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a) superioridade hierrquica;
b) natureza da linguagem;
c) contedo especfico;
d) carter poltico.
a) normas de conduta;
b) normas orgnicas;
c) normas programticas;
-
1.Formas de Interpretao
4. Mtodos Clssicos
- Escola Histrica do Direito Savigny:: gramatical histrica e sistemtica
teleolgica
emprego
de
critrios
de
interpretao
especificamente
constitucionais.
Esse princpio, portanto, cria uma limitao para o Poder Judicirio no controle
de constitucionalidade, prestigiando a independncia e harmonia dos Poderes,
pois confere maior efetividade aos atos normativos produzidos pelos Poderes
Executivo e Legislativo.
2.3 - Princpio da interpretao conforme a Constituio
De incio, cabe frisar a dupla natureza da interpretao conforme a
Constituio: a de princpio de interpretao e a de tcnica empregada no
controle de constitucionalidade(33). Registre-se que, quando utilizada no
controle de constitucionalidade, essa tcnica denominada de "declarao de
inconstitucionalidade parcial sem reduo de texto".
Como mtodo de interpretao, esse princpio sugere que, diante de mais de
uma interpretao possvel da norma infraconstitucional, o intrprete escolha
aquela que esteja em conformidade com a Constituio, "ainda que no seja a
que mais obviamente decorra do seu texto"(34).
Inocncio Mrtires Coelho ressalta que esse princpio concretiza uma regra de
prudncia poltica, que tambm pode ser entendida como poltica
constitucional. No entanto, faz o autor o seguinte alerta:
"Essa prudncia, por outro lado, no pode ser excessiva, a ponto de induzir o
intrprete a salvar a lei custa da Constituio, nem tampouco contrariar o
sentido inequvoco da lei, para constitucionaliz-la de qualquer maneira. No
primeiro caso porque isso implicaria interpretar a Constituio conforme a lei, e,
assim, subverter a hierarquia das normas; no segundo, porque toda a
conformao exagerada implica, no fundo, usurpar tarefas legislativas e
transformar o intrprete em legislador, na exata medida em que a lei resultante
dessa interpretao conformadora, em sua letra como no seu esprito, seria
substancialmente distinta daquela resultante do trabalho legislativo.
Afinal de contas, em sede de controle de constitucionalidade, como todos
sabem, os tribunais devem comportar-se como legisladores negativos,
anulando as leis contrrias Constituio, quando for o caso, e jamais como
produtores de normas, ainda que por via interpretativa"(35). (grifado no original)
No julgamento da Ao Declaratria de Inconstitucionalidade n 581/DF, que
teve por objeto a parte final do pargrafo 1 do inciso I do art. 3 da Lei n
8.215/1991, que tratava da promoo por merecimento dos Juzes do Trabalho,
o Supremo Tribunal Federal utilizou esse princpio para julgar parcialmente
procedente a ao, declarando a constitucionalidade deste dispositivo nos
termos da interpretao conferida pela Corte Suprema, afastando, por fora da
inconstitucionalidade, qualquer outra exegese que a contrariasse.
Neste julgamento, o Ministro Celso de Mello, ao proferir seu voto, faz a
seguinte considerao a respeito deste princpio:
"(...) o princpio da interpretao conforme a Constituio, ao reduzir a
expresso semiolgica do ato impugnado a um nico sentido interpretativo,
garante, a partir de sua concreta incidncia, a integridade do ato do Poder
bsica, o atendimento em creche e o acesso pr-escola (CF, art. 208, IV). Essa prerrogativa jurdica, em conseqncia, impe, ao Estado, por efeito da
alta significao social de que se reveste a educao infantil, a obrigao
constitucional de criar condies objetivas que possibilitem, de maneira
concreta, em favor das "crianas at 5 (cinco) anos de idade" (CF, art. 208, IV),
o efetivo acesso e atendimento em creches e unidades de pr-escola, sob
pena de configurar-se inaceitvel omisso governamental, apta a frustrar,
injustamente, por inrcia, o integral adimplemento, pelo Poder Pblico, de
prestao estatal que lhe imps o prprio texto da Constituio Federal. - A
educao infantil, por qualificar-se como direito fundamental de toda criana,
no se expe, em seu processo de concretizao, a avaliaes meramente
discricionrias da Administrao Pblica nem se subordina a razes de puro
pragmatismo governamental. - Os Municpios - que atuaro, prioritariamente,
no ensino fundamental e na educao infantil (CF, art. 211, 2) - no podero
demitir-se do mandato constitucional, juridicamente vinculante, que lhes foi
outorgado pelo art. 208, IV, da Lei Fundamental da Repblica, e que
representa fator de limitao da discricionariedade poltico-administrativa dos
entes municipais, cujas opes, tratando-se do atendimento das crianas em
creche (CF, art. 208, IV), no podem ser exercidas de modo a comprometer,
com apoio em juzo de simples convenincia ou de mera oportunidade, a
eficcia desse direito bsico de ndole social. - Embora inquestionvel que
resida, primariamente, nos Poderes Legislativo e Executivo, a prerrogativa de
formular e executar polticas pblicas, revela-se possvel, no entanto, ao Poder
Judicirio, ainda que em bases excepcionais, determinar, especialmente nas
hipteses de polticas pblicas definidas pela prpria Constituio, sejam estas
implementadas, sempre que os rgos estatais competentes, por
descumprirem os encargos poltico- -jurdicos que sobre eles incidem em
carter impositivo, vierem a comprometer, com a sua omisso, a eficcia e a
integridade de direitos sociais e culturais impregnados de estatura
constitucional. DESCUMPRIMENTO DE POLTICAS PBLICAS DEFINIDAS
EM SEDE CONSTITUCIONAL: HIPTESE LEGITIMADORA DE
INTERVENO JURISDICIONAL. - O Poder Pblico - quando se abstm de
cumprir, total ou parcialmente, o dever de implementar polticas pblicas
definidas no prprio texto constitucional - transgride, com esse comportamento
negativo, a prpria integridade da Lei Fundamental, estimulando, no mbito do
Estado, o preocupante fenmeno da eroso da conscincia constitucional.
Precedentes: ADI 1.484/DF, Rel. Min. CELSO DE MELLO, v.g.. - A inrcia
estatal em adimplir as imposies constitucionais traduz inaceitvel gesto de
desprezo pela autoridade da Constituio e configura, por isso mesmo,
comportamento que deve ser evitado. que nada se revela mais nocivo,
perigoso e ilegtimo do que elaborar uma Constituio, sem a vontade de fazla cumprir integralmente, ou, ento, de apenas execut-la com o propsito
subalterno de torn-la aplicvel somente nos pontos que se mostrarem
ajustados convenincia e aos desgnios dos governantes, em detrimento dos
interesses maiores dos cidados. - A interveno do Poder Judicirio, em tema
de implementao de polticas governamentais previstas e determinadas no
texto constitucional, notadamente na rea da educao infantil (RTJ 199/12191220), objetiva neutralizar os efeitos lesivos e perversos, que, provocados pela
omisso estatal, nada mais traduzem seno inaceitvel insulto a direitos