Perfil Psicolgico I

No incio de qualquer novo empreendimento, conveniente fazermos um

inventrio de ns mesmos para que, em data posterior, possamos aquilatar o
progresso conseguido. Neste estudo devemos tornar-nos cnscios de como
percebemos o mundo.
Carl ung, o famoso psiquiatra su!o, acreditava que todos ns adotamos
uma orienta!"o dominante quanto # e$peri%ncia & isto , que cada um percebe o
mundo # sua maneira particular. 'le identificou a maneira como nossa
conscientiza!"o reage ao ambiente em (ensamento, )ntui!"o, *entimento ou
*ensa!"o, diagramando tais fun!+es, segundo as denominou, desta maneira,
'mbora (ensamento se situe no alto do diagrama nem por isto quer dizer
que se-a mel.or que qualquer das outras fun!+es, mas apenas uma das quatro
adapta!+es psicolgicas igualmente vlidas. Claro est que todos ns
empregamos estas fun!+es em um ou outro momento, freq/entemente sendo
difcil determinar qual delas est controlando nossas rea!+es ante um estmulo.
N"o obstante, um tipo particular e$erce um controle maior e assistido por uma
fun!"o secundria ou au$iliar, ad-acente # mesma no diagrama.
0 (erfil 1titudinal que se segue tem por finalidade a-ud-lo a identificar o
seu tipo dominante. 1s situa!+es descritas foram generalizadas ao m$imo, de
maneira a serem aplicadas a pessoas de diversos gostos e ambiente bsico em
todo o mundo. 1lm disso, s"o fundamentalmente simples e pedimos a voc% que
n"o inclua quaisquer fatores complicados, que possam influenci-lo nas respostas.
Como natural, voc% poder imaginar circunst2ncias mais plausveis ou mel.ores
solu!+es, porm estas n"o indicariam, talvez, como est orientado no momento
presente.
Nen.uma resposta considerada certa ou errada. N"o e$cite absolutos
aqui, sendo uma resposta t"o vlida quanto a outra. 'las n"o refletir"o seus
padr+es morais, a maneira como sente em rela!"o a outras pessoas e muito
menos apontar"o tra!+es pessoais laudatrios ou fal.os. 1 finalidade de cada
uma apenas a de isolar a maneira especfica como vemos o mundo # nossa
volta e a ele reagimos.
)N34)560
('N*17'N30
*'N*1560
*'N3)7'N30
'm muitos casos, n"o e$istem diferen!as e$atas entre as escol.as,
embora tais diferen!as e$istam8 solicitamos que voc% escol.a a resposta que l.e
seria mais adequada, em determinada situa!"o. (rocure evitar considera!+es
al.eias, tais como se o indivduo envolvido poderia a-udar ou pre-udicar sua
carreira, qu"o importante realmente s"o ele ou ela em seu presente ou futuro ou
como o relacionamento com a pessoa afetaria sua decis"o. 9esumindo, se-a o
mais ob-etivo possvel.
:epois que escol.er uma resposta, escreva a letra identificatria no
espa!o em branco e$istente no fim do (erfil ou em qualquer fol.a de papel que
possa ser guardado, para uma verifica!"o ante um novo teste, na conclus"o deste
curso de estudos.
Perfil Atitudinal
1 Ao jantar, a pessoa amada se decepciona como prato que
escolheu e gostaria de Ter pedido o mesmo que voc. Por outro lado, voc
tem uma ampla por!o e a divide com essa pessoa, porque"
1 & 9ecorda a vez em que cometeu um erro semel.ante na escol.a do
prato.
; & 'videntemente, a comida mais importante para ele<ela que para
voc%.
C & 0 prazer que ele<ela ten.am no momento importa mais para voc% que
a comida.
: & 'le<ela n"o dese-a tanto aquele prato, mas sim a seguran!a de que
voc% se interessa em seu bem-estar.
# $oc convida um conhecido a uma %&cara de caf', mas ele(ela
recusa, alegando um compromisso anterior. )m*ora sa*endo que isto n!o '
verdade, voc"
1 & 1nalisa a situa!"o, a fim de compreender o motivo da recusa.
; & =ica magoado ac.ando que ele ou ela n"o gosta de voc%.
C & N"o se incomoda, uma vez que isso problema dele<dela, n"o seu.
: & )nsiste, tentando descobrir o motivo da recusa.
+ ,ertas pessoas de conhecimento estritamente social, que
conheceu e com quem se divertiu durante as f'rias, o convidam para um
jantar em sua casa. $oc suspeita de que se trata de uma ocasi!o especial,
como a comemora!o de um anivers-rio, mas n!o h- maneiras de desco*rir
ao certo. )nt!o"
1 & >eva um presente. *e n"o for um aniversrio, aquilo poder passar
como uma retribui!"o da .ospitalidade.
; & *egue um ?palpite@, levando um presente, se ?parecer direito@ fazer
isso, e nada levando, se ac.ar o contrrio.
C & 'ntra em contato com o anfitri"o, pergunta se a ocasi"o especial e
age de acordo.
: & 1ceita o convite, sabendo que agir da maneira correta, c.egando o
momento.
. $oc est- assistindo a um filme muito triste. )nt!o"
1 & :iverte-se por assistir a um filme de que todos falam.
; & N"o se sente particularmente perturbado, pois apenas um filme.
C & 3enta compreender os motivos que levaram o argumentista a
desenvolver aquela precisa situa!"o.
: & C.ora ou sente vontade de c.orar.
/ 0m conhecido social deseja sua aprecia!o acerca de algum
tra*alho que ele(ela aca*ou de terminar. $oc o acha incrivelmente pouco
consistente, mas"
1 & (ergunta a si mesmo que proveito poderia tirar da situa!"o e age de
acordo.
; & (ergunta ao amigo<a o que ele<ela pretende fazer com aquilo.
C & >eva um tempo considervel discutindo o trabal.o com ele<ela.
: & )ndica os pontos que ele<ela poderia mel.orar.
1 $oc se sente o*rigado a assistir a uma conferncia promovida
pela firma onde tra*alho, no lugar de sua residncia. Para seu tra*alho,
nenhuma ' mais importante que a outra, por'm voc tem as seguintes
escolhas"
1 & 4ma discuss"o sobre o plano para uma rea recreativa de ABCD.
; & 4m debate sobre o motivo da mudan!a de atitudes dos -ovens.
C & 4ma palestra sobre o significado .istrico de sua regi"o.
: & 4m debate sobre a ta$a atual de criminalidade em sua regi"o.
2 0m colega de emprego adoece e lhe pede para, al'm de seu
servio normal, fa3er tam*'m parte do dele. $oc fa3 o melhor que pode
para cumprir as duas tarefas, porque o tra*alho se acumula e"
1 & 3em que ser feito.
; & 'm vista de todos os envolvidos, mel.or que fa!a o trabal.o.
C & Eoc% capaz de manobrar emerg%ncias.
: & 'le<ela comentaria erros que l.e tomariam mais tempo para corrigir.
4 )m um esta*elecimento comercial, voc acha que rece*eu alguns
centavos a menos no troco. 5ua rea!o '"
1 & (il.eriar com o balconista sobre o crescente custo de vida, sem
qualquer alus"o ao possvel engano.
; & C.amar a aten!"o do balconista, para que tome mais cuidado com o
troco posteriormente.
C & )gnorar o engano, posto que tambm cometeu algo similar no passado
e desconfia que talvez se ten.a enganado na soma.
: & )gnorar o possvel engano, uma vez que n"o realmente importante.
6 5eu animal3inho de estima!o que estava perdido lhe '
devolvido, mas quem o encontrou se recusa a rece*er uma gratifica!o.
$oc"
1 & =ica profundamente comovido pela recusa, embora tivesse feito o
mesmo, se estivesse em lugar dele<dela.
; & )nforma-se sobre a despesa feita na devolu!"o do animalzin.o,
insistindo para que ele<ela aceite esse din.eiro, com os seus agradecimentos.
C & :emonstra sua gratid"o por .aver con.ecido uma pessoa t"o fina.
: & *abe que quem ac.ou o animal n"o precisa do din.eiro, pois ent"o
n"o o recusaria, e ent"o agradece a ele<ela.
17 8o restaurante, um garom salpica acidentalmente um pouco de
sopa em seu casaco. )nquanto ele se desculpa, o gerente interfere,
ameaando despedi9lo, por ser t!o descuidado.
1 & Eoc% garante ao gerente e ao gar!om que o casaco n"o ficou
danificado e que o acidente foi coisa sem import2ncia.
; & 9ecordando erros cometidos por voc% prprio, afirma ao gerente que
o dano n"o foi grande.
C & Eoc% convence o gerente a dar o caso por encerrado, caso o gar!om
pague a lavagem a seco de seu casaco.
: & Eoc% minimiza o incidente, pil.eriando a respeito com seus
acompan.antes.
11 0m novo vi3inho lhe pede que o recomende a seu empregador,
para uma vaga que est- dispon&vel. $oc n!o o conhece *em para uma
recomenda!o competente, mas"
1 & *atisfeito porque o vizin.o o considera uma pessoa de influ%ncia,
concorda com a solicita!"o.
; & Concorda em falar com seu empregador para entrevistar o vizin.o.
C & 3em o pressentimento de que esse vizin.o n"o a pessoa mais
indicada para o cargo, de maneira que se abstm de conseguir qualquer
entrevista.
: & =az o que l.e foi pedido, para n"o magoar o novo vizin.o.
1# $oc est- na fila do supermercado, com nove mercadorias em
sua cesta, quando uma pessoa com um carrinho entulhado de compras lhe
pede para passar : sua frente, porque est- atrasada para um compromisso.
$oc tem tempo de so*ra e ent!o"
1 & (ercebe que a pessoa das que est"o sempre atrasadas e inventa
uma desculpa para recusar-se.
; & *ente-se feliz por poder a-udar e concorda em trocar de lugares e
inicia uma conversa com essa pessoa.
C & *abe o que significa estar atrasado e concorda com a troca de
lugares.
: & (ercebendo que a pessoa n"o gan.aria tanto tempo assim, inventa
uma desculpa para recusar-se.
1+ )m um programa de T$, voc tem a chance de escolher entre
uma determinada soma de dinheiro ou apostar no que se encontra atr-s de
uma cortina. )nt!o resolve"
1 & *eguir seus impulsos, pois se-a o que for que gan.ar, ser o mel.or
para voc%.
; & 1gir segundo sus necessidade do din.eiro ou perd%-lo, arriscando-o
em algo que talvez n"o ten.a a menor utilidade para voc%.
C & 1postar no pr%mio atrs da cortina, porque o programa o diverte e
voc% quer prolong-lo ao m$imo.
: & 1gir baseado em seu sucesso ou fracasso de adivin.ar corretamente
no passado.
1. )m uma reuni!o, cada pessoa conta uma histria. A escolha da
que ir- contar, *aseia9se em"
1 & 1quilo que, em sua opini"o, mais conveniente ao ambiente e
interesses dos presentes.
; & Certos possveis incidentes futuros de uma .istria de fic!"o cientfica,
o que dei$ar seus ouvintes intrigados.
C & 1lgo que l.e pare!a ser mais importante no momento.
: & 4m fascino inerente do tpico, permitindo-l.e contar uma das mais
memorveis .istrias.
1/ )m*ora voc se sinta satisfeito em seu emprego atual e espere
uma promo!o, rece*e uma oferta de promo!o imediata, em outra parte do
pa&s. $oc decide"
1 & 9ecusar a oferta, para n"o dei$ar sua famlia, amigos e atuais colegas
de escritrio.
; & Fue, embora ten.a considerado a situa!"o, nen.uma alternativa
parece claramente prefervel e assim, baseando-se em um palpite, resolve que tal
situa!"o ou n"o a adequada para voc%.
C & 1ps uma cuidadosa considera!"o dos prs e contras da oferta.
: & Fue o que for para o seu bem acontecer sem maiores esfor!os de
sua parte.
*e dei$ou alguma resposta em branco, por favor, releia a pergunta e
responda, mesmo que isto signifique a escol.a do menor dos males.
Fuando forem preenc.idos todos os espa!os em branco, voc% estar
pronto para interpretar o seu (erfil. 'ncontrar a c.ave na pgina seguinte.
>ocalize a letra que assinalou para o nGmero um e confronte-a com a da tabela.
*e escol.eu c para a primeira pergunta, por e$emplo, assinale-a na coluna
*ensa!"o8 se um d, assinale na coluna )ntui!"o. 9epita o processo para todas as
perguntas.
A -....................... H -....................... AA-.......................
D -....................... I -....................... AD-.......................
J -....................... C -....................... AJ-.......................
K -....................... B -....................... AK-.......................
L -....................... AM -....................... AL-.......................
Pergunta
8.;
Pensamento Intui!o 5entimento 5ensa!o ,entrado
A 1 ; : C
D : C 1 ;
J ; : C 1
K 1 ; C :
L C ; : 1
H C 1 : ;
I : 1 ; C
C : ; C 1
B C : ; 1
AM 1 C : ;
AA 1 : ; C
AD ; 1 C :
AJ : ; C 1
AK C : 1 ;
AL 1 ; : C
Total de
Pontos
:epois que contar o seu nGmero de pontos, voc% verificar que . um
total maior em uma determinada coluna e um segundo total maior em outra
coluna. (or e$emplo, voc% pode 3er assinalado seis pontos em *ensa!"o e cinco
em *entimento.
*e o total for maior na primeira coluna, voc% um indivduo orientado para
o (ensamento. )sto significa que percebe e interpreta o seu mundo principalmente
atravs do intelecto, disso retirando conclus+es lgicas. Eoc% confia em seu
processo de pensamento para a-ud-lo a adaptar-se ao mundo. 0 pensamento
l.e diz o que e$iste, au$iliando-o a compreender o mundo, atravs de seus outros
sentidos. 'm resumo ele o a-uda a interpretar a e$peri%ncia. Eoc% se interessa
pelo passado mas, ao contrrio do indivduo orientado para o sentimento, o seu
um passado .istrico, afetando a todos, antes de mais nada, ao invs de ser algo
pessoal. Eoc% se baseia grandemente em fatos acumulados do passado e, ao
plane-ar para o futuro, age segundo uma orienta!"o fundamentada e lgica.
9eceia permitir que as emo!+es l.e ?virem a cabe!a@ e isso pode ser-l.e
pre-udicial. 4ma vez que d valor ao pensamento, por vezes acusado de ser frio
e ?insensvel@, mas isto acontece porque sua estrutura psicolgica se norteia pelo
pensamento, que o oposto do sentimento, sua fun!"o reprimida. 0s tipos
pensantes ou intelectuais ter"o, como sua fun!"o au$iliar ou secundria, a
sensa!"o ou a intui!"o. *e voc% possui um forte tipo secundrio de *ensa!"o
Numa contagem de seis pontos em (ensamento e cinco em *ensa!"o, por
e$emploO, seus pensamentos se baseiam na e$peri%ncia direta, tornando-o o que
c.amado um pensador emprico. *e voc% tende para )ntui!"o, sendo essa sua
fun!"o secundria mais forte, ser um pensador especulativo. 'videntemente, a
maior parte de ns n"o constitui de tipos ?puros@ e devemos analisar a influ%ncia
de nossa fun!"o secundria, na e$tens"o em que ela difere da dominante.
*e seu maior total de pontos diz respeito # *egunda coluna, isto indica
que voc% reage ao mundo intuitivamente. P capaz de sentir a e$peri%ncia, menos
atravs dos sentidos, que atravs de um con.ecimento inerente, podendo
perturbar-se ante a realidade dos fatos. *uas decis+es baseiam-se em palpites,
flas.es de vis"o para dentro de si mesmo e em sua conscientiza!"o imediata de
relacionamentos. (reocupa-se primariamente com o futuro8 o que est para
acontecer parece mais real do que o sucedido agora ou no passado. *e sua
fun!"o secundria for (ensamento, voc% um dos que ?pensam
especulativamente@, e se for *entimento, voc% age baseado em um sentimento
intuitivo. 4ma vez que a fun!"o reprimida *ensa!"o, aqueles que forem
orientados para a *ensa!"o podem consider-lo uma pessoa pouco prtica,
irrealista e frvola, embora n"o se-a este o caso. 1contece que, apenas, voc%
percebe o mundo de modo diferente.
*e sua contagem de pontos foi mais alta na terceira coluna, voc% uma
pessoa orientada para o *entimento, costumando -ulgar as e$peri%ncias como
agradveis ou desagradveis, favorveis ou desfavorveis. (refere as emo!+es
mais fortes que ficar"o na memria, mesmo sendo desagradveis, preterindo as
mais fracas. Eoc% tem uma aposta pessoal no presente e tende a intensificar uma
situa!"o, de maneira que os outros ficam mais felizes ou mais insatisfeitos com o
resultado de seus esfor!os. N"o obstante, voc% d valor ao passado emocional,
porque isso o a-uda na interpreta!"o de e$peri%ncias presentes, vistas # luz das
anteriores. *e sua fun!"o secundria for )ntui!"o, isto indica que sente
intuitivamente, embora combine sentimento com estmulos sensoriais, caso a
fun!"o secundria se-a *ensa!"o. (ensamento a fun!"o reprimida e voc% n"o
gosta de entregar-se ao que c.amado Qpensamento lgico@. )sto n"o indica que
se-a incapaz de pensar ou se-a menos valorizado que um ?intelectual@, mas sim
que percebe o mundo de maneira diferente dos pensadores.
*e voc% alcan!ou o maior total de pontos na Fuarta coluna, trata-se de
uma pessoa orientada para a *ensa!"o. Eoc% interpreta o mundo atravs dos
sentidos, a fim de perceber as coisas como elas s"o. Con.ece a realidade, sente
o presente em profundidade e orienta-se para a a!"o. 4ma vez que possui uma
no!"o altamente desenvolvida do que se-a ?real@, interpreta situa!+es como elas
s"o, n"o como foram ou ser"o. 0 acaso e a possibilidade n"o entram em sua
maneira de pensar, porque o aqui e agora significam tudo. *e sua fun!"o
secundria *entimento, isto significa que interpreta suas e$peri%ncias atravs do
sentimento sensorial. *e a fun!"o secundria (ensamento for forte, voc%
empregar os sentidos, em cone$"o com o pensamento. *ua fun!"o reprimida
)ntui!"o e poder sentir dificuldade & mas que outros tipos & em acreditar que
alguns dos assuntos aqui discutidos se-am t"o possveis como provveis.
1queles que alcan!aram um maior nGmero de pontos na Gltima coluna,
por outro lado, ac.ar"o mais fceis os captulos subseq/entes, posto que - se
encontram tril.ando a senda para a realiza!"o. :evem ser felicitados mesmo os
que conseguiram poucas marcas na coluna Centrado, pois as respostas indicam
que, por vezes, s"o capazes de perceber um sistema de vida mel.or e
inteiramente diferente. 'm ambos os casos, insistimos com vocHe para que
continue a leitura, a fim de que possa usar as prprias faculdades com um m$imo
de proveito.
*e voc% n"o marcou ponto algum na coluna Centrado, n"o desanime.
3em muito tempo # frente para mudar, caso dese-e.
Como foi e$plicado, poucos de ns constituem os tipos ?puros@, orientados
e$clusivamente para (ensamento, )ntui!"o, *entimento ou *ensa!"o, de modo
que temos tend%ncia a situar-nos em algum ponto entre outros dois.
Naturalmente, todo indivduo usa as quatro fun!+es N (ensamento, )ntui!"o,
*entimento e *ensa!"o O, mas apenas uma delas dominante, .avendo uma
ad-acente Nem geralO au$iliar. )sto significa que reagiremos da mesma forma, a
despeito da varia!"o de circunst2ncias8 assim, n"o reagimos como um tipo
pensador em uma situa!"o e como um tipo sensorial em outra, a menos que
se-amos psicologicamente avan!ados.
3oda e cada uma dessas orienta!+es certa. 3odas s"o igualmente
vlidas e, identificando o seu tipo pessoal, voc% ter mais facilidade para
compreender aqueles que s"o seus ?opostos@ & na maneira como pensam e
reagem de forma diferente da sua.
7uito mais ainda ser dito sobre as vrias fun!+es, nos captulos finais
deste trabal.o. (or enquanto, conveniente que voc% guarde sua contagem de
pontos em lugar seguro, de maneira a poder comparar resultados, quando
submeter-se ao teste posterior. 'nt"o, voc% compreender perfeitamente a
conveni%ncia do teste preliminar, bem como o relacionamento que ele ter com o
seu aperfei!oamento
'$trado do livro Centragem de *. R. >aurier e 7. . 3ucSer