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UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP

UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP


CENTRO DE EDUCAO A DISTNCIA
CURSO DE PEDAGOGIA





HISTRIA DA EDUCAO E DA PEDAGOGIA




Ana Laura Mendes de Lima 4708897217
Alessandra Silva 4925921693
Brbara Mello Moser 4311805482
Diva Ribeiro Dias dos Santos 4322789587
Ktia da C. Neves Cassimiro 4304770892
Maria Alice Momberg de Oliveira 1299930169

Atividade Prtica Supervisionada (ATPS)
entregue como requisito para concluso
da disciplina Histria da Educao e da
Pedagogia, sob orientao do professor-
tutor a distncia Lus Gustavo Martins
de Souza






CIDADE
2013



UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP

Somos Feitos de Tempo? Dizer que somos feitos de tempo, significa afirmar que estamos em
constante mutao, que no somos seres estticos, pois tudo ao nosso redor transforma as
nossas ideias, aes e pensamentos. Tudo o que somos hoje conseqncia dos
acontecimentos passados. Ento a cada relao social travada, a cada nova cultural que nos
apresentada, vamos adquirindo novos comportamentos.
E assim com essas novas atitudes vamos fazendo a nossa histria. Como dizia Paulo Freire
(...) todo amanh se cria num ontem, atravs de um hoje (...). Temos de saber o que fomos
para saber o que seremos.
A preservao da memria histrica, a contribuio do passado e o relato dos
acontecimentos no sempre idntico em todos os tempos e lugares. Em se tratando de
tempos e lugares distintos nada idntico. Cada povo possui um modo de relatar a sua
histria, e essa sempre diferente, j que a cada dia surge um novo acontecimento para
compor a histria.
Nas antigas civilizaes os acontecimentos relatados estavam sempre baseados em suas
mitologias, acreditava se que nada iria mudar; Mas com o tempo alguns historiadores
comearam a registrar alteraes, o homem evolua e deixou de crer que as mudanas
aconteciam pela interveno dos deuses, elas ocorriam atravs de atitudes. Esse um exemplo
claro de mudana de atitude do ser humano, e atravs dessas alteraes nos fatos que os
relatos dos acontecimentos, a contribuio do passado e a memria histrica esto em
constante mutao.

A origem da educao escolar no Brasil, a ao dos jesutas como parte do movimento
da contra reforma catlica.
As reformas religiosas tiveram inicio no sculo XVI, nessa poca a igreja catlica ainda
dominava e condenava os lucros da burguesia, porem muitos padres no respeitavam as
prprias regras. Com isso, a burguesia ficava cada vez mais inconformada com a religio
dominante. At que o monge alemo Martinho Lutero contestou a igreja e deu inicio a
reforma da igreja catlica. Preocupados com a perda de fieis, os membros fizeram um
encontro, que foi nomeado de Concilio de Trento, onde, entre outras coisas, ficou definido
que: faria se a catequizao dos habitantes das terras descobertas, atravs dos jesutas, a fim
de expandir o catolicismo, conquistando assim mais fieis; essa ao no eliminou o
protestantismo, mas limitou a sua expanso.

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No Brasil a companhia de Jesus foi criada em 1543 por Incio Loyola; e nesse momento
acontece a primeira grande ruptura da educao brasileira, pois os ndios j possuam o seu
sistema de ensino, que era bem diferente do sistema trazido pelos portugueses, j que no
possua suas marcas repressivas.
Os primeiros jesutas chegaram em maro de 1549, o mais conhecido deles e talvez o mais
participativo tenha sido o novio Jose de Anchieta. O trabalho dos jesutas, como j
mencionado, era a propagao da f catlica, contudo isso s foi possvel aps a alfabetizao
dos ndios.
E de qualquer forma, os jesutas no ficaram limitados apenas ao ensino das primeiras letras;
alm do curso elementar, eles mantinham os cursos de Letras e Filosofia, considerado
secundrio, e o curso de teologia e cincias sagradas, de nvel superior, para formar
sacerdotes.
Assim o sistema educacional brasileiro foi mantido pelos jesutas por mais de dois sculos,
at que em 1759 a educao brasileira sofre nova ruptura quando o marques de pombal,
primeiro ministro de Portugal, entra em conflito com os jesutas e os expulsa do Brasil(com o
objetivo de substituir a educao pela f, pela educao em favor dos interesses do estado).
No momento da expulso os jesutas tinham 25 residncias, 36 misses e 17 colgios e
seminrios, alem de seminrios menores e escolas de primeiras letras instaladas em todas as
cidades onde havia casas da companhia de Jesus. Dessa forma, o ensino brasileiro no comeo
do sculo XIX, se reduz a quase nada, em parte porque com a expulso dos jesutas (que
dominavam o sistema educacional), pouco foi feito para se instaurar um novo sistema.

Principais Estabelecimentos Escolares do Brasil e suas caractersticas: do Perodo
Colonial at a Segunda Repblica.
Perodo Principais Escolas Caractersticas







1550 - Fundado o 1 Colgio dos
Meninos de Jesus, na Bahia
Os colgios seguiam as normas da
moral crist. Os responsveis pela
Educao eram os jesutas, porm
estes no tinham o intuito de
educar, mas sim de catequizar os
indgenas, mas para converter os
nativos sua f, seria necessrio
1552 - Abertura dos colgios dos
meninos rfos do Brasil.
1553 - Inaugurao do Colgio
dos Meninos de Jesus em So
Vicente.

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Coloni
al
(1500 -
1822)

1554 - Criao do 3 Colgio
dos Meninos de Jesus em So
Paulo de Piratininga.
primeiramente alfabetiz-los.
Toda ao pedaggica dos jesutas
foi marcada pelas formas
dogmticas de pensamento, contra
o pensamento crtico. Nessa poca
havia dois modelos de instruo:
um para os indgenas, centrado na
leitura, escrita e algumas
operaes, e outro para os filhos
dos colonos, consistindo num
ensino mais intelectualizado. A
partir de 1760 a educao sofre
uma grande ruptura com a
expulso dos jesutas e nesse
momento a maior preocupao
basicamente a formao
profissional.
Locais de estudos eram
improvisados em casas, igrejas,
lojas etc.

1555 1683 - Fundao dos
colgios jesuticos.
|1760 - Os jesutas foram
expulsos das colnias, pelo
Marqus de Pombal, 1 ministro
do rei.
1798. Seminrio de Olinda em
Pernambuco. Sob a inspirao
das ideias iluministas
1808 Criao de novos cursos
preparatrios e escolas de ensino
superior: Academia Real da
Marinha,
1809 - Academia Mdico-
Cirrgica da Bahia, Academia
Mdico-Cirrgica do Rio de
Janeiro
1810 - Academia Real Militar.
Impri
o
(1822 -
1889)
1837 - Criao do Colgio Pedro
II (curso secundrio) no Rio de
Janeiro. S ele fornecia o
diploma de bacharel que
permitia cursar o nvel superior.
Criados alguns colgios
religiosos e cursos de
magistrio em nvel
secundrios, exclusivamente
masculinos.
Com a proclamao da
independncia D. Pedro I
promulga, em 1824, a 1
Constituio Brasileira. O
Art. 179 desta Lei Magna dizia
que a instruo primria
gratuita para todos os cidados, o
que no foi cumprido.
O colgio D. Pedro II era
responsvel de educar a elite e era
o nico autorizado a realizar 1927 - Cursos jurdicos em

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Recife e So Paulo. exames de grau de bacharel
Em 1854 o ensino foi dividido em
elementar e ensino superior.
Em 1889 a escola era elitista,
autoritria e centralizada, bem
contrria ao que a Lei pregava
educao para todos. Apenas
12% dos em idade escolar estavam
matriculados na poca.
|


1867 - colgio So Luiz, na
cidade de Itu; fundado por
Jesutas, ou seja, era tambm
uma escola religiosa
1870 - Colgio Mackenzie, em
So Paulo.
1885 - Colgio Americano em
Porto Alegre.
1873 - Colgio Internacional em
Campinas.
1835 - Criada a primeira escola
normal do Brasil em Niteri
Primei
ra
Repub
lica
(1889 -
1930)
1909 - 1 escola moderna do
Brasil, a Escola Nova, em So
Paulo.
Nesse ano o Governo Federal
tambm criou dezenove escolas
de aprendizagem e artfices, uma
em cada estado.
Em 1900 aconteceu a Reforma
Benjamin Constant que visava a
liberdade, a laicidade e a
gratuidade do ensino primrio.
Em 1920 - O ndice de analfabetos
em todas as idades de 75%.
Os ensinos profissionais criados
em 1909, ensinavam apenas
ofcios artesanais, como
marcenaria, alfaiataria e sapataria
e no atendia as exigncias da
produo fabril.
O centro de Estudos criticava aos
escolanovistas.
As escolas operrias defendiam a
instruo cientifica e racional e a
educao integral e combatiam
toda forma de religiosidade.

1912 - Fundada a 1
Universidade Federal do pas
UFPR, no Paran.
Em 1922 criado o Centro de
Estudos D. Vital.
Criada em 1924 a Associao
Brasileira de Educao (ABE).
1927 - Universidade de Minas.
1893 - O Instituto Adolfo Lutz e
a escola Politcnica.
Em 1895 fundada a Academia
de Letras Por Machado de Assis.

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Segun
da
Repb
lica
(1930 -
1936)
1930 - Criada a Biblioteca
Pedaggica Brasileira.
1930 - Criado o Ministrio da
Educao e Sade Pblica.
Apenas 30% da populao em
idade escolar est
matriculada.
1931 - Reforma Francisco de
Campos Sano, pelo governo,
de decretos para organizar o
ensino secundrio e
as universidades.
1932 - Manifesto dos Pioneiros da
Educao Nova regido por
Fernando de Azevedo, em defesa
do ensino gratuito, laico e
obrigatrio.
1934 - Nova Constituio Federal
dispe que a Educao direito de
todos, devendo ser ministrada pela
famlia e pelos poderes pblicos.
A universidade de So Paulo foi a
primeira a ser criada e organizada
segundo as normas do Estatuto das
Universidades Brasileiras de 1931.
Embora muitas dessas faculdades
j existissem, resultaram de
simples agregao de faculdades,
permanecendo cada uma delas de
fato isoladas e autnomas nas
questes de ensino.
1935 - Leis orgnicas trataram
parcialmente as questes
educacionais, porm o dualismo
1934 - Criada a Universidade de
So Paulo por iniciativa do
governador Armando Salles
Oliveira.
1935 - Criada a Universidade do
Distrito Federal (Rio de Janeiro),
com uma Faculdade de
Educao.
Em 1936, o Governo Federal
reconheceu a Faculdade de
Filosofia S. Bento, em So
Paulo.

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escolar continuou existindo.


Memria da educao escolar no Brasil contemporneo

Colgio Bela Alvorada Votorantim
Histria do colgio, narrada pelo mantenedor Laurence Lai:
O contexto histrico do Colgio Bela Alvorada surgiu atravs da histria de vida do Sr
Laurence Lai. Em uma entrevista com o mesmo, ele nos passou toda sua trajetria de vida,
contando como surgiu a idia de construir o Colgio. Durante a entrevista ele ns contou que
nunca estudou pedagogia e nunca se interessou pela profisso. Sr Laurence nasceu em
Taiwan, l se formou em Direito, e exerceu a profisso por alguns anos, durante os quais
presenciou muito sofrimento.. Ento ele resolveu plantar uma semente, decidiu construir uma
escola, para poder passar para novas geraes o bem desde cedo, atravs da educao. O Sr.
Laurence veio morar no Brasil e em 2000 comeou a construir e em 2001 nasce o Colgio
Bela Alvorada. Nascer, Crescer e Transcender, esse o grande significado do nome do
Colgio, como se fosse o Sol que nasce em um Belo Alvorecer, cresce e transcende todos os
dias. De inicio contendo apenas um prdio da Educao infantil com uma sala de aula (Jardim
III) e contendo apenas cinco alunos sendo dois seus filhos. Depois de um ano de dedicao
surgi em 2002 4 turmas na Educao Infantil. Jardim I, II e III, consecutivamente cada ano a
escola foi ampliando suas instalaes, chegando hoje no 2 ano do Ensino Mdio.
O prdio da Escola tem as cores da bandeira do Brasil: a rea da Educao Infantil
da cor Amarela; a parte dos anos Iniciais (1 5 ano) esta localizada no prdio Verde; e a dos
anos Finais (6 9) e Ensino Mdio no Prdio Azul.
Faz parte da rotina do colgio todas as sextas-feiras cantar o Hino Nacional e o Hino
da Cidade de Votorantim. Pensando em trazer uma vida mais saudvel aos alunos o colgio
oferece comidas a base de soja e queijo nas refeies tanto oferecidas aos alunos e
funcionrios. Em suas ltimas palavras durante a entrevista ele relata: No me sinto o dono
do Colgio mais sim um funcionrio, valorizo muito as famlias e os alunos, eles sim so os
donos do Colgio Bela Alvorada.
Proposta Pedaggica: o objetivo principal do colgio a formao do aluno em seus
aspectos cognitivo, afetivo, social e tico. Sendo assim, a proposta pedaggica do colgio se
baseia no sciointeracionismo de Vygotscky. Tendo, portanto as interaes um papel crucial

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no desenvolvimento do aluno, quanto mais ricas elas forem maior ser o seu
desenvolvimento. O material didtico utilizado o do Sistema de ensino Integral
Estrutura da Escola; O colgio possui 22 salas de aula sendo cinco salas nos Ano inicias (1
ao 5ano), oito salas na Educao Infantil (Maternal, Jd I, II e III), seis salas nos Anos Finais
(6 ao 9ano), duas salas nos Ensino Mdio (1 e 2ano), 1 sala para Alvorada (Integral), 1
sala para Educao musical (utilizada por Anos Inicias e Educao Infantil) e a sala de
multmeios (vdeo) utilizada por todos os estudantes do colgio.
Hoje o colgio tem 513 estudantes, e conta com 85 colaboradores sendo 44 professores.
A vida fora da sala de aula:
O colgio conta com: uma Biblioteca, uma Cantina, um Ginsio Poliesportivo, Jardim dos
Sentidos, Laboratrio de Informtica, Laboratrio de Meio Ambiente, Parque (Educao
Infantil), Ptios (Anos Inicias e Anos Finais) e Ptio azul destinado aos Anos Finais (6 ao
9ano).
Noticias jornalsticas:

Fonte: http://namochila.com/colegiobelaalvorada.html (Figura 1)



Revista Alvoreler (Figura 2 Fonte: Site do Colgio)

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Modelos de Uniformes (Antigos e Atuais): O Uniforme do colgio representa tambm as
cores da Bandeira do Brasil verde e branco. No teve muitas alteraes, o tom de verde foi
alterado para um mais claro e uma faixa lateral na cala e na jaqueta foi acrescentado.

Uniformes (Figura 3 Fonte: Site do Colgio)
Fotos de alunos:



Turma Atual (fig.5 Fonte Acervo Pessoal)
Primeira Turma (fig.4 Fonte Acervo Pessoal)
Uniforme Atual
Uniforme Antigo

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Bibliografia:
GALZERANI, M. C Bovrio. Memria, Histria e Tempo: perspectivas terico
metodolgicas para a pesquisa em Ensino de Histria.Cadernos do CEOM, ano
21, n.28. Disponvel em: <http://apps.unochapeco.edu.br/revistas/index.php/rcc/
article/viewFile/152/60>. Acesso em: 24 set. 2012.

NASCIMENTO, Maria Isabel Moura et al. Instituies Escolares no Brasil Colonial e
Imperial. 2009. Disponvel em: https://docs.google.com/viewer?a=v&pid
=explorer&chrome=true&srcid=0B7Ut1sEOUW3UYjQ2NTUxYzctZTllZC00YmJiLT
k2NWYt Mzk0M2ZkNGY0MTlm&hl=en Acesso em: 24 set. 2012.

Texto: Companhia de Jesus. Disponvel em: http://pedagogia06.w
ebnode.com.br/news/companhia-de-jesus/. Acesso em 22 de maro de 2013.

XAVIER,Maria Elizabeth, et.al. Historia da Educao: a escola no Brasil . So Paulo:
FTD, 1994. (Coleo Aprender e Ensinar)

Wikipdia. Cronologia da educao. Disponivel em:
HTTP://PT.WIKIPEDIA.ORG/WIKI/CRONOLOGIA_da_educac3a7c3ac3o_no_b
rasil. Acesso em 12 de maio de 2008.