Aula 04

Voc disserta todos os dias. Disserta quando

justifica sua opinio a respeito de um filme.
Disserta quando escreve sobre as causas da
Inconfidncia Mineira. Disserta quando convence
seu pai a lhe dar mesada. Disserta quando exige o
cumprimento da lei seca.
Na vida, voc fez muitas dissertaes. No vestibular
far mais uma. S que h um detalhe. O tempo
curto; a concorrncia; grande; as vagas; poucas. Um
bom texto no cai do cu nem salta do inferno.
Como outras habilidades, requer tcnica e esforo.
Uma boa festa para ficar boa mesmo deve ser
organizada, preparada.
Com a redao no diferente. Voc deve estar
ciente que no d para contar com a sorte. Sorte e
improviso para quem no est preocupado com
um concurso com esse peso.




O leitor quem manda.
O verbo escrever transitivo direto e indireto.
Quem escreve escreve alguma coisa para algum. O
objeto direto varia. Posso escrever uma carta, uma
dissertao, um poema, uma receita, um artigo para
o jornal. Para quem?
A resposta muito importante. Para os leitores do
jornal da escola? Para o colega da sala? Para o
namorado (a)? Para um avaliador?
Imagine a situao:
Voc tem uma receita de sorvete. Vai pass-la para
trs receptores diferentes: a cozinheira da sua casa,
que tem o 3 ano fundamental; a me de seu colega,
professora da universidade; e os leitores da revista
Playboy.
Convenhamos.A receita a mesma. Mas sairo trs
redaes diferentes.
O assunto e o texto precisam estar adaptados ao
leitor. Se no, o recado deixa de ser eficiente. No
vale dizer: o avaliador no entendeu. Assuma: eu
no me fiz entender.










Reparou? A redao dos objetivos tem uma marca:
comea com verbo no infinitivo (sugerir, analisar...)
Todos esto centrados no autor. O dono da caneta
no depende de ningum. Poderoso tem as
condies de sugerir, analisar, apresentar...
De olho no tpico e no leitor, foram sugeridos
quatro objetivos. Escolheu o seu? Pronto. Voc tem
o caminho. No v se perder pelos atalhos da
estrada. A rota est traada.