Ofcio de Restabelecimento de Eficcia de Estudos Anulados 4.11 Compensao de Ausncias o Notificao e Termo de Cincia o Compensao de Ausncias Plano de Trabalho o Compensao de Ausncias Resultado Final 4.12 Reposio de Aulas / Dias Letivos o Ofcio Reposio de Dias Letivos / Aulas o Quadro Geral da Escola o Cronograma de Resposio o Ata de Aprovao do Plano de Reposio Dias Letivos 4.13 Terminalidade o Proposta de Terminalidade o Declarao de Anuncia o Relatrio Individual de Alunos o Anexos II - Ficha de Acompanhamento Dirio do Aluno o Anexo III - Ficha de Acompanhamento Bimestral e Individual do Aluno o Avaliao Pedaggica Descritiva o Certificado de Terminalidade Especfica 4.14 Escola de Ensino Integral Disciplinas Eletivas o Formulrio de Opo de Disciplina Eletiva 5. Histrico Escolar 5.1 Estrutura do Histrico Escolar o Modelo de Histrico Ensino Fundamental; o Modelo de Histrico Ensino Mdio; o Modelo de Histrico Ensino Fundamental Integral; o Modelo de Histrico Ensino Mdio Integral; o Modelo de Histrico Ensino Fundamental Indigena; o Modelo de Transferencia Ensino Mdio.
57 58 59 60 61 62 63 64 65 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 83 84 85 86 87 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 anexos

PARTE I
ATRIBUIES DOS GESTORES ESCOLARES

1. SUPERVISO DE ENSINO Na estrutura organizacional da Secretaria de Estado da Educao de So Paulo (SESP), o Supervisor de Ensino o agente fundamental para o desenvolvimento das polticas educacionais e auxilia na promoo da qualidade de ensino e no cumprimento da legalidade dos atos escolares. - Decreto N 57.141/2011 e Resoluo SE n 70/2010. Atribuies Gerais Parceiro da equipe escolar, compartilhando responsabilidades, na consolidao das propostas pedaggicas das escolas da rede pblica, na implementao de aes integradas voltadas para a gesto da escola visando a melhoria dos resultados da aprendizagem; Assessor da equipe escolar na verificao de documentao: informar s autoridades superiores, por meio de termos de acompanhamento registrados nas escolas e outros relatrios, as condies de funcionamento pedaggico, administrativo, fsico, material, bem como as demandas das escolas, sugerindo medidas para superao das fragilidades, quando houver.
Atribuies Especficas da rea de Atuao do Supervisor de Ensino No Sistema Estadual de Educao Assessorar, acompanhar, orientar, avaliar e controlar os processos educacionais implementados nas diferentes instncias do Sistema de Ensino: identificando os aspectos a serem aperfeioados ou revistos na implementao das polticas educacionais, bem como das diretrizes e procedimentos delas decorrentes; propondo alternativas para superao dos aspectos a serem aperfeioados e/ou revistos; orientando os estabelecimentos de ensino quanto ao cumprimento das normas legais estabelecidas e das determinaes emanadas das autoridades superiores; (...).
Na Equipe de Superviso de Instncia Regional realizar estudos e pesquisas, dar pareceres e propor aes voltadas para o desenvolvimento do sistema de ensino; (...) participar da elaborao e do desenvolvimento de programas de educao continuada propostos pela Secretaria para aprimoramento da gesto escolar.
Nas Unidades Escolares da Rede Pblica Estadual Apresentar equipe escolar as principais metas e projetos da SE-SP, com vista sua implementao; (...)

Acompanhar e avaliar o desempenho da equipe escolar, buscando, numa ao conjunta, solues e formas adequadas ao aprimoramento do trabalho pedaggico e administrativo da escola; Participar da anlise dos resultados do processo de avaliao institucional que permita verificar a qualidade do ensino oferecido pelas escolas, auxiliando na proposio e adoo de medidas para superao de fragilidades detectadas; (...) Acompanhar a atuao do Conselho de Classe e Srie, analisando os temas tratados, o encaminhamento dado s situaes e s decises adotadas; Orientar a equipe gestora das unidades na organizao dos colegiados e instituies auxiliares das escolas, visando ao envolvimento efetivo da comunidade e funcionamento regular, conforme normas legais e ticas; Assessorar as equipes escolares na interpretao e cumprimento dos textos legais e na verificao de documentao escolar; Informar ao Dirigente Regional de Ensino, por meio de termos de acompanhamento registrados nas unidades escolares e relatrios, as condies de funcionamento pedaggico administrativo, fsico, material, bem como as demandas das escolas, sugerindo medidas para a superao das fragilidades, quando houver.
Competncias e Habilidades Necessrias ao Supervisor de Ensino Competncias Gerais Dominar e utilizar metodologias de superviso e tecnologias da informao como ferramentas para exercer as suas funes. Compreender o papel da Diretoria de Ensino na organizao da SE-SP. Diagnosticar as necessidades de formao continuada dos agentes educacionais. Compreender a importncia da auto-avaliao e do gerenciamento do autodesenvolvimento profissional.
Habilidades Especficas Identificar e analisar princpios e normas nacionais, especialmente a LDB e as DCNs. Identificar, analisar, explicar e justificar as polticas educacionais da SE-SP, no contexto social e de desenvolvimento do Estado de So Paulo, em reas como: (I) gesto escolar; (II) desenvolvimento curricular; (III) avaliao externa do desempenho dos alunos; (IV) carreira dos professoResoluo (...) Identificar os elementos da organizao do ensino, da legislao e normas que fornecem diretrizes para aes de melhoria do desempenho das escolas, seus profissionais e seus alunos. Dominar procedimentos de observao, coleta e registro, organizao e anlise de dados educacionais bem como os usos de indicadores sociais e educacionais. (...) Identificar atitudes e aes do supervisor escolar que colaboram para a gesto escolar comprometida com resultados. (...) Reconhecer as principais caractersticas dos sistemas de avaliao da educao bsica, e compreender os conceitos bsicos que as fundamentam. (...) Identificar elementos das legislaes referidos prtica e exerccio da superviso. (...)

Identificar as necessidades de formao continuada dos agentes educacionais
Em relao ao histrico escolar Caber ao Supervisor de Ensino nas escolas de sua responsabilidade: a) inserir no Cadastro de Escola os dados oficiais de autorizao e funcionamento da Unidade Escolar e respectivos cursos; b) atendido o estabelecido na alnea anterior inserir, no caso de Unidades Escolares credenciadas pelo Conselho Estadual de Educao para revalidao dos diplomas e certificados de concluso de habilitaes profissionais de nvel mdio, expedidos por instituies estrangeiras, o ato oficial que fundamenta a referida revalidao Resoluo CFE 4, de 7 de julho de 1980; c) conferir esses dados quando cadastrados anteriormente, retificando-os quando for o caso e/ ou efetuando a insero de novos dados; d) validar os dados disponibilizados e confirmados pelo Diretor, vista do cumprimento do previsto no Regimento e no Plano Escolar, referentes ao ano/semestre letivos de concluso dos alunos. - Portaria Conjunta COGSP/CEI/CENP de 28/06/2002.

2. DIREO DE ESCOLA DIRETOR DE ESCOLA - Decreto N 57.141/2011 e Resoluo SE N 70/2010 Na estrutura organizacional da Secretaria de Estado da Educao de So Paulo (SESP), o Diretor de Escola o profissional que se ocupa da direo, administrao, superviso e coordenao da educao na escola. Sua principal funo gerenciar todo processo educativo da escola. Atribuies Gerais Compete ao Diretor, em parceria com o Supervisor de Ensino e, em sua esfera de competncia, garantir a concretizao da funo social da escola, liderando o processo de construo de identidade de sua instituio, por meio de uma eficiente gesto, nas seguintes dimenses: o o o o o de resultados educacionais do ensino e da aprendizagem; participativa; pedaggica; dos recursos humanos; dos recursos fsicos e financeiros.
Atribuies Especficas da rea de Atuao do Diretor de Escola Na rea de Resultados Educacionais o acompanhar indicadores de resultados: de aproveitamento, de frequncia e de desempenho das avaliaes interna e externa dos alunos; o analisar os indicadores e utiliz-los para tomada de decises que levem melhoria contnua da Proposta Pedaggica, definio de prioridades e ao estabelecimento de metas articuladas poltica educacional da SE-SP. (...) Na rea Pedaggica o promover o atendimento s diferentes necessidades e ritmos de aprendizagem dos alunos; o realizar prticas e aes pedaggicas inclusivas; o monitorar a aprendizagem dos alunos, estimulando a adoo de prticas inovadoras e diferenciadas; o mobilizar os Conselhos de Classe/Srie como co-responsveis pelo desempenho escolar dos alunos. (...). Na rea de Gesto de Servios e Recursos
o
Promover a organizao da documentao e dos registros escolaResoluo (...).

Competncias e Habilidades necessrias ao Diretor de Escola Competncias Gerais o Dominar e utilizar metodologias de planejamento e tecnologias da informao como ferramentas para exercer as suas funes. o Compreender o papel do Diretor Escolar na organizao da SE-SP. (...) o Compreender a viso contempornea de gesto escolar vinculada a resultados.(...) o Demonstrar conhecimentos sobre princpios e mtodos para exercer a direo da escola como elemento de apoio e difusor de inovaes e boas prticas de ensinoaprendizagem. o Promover e definir aes para formao continuada dos agentes educacionais da escola. o Compreender a importncia da auto-avaliao e do gerenciamento do autodesenvolvimento profissional. Habilidades Especficas o Compreender o papel que as diferentes instncias da governana educacional exercem na definio e implementao de polticas educacionais: (I) mbito nacional governo federal; e (II) governos estaduais e (III) conselhos nacional, municipais; estaduais e municipais de educao.
o Identificar e analisar princpios e normas nacionais, especialmente a LDB e as DCNs. o Identificar, analisar, explicar e justificar as polticas educacionais da SE-SP, no contexto social e de desenvolvimento do Estado de So Paulo, em reas como: (I) gesto escolar; (II) desenvolvimento (III) avaliao externa do curricular; desempenho dos alunos. (...)
o Identificar os elementos da organizao do ensino, da legislao e normas que fornecem diretrizes para aes de melhoria do desempenho das escolas, seus profissionais e seus alunos. o Dominar procedimentos de observao, coleta e registro, organizao e anlise de dados educacionais bem como os usos de indicadores sociais e educacionais. (...) Identificar mtodos e tcnicas de avaliao dos trabalhos das equipes da escola (professores, funcionrios e pessoal administrativo). o Compreender e aplicar a legislao escolar e as normas administrativas em contextos adequados. (...) Quanto ao processo de ratificao dos Histricos Escolares: Caber ao Diretor de Escola, vista dos dados disponibilizados pelo Gerente de Organizao Escolar, conferir e ratificar a identidade, regularidade e autenticidade dos Histricos Escolares ou ainda providenciar eventuais retificaes (Portaria Conjunta COGSP/CEI/CENP de 28/06/2002) e adequaes necessrias.

3. SECRETARIA DA ESCOLA A estrutura de Recursos Humanos da Secretaria da Escola composta por: Gerente de Organizao Escolar, Secretrio de Escola, Agente de Organizao Escolar, Oficial Administrativo e Agente Administrativo; com suas atribuies definidas nos termos da Lei Complementar n 1.144/2011, Decreto n 57.462/2011 e Resoluo SE 52/2011. Atribuies Gerais Aos funcionrios em exerccio cabe o registro e a manuteno da vida escolar dos alunos, de acordo com o cargo/funo a seguir: O servidor designado para o exerccio da funo de Gerente de Organizao Escolar exerce a gesto das atividades de responsabilidade da Secretaria da Escola, responsabilizando-se pelo acompanhamento e controle de sua execuo, com vistas ao pleno desenvolvimento dos trabalhos, a fim de garantir o cumprimento das atividades e o atendimento s necessidades da escola. O Secretrio de Escola exerce atividades relacionadas s aes da secretaria escolar, que lhe forem determinadas pelo Gerente de Organizao Escolar ou pelo Diretor de Escola. Ao Agente de Organizao Escolar, Oficial Administrativo e Agente Administrativo, cabe desenvolver atividades no mbito da organizao escolar, relacionadas com a execuo de aes envolvendo a secretaria escolar e o atendimento a alunos e comunidade, de acordo com as necessidades da escola, a saber: I organizar e manter atualizados os pronturios dos alunos, procedendo ao registro e escriturao relativos vida escolar, especialmente no que se refere matrcula, frequncia e histrico escolar;
II providenciar a elaborao de diplomas, certificados de concluso de srie e de cursos, de aprovao em disciplinas e outros documentos relativos vida escolar dos alunos; III expedir comunicados equipe escolar sobre a movimentao escolar dos alunos; IV inserir, manter e atualizar dados dos alunos nos Sistemas Informatizados Corporativos da Secretaria de Estado da Educao, tais como: a) efetivao de matrcula e manuteno da ficha cadastral dos alunos, de acordo com a documentao civil, e atualizao do endereo completo;

b) lanamento de todas as informaes referentes participao em programas de distribuio de renda, transporte escolar e, quando for o caso, de caracterizao de necessidade educacional especial; c) lanamento da movimentao escolar, tais como transferncias, ausncias, abandono e outros; d) lanamento de notas e frequncia dos alunos, por componente curricular, no Sistema de Avaliao e Frequncia; e) registro do Rendimento Escolar Individualizado; f) preparao da documentao e dados para consultas e publicao de registro de concluintes de curso no sistema GDAE, Mdulo Concluintes; V organizar e manter atualizado o protocolo, arquivo escolar, acervo de leis, decretos, regulamentos, resolues, portarias e comunicados de interesse da escola, responsabilizando-se pela guarda de documentos; VI acompanhar as publicaes no Dirio Oficial do Estado; VII responder, perante o superior imediato, pela regularidade e autenticidade dos registros da vida escolar dos alunos; VIII cumprir normas legais, regulamentos, decises e prazos estabelecidos para a execuo dos trabalhos de sua responsabilidade; IX receber, registrar, preparar, distribuir e instruir expedientes e ofcios, dandolhes o devido encaminhamento; X atender aos servidores da escola e aos alunos, prestando-lhes esclarecimentos sobre escriturao e legislao, consultando o superior imediato quando necessrio.

PARTE II
ORIENTAES BSICAS
PROCEDIMENTOS DE ESCRITURAO ESCOLAR

4. ESCRITURAO ESCOLAR A escriturao escolar o registro sistemtico de todos os fatos relativos instituio de ensino e tem por finalidade assegurar, a qualquer tempo, a regularidade e autenticidade da vida escolar do aluno e do funcionamento da instituio. O setor responsvel pela escriturao escolar a secretaria da escola, a quem cabe registrar as ocorrncias de acordo com a ordem e sequncia dos acontecimentos, para que sirvam de documentos comprobatrios da trajetria escolar dos alunos, bem como da vida funcional dos servidores que nela atuam e da prpria instituio. A vida escolar do aluno inicia-se a partir da matrcula. O registro o acompanhar por todo seu percurso escolar. MATRCULA A matrcula pode ser efetuada por: a. ingresso: no 1 ano do Ensino Fundamental, com base apenas na idade;
b. classificao: baseada na idade/srie/ano e competncia; e c. reclassificao: a partir do 2 ano do Ensino Fundamental;
A matrcula envolve duas etapas principais: a entrega de documentao e o registro no Sistema de Cadastro de Alunos. A matrcula ser requerida pelo aluno e/ou por seu responsvel legal e se efetivar mediante a entrega da documentao abaixo elencada, que dever ser arquivada em pronturio prprio: Cpia da Certido de Nascimento ou Casamento, conforme o caso; Cpia do RG do aluno, caso o possua; Cpia de comprovante de endereo ou declarao; No caso de transferncia, Declarao de Transferncia ou Histrico Escolar; Obs.: Ainda que o aluno no possua a documentao citada, a escola no dever negar o acesso educao. Sendo o aluno menor de idade e no possuir a certido de nascimento, encaminhar os responsveis legais ao Conselho Tutelar para as providncias cabveis. De posse da documentao do aluno, providenciar: a) Consulta ao RA (registro de aluno) no Sistema de Cadastro de Alunos conferir e atualizar os dados; Obs: caso no possua RA, inserir os dados pessoais do aluno para ger-lo. b) Efetivar a matrcula no sistema de cadastro de alunos e c) Dar cincia, do Regimento Escolar, ao Aluno e/ou Responsvel Legal.

FICHA CADASTRAL Preenchida diretamente no sistema de cadastro, no ato da matrcula, a finalidade da ficha cadastral a inscrio do aluno no quadro discente da escola. Dever conter o registro dos dados pessoais do aluno e, se recebido por transferncia, de sua escola de origem. No decorrer da vida escolar, dever ser registrada sua trajetria, com as devidas assinaturas do Gerente Escolar e do Diretor de Escola. Aps o preenchimento, imprimir e colher a assinatura do aluno ou responsvel legal. Obs.: Se no ato da matrcula o sistema no estiver acessvel, a Ficha Cadastral dever ser preenchida manualmente. Para tanto, preencher a ficha conforme modelo abaixo:


4.1 CLASSIFICAO
Classificar significa matricular o(a) aluno(a) no(a) (ano/srie/termo) adequado(a) a seu nvel de competncia, respeitada a correlao idade/srie. A classificao, adotada no Ensino Fundamental e Mdio, ocorre para alunos: da prpria UE (promoo, reteno, promoo parcial ou reteno parcial); recebidos por transferncia de outras UEs do pas ou do exterior; que no comprovem escolaridade anterior, mediante avaliao de competncia; resultantes de processo de reclassificao, observado o critrio de idade e competncia. Lei federal 9.394/96 - Art 24 LDB. Fundamento Legal Del CEE 10/1997 e Indicao n 9/97 Fixa normas para elaborao do Regimento dos estabelecimentos de Ensino fundamental e mdio. Parecer CEE n 67/98 - CEF/CEM - Aprovado em 18.3.98 - Normas Regimentais Bsicas para as Escolas Estaduais artigos 73 e 75. Parecer CEE 500/98 autorizao para matricula no Ensino Mdio sem ter concludo o Ensino Fundamental.
Condio:
Ter sido aprovado ou reprovado na srie/ano anterior ou no possuir documentao escolar. Deferir a matrcula com base na regularidade da documentao. Indicar docente(s) da unidade escolar para proceder avaliao de competncia; Definir data para realizao das avaliaes; Dar cincia, ao interessado ou Responsvel Legal, da(s) data(s) das avaliaes, por escrito; Encaminhar os resultados das avaliaes ao Conselho de Classe ou Ano ou Srie ou termo, para apreciao e deciso final; Assegurar emisso de parecer conclusivo do Conselho de Classe ou Srie/ano/termo, devidamente assinado e homologado; Analisar os resultados da avaliao e indicar o ano/srie em que o aluno dever ser classificado, bem como a necessidade de eventuais estudos de recuperao. Emitir parecer conclusivo, registrando-o em papel timbrado ou livro prprio.
Providncias do Diretor de Escola

Providncias do Conselho de Classe/srie
Alunos sem comprovao de escolaridade anterior:
Cuidados Necessrios:
As avaliaes referentes s disciplinas da base nacional comum do currculo, a redao e os instrumentos devero ser arquivados no pronturio do aluno. Manter o Cadastro de Alunos devidamente atualizado. Anexar cpia dos instrumentos de avaliao no pronturio do aluno. No caso de aluno que no conste escolaridade anterior ou alunos promovidos em regime da Progresso Continuada, necessariamente dever constar o procedimento no campo de observao do Histrico Escolar.

(Sem timbre)
REQUERIMENTO DE CLASSIFICAO (Responsvel Legal)
Ilmo. Sr. Diretor da EE _________________________________________________
________________________________________________________, RG: __________________, responsvel por ______________________________________________, RG: ,
nascido(a) em ____/____/____, vem requerer sua CLASSIFICAO, nos termos da Lei federal 9.394/96, art 24, para o(a) (ano/srie) do Ensino ______________________________
(Fundamental/Mdio), devido a ausncia de comprovao de escolarizao anterior.
___/___/____ (Data)
______________________________ (Assinatura) A vista da anlise do solicitado e nos termos da legislao vigente: ( ) Defere ( ) Indefere Data: ______/______/_______
PROTOCOLO n: ____________/________ Data: ______/______/_______ Assinatura:
Diretor de Escola
(Carimbo e assinatura)
---- ---- ---- ---- ---- ---- ---- ---- ---- ---- ---- ---- ---- ---- ---- ---- ---- ---- ---- ----
REQUERIMENTO DE CLASSIFICAO PROTOCOLO n: ____________/________ Data: ______/______/_______ Assinatura:
CARIMBO DA U.E.
OBS para SISTEMA: Listar documentos para anexar ao requerimento: Certido de Nascimento, RG/RNE , Comprovante de Endereo. Aparecer expresses: Apresentar Originais e cpias legveis. Assinatura de Pai ou Me ou Responsvel Legal, quando menor.

(sem timbre)
REQUERIMENTO DE CLASSIFICAO
(Aluno Legalmente Responsvel)
________________________________________________________, RG: __________________, nascido(a) em ____/____/____, vem 9.394/96, art 24, para o(a) requerer CLASSIFICAO, nos termos da Lei federal
(ano/srie) do Ensino __________________________
(Fundamental/Mdio), devido a ausncia de comprovao de escolarizao anterior.
___/___/____ (Data)
______________________________ (Assinatura) A vista da anlise do solicitado e nos termos da legislao vigente: ( )Defere ( )Indefere Data: ______/______/_______
PROTOCOLO n: ____________/________ Data: ______/______/_______ Assinatura:
Diretor de Escola
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REQUERIMENTO DE CLASSIFICAO PROTOCOLO n: ____________/________ Data: ______/______/_______ Assinatura:
CARIMBO DA U.E.
OBS para SISTEMA: Listar documentos para anexar ao requerimento: Certido de Nascimento, RG/RNE , Comprovante de Endereo. Aparecer expresses: Apresentar Originais e cpias legveis. Assinatura de Pai ou Me ou Responsvel Legal, quando menor.

( Papel timbrado)
(Para fim de classificao e

em caso de inexistncia de documentao escolar)
PORTARIA DO DIRETOR DE ESCOLA DE ______ /______ /____________. O Diretor da EE _____________________________________________________________________, no uso de suas atribuies legais, DESIGNA os professores: Disciplina/rea de conhecimento E.M.
Nome
R.G.
Ass. do Professor
para, sem prejuzo de suas funes docentes, num prazo de no mximo 10 (dez) dias teis, proceder a avaliao de competncia nas disciplinas da base nacional comum do currculo e redao, para fins de classificao no(a) ___ (ano/srie/termo), do Ensino _________________(Fundamental/Mdio) do(a) aluno(a) _____________________________________________________ RG:____________,
nos termos do art. 24 da Lei federal 9.394/96 e Indicao n 9/97, do Regimento Escolar e demais legislaes, conforme requerimento em anexo, datado de ____/____/____ .
Diretor de Escola

(Papel timbrado)
REGISTRO DA SNTESE DAS AVALIAES REALIZADAS PARA FINS DE CLASSIFICAO
O(a) aluno(a) _____________________________________________________ RG _____________ aps ser submetido(a) avaliao de competncia nas disciplinas da base nacional comum do currculo e redao, em ___/___/___, para fins de classificao no(a) ___ (ano/srie/termo), do Ensino ___________________ (Fundamental/Mdio), obteve os seguintes resultados:
Nome do Professor
R.G.
Disciplina
Resultado
Assinatura
Nome do Professor
R.G.
Resultado da Redao
Assinatura
De acordo ___/___/___. Diretor de Escola

(Carimbo e assinatura
Ciente ___/___/___. ___________________________ Aluno(a) ou Responsvel Legal.

(Papel timbrado)
ATA DE CLASSIFICAO
Aos _____
dias do ms de ______ do ano de _______, em uma das dependncias da E. sob a presidncia os do Diretor do de Escola, de
E.________________________________ Prof.(a)_______________________,
reuniram-se
membros
Conselho
Classe/(ano/srie/termo) do(a) _____ (ano/srie/termo), para analisar os resultados das avaliaes de competncia nas disciplinas da base nacional comum do currculo e redao em Lngua Portuguesa, realizadas pelo(a) aluno(a) ________________________________________________ RG. ___________________ e indicar o(a) ___ (ano/srie/termo), do Ensino ______________
(Fundamental/Mdio), em que o(a) mesmo(a) foi classificado(a), bem como a necessidade de eventuais estudos de adaptao, observada a correlao idade/srie, nos termos do Art. 24 da Lei federal 9.394/96, Del. CEE n 10/1997 e Indicao CEE n 9/97. Da anlise dos resultados das avaliaes realizadas, este Conselho de PARECER que o(a) referido(a) aluno(a) ( ) est apto ( ) no est apto a cursar o(a) ___ (ano/srie/ciclo/termo), do Ensino ______________
(Fundamental/Mdio). O(a) aluno(a) ( ) dever ( ) no dever realizar estudos de adaptao na(s) disciplina(s): ______________________________________. Nada mais havendo a tratar, encerra-se a presente ata que vai por mim, _________________________________ assinada, pelo Diretor de Escola ______________________, e pelos professores responsveis. Municpio/SP, data. (segue Nome Completo/RG/assinaturas)

4.2 RECLASSIFICAO
A reclassificao do aluno, em srie mais avanada daquela em que se encontra matriculado, do Ensino Fundamental e/ou Mdio, definir o(a) (ano/srie/termo) mais adequado(a) ao prosseguimento de estudos do aluno, tendo como base a correspondncia idade/srie e a avaliao de competncia nas disciplinas da base nacional comum do currculo e redao em Lngua Portuguesa. Lei federal 9.394/96 - 1 do Art 23 LDB. Del. CEE n 10/1997 e Indicao CEE n 9/1997 Fixa normas para elaborao do Regimento dos estabelecimentos de Ensino Fundamental e Mdio. Parecer CEE n 67/1998 - CEF/CEM - Aprovado em 18.3.1998 - Normas Regimentais Bsicas para as Escolas Estaduais artigos 73 e 75. Resoluo SE n 20 de 5.2.1998 - dispe sobre a operacionalizao da Reclassificao de alunos das Escolas da rede estadual. Parecer CEE n 500/1998 autorizao para matricula no Ensino Mdio sem ter concludo o Ensino Fundamental. Condio: Requerimento Fundamento Legal Proposta apresentada pelo professor(es) do aluno, com base nos resultados de avaliao diagnstica; ou Solicitao do prprio aluno e/ ou seu responsvel legal, mediante requerimento dirigido ao Diretor de Escola.
Para requerimento: alunos da prpria escola no mximo, at o final do primeiro bimestre letivo; alunos recebidos por transferncia, em qualquer poca do perodo letivo. Para aplicao da avaliao: at 10 (dez) dias teis aps solicitao do interessado. Indicar docente(s) da unidade escolar para proceder avaliao de competncia; Definir data(s) para realizao das avaliaes; Dar cincia, ao interessado ou Responsvel Legal, da(s) data(s) das avaliaes, por escrito; Encaminhar os resultados das avaliaes ao Conselho de Classe ou Ano ou Srie ou termo; Assinar e homologar o parecer conclusivo do Conselho de Classe e Srie/ano/termo; Encaminhar cpia do parecer para ser anexada ao pronturio do aluno. Analisar resultados e indicar a srie/ano em que o aluno dever ser classificado, bem como a necessidade de eventuais estudos de adaptao. Emitir parecer conclusivo (registrado em papel timbrado ou livro de ata especfico) As avaliaes so referentes s disciplinas da base nacional comum do currculo, com a obrigatoriedade de redao em Lngua Portuguesa e todo o procedimento deve ser arquivado no pronturio do aluno. Nos termos do Parecer CEE n 500/1998 quando houver reclassificao do Ensino Fundamental para o Ensino Mdio, o aluno no far jus ao certificado de Concluso do Ensino Fundamental, devendo para tanto dar cincia deste fato, por escrito, ao aluno e/ou responsvel legal.
Cuidados Necessrios:
Providncias do Conselho
Providncias do Diretor de Escola
Prazos

(Sem timbre)
REQUERIMENTO DE RECLASSIFICAO (para Responsvel Legal)
________________________________________________________________ RG:____________, responsvel por ________________________________________________________________ RG:____________, nascido(a) em ____/____/____, regularmente matriculado(a) no(a) ___
(ano/srie/termo), do Ensino _________________(Fundamental/Mdio), vem requerer a sua RECLASSIFICAO, nos termos da Resoluo SE n 20/1998, para o(a) ____ (ano/srie) do Ensino _________________(Fundamental/Mdio).
___/___/____ (Data)
PROTOCOLO n: ___________/________ Data: ______/______/_______ Assinatura:
Diretor de Escola
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REQUERIMENTO DE RECLASSIFICAO PROTOCOLO n: ____________/________ Data: ______/______/_______ Assinatura:
CARIMBO DA U.E.

(Sem timbre)
REQUERIMENTO DE RECLASSIFICAO
(para Aluno legalmente responsvel)
________________________________________________________________ RG:____________, nascido(a) em ____/____/____, regularmente matriculado(a) no(a) ___ (ano/srie/termo), do Ensino _________________(Fundamental/Mdio), vem requerer RECLASSIFICAO, nos termos da Resoluo SE n 20/1998, para o(a) ____ (ano/srie) do Ensino
_________________(Fundamental/Mdio).
___/___/____ (Data)
Diretor de Escola
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CARIMBO DA U.E.

(Papel timbrado)
PROPOSTA DE RECLASSIFICAO
(Proposta pelo professor)
________________________________________________________________ RG:____________, Professor(a) do(a) aluno(a) _____________________________________________________
RG:____________, nascido(a) em ____/____/____, regularmente matriculado(a) no(a) ___ (ano/srie/termo), do Ensino _________________(Fundamental/Mdio), venho RECLASSIFICAO, para o(a) ____ (ano/srie) do Ensino propor a
_________________
(Fundamental/Mdio), nos termos da Resoluo SE n 20/1998, com base nos resultados de avaliao diagnstica.
___/___/____ (Data)
______________________________ (Assinatura)
A vista da anlise do solicitado e nos termos da legislao vigente: ( ) Defere ( ) Indefere Data: ______/______/_______ Diretor de Escola
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CARIMBO DA U.E.

(Papel timbrado) (para Designao de professores reclassificao)
PORTARIA DO DIRETOR DE ESCOLA DE ______ /______ /____________.
O Diretor da EE _____________________________________________________________, no uso de suas atribuies legais, DESIGNA os professores: Disciplina/rea de conhecimento.
Nome
RG
Ass. do Professor
para, sem prejuzo de suas funes docentes, num prazo de, no mximo 10 (dez) dias teis, proceder a avaliao de competncia nas disciplinas da base nacional comum do currculo e uma redao de Lngua Portuguesa, para fins de reclassificao no(a) ___ (ano/srie/termo), do Ensino
_________________ (Fundamental/Mdio) do(a) aluno(a) _________________________________ RG:____________, nos termos da Lei federal, n 9.394/1996, Resoluo SE n 20/1998, do Regimento Escolar e demais legislaes, conforme requerimento em anexo, datado de ____/____/____ .
Diretor de Escola

(Papel timbrado)
SNTESE DAS AVALIAES REALIZADAS PARA FINS DE RECLASSIFICAO O(a) aluno(a) _____________________________________________________ RG____________,
aps ser submetido avaliao de competncia nas disciplinas da base nacional comum do currculo e redao em Lngua Portuguesa, para fins de reclassificao no(a) ___ (ano/srie/termo), do Ensino _________________ (Fundamental/Mdio), obteve os seguintes resultados:
Nome do Professor
RG
Disciplina
Resultado
Assinatura
Nome do Professor
RG
Resultado da Redao
Assinatura
De acordo ___/___/___.
Ciente ___/___/___.
Diretor de Escola
Aluno(a) ou Responsvel Legal.

(Papel timbrado)
ATA DE RECLASSIFICAO
Aos _____ dias do ms de ______ do ano de _______, em uma das dependncias da E. E. ________________________________ sob a presidncia do Diretor de Escola,
Prof.()_____________________________________,
reuniram-se os membros do Conselho de
Classe/(ano/srie/termo) da _____ (ano/srie/termo), para analisar os resultados das avaliaes de competncia nas disciplinas da base nacional comum do currculo e redao em Lngua Portuguesa, realizadas pelo(a) aluno(a)____________________________________________________________ RG ___________________ e indicar o(a) ___ (ano/srie/termo), do Ensino _____________
(Fundamental/Mdio), em que o(a) mesmo(a) dever ser reclassificado(a), bem como a necessidade de eventuais estudos de adaptao, observada a correlao idade/srie, nos termos do Art. 23 da Lei federal n 9.394/1996, Deliberao CEE n 10/1997, Indicao CEE n 9/1997 e Resoluo SE n 20/1998. Da anlise dos resultados das avaliaes realizadas, este Conselho de PARECER que o(a) referido(a) aluno(a) ( ) est apto - ( ) no est apto a cursar o(a) ___ (ano/srie/termo), do Ensino _____________ (Fundamental/Mdio). O(a) aluno(a) ( ) dever - ( ) no dever realizar estudos de adaptao na(s) disciplina(s): ____________________________. Nada mais havendo a tratar, encerra-se a presente ata que vai por mim, _________________________________ assinada, pelo Diretor de Escola, prof.() _____________________________, e pelos professores responsveis. Municpio/SP,data. (segue Nome Completo/RG/assinaturas)

4.3 PROGRESSO CONTINUADA

O Sistema de Ensino do Estado de So Paulo adota em sua rede de escolas, no Ensino Fundamental, o regime de progresso continuada. Organizada em dois ciclos, garante aos alunos progresso em seus estudos e recuperao para aqueles que apresentam defasagem de aprendizagem. Fundamento Legal
Lei federal n 9.394/1996; Deliberao CEE n 09/1997; Lei estadual n 13.068/2008. Frequncia s aulas igual ou superior a 75%; Ao final de cada ciclo , o aluno dever ter aproveitamento satisfatrio para progresso em seu percurso escolar.
Condies Procedimentos
Com o objetivo de garantir a frequncia mnima de 75% da totalidade da carga horria por parte de todos os alunos, as escolas de ensino fundamental devem tomar, dentre outras, as seguintes providncia bsicas: I - alertar os alunos e manter informados os pais quanto freqncia de seus filhos; II - tomar as providncias cabveis junto aos professores quanto a frequncia irregular dos alunos; III - comunicar, por escrito, aos Pais, Conselho Tutelar e Vara da Infncia e da Juventude, quando o aluno atingir o limite de 20% (vinte por cento) de faltas. Garantir avaliaes da aprendizagem ao longo do processo, permitindo apreciao do desempenho do aluno em todo o ciclo; O aluno que apresentar defasagem de aprendizagem ter direito mecanismos que assegurem recuperao paralela e contnua ao longo do processo; Na 8 srie/9 ano do Ensino Fundamental o aluno poder ser promovido parcialmente quando tiver rendimento insatisfatrio em at 3 disciplinas, quando previsto no Regimento Escolar homologado; Notificar os pais ou responsvel legal que o aluno s receber o Certificado de concluso do Ensino Fundamental aps concluso das disciplinas que motivaram a reteno parcial.
Observao

( Papel timbrado )
NOTIFICAO AOS PAIS OU RESPONSVEL LEGAL FREQUNCIA IRREGULAR DE ALUNO
O Diretor da EE ____________________________________________, notifica aos Srs. Responsveis pelo(a) aluno(a) ___________________________________________________________________ RG/RA _________________, regularmente matriculado no(a) __________ (ano/srie) desta unidade escolar, a comparecer neste estabelecimento de ensino em __/__/__ ou no prazo mximo de 03 dias, a contar desta data, a fim de tomar cincia da frequncia irregular do(a) referido(a) aluno(a) e apresentar as devidas justificativas. A presente notificao se d em cumprimento ao disposto no Estatuto da Criana e do Adolescente (Lei federal n 8.069/1990), Lei federal n 9.394/1996 e Resoluo SE n 20/2010.
___________________, ____ de ___________ de 20___.
Diretor de Escola
PROTOCOLO Data: ___/___/___ ___________________________ Assinatura Nome e RG: __________________________ ____________________________________
Observaes: 1 entregar em mos mediante protocolo, ou. 2 remeter via correio com AR (aviso de recebimento).

(Papel timbrado)
CORRESPONDNCIA AO CONSELHO TUTELAR FREQUNCIA IRREGULAR
O Diretor da EE ____________________________________________, informa ao Conselho Tutelar do municpio de ___________________________ que em __/__/___ notificou os Srs. Responsveis pelo(a) aluno(a) ____________________________________ RG/RA ______________, regularmente matriculado no(a) ___ (ano/srie) desta unidade escolar, a comparecer neste estabelecimento em __/__/__ ou no prazo mximo de 03 dias, a fim de prestar esclarecimentos e tomar cincia sobre as questes de frequncia irregular do(a) referido(a) aluno(a). Considerando que a presente data, no houve manifestao dos notificados e, em cumprimento ao disposto no Estatuto da Criana e do Adolescente (Lei federal n 8.069/1990), Lei federal n 9.394/1996 e Resoluo SE n 20/2010, a Direo desta unidade escolar encaminha a presente documentao, a esse respeitvel Conselho, para conhecimento e providncias cabveis.
___________________, ____ de ___________ de 20___.
Diretor de Escola
(Carimbo e assinatura) PROTOCOLO Data: ___/___/___ ___________________________ Assinatura Nome e RG: __________________________ _____________________________________
Observaes: 1 entregar em mos mediante protocolo, ou. 2 remeter via correio com AR (aviso de recebimento).

4.4 PROGRESSO PARCIAL

Progresso Parcial de estudos adotada para aluno que, aps estudos de recuperao, obtiver, ao final do ano letivo, rendimento insatisfatrio em at 03 (trs) componentes curriculares. Em se tratando de alunos da 3 srie do ensino mdio, com rendimento insatisfatrio em qualquer componente curricular, caracteriza-se como reteno parcial. Fundamento Legal Lei federal n 9.394/1996; Deliberao CEE n 10/1997 e Indicao n 9/1997 Fixa normas para elaborao do Regimento dos estabelecimentos de Ensino fundamental e mdio; Parecer CEE n 67/1998 - CEF/CEM - Aprovado em 18.3.98 - Normas Regimentais Bsicas para as Escolas Estaduais artigos 52, 53, 54 e 55; Resoluo SE n 21/1998; Resoluo SE n 2/2012 artigo 8.
Condies: Providncias do Conselho
Os alunos, em regime de progresso parcial, sero classificados na srie subsequente, podendo cursar, concomitantemente ou no, as disciplinas em que no obtiveram xito no perodo letivo anterior, conforme o previsto no Regimento Escolar. Exceo: os alunos do 9 ano (ou 8 srie), em Regime de Progresso Parcial, devero frequentar concomitantemente as disciplinas com defasagem de aprendizagem e a 1 srie do Ensino Mdio (Artigo 8 da Resoluo SE n 2/2012). Registrar em ata as disciplinas, nas quais o aluno no obteve xito no perodo letivo. Registrar em Ata o aproveitamento do aluno ,em cada disciplina, com assinatura do professor responsvel. Dar cincia, do resultado final, ao aluno e/ou responsvel legal. As avaliaes e todo o procedimento devem ser arquivados no pronturio do aluno. Registrar o resultado da progresso parcial na Ata de Resultados Finais enviada anualmente para as DEs. Em caso de transferncia informar escola de destino, na declarao de transferncia, que o aluno encontra-se em regime de Progresso Parcial, constando a(s) disciplina(s) objeto da progresso parcial. Reteno Parcial: o aluno, com rendimento insatisfatrio em mais de 3(trs) componentes curriculares, ser classificado na mesma srie, ficando dispensado de cursar os componentes curriculares concludos com xito no perodo letivo anterior. O aluno da 3 srie do EM com rendimento insatisfatrio em um ou mais componente curricular ser considerado retido parcialmente.
Cuidados Necessrios: Observao:

(Papel timbrado)
PROCEDIMENTO PEDAGGICO DE ACOMPANHAMENTO DA PROGRESSO PARCIAL

ALUNO: __________________________________________________ Data Nascimento: ___
___/___/___ RG: _________________
RA _____________________, MATRCULA:
(ano/srie/termo), do Ensino _____________(Fundamental/Mdio) no ano letivo de: ________ .
01. RESPONSVEL PELO PROCESSO DA PROGRESSO PARCIAL NA U.E.: Nome: _________________________________________________________RG _________________
Professor coordenador
02. DISCIPLINAS OBJETO DA PROGRESSO PARCIAL: a) __________: __ (ano/srie/termo), do Ensino ________(Fundamental/Mdio) no ano letivo de: ______ b) __________: __ (ano/srie/termo), do Ensino ________(Fundamental/Mdio) no ano letivo de: ______ c) __________: __ (ano/srie/termo), do Ensino ________(Fundamental/Mdio) no ano letivo de: ______ 03. NOME DOS PROFESSORES RESPONSVEIS PELO PROCESSO: a) ____________________________________________________________RG _________________ b) ____________________________________________________________RG _________________ c) _____________________________________________________________RG _________________ 04. CINCIA DOS PROFESSORES : a) ______________________________________________________________ b) ______________________________________________________________ c) ______________________________________________________________
___/___/___
(data)
Diretor de Escola

(Papel timbrado)
PLANO DE TRABALHO POR DISCIPLINA:

___/___/___ RG: _________________
RA _____________________, MATRCULA:
(ano/srie/termo), do Ensino _________________(Fundamental/Mdio) no ano letivo de: _______ CRONOGRAMA DAS ATIVIDADES ANUAL: a) Incio dos trabalhos at: ___ / ___ / ___. b) Data de encerramento do processo: ___ / ___ / ___ COMPETENCIAS/HABILIDADES A SEREM ALCANADAS AO LONGO DO PROCESSO:
CONTEDO PROGRAMTICO ENVOLVIDO:
METODOLOGIA/MATERIAL DIDTICO:
PROCEDIMENTOS ADOTADOS E INDICAO N DA NATUREZA Frequncia s aulas regulares, no contraturno, com avaliao peridica Orientao de estudos, com avaliao peridica TERMO DE RESPONSABILIDADE DO(A) ALUNO(A) E CINCIA DO RESPONSVEL LEGAL
Na presente data, tomei cincia do resultado da anlise da minha vida escolar e me comprometo a cumprir com as obrigaes constantes do Plano de Trabalho relativo ao Processo de Progresso Parcial, no presente ano letivo, observando o cronograma estabelecido. ______________, ___ de __________ de _______ assinatura do aluno(a) CIENTE: assinatura do responsvel legal pelo aluno(a)

(Papel timbrado)
RESULTADO FINAL DISCIPLINA:

___/___/___ RG: _________________
RA _____________________, MATRCULA:
(ano/srie/termo), do Ensino _________________(Fundamental/Mdio) no ano letivo de: ______ . Nome: _________________________________________________________RG _________________
Professor
NOTA: __________________________ DATA: ___ / ___ /____
PROMOVIDO
RETIDO
NO CUMPRIU
ASSINATURA DO PROFESSOR: ____________________
Nome: _________________________________________________________RG _________________

Validado pelo Conselho de (ano/srie/termo) em ___/___/___.
DATA: ___ / ___ /___
ASSINATURA DO PROFESSOR COORDENADOR: ____________________
TERMO DE CINCIA DO(A) ALUNO(A) OU DO RESPONSVEL

Na presente data, tomei cincia do resultado final, relativo ao Processo de Progresso Parcial, no presente ano letivo.
______________, ___ de __________ de _______
assinatura do aluno(a)
assinatura do responsvel legal pelo aluno(a)

4.5 ADAPTAO DE ESTUDOS

Adaptao de Estudos o procedimento pedaggico pelo qual a Unidade Escolar complementa ou ajusta a escolaridade do aluno com disciplinas ou contedos obrigatrios, no cursados anteriormente pelo aluno. A adaptao faz-se necessria quando verificada a ausncia de componentes curriculares na matriz vigente no curso, objeto da matricula do aluno. A complementao poder ser realizada atravs de aulas, trabalhos, pesquisas ou outras atividades pedaggicas, podendo tambm ser efetivada paralelamente, conforme o disposto no Regimento Escolar. , portanto, um procedimento a que se submete o aluno oriundo de outra instituio educacional, desenvolvido sob a orientao do Professor Coordenador. o as adaptaes de estudos precisam, necessariamente, ser concludas no mesmo perodo letivo, e, neste caso, a avaliao ser diferenciada, abrangendo os estudos alcanados pelo aluno; o os estudos realizados no regime anterior Lei federal n 9.394/1996 so equivalentes queles institudos de acordo com os novos dispositivos legais, cumpridas as adaptaes necessrias. o a parte diversificada no ser objeto de adaptao, de reteno escolar ou de recuperao de aluno transferido para ajustamento ao novo currculo ou nova matriz curricular, exceto se tratar do componente curricular Lngua Estrangeira Moderna; o as adaptaes de estudos devero ser organizadas de modo a no constituir em elemento impeditivo para continuidade de estudos do aluno; Lei federal n 9.394/1996; Parecer CEE n 67/1998; Deliberao CEE n 16/1997; Deliberao CEE n 9/1997 (artigo 2, 2). ao receber o Histrico Escolar, cabe ao Gerente de Organizao Escolar analisar, previamente, o documento apresentado pelo aluno, a fim de certificar-se da regularidade e autenticidade do mesmo; aps a anlise preliminar do Histrico Escolar, realizada pelo Gerente de Organizao Escolar e, constatado casos de adaptao de estudos, encaminhar o expediente ao Diretor de Escola; o Diretor de escola, aps cotejar o histrico escolar e a Matriz Curricular de sua Unidade Escolar definir as reas do conhecimento e/ou componentes curriculares em que h necessidade de adaptao de estudos, adotando os procedimentos pertinentes, conforme modelos anexos, com vistas Superviso de Ensino; aps instrudos os procedimentos de adaptao de estudos, dever a escola dar cincia, por escrito, ao aluno, quando maior de idade, ou ao seu responsvel legal , do plano de trabalho objeto da adaptao de estudos; considerando que o expediente de Adaptao de Estudo dever ser arquivado no pronturio do aluno, a escola dever lavrar o ato em livro prprio, que dever constar o nome do aluno, os componentes curriculares, nome do professor responsvel , a deciso final desse estudo, com a assinatura do Diretor de Escola; registrar as adaptaes de estudos na ficha individual do aluno e no documento de transferncia ou equivalente, caso a mesma ocorra no curso da adaptao de estudos; cabe ao(s) professor(es) responsvel(is) pela(s) adaptao(es) de estudos os registros referentes ao cumprimento desta(s), quais sejam: habilidades e competncias correspondentes ao(s) componente(s) curricular(es), resultados das avaliaes e a carga horria cumprida ( se necessria); enviar para o arquivamento. Folha - 39 MANUAL v2 - MAIO 2013
Procedimentos
Fundamento Legal

( Papel timbrado)
TERMO DE COMPLEMENTAO DE MATRCULA- ADAPTAO DE ESTUDOS
Aos __ dias do ms _____________ de _____ , aps anlise da documentao escolar do(a) aluno(a) _________________________________________________________, RG n ___________________, do(a) ___ (ano/srie/termo), do Ensino _________________(Fundamental/Mdio) constatou-se a necessidade de adaptao de estudos da(s) seguinte(s) matriz disciplina(s) curricular ______________, do Ensino
_________________
referente(s)
_________________(Fundamental/Mdio) do(a) ___ (ano/srie/termo), objeto de matricula do aluno, conforme estabelecido no Projeto Pedaggico e Regimento Escolar.
_____________, _____de ___________________ de _____. (Municpio/SP) (data)
Despacho do Diretor: Gerente de Organizao Escolar

Diretor de Escola
Cincia do(a) aluno(a) e/ou Responsvel Legal ________________________________________ Assinatura Nome: _________________________________ RG: ____________________________________
PROFESSOR(ES) RESPONSVEL(IS) PELO PROCESSO: a) ___________________________________RG _________________ CIENTE __________________ . b) ___________________________________RG _________________ CIENTE __________________ . c) ___________________________________RG _________________ CIENTE __________________ . Parecer da Superviso de Ensino:
Supervisor de Ensino Carimbo e Assinatura

( Papel timbrado)
ADAPTAO DE ESTUDOS - PLANO DE TRABALHO

ALUNO: _________________________________________________________________________ RA _____________________,
Data Nascimento: ___/___/___ RG: _________________
MATRCULA: ___ (ano/srie/termo), do Ensino _____________ (Fundamental/Mdio) no ano letivo de: _________ . CRONOGRAMA DAS ATIVIDADES: a) Incio dos trabalhos at: ___ / ___ / ___. b) Data de encerramento do processo: ___ / ___ / ___ COMPETENCIAS/HABILIDADES A SEREM ALCANADAS AO LONGO DO PROCESSO:
PROCEDIMENTOS ADOTADOS E INDICAO N DA NATUREZA frequncia s aulas regulares, no contraturno, com avaliao peridica orientao de estudos, com avaliao peridica TERMO DE RESPONSABILIDADE DO(A) ALUNO(A) E CINCIA DO RESPONSVEL LEGAL
Na presente data, tomei cincia e me comprometo a cumprir com as
obrigaes constantes deste Plano de Trabalho relativo ao Processo de Adaptao de Estudos, no presente ano letivo, observando o cronograma estabelecido. ______________, ___ de __________ de _______
(assinatura do aluno) CIENTE: (assinatura do responsvel legal pelo aluno)

RESULTADO FINAL DISCIPLINA: __________ (ADAPTAO) ALUNO: ________________________________________________________________________ RA _____________________,
Data Nascimento: ___/___/___ RG: _________________
MATRCULA: ___ (ano/srie/termo), do Ensino _________________(Fundamental/Mdio) no ano letivo de: _____________ .
Nome: (Professor )_______________________________________________RG _________________ CUMPRIU O PLANO DE TRABALHO PARA ADAPTAO. NOTA: __________________________ PROMOVIDO RETIDO
NO CUMPRIU O PLANO DE TRABALHO PARA ADAPTAO.
DATA: ___ / ___ / ___
Nome: (Professor coordenador)_____________________________________________RG ________ Validado pelo Conselho do(a) _________ (ano/srie/termo) em ___/___/___.
DATA: ___ / ___ /___
TERMO DE CINCIA DO(A) ALUNO(A) OU DO RESPONSVEL

Na presente data, tomei cincia do resultado final, relativo ao Processo de Adaptao de Estudos, no presente ano letivo.
______________, ___ de __________ de _______
(assinatura do aluno) CIENTE: (Assinatura do responsvel legal/ aluno)

(Papel timbrado ou em livro prprio)
ATA DE RESULTADOS DE ADAPTAO DE ESTUDOS
Aos____ dias do ms _____________ do ano de ________ , em uma das dependncias da E.E.________________________________ sob a presidncia do Diretor de Escola,
Prof.()___________________________________, reuniram-se os membros do Conselho de classe/srie/termo, para proceder a anlise dos resultados do processo de adaptao de estudos, realizados pelo(a) aluno(a) _______________________________, RG n ___________________, do(a) ___ (ano/srie/termo), do Ensino _________________ (Fundamental/Mdio) na(s)
seguinte(s) Disciplina(s) ______________, _______________, ______________ e (...), referente(s) matriz curricular do Ensino _________________ (Fundamental/Mdio) do(a) ___ (ano/srie/termo), cujo professor(es) responsvel(is) considerou(ram) cumprida(s), com xito, a(s) adaptao(es) de estudo(s). Nada mais havendo a tratar, encerra-se a presente ata que vai por mim assinada, ___________________________________________________________, pelo Diretor de Escola Prof.()____________________________________________, e pelo(s) professor(es) responsvel(is). Municpio/SP,data. (Segue nome completo/RG/assinaturas)
Observaes: 1 - todos os campos devero ser preenchidos por extenso. 2 - os professores responsveis pela disciplina objeto da adaptao de estudos devero assinar a ata.

4.6 EQUIVALNCIA DE ESTUDOS

um processo de reconhecimento de estudos previamente realizados em instituies de ensino devidamente autorizadas e / ou reconhecidas pelas respectivas autoridades competentes, que indica a correspondncia existente entre os estudos realizados no exterior e aqueles regulamentados pelo Sistema de Ensino Brasileiro. Entende-se por aluno do Sistema Brasileiro aquele que frequentou escola no exterior por perodo de at 02 (dois) anos. Alunos que frequentaram, exclusivamente ou por perodo superior a dois anos, escolas sediadas fora do pas so considerados alunos do exterior. Fundamento Legal Lei federal n 9.394/1996; Decreto federal n 6.729/2009 Promulga o Protocolo de Integrao educativa e reconhecimento de Certificados, Ttulos e estudos de nvel primrio e mdio no tcnico dos Estados Partes do Mercosul, Bolvia e Chile, assinado em Braslia, em 5 de dezembro de 2002. Lei estadual n 10.403 de 6.7.1971; Deliberao CEE n 21/2001 e Indicao CEE n 15/2001; Deliberao CEE n 16/1997; Parecer CEE n 445/1997. o O interessado deve requerer a equivalncia de estudos ao Diretor de Escola.
a) Continuidade ou prosseguimento de estudos: b) Concluso do Ensino Fundamental / Ensino Mdio:

O aluno ou seu responsvel legal deve apresentar sua solicitao diretamente ao Dirigente Regional de Ensino, em cuja rea de jurisdio o interessado residir; o Aps anlise do expediente, parecer da superviso de ensino e deferimento da solicitao, a Diretoria de Ensino proceder a publicao de Portaria para reconhecimento de equivalncia de ensino em nvel de concluso de curso. c) Documentos necessrios (para continuidade ou concluso): o Requerimento dirigido ao Diretor de Escola (para continuidade) ou ao Dirigente Regional de Ensino (para concluso); o Documento de identificao (RG ou RNE ou Certido de Nascimento); o Documento Escolar do exterior, assinado pela autoridade escolar competente : Solicitar traduo da documentao sempre que entender necessria para sua compreenso; Diligenciar, se necessrio, para verificar a autenticidade da documentao (junto ao rgo representante do pas, no Brasil, onde realizou os estudos,); o o o Documentos relativos escolaridade cumprida no Brasil, em se tratando de aluno do sistema brasileiro; Comprovante de residncia; Parecer do Supervisor de Ensino, no caso de equivalncia em nvel de concluso do Ensino Fundamental ou Mdio; o
Procedimentos

Observaes:
A cpia reprogrfica da documentao deve ser autenticada, podendo a prpria direo da escola ou Diretoria de Ensino proceder a autenticao, vista dos originais; Recomenda-se escola o registro das equivalncias em livro prprio. Em relao ao aluno estrangeiro: ...a escola poder reclassificar os alunos inclusive quando se tratar de transferncias entre estabelecimentos situados no pas e no exterior, tendo como base as normas curriculares gerais... (artigo 2 da Deliberao CEE n 16/1997) Casos excepcionais (refugiados, pases conflagrados, acordos internacionais, devem ser analisados luz da legislao especfica: Decreto federal n 62.646 de 3.5.1968; Conveno de 1951 Relativa ao Estatuto das Refugiados; Comunicado SE de 31.12.2009 e Parecer CNE/CNB n 23/2005; Atentar para: Pargrafo nico do artigo 4 da Del CEE n 21/2001: A unidade escolar levar em conta o disposto no pargrafo nico do artigo 2 desta deliberao no podendo contudo decidir de forma que o aluno tenha seus estudos comprimidos, no que tange a concluso de curso. (gn)

(Sem timbre )
REQUERIMENTO DE EQUIVALNCIA DE ESTUDOS

(para Prosseguimento de Estudos)
Ilmo. Sr. Diretor da EE _________________________________________________ _____________________________________________________, RG/RNE:__________________, filho de ______________________________________________, RG/RNE: nascido(a) em ____/____/____, na cidade de ,
______________________________,
Estado/Provncia _____________
Pas ________________, domiciliado e residente
_______________________________________, n _______ Bairro _______________ cidade de ____________________ Estado de ___________ CEP ______________, fone
__________________, mediante estudos realizados no(a)
_____________________(Pas) no
perodo de _________________ ______________ e pretendendo prosseguir estudos no Sistema Brasileiro de Ensino requer, assim, Vossa Senhoria o reconhecimento destes estudos para fins de matrcula no(a) ___ (ano/srie/termo), do Ensino _________________(Fundamental/Mdio).
___________, _______ de _________________ de ___________
Assinatura do Requerente/responsvel

(Papel timbrado ou em livro prprio) DECLARAO PARA PROSSEGUIMENTO DE ESTUDOS
De acordo com o disposto na Deliberao CEE n 21/2001 e Indicao CEE n 15/2001, da Lei federal n 9.394/1996, especialmente no 1 do Artigo 23 e alneas b e c do Inciso II do Artigo 24 e nos termos do inciso XXIII do Artigo 2 da Lei estadual n 10.403 de 6.7.1971 e vista da documentao apresentada, declaramos que os estudos realizados por
___________________________________________________________________ (nome completo), RG/RNE:_______________, nascido(a) em ____/____/____, na mediante estudos realizados no(a) ______________(C idade/Pas), no perodo de
_________________________(Pas),
___________/______ a ___________/______, so equivalentes aos do Sistema Brasileiro de Ensino, tendo o direito de matricular-se na o(a) ___ (ano/srie/termo), do Ensino _________________ (Fundamental/Mdio) neste estabelecimento.
______________, ____ de ______________ de ________
Diretor de Escola

( Sem timbre )
REQUERIMENTO DE EQUIVALNCIA DE ESTUDOS (para Concluso de Curso)
Ilmo. Sr. Dirigente Regional de Ensino Diretoria de Ensino Regio _______________________________________ _____________________________________________________, RG/RNE:__________________, filho de ______________________________________________, RG/RNE:__________________, nascido(a) em ____/____/____, na cidade de __________________________, Estado/Provncia _________________________________ Pas ______________________, domiciliado e residente _______________________________________, n _______ Bairro _______________ Cidade de _________________________________ Estado de ___________ CEP ______________, fone __________________, mediante estudos realizados no(a) _____________________(Pas) no perodo de _____/_______/_____ _____/_____/______ e pretendendo a equivalncia de estudos no Sistema Brasileiro de Ensino requer, assim, Vossa Senhoria o reconhecimento para fins de concluso do Ensino _________________(Fundamental/Mdio).
___________, _______ de _________________ de ___________
Assinatura do Requerente/responsvel legal

( Papel timbrado )
PARECER DA SUPERVISO DE ENSINO
Protocolo N: ____________________ Assunto: EQUIVALNCIA DE ESTUDOS. Interessado: ________________________________________________________________ HISTRICO: _________________________________________________________ RG/RNE ________________, natural de _________________________________________(cidade/Estado ou Provncia/Pas), nascido(a) em ____ / ____ / ______ solicita o reconhecimento dos estudos realizados em _________________________(cidade), _______________________________ (pas), no perodo de _____/_____/_______ a _____/_____/_________ em nvel de concluso do Ensino _______________________ (Fundamental/Mdio) conforme o Sistema Brasileiro de Ensino.
PARECER: Estando o expediente legalmente instrudo, luz da Deliberao CEE n 21/2001 e Indicao CEE n 15/2001, Lei federal n 9.394/1996, especialmente no 1 do artigo 23 e alneas b e c, inciso II do Artigo 24 e nos termos do inciso XXIII do Artigo 2 da Lei estadual n 10.403 de 6.7.1971, somos pelo deferimento do solicitado, sendo, portanto, os estudos realizados por _________________________________________________________ RG/RNE ________________ em _______________________(cidade), __________________________ (pas), equivalentes aos do Sistema Brasileiro de Ensino, em nvel de concluso do Ensino ___________(Fundamental/ Mdio). considerao superior. _______________________, ____ de ____________________ de ________
Supervisor de Ensino
DESPACHO DO DIRIGENTE REGIONAL:

vista do Parecer do Supervisor de Ensino, declaro equivalentes os estudos em nvel de Concluso do Ensino _______________ (Fundamental/Mdio) de _________________________________ ___________________________________ RG/RNE ________________. Encaminhe-se ao Setor de Vida Escolar, para as demais providncias. ___________________, ____ de ____________________ de ________.
Dirigente Regional de Entudo


(Papel timbrado ou em livro prprio)
PORTARIA DE RECONHECIMENTO DE EQUIVALNCIA DE ESTUDOS (para Concluso de curso) PORTARIA DO DIRIGENTE REGIONAL DE ENSINO DE____/____/_____ O Dirigente Regional no uso de suas competncias declara, nos termos da Deliberao CEE n 21/2001 e Indicao n CEE 15/2001, da Lei federal n 9.394/1996, especialmente no 1 do Artigo 23 e alneas b e c do Inciso II do Artigo 24 e nos termos do inciso XXIII do Artigo 2 da Lei estadual n 10.403 de 6.7.1971 e vista da documentao apresentada, que os estudos realizados por, _______________________________________________________, RG/RNE:___________________, nascido(a) em ____/____/____, na ______________(Cidade/Pas), mediante estudos realizados no(a) ___________________________________(Pas), no perodo de ____/_______/______ a
_____/______/______, so equivalentes aos do Sistema Brasileiro de Ensino, em nvel de concluso do Ensino _________________ (Fundamental/ Mdio).
______________, ____ de _________________ de ________
Dirigente Regional de Ensino


4.7 ATENDIMENTO DOMICILIAR

Atendimento domiciliar, de acordo com as possibilidades do estabelecimento de ensino, o procedimento pedaggico excepcional, dispensado pela escola aos alunos com afeces congnitas ou adquiridas que comprovem, preservadas as condies intelectuais e emocionais, capacidade de realizar atividades compatveis com seu estado de sade. Decreto Lei 1.044 de 21.10.1969; Deliberao CEE n 59/2006; Parecer CNE n 6/1998; Lei federal n 8.069/90 - Estatuto da Criana e do Adolescente; Deliberao CEE n 68/2007 Art. 8. Fundamento Legal Procedimentos Administrativos Procedimentos Pedaggicos Observao:
Requerimento do aluno ou seu responsvel legal, dirigido ao Diretor de Escola, solicitando o Atendimento Domiciliar, aps comprovao da afeco ou da doena de que acometido. Necessrio anexar o atestado mdico que explicite a doena ou afeco e o tempo de durao, devidamente assinado e carimbado pelo mdico. Comunicado inequvoco aos professores, o qual informe sobre os procedimentos cabveis. Cincia inequvoca, dos procedimentos adotados, ao interessado e/ou seu Responsvel Legal, se menor de idade. Arquivamento no pronturio do aluno dos procedimentos comprobatrios do atendimento domiciliar, com as atualizaes necessrias, ficando disposio de autoridades educacionais competentes. So passveis de tratamento excepcional os alunos de qualquer nvel de ensino, com afeces congnitas ou adquiridas, infeces, traumatismo ou outras condies mrbidas, determinando distrbios agudos ou agudizados, caracterizados por: a) incapacidade fsica relativa, incompatvel com a frequncia aos trabalhos escolares, desde que se verifique a conservao das condies intelectuais e emocionais necessrias para o prosseguimento da atividade escolar em novos moldes; b) ocorrncia isolada ou espordica; c) durao que no ultrapasse o mximo ainda admissvel, em cada caso, para a continuidade do processo pedaggico de aprendizado.
Atribuir a esses estudantes, como compensao da ausncia s aulas, exerccio domiciliares com acompanhamento da escola, sempre que compatveis com o seu estado de sade e as possibilidades do estabelecimento.

(Sem timbre)
REQUERIMENTO PARA ATENDIMENTO DOMICILIAR

(Responsvel legal)
Ilmo. Sr. Diretor da EE ________________________________________________________________
__________________________________________________________________ RG_____________ responsvel pelo(a) aluno(a)____________________________________ regularmente matriculado na no(a) ___ (ano/srie/termo), do Ensino ______________________(Fundamental/Mdio)
perodo ___________ vem requerer a V.S. tratamento excepcional institudo pelo Decreto Lei n 1.044/1969 e Deliberao CEE n 59/2006, no presente ano letivo, por______ dias, a partir de _____/_____/_____ por motivo de _________________, conforme atestado mdico, em anexo. _____________, _____ de _____ de 20___.
Assinatura do responsvel legal
DESPACHO DO DIRETOR DE ESCOLA A vista da documentao apresentada e nos termos da legislao vigente: ( ) Defiro o pedido. ( ) Indefiro o pedido, _________________________________ _______________, _____ de ______________ de 20___. Diretor de Escola
Ciente: ___/___/___
(assinatura do responsvel legal)

(Sem timbre)

(aluno legalmente responsvel)
Ilmo. Sr. Diretor da EE ____________________________________
__________________________________________________________________ RG_____________, aluno(a) regularmente matriculado no(a) ___ (ano/srie/termo), do Ensino _________________ (Fundamental/Mdio) perodo ___________ vem requerer a V.S. tratamento excepcional institudo pelo Decreto Lei n 1.044/69 e Deliberao CEE n 59/2006, no presente ano letivo, por______ dias, a partir de _____/_____/_____ por motivo de _________________________, conforme documento comprobatrio em anexo. _____________, _____ de _____ de 20___.
Assinatura do(a) aluno(a)
Ciente: ___/___/___
(assinatura do(a) aluno(a) )

(Papel timbrado)
PROCEDIMENTO PEDAGOGICO RELATIVO AO ATENDIMENTO DOMICILIAR

ALUNO: ___________________________________________________________________________ Data Nascimento: ___/___/___ RG: ____________________ - RA ________________________. MATRCULA: (ano/srie/termo) do Ensino __________ (Fundamental/Mdio)
Ano letivo de: _____________ . PERODO: de ____/____/_____ at _____/_____/____ (Perodo de atendimento conforme atestado mdico)
Nome Professor
CRONOGRAMA DAS ATIVIDADES:
Disciplina
Data
Cincia do Professor
a) Incio dos trabalhos at: ___ / ___ / ___. b) Data de encerramento do processo: ___ / ___ / ___ COMPETENCIAS/HABILIDADES A SEREM ALCANADAS AO LONGO DO PROCESSO:

Continuao...
LOCAL DA ATIVIDADE em casa no Hospital ________________________________________ Outros (detalhar) _____________________________________________________________
AVALIAO oral escrita apresentao de relatrio Outros (detalhar) ____________________________________________________________
TERMO DE CINCIA DO(A) ALUNO(A) OU DO RESPONSVEL LEGAL

Na presente data, tomei cincia do Plano de trabalho, relativo s atividades constantes no Processo de Atendimento Domiciliar, em regime de exceo, no presente ano letivo, observando o cronograma estabelecido, e me
comprometo a cumprir com as obrigaes constantes deste Plano. ______________, ___ de __________ de _______
(assinatura do(a) aluno(a)/responsvel legal)

RESULTADO FINAL ATENDIMENTO DOMICILIAR ALUNO: ________________________________________________________________________
Data Nascimento: ___/___/___ RG: ______________________ - RA ________________________, MATRCULA: ___ (ano/srie/termo), do Ensino _________________ (Fundamental/Mdio) no ano letivo de: _____________ . PERODO: de ____/____/_____ at _____/_____/____ (Perodo de atendimento conforme atestado mdico)
Disciplina
Nota
Data
Assinatura do Professor
RESPONSVEL PELO ACOMPANHAMENTO DO PROCESSO Nome: _________________________________________________________RG _________________

DATA: ___ / ___ /___

Na presente data, tomei cincia do resultado final, relativo ao Processo de Atendimento Domiciliar.
______________, ___ de __________ de _______
(assinatura do(a) aluno(a)/responsvel legal)

4.8 ATENDIMENTO DOMICILIAR ALUNA GESTANTE

Entenda-se por atendimento domiciliar,o procedimento pedaggico excepcional com o objetivo de assegurar o direito educao da aluna gestante. Pode ser solicitado pela interessada a partir do oitavo ms de gestao, mediante atestado mdico. Fundamento Legal Perodo de concesso: 3 meses (90 dias) Decreto Lei n 1.044 de 21.10.1969; Lei federal n 6.202/1975; Deliberao CEE n 59/2006; Parecer CNE n 6/1998; Lei federal n 8.069/1990 - Estatuto da Criana e do Adolescente.
Requerimento da aluna, ou seu responsvel legal ao Diretor de Escola, em que solicite o atendimento Domiciliar, mediante atestado mdico, devidamente assinado e carimbado, que explicite o tempo de durao da licena. Comunicado inequvoco aos professores, que informe sobre os procedimentos cabveis. Cincia inequvoca, dos procedimentos adotados, ao interessado e/ou ao Responsvel Legal, se menor de idade. Arquivamento no pronturio do aluno dos procedimentos comprobatrios do atendimento domiciliar, com as atualizaes necessrias, ficando disposio de autoridades educacionais competentes. O incio e o fim do perodo em que permitido o afastamento sero determinados por atestado mdico a ser apresentado direo da escola; Em casos excepcionais, devidamente comprovados, mediante atestado mdico, poder ser aumentado o perodo de repouso, antes e depois do parto; Em qualquer caso, assegurado estudante, em estado de gravidez, o direito s avaliaes finais.
Procedimentos Administrativos OBS Procedimentos Pedaggicos
Atribuir s estudantes, como compensao da ausncia s aulas, exerccio domiciliares com acompanhamento da escola, sempre que compatveis com o seu estado de sade e as possibilidades do estabelecimento. Antes do 8 ms, sob orientao mdica, a aluna gestante poder requerer atendimento domiciliar.

(Sem timbre)

(Aluna gestante responsvel legal)
Ilmo. Sr. Diretor da EE ______________________________________________
____________________________________________________
RG_____________
responsvel
pela aluna________________________________________________ , regularmente matriculada no(a) ___ (ano/srie/termo), do Ensino _________________ (Fundamental/Mdio), perodo
___________, vem requerer a V.S, tratamento excepcional institudo pelo Decreto Lei n 1.044/1969 e Deliberao CEE n 59/2006 e Lei federal n 6.202/1975, no presente ano letivo, por ____(________) dias, a partir de _____/_____/_____ por motivo de ESTADO DE GESTAO, conforme atestado mdico anexo.
___________________, _____ de _____ de 20__.
Ciente: ___/___/___
(assinatura do responsvel legal)

(Sem timbre)

(Aluna gestante legalmente responsvel)
Ilmo. Sr. Diretor da EE ____________________________________________________
____________________________________________________,
RG_____________,
filha
de
________________________________________________, aluna regularmente matriculada no(a) ___ (ano/srie/termo), do Ensino _________________ (Fundamental/Mdio), perodo
___________, vem requerer a V.S, tratamento excepcional institudo pelo Decreto Lei n 1.044/1969 e Deliberao CEE n 59/2006 e Lei federal n 6.202/1975, no presente ano letivo, por ____(________) dias, a partir de _____/_____/_____ por motivo de ESTADO DE GESTAO, conforme documento comprobatrio anexo.
___________________, _____ de _____ de 20__.
Assinatura da aluna gestante
Ciente: ___/___/___
(assinatura da aluna)

( Papel timbrado) PROCEDIMENTO PEDAGGICO RELATIVOS AO ATENDIMENTO DOMICILIAR: ESTUDANTE EM ESTADO DE GESTAO
ALUNA: ___________________________________________________________________________ Data Nascimento: ___/___/___ RG: ____________________ - RA ________________________. MATRCULA: (ano/srie/termo) do Ensino ___________________ (Fundamental/Mdio) Ano letivo de: _____________ . PERODO: de ____/____/_____ at _____/_____/____ (Perodo determinado de atendimento, conforme atestado mdico)
Nome Professor
CRONOGRAMA DAS ATIVIDADES:
Disciplina
Data
Cincia do Professor
a) Incio dos trabalhos at: ___ / ___ / ___ b) Data de encerramento do processo: ___ / ___ / ___ COMPETENCIAS/HABILIDADES A SEREM ALCANADAS AO LONGO DO PROCESSO:
AVALIAO oral escrita apresentao de relatrio Outros (detalhar) ___________________________________________________________________________

TERMO DE CINCIA DA ALUNA OU DO RESPONSVEL LEGAL
Na presente data, tomei cincia do Plano de Trabalho, relativo s atividades constantes no Processo de Atendimento Domiciliar Estudante em Estado de Gestao, em regime de exceo, no presente ano letivo, e me comprometo a cumprir com as obrigaes constantes deste Plano, observando o cronograma estabelecido. ______________, ___ de __________ de _______
(assinatura da aluna/responsvel legal)

RESULTADO FINAL ATENDIMENTO DOMICILIAR - ESTUDANTE EM ESTADO DE GESTAO ALUNA: ________________________________________________________________________ RA _____________________,
Data Nascimento: ___/___/___ RG: ____________________
MATRCULA: ___ (ano/srie/termo), do Ensino _________________(Fundamental/Mdio) no ano letivo de: _____________ . PERODO: de ____/____/_____ at _____/_____/____ (Perodo de atendimento conforme atestado mdico)
Disciplina
Nota
Data
Assinatura do Professor
RESPONSVEL PELO ACOMPANHAMENTO DO PROCESSO Nome: _________________________________________________________RG _________________

Validado pelo Conselho de (ano/srie/termo) em ___/___/___. DATA: ___ / ___ / ASSINATURA DO PROFESSOR COORDENADOR: ____________________
TERMO DE CINCIA DA ALUNA OU DO RESPONSVEL LEGAL

Na presente data, tomei cincia do resultado final, relativo ao Processo de Atendimento Domiciliar Estudante em estado de gestao. ______________, ___ de __________ de _______
(Assinatura da aluna/responsvel legal)

4.9 EDUCAO FSICA

A Educao Fsica, integrada proposta pedaggica da escola, componente curricular obrigatrio da educao bsica, sendo sua prtica facultativa ao aluno, conforme legislao vigente. Fundamento Legal
Lei federal n 9.394/1996, alterada pela Lei federal 10.793 de 1.12.2003; Lei estadual n 11.361/2003.
Natureza pedaggica Condio para dispensa
Integra a base nacional comum.
Requerimento do aluno/responsvel dirigido ao Diretor de Escola. Arquivamento do requerimento com despacho do Diretor no pronturio do aluno. Registro no Histrico escolar do aluno quanto sua situao nessas aulas.
Situaes para dispensa legal da prtica s aulas Procedimentos Obs.:
Aluno que comprove cumprir jornada de trabalho diria igual ou superior a seis horas. Aluno que tenha mais de trinta anos de idade. Aluno que comprove estar prestando servio militar. Aluno amparado pelo Decreto-Lei n 1.044 de 21.10.1969 (Problemas de sade). Aluno que comprove prole.
A Unidade Escolar dever fazer levantamento entre os alunos, principalmente os do perodo noturno, regularmente matriculados, para identificar aqueles que se encontram, ou no, em condio de dispensa da prtica de Educao Fsica: informar aos alunos que o pedido de dispensa facultativo; solicitar documento comprobatrio que justifique a dispensa; a dispensa da prtica de Educao Fsica dever ser requerida no incio de cada perodo letivo, inclusive com a apresentao de novas declaraes, atestados, demais documentos e o requerimento; Entregar ao professor de Educao Fsica a relao de alunos dispensados da prtica de Educao Fsica. Feito o levantamento, ao aluno que no requerer dispensa, ser obrigatria a frequncia s aulas de Educao Fsica; Em caso de atestados de trabalho informal devero conter as informaes bsicas que assegurem sua idoneidade. Toda documentao inerente a este procedimento dever ser mantida no pronturio do aluno.

(Sem timbre)
REQUERIMENTO PARA DISPENSA DA PRTICA DE EDUCAO FSICA (Responsvel legal) Ilmo. Sr. Diretor da EE _____________________________________ _________________________________________________________ RG_____________responsvel legal pelo(a) aluno(a)___________________________________________________ regularmente matriculado(a) no(a) ___ (ano/srie/termo), do Ensino _________________(Fundamental/Mdio) perodo _____________________ vem respeitosamente requerer de Vossa Senhoria DISPENSA DA PRTICA das aulas de EDUCAO FSICA, nos termos da Lei federal n 9.394/1996, alterada pela Lei federal n 10.793/2003, conforme inciso abaixo assinalado:
Inciso
Inc. I Inc. II Inc. III Inc. IV Inc. VI
Situao
Aluno que trabalha 6 ou mais horas Aluno maior de 30 anos Aluno prestando Servio Militar, ou Obrigado a Prtica da Educao Fsica Dispensa Mdica Aluno com Prole
Documento
Atestado de Trabalho ou Declarao de Autnomo, contendo dias e horrios de trabalho. Cpia do RG Registro Funcional ou Declarao do rgo Competente Atestado Mdico Certido de nascimento do(a) filho(a)
Assinalar com X uma das opes
Nestes Termos, P. Deferimento
___________________, ___ de ______________ de 20___.

Observaes: A dispensa da prtica ser efetuada a partir da data de entrada deste requerimento, sempre acompanhado de comprovante, sem o qual no ter valor. O fato de o(a) aluno(a) ser dispensado(a) a partir da data acima no abona suas faltas anterioResoluo
Parecer do Diretor ( ) Defiro o pedido. ( ) Indefiro o pedido. ___________, _____ de ______________ de 20___. Diretor de Escola
Cincia do Professor ___/___/___.
Assinatura

(Sem timbre)
REQUERIMENTO DE DISPENSA DA PRTICA DE EDUCAO FSICA

(Aluno legalmente responsvel)
Ilmo. Sr. Diretor da EE _______________________________________________________________
_________________________________________________________ RG_____________ filho(a) de _____________________________________________ aluno(a) regularmente matriculado no(a) ___ (ano/srie/termo), do Ensino _________________(Fundamental/Mdio) perodo ___________ vem respeitosamente requerer de Vossa Senhoria DISPENSA DA PRTICA das aulas de EDUCAO FSICA, nos termos da Lei federal n 9.394/1996, alterada pela Lei federal n 10.793/2003, conforme inciso abaixo assinalado:
Inciso
Inc. I Inc. II Inc. III Inc. IV Inc. VI
Situao
Aluno que trabalha 6 ou mais horas Aluno maior de 30 anos Aluno prestando Servio Militar, ou Obrigado a Prtica da Educao Fsica Dispensa Mdica Aluno com Prole
Documento
Atestado de Trabalho ou Declarao de Autnomo, contendo dias e horrios de trabalho. Cpia do RG Registro Funcional ou Declarao do rgo Competente Atestado Mdico Certido de nascimento do(a) filho(a)
Assinalar com X uma das opes
Nestes Termos, P. Deferimento
_________________, ___ de ______________ de 20___.

Observaes: A dispensa da prtica ser efetuada a partir da data de entrada deste requerimento, sempre acompanhado de comprovante, sem o qual no ter valor. O fato de o(a) aluno(a) ser dispensado(a) a partir da data acima no abona suas faltas anterioResoluo
Parecer do Diretor ( ) Defiro o pedido. ( ) Indefiro o pedido. ___________, _____ de ______________ de 20___. Diretor de Escola
Cincia do Professor ___/___/___.
Assinatura

4.10 REGULARIZAO DE VIDA ESCOLAR

A regularizao de vida escolar um procedimento que restabelece o direito do aluno, cuja matrcula se realizou indevidamente em determinada srie, nos seguintes casos: 1 retidos em sries anteriores; 2 no ter cursado sries precedentes; 3 retido indevidamente em srie terminal; 4 lacunas curriculares; 5 ter recebido indevidamente certificado de concluso de curso ou diploma; 6 escolas extintas competncia da Diretoria de Ensino; 7 escolas cassadas competncia CVVE da Diretoria de Ensino. Tem por objetivo dar transparncia aos fatos geradores de irregularidades e promover seu saneamento, quando possvel. Fundamento Deliberao CEE n 18/1986 e Indicao CEE n 08/1986; Resoluo SE n 307/1986; Resoluo SE n 46, de 11.7.2011, item 7;
Portaria CGEB de 24.10.2012.
Legal
1- Irregularidades Administrativas: recebimento ou expedio, pela escola, de documento que apresente falhas administrativas. 1.1 Irregularidades detectadas durante o Curso a) Havendo a possibilidade de Recuperao Implcita Tipos de irregularidades e Providncias Instruir o expediente com os seguintes documentos: Histrico do(s) fato(s) que resultaram nas irregularidades; Documentos pessoais do aluno, histrico e/ou transferncia escolar, matriz curricular, planos de ensino, boletim de rendimento escolar, atas de Conselho de Classe/Srie e outros que se fizerem necessrios; Portaria de Regularizao de Vida Escolar do Diretor de Escola; Encaminhar ao Dirigente Regional de Ensino, por meio de ofcio, que aps apreciao e parecer do Supervisor de Ensino providenciar a publicao da regularizao da Vida Escolar do Aluno; Aguardar a publicao em Dirio Oficial e dar cincia ao aluno ou responsvel legal no prprio expediente; Registrar as medidas adotadas no histrico escolar do aluno e arquivar o processo no pronturio do mesmo.
b) No havendo possibilidade da aplicabilidade da Recuperao implcita cabe direo da escola providenciar a soluo da irregularidade atravs de processo de adaptao, programa especial de estudos e/ ou cumprimento da (s) disciplina (s) em regime de dependncia, se esta estiver prevista no regimento. Definida a soluo, esta ser submetida homologao do Supervisor de Ensino.

1.2 Irregularidades detectadas aps o encerramento do Curso Instruir o expediente com os seguintes documentos: Histrico do(s) fato(s) que resultou(ram) na(s) irregularidade(s); Documentos pessoais do aluno, histrico e/ou transferncia escolar, matriz curricular, planos de ensino, boletim de rendimento escolar, atas de Conselho de Classe/Srie e outros que se fizerem necessrios; Portaria de Regularizao de Vida Escolar do Diretor de Escola; Encaminhar ao Dirigente Regional de Ensino, por meio de ofcio, que aps apreciao e parecer do Supervisor de Ensino, providenciar a publicao da regularizao da Vida Escolar do Aluno; Aguardar a publicao em Dirio Oficial e dar cincia ao aluno ou responsvel legal no prprio expediente; Registrar as medidas adotadas no histrico escolar do aluno e arquivar o processo no pronturio do mesmo.
Tipos de irregularidades e Providncias
2 - Irregularidade Dolosa: quando h fraude na documentao apresentada, quer na sua autenticidade e idoneidade. Havendo dvidas quanto exatido, autenticidade ou legitimidade do documento, a Escola dever: Oficiar a Diretoria de Ensino da jurisdio da escola que pretensamente expediu o documento em questo e solicitar a competente e eficaz verificao; Comprovada a inautenticidade ou a falta de idoneidade, comunicar o fato a quem apresentou a documentao e convoc-lo para tomar a termo suas declaraes, facultando-lhe ampla defesa e produo de provas. O resultado desse procedimento deve ser comunicado escola a que se refere tal documento; Aps a publicao de portaria de anulao de documentos, pela escola que supostamente os emitiu, a escola recipiendria dever anular os atos escolares praticados pelo aluno e possveis documentos emitidos posteriormente matricula ; O ato descrito no item acima dever ser motivo de publicao de portaria, em Dirio Oficial, pelo Dirigente Regional de Ensino.
Caber escola que, supostamente, emitiu o documento: Proceder a anulao do mesmo, mediante manifestao do Supervisor de Ensino e encaminhar a Portaria do Dirigente Regional de Ensino para a publicao no Dirio Oficial. Procedimentos Gerais: Documentar todas as providncias adotadas no caso de irregularidade na Vida Escolar de alunos: 1. Arquivar os documentos no pronturio do aluno; 2. Registrar, nos documentos escolares do aluno, as providncias adotadas no caso, fundamentadas na presente legislao (Indicao n e Deliberao); 3. Acompanhar a publicao das decises no DOE.

Em caso de irregularidade dolosa , aps sanada a falha de escolaridade, o aluno poder formalizar solicitao de regularizao de vida escolar (restabelecimento de eficcia de estudos ) Diretoria de Ensino que dever adotar os procedimentos legais; Se houver suspeita que a irregularidade dolosa na vida escolar do aluno foi praticada por parte da direo da escola ou por funcionrios dos rgos da Pasta, a Diretoria de Ensino dever proceder a apurao preliminar e aps o encerramento do processo, aplicar-se-o as disposies da Deliberao CEE n 18/1986 considerando-se a situao especfica de cada aluno (Irregularidade dolosa); Buscar sempre o maior benefcio para o aluno, evitando causar prejuzo pedaggico, privilgio ou punio injusta; Proteger o direito individual sem que este prevalea sobre o direito coletivo;
Observaes

( Papel timbrado)
OFCIO - REGULARIZAO DE VIDA ESCOLAR

(Quando o aluno ainda est matriculado e frequentando as aulas)
______________, ___ de __________ de _______.
Ofcio n ____ / _____ Assunto: Regularizao de Vida Escolar Senhor(a) Dirigente, De acordo com o disposto no item 6.1.1 da Indicao CEE n 8/1986, Deliberao CEE n 18/1986 e Resoluo SE n 307/1986 e Portaria CGEB de 24.10.2012, encaminhamos a Vossa Senhoria expediente devidamente instrudo para a regularizao da vida escolar do(a) aluno(a) _______________________________________________________, RG _______________ nascido(a) em ___/___/_____, em _________, Estado de ____________. indevidamente matriculado(a) no(a) O(a) referido(a) aluno(a) foi
_ (ano/srie/ciclo/termo), do Ensino _________________
(Fundamental/Mdio) no ano de _________, nesta Unidade Escolar. Considerando-se o disposto na legislao supracitada foram tomadas as seguintes medidas:(descrever)
__________________________________________________________________________________ necessrias para a soluo da irregularidade constatada. Na oportunidade encaminhamos para apreciao e homologao desta Diretoria de Ensino . Atenciosamente
Diretor de Escola
Ilmo.(a). Sr(a). ________________________________________ DD Dirigente Regional de Ensino Regio _____________

(Papel timbrado)
PORTARIA
(Quando o aluno ainda est matriculado e frequentando as aulas)
Portaria do Diretor de Escola de____/____/_______
O Diretor da EE _____________________________, jurisdicionada Diretoria de Ensino da Regio de ________________, com fundamento no item _ da Indicao CEE n 8/1986 e nos termos da
Deliberao CEE n 18/1986 e Resoluo SE n 307/1986, declara regularizada a vida escolar do(a) aluno(a) _________________________________________, RG ________________, referente o(a) ___ (ano/srie/termo), do Ensino _________________ (Fundamental/Mdio).
______________, ___ de __________ de _______.
Diretor de Escola
OBS.: As Portarias a serem publicadas pelas autoridades, em obedincia ao item 6.5 da Indicao CEE n 8/1986, mencionaro expressamente as solues definidas para cada caso, com fundamento nos respectivos itens da Indicao.

(Papel timbrado)
OFCIO - REGULARIZAO DE VIDA ESCOLAR

(Quando o aluno concluiu o curso)
______________, ___ de __________ de _______.
Ofcio n ____ / _____ Assunto: Regularizao de Vida Escolar Senhor(a) Dirigente, De acordo com o disposto no subitem 6.1.2 da Indicao CEE n 8/1986, Deliberao CEE n 18/1986, Resoluo SE n 307/1986 e Portaria CGEB de 24.10.2012, encaminhamos V.S. expediente devidamente instrudo para a regularizao da vida escolar do(a) aluno(a) ___________________________________________________, nascido(a) em ___/___/_____, em _________, Estado de ____________, que foi indevidamente matriculado(a) no(a) ___
(ano/srie/termo), do Ensino _________________ (Fundamental/Mdio) no ano de _________, nesta Unidade Escolar. Considerando-se a recuperao implcita, nos itens ______________ da Deliberao CEE n 18/1986, propomos a regularizao da vida escolar do interessado, ficando vlidos os atos escolares praticados pelo(a) aluno(a). Atenciosamente
Diretor de Escola
(carimbo e assinatura)
Ilmo.(a). Sr(a). __________________________________________ DD. Dirigente Regional de Ensino de _____________

(Papel timbrado)
PORTARIA
(Quando o aluno concluiu o curso)
Portaria do Dirigente Regional de Ensino de____/____/_______
O Dirigente Regional de Ensino da Regio ________________________________, com fundamento no item/subitem Resoluo SE n da Indicao CEE n 8/1986 e nos termos da Deliberao CEE n 18/1986 e 307/1986, declara regularizada a vida escolar RG do(a) aluno(a)
_______________________________________________________, referente o(a)
________________,
(ano/srie/termo), do Ensino _________________ (Fundamental/Mdio).

______________, ___ de __________ de _______.

OBS.: As Portarias a serem publicadas pelas autoridades, em obedincia ao item 6.5 da Indicao CEE n 8/1986, mencionaro expressamente as solues definidas para cada caso, com fundamento nos respectivos itens da Indicao.

( Papel timbrado )
PORTARIA DO DIRETOR DE ESCOLA

(Irregularidade Dolosa - anulao de documento escolar)
Portaria do Diretor da EE _______________________, de____/____/_______
O Diretor da EE ____________________, no uso de suas competncias, torna nulo, por inautenticidade, nos termos da
Portaria CGEB de 24.10.2012,
documento
__________________________ (especificar e copiar fielmente os termos do Histrico Escolar / Certificado / Diploma que estiver sendo anulado) de concluso do ano letivo de ___________, em nome de ___________________________________________________________ RG n
_______________, pretensamente expedido em ___/___/___, pela _________________________ (especificar e copiar fielmente o nome da Unidade Escolar).
Diretor de Escola

(Papel timbrado)
PORTARIA DO DIRETOR DE ESCOLA

(Irregularidade com dolo anulao de matrcula e atos escolares)
Portaria do Diretor da EE __________________ de____/____/_______ O Diretor da EE __________________________________________________, no uso de suas competncias e em conformidade com a Portaria CGEB de 24.10.2012, torna nula a matrcula e consequente atos escolares praticados pelo aluno(a) ________________
_________________________________________, RG ________________, matriculado(a) no curso de __________________________________________ no ano de ___________, com Histrico Escolar de concluso de ______________________________, expedido em _________________ declarado nulo e pretensamente emitido pela EE __________________________________________, do municpio de _______________________, Estado de _______________________________.
Diretor de Escola

(Papel timbrado)
REQUERIMENTO
(Restabelecimento de eficcia de estudos)
___________________________________________________________, RG: __________________, nascido(a) em ____/____/____, vem requerer a regularizao de sua vida escolar com
restabelecimento de eficcia de estudos anulados por Portaria publicada no DOE de ____/_____/______.
___/___/____ (Data)
(Assinatura)
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
PROTOCOLO n: ____________/________ Data: ______/______/_______ Assinatura :

(Papel timbrado)
PORTARIA (Restabelecimento de eficcia de estudos

anulados - Aps ter sanado a falha da irregularidade)
Portaria do Diretor de Escola de____/____/_______ O Diretor da EE ____________________________________________, no uso de suas competncias e com fundamento na Deliberao CEE n 18/1986, nos subitens 5.3 e 6.2 da Indicao CEE n 8/1986 e Resoluo SE n 307/1986, torna sem efeito a Portaria de Anulao de Atos Escolares, publicada no DOE de ____/_____/______, e restabelece a eficcia dos estudos realizados pelo(a) aluno(a) _____________________________________________________, RG ________________, no curso ______________________, por ter suprido a falha em sua escolaridade, apresentando os seguintes documentos comprobatrios _________________________________, conforme o determinado pela Diretoria de Ensino Regio de _________________.
Diretor de Escola

(Papel timbrado)
(restabelecimento de eficcia de estudos anulados)
______________, ___ de __________ de _______.
Ofcio n ____ / _____ Assunto: Regularizao de Vida Escolar Restabelecimento de eficcia de estudos Senhor(a) Dirigente, De acordo com o disposto na Deliberao CEE n 18/1986, nos subitens 5.3 e 6.2 da Indicao CEE n 8/1986 e Resoluo SE n 307/1986, encaminhamos a Vossa Senhoria expediente devidamente instrudo para a publicao de Portaria de Regularizao da Vida Escolar para restabelecimento de eficcia de estudos tornados nulos pela Portaria de Anulao de Atos Escolares, publicada no DOE de ____/_____/______, do(a) aluno(a) _________________________________, RG _______________ nascido(a) em ___/___/_____, em _________, Estado de ________________. Na oportunidade encaminhamos para apreciao e homologao desta Diretoria de Ensino . Atenciosamente
Diretor de Escola
Ilmo.(a). Sr(a). __________________________________________ DD. Dirigente Regional de Ensino de _____________

4.11 COMPENSAO DE AUSNCIAS

A Frequncia Escolar o registro da presena do aluno nas aulas e atividades escolares programadas , nos cursos regulares e presenciais, das quais est obrigado a participar, para aprovao, em pelo menos 75% do total da carga horria prevista. Para freqncias abaixo do mnimo exigido, o aluno poder compensar suas ausncias por atividades programadas ao longo do ano letivo, com a finalidade de suprir as faltas e sanar as lacunas de aprendizagem provocadas pelas mesmas. Lei federal n 8.069/1990 - Estatuto da Criana e do Adolescente; Lei federal n 9.394/1996; Deliberao CEE n 10/1997; Indicao CEE n 13/1997; Deliberao CEE n 09/1997; Parecer CEE n 67/1998; Lei estadual n 13.068/2008. Fundamento Legal Responsabilidades

importante ressaltar a responsabilidade da famlia na garantia da frequncia do aluno s aulas. Caber escola comunicar famlia e ao Conselho Tutelar, os casos de frequncia irregular. Todos os alunos que ultrapassarem o limite de 20% do total de aulas dadas em cada bimestre, tem direito a compensao.
Critrios
Os critrios e procedimentos para o controle da frequncia e a compensao de ausncias sero disciplinados pelo Regimento Escolar. O controle da frequencia feito pela escola, atravs do dirio de classe dos professores que, bimestralmente, adotar medidas para compensar ausncias dos alunos. Com o objetivo de garantir a frequncia mnima de 75% por parte de todos os alunos, as escolas devem tomar, dentre outras, as seguintes providncia bsicas: I. II. III. alertar e manter informados os pais quanto frequncia de seus filhos; tomar as providncias cabveis, no mbito da escola, junto aos alunos faltosos e respectivos professores; comunicar, por escrito, aos Pais, Conselho Tutelar e Vara da Infncia e da Juventude(*), quando o aluno atingir o limite de 20% (vinte por cento) das faltas, ao final de cada bimestre letivo. Caso a escola no obtenha xito quanto s providncias elencadas nos itens I, II e III , remeter ofcio Diretoria de Ensino, com o histrico dos fatos e as providncias adotadas. Este dever vir acompanhado de anexos, que comprovem todos os procedimentos adotados, que por fim dever ser referendado ou ressalvado pela Superviso de Ensino, ratificado pelo Dirigente Regional e arquivado no Ncleo de Vida Escolar.
Procedimentos Obs
IV.
(*) Vide modelo notificao/comunicado adotado na Progresso Continuada.

(Papel timbrado)
NOTIFICAO E TERMO DE CINCIA DE COMPENSAO DE AUSNCIAS A Direo desta U.E. d cincia aos Responsveis pelo Aluno _________________________________ ____________________________________________________________ RG___________________, nascido(a) em ____/____/____, regularmente matriculado(a) no(a) ___ (ano/srie/termo), do
Ensino _________________(Fundamental/Mdio), que o mesmo necessita COMPENSAR AUSNCIAS, nos termos do Regimento Escolar desta U.E. e da Resoluo SE n 20/2010, conforme quadro abaixo: Aulas a compensar
Disciplina/rea de conhecimento
Aulas dadas
Ausncias
Observaes
TOTAL
______________________, ___ de ____________________ de _______.
Diretor de Escola
CIENTE Data: ___/___/___ Assinatura Nome e RG: ______________________________________________
Encaminhe-se Coordenao Pedaggica desta Unidade, para as providencias cabveis. ___/___/___
Diretor de Escola

(Papel timbrado)
COMPENSAO DE AUSNCIAS - PLANO DE TRABALHO

ALUNO(A): ________________________________________________________________________ Data Nascimento: ___/___/______ RG ____________________ RA ________________________. MATRCULA: (ano/srie/termo) do Ensino __________ (Fundamental/Mdio)
CRONOGRAMA DAS ATIVIDADES: a) Incio dos trabalhos at: ___ / ___ / ___ b) Data de encerramento do processo: ___ / ___ / ___ COMPETENCIAS/HABILIDADES A SEREM ALCANADAS AO LONGO DO PROCESSO:
DESCRITIVO DAS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS:
PROCEDIMENTOS ADOTADOS E INDICAO N DA NATUREZA frequncia s aulas regulares, no contraturno, com avaliao peridica orientao de estudos, com avaliao peridica
PROFESSOR: __________________________________________________RG _________________ .
DATA: ___ / ___ /___
CIENTE Data: ___/___/___ Assinatura Nome e RG: _____________________________________ ________________________________________

COMPENSAO DE AUSNCIAS RESULTADO FINAL
Nome: ________________________________________________________RG _________________ .

Validado pelo Conselho de ________ (ano/srie/termo) em ___/___/___. DATA: ___ / ___ /____ ASSINATURA DO PROFESSOR COORDENADOR: ____________________

Na presente data, tomei cincia do resultado final, relativo ao Processo de Compensao de Ausncias, no presente bimestre letivo.
Disciplina/rea de conhecimento
Ausncias
Compensadas
No Compensadas
TOTAL
______________, ___ de __________ de _______
_____________________________________
assinatura do aluno(a)
______________________________________
assinatura do responsvel legal pelo aluno(a)
Observaes: 1 O presente expediente dever ocorrer sempre ao final dos primeiros, segundos e terceiros bimestres de cada ano letivo, pois no quarto bimestre a escola dever ficar atenta as ausncias dos alunos e adotar os encaminhamentos pertinentes; 2 As aulas compensadas devero ser informadas a Secretaria da Escola para os devidos registros.

4.12 REPOSIO DE DIAS LETIVOS E/OU AULAS
As escolas estaduais somente podero encerrar o semestre ou ano letivo aps o cumprimento dos dias letivos, previstos no Calendrio Escolar homologado, e das horas de aulas, assegurando-se para cada classe:

No mnimo 200 dias de efetivo trabalho escolar para os cursos de organizao anual e no mnimo 100 dias para os de organizao semestral; a totalidade da carga horria estabelecida na matriz curricular homologada.
Para cumprimento do disposto acima, dever ser planejada a reposio dos dias letivos previstos e no trabalhados, bem como das aulas previstas e no ministradas.
A reposio de dias letivos e ou de aulas ocorrer ao longo do ano letivo, em horrio diverso ao das aulas regulaResoluo Constatada a impossibilidade de realizar, no decorrer dos bimestres letivos a reposio, a escola dever programar essas atividades para os recessos ou frias escolares, obedecida a seguinte ordem de prioridade:
I. II. III.
recesso escolar de julho; recesso escolar de dezembro; frias de janeiro;
Essa reposio poder ocorrer inclusive aos sbados, desde que a Resoluo que define o calendrio do ano em curso, assim determine.
Fundamento Legal

Lei federal n 9.394/1996; Resoluo SE n 102/2003; Resoluo que define o Calendrio Escolar anual.

Caber direo da escola:

I. II.
Procedimentos
III.
IV.
efetuar mensalmente o levantamento por classe e ou por componente curricular do total de dias no trabalhados e das aulas no ministradas; elaborar, no mnimo, ao final de cada bimestre, o plano de reposio dos dias letivos e ou das aulas a serem cumpridas; notificar alunos e pais ou responsveis sobre a necessidade de reposio de dias letivos e ou de aulas, afixando, em local visvel, as datas e horrios estabelecidos no plano de reposio; encaminhar o plano de reposio Diretoria de Ensino para homologao.
O plano de reposio dever ser formalizado em documento prprio que explicite a situao do calendrio escolar, de cada classe e dos respectivos componentes curriculares, de modo a garantir as informaes pertinentes e necessrias anlise e aprovao das atividades propostas. Caber ao Conselho de Escola analisar e aprovar o plano de reposio quando implicar na alterao do calendrio escolar. Observao
direito do aluno, a garantia da totalidade dos dias letivos e das aulas previstas na matriz curricular homologada.
Oficio de encaminhamento ao Dirigente Regional; Plano de Reposio de Dias e/ou Aulas; Calendrio homologado ( se reposio de dias); Cpia de Ata de Conselho de Escola deliberando pela reposio .
Anexos

( Papel timbrado)
______________, ___ de __________ de _______.
Ofcio n ____ / _____ Assunto: Reposio de dias letivos / aulas. Senhor(a) Dirigente, Venho por meio deste encaminhar Vossa Senhoria, o Plano de Reposio de _______________ (dias e/ou aulas ) nos termos da Resoluo SE n 102/2003 e da Resoluo SE n ______ (incluir o nmero da Resoluo SE que define o calendrio do ano em curso), devidamente instrudo para apreciao e homologao. Atenciosamente,
___________________ Diretor de Escola

Ilmo.(a). Sr(a). _____________________________________________ DD. Dirigente Regional de Ensino Regio _____________

( Papel timbrado)
QUADRO GERAL DA ESCOLA LEVANTAMENTO DAS AULAS NO DADAS DURANTE O ___ BIMESTRE - Resoluo SE n 102/2003 POR DISCIPLINA E TURMA - ENSINO FUNDAMENTAL/MDIO
EE
Disciplina
LNGUA PORTUGUESA ARTE EDUCAO FSICA MATEMTICA CINCIAS HISTRIA GEOGRAFIA INGLS BIOLOGIA FISICA QUIMICA SOCIOLOGIA FILOSOFIA
Municpio
5A
5B
1 A
TOTAL
Gerente de Organizao Escolar

Diretor de Escola

CRONOGRAMA DE REPOSIO Resoluo SE n 102/2003 Referente ao ___ Bimestre - Ensino Fundamental e Mdio
Dia da Aula no dada N de aulas/dia no dadas Nome do Professor (ausente) REPOSIO Data Horrio Nome do Professor (reposio)
Srie
Disciplina
Gerente de Organizao Escolar

Diretor de Escola
PARECER DO SUPERVISOR DE ENSINO
DESPACHO DO DIRIGENTE REGIONAL DE ENSINO

( ) Acolho parecer do Supervisor de Ensino e homologo o presente Plano de Reposio ( ) Acolho parecer do Supervisor de Ensino e no homologo. Restitua-se Unidade Escolar para as devidas providncias.
Supervisor de Ensino
Local e Data: _______________, ______/______/________

(carimbo e assinatura) .

(Papel timbrado ou livro prprio)
ATA DE APROVAO DO PLANO DE REPOSIO DIAS LETIVOS

(para alterao de calendrio)
Aos _____ dias do ms de ______ do ano de _______, s ___horas, em uma das dependncias da EE________________________________, localizada na Rua/n/Municpio ___________________, Estado de So Paulo, sob a presidncia do Diretor de Escola, Prof.()_______________________, reuniram-se os membros do Conselho de Escola, abaixo identificados, para aprovar o Plano de Reposio de Dias Letivos em decorrncia de __________ (informar dia, o motivo da suspenso do dia letivo no cumprido, e a data proposta para reposio). (incluir registro sucinto das discusso e decises tomadas e se a proposta foi aprovada ou no). Nada mais havendo a tratar, encerra-se a presente ata que vai assinada por mim, _________________________________, que secretariei e demais Membros presentes. Municipio/SP,data. (Segue nome, RG e assinaturas)
(EM TODAS AS ATAS OS NMEROS DEVEM SER REDIGIDAS POR EXTENSO)

4.13 TERMINALIDADE
Entenda-se por Terminalidade Escolar Especfica, a certificao de estudos corresponde a concluso de Ciclo ou de determinada srie/ano/termo, do ensino fundamental, expedida pela Unidade Escolar, para alunos com necessidades educacionais especficas, que apresentem comprovada defasagem idade/srie, e grave deficincia intelectual ou mltipla, includa a mental que no puderam comprovadamente, atingir os parmetros curriculares estabelecidos para o ensino fundamental. Fazem jus certificao, os alunos com necessidades educacionais especiais, na rea da deficincia mental que demandam apoio constante de alta intensidade, inclusive para gerir sua vida e que demonstrem no ter se apropriado das competncias e habilidades bsicas para determinada srie/ano/termo ou ciclo do ensino fundamental. Lei federal 9.394/1996 Resoluo CNE/CEB n 2/2001; Parecer CNE/CEB n 17/2001; Delibnerao CEE n 68/2007; Indicao n CEE 70/2007; Resoluo SE n 11/2008; Resoluo SE n 31/2008; Portaria Conjunta CENP/COGSP/CEI, de 6/07/2009. A instituio de ensino poder, esgotadas as possibilidades pontuadas nos Artigos 24 e 26 da LDB, propor ao aluno com grave deficincia mental ou mltipla, que no apresentar resultados de escolarizao previstos no Inciso I do Artigo 32 da mesma Lei, terminalidade especfica do ensino fundamental, por meio da certificao de concluso de escolaridade, com histrico escolar que apresente, de forma descritiva, as competncias desenvolvidas pelo educando, bem como o encaminhamento devido para a educao de jovens e adultos e para a educao profissional. Processo Constituir um acervo de documentao individual do aluno que dever contar com um relatrio circunstanciado e com os seguintes documentos: I. conjunto dos dados individuais do aluno, acompanhados das fichas de observao peridica e contnua e dos registros feitos pelo atendimento no Servio de Apoio Pedaggico Especializado; II. cpia da avaliao das habilidades e competncias atingidas pelo aluno nas diversas reas do conhecimento, fundamentada nos Parmetros Curriculares Nacionais do Ensino Fundamental, Ciclo I e II; Fundamento Legal

III.
histrico escolar do aluno, na conformidade das normas estabelecidas para o registro do rendimento escolar, estabelecidas pela Resoluo SE n 61/2007, contendo no campo de Observaes a seguinte ressalva: Este Histrico Escolar ter validade somente se acompanhado da Avaliao Pedaggica.
Processo continuao...
IV. V.
cpia do termo de certificado de terminalidade escolar especfica; registro do encaminhamento proposto ao aluno, vista das alternativas regionais educacionais existentes, passveis de ampliarem suas possibilidades de incluso social e produtiva. Nesse caso, ser levada em conta a necessidade da participao efetiva do Poder Pblico, em seus diferentes nveis.
VI.
parecer favorvel emitido pelos supervisores de ensino responsveis pela Educao Especial e pela unidade escolar nas Diretorias Regionais de Ensino.
Somente poder ocorrer em casos plenamente justificados, mediante relatrio de avaliao pedaggica, com a participao e cincia da famlia, com parecer do conselho de classe e Critrios Responsabilidades srie/ano, aprovado pelo conselho de Escola e visado pelo Supervisor de Ensino, responsvel pela Unidade Escolar e pela Educao Especial na Diretoria de Ensino. Somente poder ser expedido ao aluno com idade mnima de 16 (dezesseis) anos e mxima de 21 (vinte e um). Caber ao professor (ou professores) da classe comum em que o aluno se encontra matriculado realizar uma avaliao pedaggica descritiva das habilidades e competncias desenvolvidas pelo mesmo, emitindo parecer especfico, na conformidade do contido no Regimento Escolar. Caber ao Diretor de Escola: o designar comisso composta por trs educadores da equipe escolar, dentre os quais, preferencialmente, um professor com formao na rea da deficincia mental, para analisar e emitir parecer sobre o relatrio final, que expresse o processo de aprendizagem desenvolvido pelo aluno indicado para Terminalidade Escolar Especfica;

o Responsabilidades - continuao...
emitir histrico escolar, de acordo com a legislao vigente, na conformidade do contido no inciso III do artigo 2, da Portaria Conjunta CENP/COGSP/CEI, de 6.07.2009, bem como o Certificado de Terminalidade Escolar Especfica;
cuidar que a documentao referente concesso da Terminalidade Escolar Especfica permanea disposio da famlia do aluno para os encaminhamentos que se fizerem necessrios;
articular-se com rgos oficiais ou com instituies da sociedade, a fim de fornecer orientao s famlias para encaminhamento do aluno a programas especiais, voltados para o trabalho e sua efetiva insero na sociedade local, conforme 2, artigo 6 da Resoluo SE n 11/2008;
I. anexos II. III.
Roteiro para Elaborao do Relatrio Individual de Alunos Indicados Terminalidade Especfica; Avaliao Pedaggica Descritiva; Certificado de Terminalidade Especfica.

PROPOSTA DE TERMINALIDADE
O Diretor da EE ___________________________, Prof.()__________________________________, prope a(o) Sr.(a) ____________________________________________________________________ RG n _____________________ CPF n ___________________ responsvel legal pelo(a) aluno(a) ________________________________________ RG/RA _________________, regularmente a
matriculado no(a) ___ (srie/ano/termo), do ensino fundamental, desta unidade escolar,
terminalidade especfica, plenamente justificada mediante relatrio de avaliao pedaggica, com parecer do Conselho de Classe e Srie, aprovado pelo Conselho de Escola e visado pelo Supervisor de Ensino, responsvel pela Unidade Escolar e pela Educao Especial, da Diretoria Regional de Ensino, em conformidade com a legislao vigente. Para tanto, solicita a anuncia do responsvel pelo aluno supracitado.
___________________, ____ de ___________ de 20__.
Diretor de Escola
CINCIA DO RESPONSVEL Data: ___/___/___
___________________________ Assinatura
Observaes: 1 entregar em mos mediante protocolo. 2 anuncia deve ser escrita de prprio punho conforme modelo .

DECLARAO DE ANUNCIA
Eu ____________________________________________________________________(nome completo), portador do RG n___________________ e do CPF n ____________________________, residente na Rua _____________________________________ - n ______ - Bairro ___________________________, Cidade/SP, CEP __________, responsvel legal por (nome completo do aluno) nascido em ___/___/___, portador do RG/RA ________________________________, no me oponho Terminalidade Especfica de seus Estudos indicada pela Direo da EE______________________, no _____ (ano/srie) do Ensino Fundamental.
__________, ___ de __________ de ______.
__________________________ assinatura

(anexo I - Papel timbrado)
RELATRIO INDIVIDUAL DE ALUNOS INDICADOS TERMINALIDADE ESPECFICA

ALUNO(A): ___________________________________________________________________________ Data Nascimento: ___/___/______ RG ____________________ RA ________________________. MATRCULA: Roteiro: 1 - Dificuldades apresentadas pelo aluno: 2 - Objetivos priorizados e contedos selecionados: 3 - Proposta pedaggica oferecida para o aluno: a) as adaptaes significativas no currculo: b) as adaptaes de acesso em relao s necessidades educacionais especiais; c) os objetivos e contedos curriculares de carter funcional e prtico (conscincia de si, posicionamento diante do outro, cuidados pessoais e de vida diria); d) relacionamento interpessoal; e) as habilidades artsticas, prticas esportivas, manuais; f) exerccio da autonomia; g) conhecimento do meio social; h) critrios de avaliao adotados durante o processo de ensino aprendizagem. 4 - Proposta pedaggica desenvolvida para o aluno nos servios de apoio pedaggico. 5 - Elementos de apoio oferecidos pela famlia, profissionais clnicos e outros. 6 - Encaminhamentos compatveis com as competncias e habilidades desenvolvidas pelo aluno. Assinaturas: Professor Especializado na rea da Deficincia Mental Supervisor de Ensino responsvel pela Unidade Escolar Membros da equipe responsvel por Educao Especial na Diretoria de Ensino (Supervisor de Ensino e Assistente Tcnico Pedaggico): Obs. Esse documento dever ser um compilado das fichas de observao realizadas ao longo do processo educacional do aluno, de acordo com o art. 4 da Resoluo SE n 11/2008, alterada pela Resoluo SE n 31/2008. (ano/srie/termo) do Ensino __________ (Fundamental/Mdio)

ANEXO II
SALA DE RECURSOS / ITINERNCIA - PORTIFLIO DE ATENDIMENTO FICHA DE ACOMPANHAMENTO DIRIO DO ALUNO Item 1 Informaes Gerais Nome do aluno: rea de deficincia: Escola: Srie: Data do atendimento: ____/ ____/ ______ Quantidade de horas de atendimento: ( ) Aluno ( ) Professores de sala comum ( ) Equipe escolar ( ) Famlia ( ) Comunidade
Obs.: Nomear o(s) professor(es) atendido(s) e classe(s)/srie(s)/ano(s) Quantidade de horas na produo de material pedaggico: ( )
Item 2 Aes desenvolvidas com o aluno, articuladas com o professor da sala comum : (Objetivos, tipo de atividade, recurso utilizado e interveno realizada) ......................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................... Item 3 Materiais preparados para o aluno e/ou professor da sala comum : ......................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................... Item 4 Observaes: ......................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................... .........................................................................................................................................................................................
Nome e Assinatura do Professor/RG
Professor Coordenador/RG
Diretor de Escola
OBS para SISTEMA: Colocar no sistema login professor para relatrio somente para alunos cadastrados (cada aluno) como incluso.

ANEXO III SALA DE RECURSOS / ITINERNCIA - PORTIFLIO DE ATENDIMENTO FICHA DE ACOMPANHAMENTO BIMESTRAL E INDIVIDUAL DO ALUNO Item 1 Informaes Gerais: Nome do aluno: Escola de matrcula: Escola da Sala de Recursos: Srie: Diretoria de Ensino: Forma de atendimento: ( ) Sala de Recursos - ( ) Itinerncia Bimestre: Item 2 Quais os objetivos dos atendimentos no bimestre? Foram alcanados? ......................................................................................................................................................... Item 3 Foi necessria alguma interveno especial? Qual? ......................................................................................................................................................... Item 4 Caracterizao do Atendimento: Nome do Professor: _____________________________________________________________ Formao do professor: __________________________________________________________ Carga horria: __________________________________________________________________ Quantidade de horas bimestrais na orientao de: ( ) Professores de sala comum ( ) Equipe escolar ( ) Famlia ( ) Comunidade Quantidade de horas na produo de material pedaggico: ...... horas Total de horas trabalhadas direto com o aluno: ...... horas Total de horas bimestrais trabalhadas em funo deste aluno: ...... horas
Item 5 Reavaliao e encaminhamento: .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... Item 5 - Observaes: .......................................................................................................................................................... ..........................................................................................................................................................
Nome e Assinatura do Professor/RG
Professor Coordenador/RG
Diretor de Escola

(anexo II - Papel timbrado)
AVALIAO PEDAGGICA DESCRITIVA

ALUNO(A): ___________________________________________________________________________ Data Nascimento: ___/___/______ RG: ____________________ - RA ________________________. MATRCULA: (ano/srie/termo) do Ensino __________ (Fundamental/Mdio) RG Disciplina Assinatura IDENTIFICAO DO(S) PROFESSOR(ES) Nome do Docente
HABILIDADES e COMPETNCIAS ADQUIRIDAS EM TODAS AS REAS DO CURRCULO Disciplina Habilidades e Competncias
Essa descrio dever ser sucinta e obedecendo a seqncia das disciplinas.
OBS GERAL: AO DESABILITAR UM ALUNO COMO DI, DEVE-SE JUSTIFICAR DE CINCIA DOS PAIS OU RESPONSVEIS
.

(Anexo III - Papel timbrado)
CERTIFICADO DE TERMINALIDADE ESPECFICA
O Diretor da EE ______________________________________________________________________________________________ de acordo com o inciso VII do artigo 24, inciso II do artigo 59 da Lei federal n 9.394/1996 e artigo 6 da Resoluo SE n 11/2008, alterada pela Resoluo SE n 31/2008, certifica que... Ateno: obrigatrio constar no campo observaes do histrico: Este Histrico s tem validade acompanhado da avaliao pedaggica descritiva do aluno.
OBS GERAL: A SER INSERIDO NO HISTRICO CASO ESPECFICO PARA TERMINALIDADE.

.

4.14 ESCOLA DE ENSINO INTEGRAL DISCIPLINAS ELETIVAS
Atravs da Disciplina Eletiva desenvolve-se projeto, cujo tema gerador esteja relacionado s disciplinas do ncleo comum, aos Projetos de Vida do Aluno e/ou de interesse da Comunidade a que pertena. Visa favorecer a aquisio de capacidades especficas para o mundo do trabalho e/ou preparao acadmica. Fundamento Legal Lei federal n 9.394/1996 alterada pela Lei federal n 10.793 de 1.12.2003. Resoluo SE n 12, de 31.1.2012; Lei Complementar n 1.164, de 4.1.2012 alterada pela Lei Complementar n 1.191, de 28.12.2012.
Processo Critrios
O tema gerador de cada disciplina eletiva dever estar associado s Disciplinas do ncleo comum e ao projeto de vida do aluno e ser escolhido pela equipe docente e discente. A disciplina eletiva de opo do aluno, uma por semestre, ser inserida em sua ficha de matrcula.
Estar devidamente matriculado e ser frequente na modalidade de Ensino Mdio de Perodo Integral em uma das Unidades Escolares do Estado de So Paulo.
Organizao
A. B. C. D. E. F. G. H. I. J. K.
Semestral; Metodologia de projetos (proposio); Eixo interdisciplinar; De carter essencialmente prtico; Participao de dois ou mais professores (se no na execuo, obrigatoriamente no planejamento); Oferecer aos estudantes em horrio comum a todos para permitir mobilidade entre as sries; Compulsria para os estudantes, mas de livre escolha quanto aos temas Divulgar os temas entre os estudantes; Fazer as inscries dos estudantes em 3 opes das disciplinas eletivas oferecidas, por ordem de preferncia; Divulgar os resultados das turmas constitudas; Haver culminncia do projeto com a apresentao do Produto Final ao trmino do semestre.
Anexos Observao
Formulrio de opo de Discplina Eletiva.
Em carter excepcional o aluno poder pleitear a troca da Disciplina eletiva escolhida, apenas no incio do semestre.

( Sem timbre)
FORMULRIO DE OPO DE DISCIPLINA ELETIVA
Ao Diretor da EE _________________________________________________________
____________________________________________________________________________________, RG _____________, aluno(a) regularmente matriculado(a) na ______ srie do Ensino Mdio Integral, vem indicar suas opes para as Disciplinas Eletivas oferecidas no ____ semestre do ano letivo de _________, como segue:
1) _____________________________________ 2) _____________________________________ 3) _____________________________________
_____________________, _____ de _____ de 20___.
OBS para SISTEMA: Retornar por e-mail aos alunos quando fechar os grupos.
.

10. HISTRICO ESCOLAR
Histrico Escolar um documento de informao e comprovao de resultados parciais e/ou finais dos estudos realizados pelo aluno, garantindo-lhe, alm do prosseguimento de estudos, a possibilidade de obter outros benefcios decorrentes. Os histricos escolares do Ensino Fundamental e Mdio devem fornecer todas as informaes sobre a trajetria escolar do aluno. A escriturao do histrico escolar feita anualmente e apenas com os resultados das sries nas quais o aluno tenha sido promovido. Esse histrico escolar servir como MATRIZ par a emisso de novas vias, caso necessrio. O histrico escolar emitido nos casos de transferncia do aluno e/ou de concluso de curso, para fins de comprovao de estudos realizados. Nos casos de segunda via de histrico escolar, esta deve ser cpia fiel da primeira, devendo ser mantida a nomenclatura das disciplinas vigentes poca dos estudos do aluno, bem como constar grafado 2 via no alto do documento. Nota importante: nos histricos escolares devero ser transcritas, fielmente, as informaes constantes em Documentos Escolares anteriores, como por exemplo: nomenclaturas de disciplinas, carga horria e demais observaes. No devero conter emendas nem rasuras.

5.1 ESTRUTURA DO HISTRICO ESCOLAR

CAMPO 1 - CABEALHO Braso do estado; Identificao: o Governamental; o da Secretaria; o da Diretoria de Ensino; o da Unidade Escolar, com os seguintes dados: Data do Ato de Criao da U.E. data por extenso; Endereo Completo Av, Rua, Logradouro, etc; Nmero ...; Bairro, Municpio, Cidade/Estado; Telefones com DDD e Endereo Eletrnico oficial do Estado (e-mail).
CAMPO 2 IDENTIFICAO DO ALUNO Nome Completo; RG/RNE e RA; Data, Municipio, Estado e Pas de Nascimento.
CAMPO 3 BASE LEGAL E TRANSCRIO DA TRAJETRIA ESCOLAR Base Legal; Matriz Curricular; Anos / Sries cursados, menes e Carga Horria; OBS.: a matriz curricular dever ser transcrita fielmente de histricos e transferncias recebidas.
CAMPO 4 - ESTUDO REALIZADOS Srie/Ano cursado; Ano civil; Identificao do estebelecimento de ensino, Municipio/UF;

CAMPO 5 - OBSERVAES Havendo necessidade dever ser acrescida observao pertinente trajetria escolar do aluno, com citao da base legal. Exemplos: REFERENCIA
ADAPTAO DE ESTUDOS CLASSIFICAO EQUIVALNCIA DE ESTUDOS EDUCAO FISCA
TEXTO A SER INSERIDO

Regime de Adaptao de Estudos nas Disciplinas ___, nos termos da Lei federal 9.394/1996 e Deliberao CEE n 16/1997. Classificado para ano/srie ___, nos termos da Lei federal 9.394/1996 e Parecer CEE n 67/1998. Equivalncia de Estudos nos termos da Lei federal 9.394/1996 e Deliberao CEE n 21/2001 e Indicao CEE n 15/2001. Dispensado da Prtica de Educao Fsica, nos termos do Inc. ___, 3 do art 26 da Lei federal 9.394/1996, alterado pela Lei federal 10.793/2003.
CAMPO 6 - NUMERO DE REGISTRO - GDAE Somente para os alunos oncluintes, ensino fundamental, mdio ou profissionalizante. CAMPO 7 CERTIFICAO ou DECLARAO DO DIRETOR Para alunos concluintes, usa-se o termo CERTIFICADO. Na ocorrncia de transferncia, utiliza-se o termo DECLARAO. CAMPO 8 - RODAP Data da Emisso, Nome Completo, RG, Carimbo e Assinatura por quem de direito. TRANSFERNCIA Ser emitida no caso de mudana de Unidade Escolar durante o percurso escolar, devendo constar a frequncia e a avaliao do desempenho do aluno at a data da solicitao da mesma. ANEXOS Modelo de Histrico Ensino Fundamental; Modelo de Histrico Ensino Mdio; Modelo de Histrico Ensino Fundamental Integral; Modelo de Histrico Ensino Mdio Integral; Modelo de Histrico Ensino Fundamental Indigena; Modelo de Transferencia Ensino Mdio.

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SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAO

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PADRONIZAO DE DOCUMENTOS ESCOLARES

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GOVERNADOR DO ESTADO DE SO PAULO DR. GERALDO ALCKMIN

CHEFE DE GABINETE DR. FERNANDO PADULA NOVAES

COORDENADORIA DE GESTO DA EDUCAO BSICA PROF. MARIA ELIZABETE DA COSTA

DEPARTAMENTO DE PLANEJAMENTO E GESTO DA REDE ESCOLAR E MATRCULA (DGREM) ANDREA GRECCO

CENTRO DE VIDA ESCOLAR (CVESC) NEREIDE MANGINELLI LAMAS

DEPARTAMENTO DE TECNOLOGIA DE SISTEMAS E INCLUSO DIGITAL - (DETEC) ANDR DA COSTA SILVA

Folha - 1 MANUAL v2 - MAIO 2013

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Identificar as necessidades de formao continuada dos agentes educacionais

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Promover a organizao da documentao e dos registros escolaResoluo (...).

Folha - 11 MANUAL v2 - MAIO 2013

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PROCEDIMENTOS DE ESCRITURAO ESCOLAR

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b. classificao: baseada na idade/srie/ano e competncia; e c. reclassificao: a partir do 2 ano do Ensino Fundamental;

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Folha - 17 MANUAL v2 - MAIO 2013

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Folha - 18 MANUAL v2 - MAIO 2013

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Providncias do Diretor de Escola

Alunos sem comprovao de escolaridade anterior:

Folha - 19 MANUAL v2 - MAIO 2013

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REQUERIMENTO DE CLASSIFICAO (Responsvel Legal)

Ilmo. Sr. Diretor da EE _________________________________________________

________________________________________________________, RG: __________________, responsvel por ______________________________________________, RG: ,

(Fundamental/Mdio), devido a ausncia de comprovao de escolarizao anterior.

PROTOCOLO n: ____________/________ Data: ______/______/_______ Assinatura:

REQUERIMENTO DE CLASSIFICAO PROTOCOLO n: ____________/________ Data: ______/______/_______ Assinatura:

Folha - 20 MANUAL v2 - MAIO 2013

GOVERNO DO ESTADO DE SO PAULO

Ilmo. Sr. Diretor da EE _________________________________________________

________, RG: , responsvel por , RG: ,

PROTOCOLO n: ______/ Data: //_ Assinatura:

REQUERIMENTO DE CLASSIFICAO PROTOCOLO n: ______/ Data: //_ Assinatura:

PROTOCOLO n: ______/ Data: //_ Assinatura:

REQUERIMENTO DE CLASSIFICAO PROTOCOLO n: ______/ Data: //_ Assinatura:

De acordo _/_/___. Diretor de Escola

Ciente _/_/_. _________________________ Aluno(a) ou Responsvel Legal.

PROTOCOLO n: _____/ Data: //_ Assinatura:

REQUERIMENTO DE RECLASSIFICAO PROTOCOLO n: ______/ Data: //_ Assinatura:

PROTOCOLO n: _____/ Data: //_ Assinatura:

REQUERIMENTO DE RECLASSIFICAO PROTOCOLO n: ______/ Data: //_ Assinatura:

____________ RG:, Professor(a) do(a) aluno(a) _

PROTOCOLO n: _____/ Data: //_ Assinatura:

REQUERIMENTO DE RECLASSIFICAO PROTOCOLO n: ______/ Data: //_ Assinatura:

PORTARIA DO DIRETOR DE ESCOLA DE / /________.

___________, de _ de 20_.

PROTOCOLO Data: _/_/_ _ Assinatura Nome e RG: ______________

___________, de _ de 20_.

_/_/_ RG: _______________

(ano/srie/termo), do Ensino _____(Fundamental/Mdio) no ano letivo de: .

_/_/_ RG: _______________