UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS

CENTRO DE EDUCAO


Aluno: Emanuel Arcnio Gouveia dos Santos
Matricula: 13111402
Curso: Geografia - Licenciatura
Disciplina: DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM
Profa. Dra. Daniela Mendona Ribeiro

Questes:

1. Quais so os fatores que do importncia obra de Piaget?

A grande que usa obra teve em todo seculo XX voltada principalmente para a
psicologia e pelo grande volume de suas obras.

2. Em que consistem os termos epistemologia e gentica?

Epistemologia a filosofia da ciencia ou seja a parte que estuda o fenomeno da
ciencia no conhecimento.

Genetica A evoluo do conhecimento

3. Descreva os seguintes conceitos:

a) assimilao; Incorporar as experiencias ou objetos, as estrategias ou conseitos j
existentes

b) acomodao; Modificao e ajustamento dos esquemas em funo de novas
experiencias ou imformaes.

c) equilibrao; o fator essencial e determinante no desenvolvimento do sujeito ao
processo de adaptao ao meio em que vive.

d) abstrao emprica; So as informaes que se absorve do objeto do
conhecimento.

e) abstrao reflexiva. So as informaes retiradas da ao evetuada sobre o objeto
do conhecimento.

4. Descreva os principais conceitos envolvidos nos trs estgios do desenvolvimento da
inteligncia, identificados por Piaget.

Sensorio-motor (0 a 24 meses) Se da apartir de reflexos neorologicos basicos. A
inteligencia anterior a fala, O contato com o meio e direto e imediato, sem
representao ou pensamento.

Pre- operatorio (2 a 7 anos) caracteriza-se principalmente pela interiarizao de
esquemas de ao construidos em estagios.

Operatorio contreto (7 a 12 anos) a criana desenvolve noes de tempo, espao,
velocidade, ordem, j sendo capaz de relacionar diferentes aspectos e extrair dados da
realidade.

Operante formal (12 anos em diante) A criana no se limita mais a representao
imedita nem somente as relaes previmente existentes sendo capaz de pensar em
todas as relaes possiveis logicamente buscando solues a partir de hipoteses e no
apenas pela observao da realidade.



5. Quais so os estgios do desenvolvimento moral de acordo com Piaget?

- anomia (crianas at 5 anos): geralmente a moral no se coloca, com as normas de
conduta sendo determinadas pelas necessidades bsicas. Porm, quando as regras so
obedecidas, so seguidas pelo hbito e no por uma conscincia do que se certo ou
errado. Um beb que chora at que seja alimentado um exemplo dessa fase.

- heteronomia (crianas at 9, 10 anos de idade): O certo o cumprimento da regra e
qualquer interpretao diferente desta no corresponde a uma atitude correta. Um
homem pobre que roubou um remdio da farmcia para salvar a vida de sua esposa
est to errado quanto um outro que assassinou a esposa, seguindo o raciocnio
heteronmico.

- autonomia: legitimao das regras. O respeito a regras gerado por meio de acordos
mtuos. a ltima fase do desenvolvimento da moral.

6. Explique as razes pelas quais h grande interesse da Pedagogia pela teoria
piagetiana.

o mtodo do construtivismo de piaget que procura instigar a curiosidade, j que o
aluno levado a encontrar as respostas a partir de seus prprios conhecimentos e de
sua interao com a realidade e com os colegas.

7. Quais so os mitos em relao teoria de Piaget?
1 - O mito do Maturacionismo uma teoria que descreve o conhecimento conceitual
como dependente do estgio de desenvolvimento do aprendiz, o qual, por sua vez,
seria decorrente de programao biolgica inata.
2 Que Piaget negaria a importancia do social no desenvolvimento da intelegencia da
cria