PROGRAMA

Curso: Licenciatura em em Educao Bsica

Ciclo: 1
Ano: Semestre: 1
Unidade Curricular: Gesto Curricular e tica Profssional 4 ects

Departamento: Educao e Currculo
A!ro"ado em C#C
Docentes: Ramiro Mar$ues Coordenao cientfca: Ramiro Mar$ues
Ano letivo: %&14'%&1(
diurno
!)s'la*oral

Objetivos
Objetivos: Em consonncia com o diploma que define o regime jurdico
da formao de professores, os contedos e competncias de Gesto
urricular e !tica "rofissional so essenciais para que o futuro docente
ou t#cnico de educao possam reflectir sobre as boas e as m$s pr$ticas
desenvolvidas ao longo do tempo, possam desenvolver pr$ticas
inovadoras de construo e gesto curricular e possam desenvolver%se
profissionalmente de forma crtica e integrada& 'o definidos os
seguintes objetivos( )* on+ece conceitos b$sicos de desenvolvimento
curricular, -* on+ece conceitos b$sicos de deontologia e #tica
profissional, .* /istingue v$rios tipos de planos curriculares em funo
da sequncia temporal e da sua especificidade, 0* 'abe definir objetivos
gerais e especficos, 1* /istingue objetivos de estrat#gias e estrat#gias
de atividades, 2* /istingue avaliao diagn3stica, avaliao formativa e
avaliao sumativa, 4* /istingue diferentes tipos de itens de testes, 5*
/istingue diferentes metodologias de avaliao da aprendi6agem, 7*
8dentifica dilemas #ticos na profisso docente, )9* on+ece os direitos e
os deveres da profisso docente&
Contedos
urrculo e:plcito
urrculo escondido
urrculo formal
urrculo informal
Estrat#gias para a mudana curricular
"laneamento curricular
%"rojecto curricular de escola
%"rojecto curricular de turma
%O plano curricular do professor
;valiao, controlo e prestao de contas
on+ecimento e currculo
%; nature6a problem$tica do con+ecimento +umano
%<eorias absolutistas
%rtica das teorias absolutistas
%"olticas do con+ecimento
%=esistncia > mudana
%8deologias
%?egitimao do discurso
urrculo como contedo e produto
%urrculo como contedo
%Educao como transmisso
%urrculo como produto
%Educao como instrumento
%O modelo combinado( ensino para a mestria
urrculo como processo e desenvolvimento
%urrculo como processo
%urrculo e diferenciao
Educao como desenvolvimento
%;utonomia do aluno
%E:perincia individual
%rescimento da competncia
; dimenso social do currculo
%@empoAermentB
%parcerias curriculares
8deologias do curriculam
/esenvolvimento curricular, mudana e controlo
%Codelos de disseminao
%;bordagem centro%periferia
%Cudar o curriculum atrav#s do controlo central
%;bordagem da base para o topo
O professor como investigador
%auto%avaliao contnua
%;poio e:terno
; politi6ao do curriculum escolar
%O professor como construtor do curriculum
%O professor como gestor do curriculum
%O professor como e:ecutante do curriculum
;rgumentos a favor do curriculum nacional
;rgumentos a favor das componentes locais do curriculum
O curriculum e os valores
%;bordagens e metodologias
%O curriculum para a igualdade
%O curriculum para a liberdade
O papel do professor como educador
"lanificao e avaliao em conte:to de sala de aula
%'eleco e formulao de objectivos
%lassificao de objectivos
%Dierarquias e prioridades de aprendi6agem
%<ipos de pergunta
%<ipos de avaliao
%<estes de con+ecimentos
%Estrat#gias e actividades de ensino
% !tica e deontologia
% <eorias #ticas
%; #tica deontol3gica
%3digos de #tica nas profissEes de ajuda
%/ireitos e deveres dos professores
%O Estatuto da arreira /ocente
Metodologia
E:posiEes curtas, trabal+os pr$ticos, pesquisa bibliogr$fica e debates&
Avaliao
rit#rios( =igor conceptual, apacidade de sntese, apacidade de
problemati6ao, referncias bibliogr$ficas rigorosas e atuais
8nstrumentos( "lanificao de uma unidade de ensino e respetiva
apresentao pblica Fa componente escrita vale 19G e a componente
oral com discusso vale outros 19G*& Huem no optar pela avaliao
contnua fica sujeito a um e:ame escrito&
Bibliografia essencial
;pple, C& F)774*& Os Professores e o Currculo: Abordagens
Sociolgicas& ?isboa( Educa
Gimeno 'acristan, I& F)770*& El Curriculum: Una Reflexion sobre la
Prctica& Cadrid( Corata
JellK, L& F-991*& Curriculum: Teor! and Practice& ?ondres( 'age
"ublications
Carques, =& F-99.*& "alores #ticos e cidadania na escola& ?isboa(
Editorial "resena
Carques, =& F-994*& A cidadania na Escola& ?isboa( ?ivros Dori6onte
Carques, =& F-999*& $re%e &istria da 'tica Ocidental& ?isboa( "l$tano
Editora
Carques, =& F-999*& O (i%ro das %irtudes de sem)re& "orto( EdiEes ;sa
Carques, =& F-9)0*& A)ontamentos de Planifica*+o e A%alia*+o& ?isboa(
MuboN
"ac+eco, I& F)772*& Currculo: Teoria e Prtica& "orto( "orto Editora
Huintana abanas, I& F-994*& Edu,uemos me-or& Cadrid( Editorial '