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PRIMEIRO PLANO
Comportamentos
Portugal apresenta valores idnticos aos dos restantes pases europeus
So perturbaes psiquitricas que devem ser levadas a srio e j tm uma expresso preocupante
Bulimia e anorexia j so
problemas de sade pblica
O
J. Paulo Coutinho
Virgnia Alves
pg. 16
RISCOS E SINTOMAS
Anorexia nervosa
Jovens com perda de peso que resulta
de restries alimentares e degenera
numa progressiva mudana de
comportamento.
Sintomas
Discusses, tentativas de suborno. No
incio, as vtimas tornam-se srias e
introvertidas, depois raramente querem
sair de casa. Comportamentos
obsessivos na cozinha e com a limpeza.
Riscos
Infertilidade, falta de ar, problemas de
pele, perturbaes no ritmo cardaco,
dores de estmago, paragem cardaca
e morte.
Bulimia nervosa
Jovens ingerem grandes quantidades
de comida num curto espao de tempo
e a seguir provocam o vmito.
Sintomas
Procuram sair da mesa logo a seguir
refeio. Um calo debaixo do n dos
dedos, utilizados para provocar o
vmito.
Riscos
Fadiga, desidratao, irritao crnica
da garganta, problemas de fgado e
rins, mos e ps inchados, menstruao
irregular, dores no peito, paragem
cardaca e morte.
FICHA N 1
LEITURA
Os ttulos e a foto destas notcias remete-nos de
imediato para um tema da actualidade que tem
gerado crescente preocupao em Portugal e no
mundo. De que se trata?
Agora leiam o texto com ateno para ficarem
com uma ideia geral sobre o assunto. Descubram
de que falam as notcias?, o que nelas
acontece?, quem so os seus protagonistas?,
etc.
Por fim, analisem o esquema sobre os Riscos e
Sintomas, tirem dvidas com o professor e troquem
impresses sobre anorexia e bulimia com os
vossos colegas.
PESQUISA
Agora devem preparar-se para aprofundar os
vossos conhecimentos sobre o tema doenas
alimentares do sculo XXI. Numa primeira fase,
procurem mais notcias em www.jn.pt.
Faam depois uma investigao mais detalhada
em links na Internet que falem sobre o assunto,
ou em publicaes e enciclopdias especializadas,
etc. o que a anorexia?, o que a bulimia?,
quais os motivos que as podem provocar?, quais
os sintomas de alerta a ter em conta? quais os
riscos para a sade?, magreza Vs
gordura?,casos recentes de doenas
alimentares?, qual a dieta ideal para os jovens
da vossa idade?", entre muitas outras questes.
Por fim, complementem a vossa opinio com
outras fontes de informao vossa escolha, a
Televiso, a Rdio, conversas com amigos,
familiares ou outros meios que achem interessantes.
Dicas
Definio
Anorexia
o comportamento persistente que uma pessoa
apresenta ao procurar manter o seu peso corporal
abaixo dos nveis esperados para a sua estatura,
juntamente com uma percepo distorcida em
relao ao seu prprio corpo, que leva o paciente
a ver-se como "gordo".
Apesar das pessoas em volta notarem que o paciente
est abaixo do peso, que est magro ou muito
magro, o paciente insiste em negar, em emagrecer
e perder mais peso. O funcionamento mental de
uma forma geral est preservado, excepto no que
se refere imagem que este tem de si mesmo e ao
seu comportamento irracional de emagrecimento.
Fonte: PsicoOnline
Bulimia
uma disfuno alimentar associada anorexia
nervosa, com um diferencial: a pessoa bulmica
tende a apresentar perodos em que se alimenta
em excesso, seguidos pelo sentimento de culpa por
causa do ganho de peso. Para "compensar" o ganho
de massa, o bulmico exercita-se de forma
desmedida, vomita o que come e/ou faz uso
excessivo de purgantes e diurticos.
Alm dos mesmos danos sade causados pela
anorexia, a bulimia nervosa tem outras complicaes,
tais como danos severos ao esfago, s glndulas
salivares e aos dentes, por causa do cido estomacal,
presente no vmito, que corri tais rgos.
Fonte: Wikipdia, a enciclopdia livre
Contexto
DEBATE
Pr ou contra o culto da magreza?
Dentro do vosso grupo de trabalho, renam o
mximo de elementos e preparem-se para
defender a vossa posio.Acham justo que a
sociedade nos imponha um padro de beleza?,
ou por outro lado, consideram que cada um
deveria ser aceite tal como ?.
Como exerccio, podem tentar estudar os
argumentos da posio contrria vossa e tentar
defend-la como se concordassem com ela pois
podero ser confrontados com essa situao nos
debates de turmas, interturmas, campeonatos
distritais e 3. frum da leitura e debate de ideias.
Dicas
Refeies fraccionadas (trs principais e
duas a trs intercalares);
O pequeno almoo muito importante, no
deve ser omitido;
obrigatrio o consumo dirio de leite e
derivados (queijo e iogurtes,...);
Comer legumes, saladas e frutas frescas
diariamente;
Os cereais, leguminosas secas e batata so
importantes em alimentao saudvel;
O azeite a melhor gordura, quer como
tempero, quer para confeco;
Consumir carne, peixe ou ovos em duas das
refeies principais;
Evitar o consumo de gorduras saturadas
(pizzas, batata frita, molhos, bolos,
hambrguer, charcutaria,..);
Moderar o consumo de acar e alimentos
aucarados.
Fonte: www.huc.min-saude.pt
Curiosidade
O governo espanhol e os principais
fabricantes de roupa de Espanha esto a
negociar um acordo que unificar os tamanhos
da roupa e promover uma imagem fsica mais
saudvel, longe da magreza extrema.
Fonte do Ministrio da Sade espanhol revelou
que o acordo, que dever ser assinado no
incio do prximo ano, conta com a
participao de marcas como a Zara, o El Corte
Ingls, a Mango, o Corterfiel e a Associao
de Criadores de Moda de Espanha. Promovido
pelo Ministrio da Sade espanhol, o acordo
insere-se num pacote de medidas que Espanha
quer aprovar para combater a anorexia e
outros problemas alimentares que continuam
a aumentar entre as jovens.
Fonte: www.rtp.pt
pg. 17
NACIONAL
Novo despacho passa a exigir descrio, com objectividade, das actividades realizadas com
os alunos na falta do professor
Estruturas sindicais contestam a nova legislao, alegando que
antecipa normas que necessitam ser negociadas com docentes
Leonel de Castro
Fernando Basto
Organizao do ano lectivo est sujeita a novas regras j definidas pelo Ministrio da Educao
NOVIDADES
Aulas de substituio
Passam a ser aquelas em que o professor-substituto cumpre com o plano
de aula deixado pelo colega. Caso isso no acontea, o espao ser
considerado como uma actividade de enriquecimento e complemento
curricular.
Registo
As actividades desenvolvidas pelo professor-substituto so descritas com
objectividade no sumrio, que os alunos registam nos cadernos dirios.
Informao aos pais
A escola faculta aos pais o currculo de cada disciplina, bem como o nmero
de aulas previstas em cada uma. No final do perodo, cabe ao director de
pg. 18
FICHA N 2
LEITURA
O ttulo da notcia sugere um tema que tem
gerado controvrsia nas nossas escolas, entre
alunos e professores. De que se trata?
Agora leiam o texto com toda a ateno para
ficarem melhor documentados. Descubram as
novas orientaes para a organizao do ano
escolar 2006/2007, actualmente em curso, e
troquem impresses gerais sobre o assunto
com os vossos colegas e professores.
De seguida, faam um esquema no quadro, dividido em alunos e professores, e
anotem as opinies mais relevantes recolhidas
de ambas as partes. Podero tambm
questionar os professores das restantes
disciplinas para conhecer outras perspectivas.
PESQUISA
Preparem-se agora para aprofundar os
vossos conhecimentos em relao ao tema
aulas de substituio. Procurem mais
dados no Jornal de Notcias em www.jn.pt.
Faam uma investigao mais detalhada
sobre o tema, utilizando links e blogs na
Internet ou outros meios que abordem o
assunto. Talvez o jornal ou site da vossa
escola vos possa ajudar.
Descubram quais as novas orientaes para
a planificao do ano escolar?, a
comunicao de faltas com antecedncia?,
a obrigatoriedade do professor facultar o
plano da aula que deveria ser cumprido?,a
designao de um professor substituto com
formao adequada?, aulas de substituio
Vs actividade de enriquecimento e
complemento curricular?, anotao das
actividades no sumrio?, etc..
DEBATE
Pr ou contra as aulas de
substituio?
Renam o mximo de elementos e preparem-se para defender a vossa posio.
Concordam com a existncia das aulas de
substituio?, ou por outro lado, acham que
o furo at seria til, por exemplo, para
descansar ou estudar para outras disciplinas?.
Como exerccio, podem anotar os
argumentos diferentes dos vossos para
analisarem com mais pormenor as razes que
Dicas
Contexto
A falta de espaos condignos para a
organizao de actividades educativas
extracurriculares parece ser o grande
obstculo implementao das novas
orientaes do Ministrio da Educao (ME).
Se no 1. ciclo apenas um tero das escolas
pode ver o seu horrio alargado, nos restantes
nveis a organizao de actividades educativas
de ocupao de alunos parece estar mais
voltada para a de mais fcil implementao:
as aulas de substituio. Na verdade, essas
aulas as de actividade educativa que so
dadas por um docente de outro grupo
disciplinar podero ser o rastilho para o
agravamento dos protestos dos professores.
O ME no as quer considerar como trabalho
extraordinrio e, portanto, ir recusar o direito
ao seu pagamento, at aqui imposto por lei.
Realidade
EB 2,3 Jlio Saul Dias Vila do Conde
Gostaramos de ver a ministra a dar uma
aula de substituio
Na Escola EB 2,3 Jlio Saul Dias, de Vila do
Conde, a tarefa das aulas de substituio no
tem sido fcil, porque nem sempre os alunos
esto dispostos a obedecer a professores que
no so os deles, e porque, na maioria dos
casos, os docentes desconhecem a realidade
emocional e pedaggica das turmas para as
quais so chamados.
A Jlio Saul Dias, com 1110 alunos distribudos
por 42 turmas, at no se pode queixar da falta
de meios: Somos uma escola privilegiada,
dotada de uma boa biblioteca e de muitos
computadores, exemplificou Anabela Silva,
presidente do Conselho Executivo, que
esclarece: As aulas de substituio so dadas
em funo das necessidades dos alunos, muitas
delas servem para rever matrias, mas se
acontecem nos finais dos tempos lectivos so
pg. 19
POLCIA E TRIBUNAIS
Queixas
80% das queixas de violncia domstica so, especificamente, de violncia conjugal
Assinala-se hoje o Dia Internacional para a Eliminao da Violncia Contra a Mulher
No insulte No
humilhe
Alfredo Cunha
Leonor Paiva Watson
33 Casas de abrigo
17 Mortes
pg. 20
FICHA N 3
LEITURA
Dicas
PESQUISA
Preparem-se para aprofundar os vossos
conhecimentos em relao ao tema da
violncia domstica. Procurem mais dados
no Jornal de Notcias em www.jn.pt.
Faam uma investigao mais detalhada
sobre o tema noutros sites da Internet e em
revistas, publicaes, folhetos, etc, que
abordem aspectos como a diferena entre
violncia domstica e violncia conjugal?,
as principais vtimas deste tipo de violncia?,
os motivos que levam os agressores
violncia domstica?, os mecanismos de
apoio?, o II Plano Nacional Contra a Violncia
Domstica?, a legislao existente sobre o
assunto?, as campanhas j realizadas?,
entre muitas outras questes.
DEBATE
Pr ou contra a denncia do
agressor polcia?
Com base em todos os elementos que
pesquisaram, preparem-se para defender a
vossa posio. Consideram que a vtima deve
denunciar o agressor polcia?, ou por outro
lado, deve antes calar-se por temer as
represlias?.
Anotem no quadro as vantagens e
desvantagens que podem resultar da
denncia do agressor policia e debatam qual
a melhor resoluo a tomar, tendo em conta
a proteco da vtima, a actuao da polcia,
a legislao existente e outros pontos que
achem relevantes.
Contexto
A violncia domstica no , infelizmente,
um problema dos nossos dias, assim como
no um problema especialmente nacional.
Muito pelo contrrio, a sua prtica atravessa
os tempos, e o fenmeno tem caractersticas
muito semelhantes em pases cultural e
geograficamente distintos, mais e menos
desenvolvidos.
A violncia domstica o tipo de violncia
que ocorre entre membros de uma mesma
famlia ou que partilham o mesmo espao de
habitao. Estas circunstncias fazem com
que este seja um problema especialmente
complexo, com facetas que entram na
intimidade das famlias e das pessoas
(agravado por no ter, regra geral,
testemunhas, e ser exercida em espaos
privados).
Incidncia
A violncia mais comum a exercida sobre
as mulheres. Segundo o Conselho da Europa,
a violncia contra as mulheres no espao
domstico a maior causa de morte e invalidez
entre mulheres dos 16 aos 44 anos,
ultrapassando o cancro, acidentes de viao
e at a guerra. Os indicadores disponveis em
Portugal sugerem que mensalmente morrem
mais de cinco mulheres por razes directas e
indirectamente relacionadas com actos de
violncia domstica.
Somos tambm crescentemente confrontados
com o aumento de situaes de violncia
perpetrada contra as crianas, as pessoas
idosas e as mais frgeis, como o caso dos
cidados portadores de deficincia.
Esta violncia pode assumir diversas formas,
que vo dos maus-tratos e espancamento at
ao abuso sexual, violao, incesto, ameaas,
intimidao e priso domiciliria.
Politica
II Plano Nacional Contra a Violncia
Domstica
Foi elaborado por um grupo de trabalho
integrado por representantes dos vrios
ministrios mais directamente relacionados
com esta rea. Trata-se de um Plano ambicioso:
tanto pelo nmero e caractersticas das
medidas apresentadas que requerem, quase
Legislao
A Constituio da Repblica Portuguesa
preconiza, no seu artigo 9 alnea b), entre as
tarefas fundamentais do Estado a de "garantir
os direitos e liberdades fundamentais e o
respeito pelos princpios do Estado de direito
democrtico", assim como na sua alnea h), a
de "promover a igualdade entre homens e
mulheres". O princpio da igualdade (artigo
13), e o direito integridade pessoal (artigo
26), entre outras disposies constitucionais,
reforam esta tutela que apesar de
constitucionalmente protegida
sistematicamente violada.
No mbito das Naes Unidas, a Conveno
sobre a Eliminao de Todas as Formas de
Discriminao contra as Mulheres, adoptada
pela Assembleia Geral em 1979, deu um
grande passo ao proibir todas as formas de
discriminao contra as mulheres, nelas se
incluindo a violncia. Na mesma linha vai a
Resoluo n 48/104, de 20 de Dezembro de
1993, contendo a Declarao sobre a
Eliminao da Violncia contra as Mulheres.
Merece um relevo particular a muito recente
Resoluo da Comisso dos Direitos Humanos,
2002/52, sobre a Eliminao da Violncia contra
as Mulheres.
Tambm o Conselho da Europa abordou o
assunto de diversos modos e desde h vrios
anos, tendo o Comit dos Ministros adoptado,
a 30 de Abril de 2002, a Recomendao Rec
(2000) 5 sobre a Proteco das Mulheres
contra a Violncia.
Por outro lado, vrias presidncias da Unio
Europeia mostraram uma particular
sensibilidade sobre a violncia domstica
tendo sido adoptadas vrias recomendaes
nesta rea, de que se destaca a Presidncia
Espanhola em 2002. Tambm em reunio de
Dezembro do mesmo ano, do Conselho de
Ministros do Emprego, Poltica Social, Sade
e Consumidores, realizada no final da
Presidncia Dinamarquesa, foram aprovados
indicadores estatsticos na rea da violncia
domstica. Fonte:www.cidm.pt
pg. 21
SOCIEDADE E VIDA
Estudo OEDT
Uso pelos jovens europeus espordico
experimentaram
Consumo irregular de
cogumelos
O
Direitos reservados
consumo de cogumelos alucinognios pelos jovens europeus espordico e motivado pelo desejo de
viver uma "experincia intensa", sem
que haja tendncia para uma utilizao regular, de
acordo com a agncia europeia para a matria.
O Observatrio Europeu das Drogas e da Toxicodependncia (OEDT) apresenta, hoje, Dia Internacional contra a Droga, os resultados de um estudo
que indicam que a prevalncia de consumo de
cogumelos alucinognios ao longo da vida se situa
entre 1% e 3% para os jovens europeus.
Valores que so semelhantes aos registados, em
Portugal, num dos ltimos inquritos sobre a
matria (realizado em 2001), adiantou agncia
Lusa a coordenadora nacional de estudos em
meio escolar do Instituto da Droga e Toxicodependncia (IDT), Fernanda Feijo.
Este trabalho, realizado em 2001, com alunos do
3. Ciclo e do Secundrio de todas as capitais de
distrito e concelhos da Grande Lisboa e Grande
Porto, indica que a mdia nacional da prevalncia
do consumo destas substncias era de 4%. O estudo
vai ser actualizado em Novembro deste ano e, de
acordo com Fernanda Feijo, o valor apurado "no
elevado" e "denota que h um consumo apenas
por experimentao".
Segundo o primeiro de um conjunto de estudos a
Alucinognios
crescem entre
venenosos
publicar pelo OEDT, no mbito de um projecto-piloto para detectar novas tendncias de consumo
de drogas na Unio Europeia (UE), a prevalncia
estimada do uso de cogumelos mgicos na UE
consideravelmente mais baixa do que a da
cannabis, mas similar registada para o ecstasy.
Para Fernanda Feijo, esta "no uma droga com
a qual seja fcil lidar", devido s alucinaes e
percepes alteradas da realidade que provoca,
que "assustam um bocado".
Selvagens ou cultivados
Os cogumelos alucinognios, tambm designados por
cogumelos mgicos, crescem em estado selvagem em
muitos pases europeus, embora os utilizados a ttulo
recreacional sejam maioritariamente cultivados. Podem
ser encontrados em estado selvagem, mas preciso saber
distinguir dos venenosos.
pg. 22
FICHA N 4
LEITURA
Num primeiro olhar sobre as duas
notcias acima transcritas analisem,
primeiro, a foto, depois, os ttulos, e
faam um breve comentrio com os
vossos colegas de turma.
Agora leiam os textos com ateno e
tentem descubrir as motivaes que
levam os jovens da vossa idade a
procurarem as novas drogas, ditas
alucinognios, como os cogumelos e o
ecstasy.
Por fim, conversem mais um pouco com
os vossos colegas sobre a dependncia
de estas e de outras drogas, das mais
inofensivas s mais perigosas. Falem
sobre o que se passa na vossa escola e
noutros locais que frequentam.
PESQUISA
Preparem-se para aprofundar os
vossos conhecimentos em relao ao
tema toxicodependncia. Procurem
mais dados no Jornal de Notcias em
www.jn.pt.
Faam uma investigao mais
detalhada sobre o tema, reunindo livros,
publicaes, folhetos, etc, que foquem
aspectos como as novas drogas?, as
motivaes para a experimentao?, a
difrena entre drogas estimulantes,
depressoras, cannabinides e
alucinognias?, as espcies mais
procuradas?, a droga na escola?, os
comportamentos de risco?, os meios
de preveno?, os organismos de
apoio aos jovens?, a despenalizao
da droga?, entre muitas outras
questes.
DEBATE
Dicas
Nmeros
O Relatrio Anual 2006 sobre a evoluo do
fenmeno da droga na Europa atesta que 65
milhes de europeus (jovens/adultos com
idades compreendidas entre 15 e 64 anos) j
consumiram cannabis - consumo ao longo da
vida (20%), cerca de 10 milhes j consumiram
cocana (mais de 3%), 10 milhes j
consumiram anfetaminas (3%) e 8,5 milhes
j consumiram ecstasy (2,6%).
O consumo de cogumelos alucinognios
de 1% a 3% para os jovens europeus.
Estima-se que existem, actualmente, na Unio
Europeia 1,7 milhes de consumidores
problemticos de droga (sobretudo
consumidores de herona).
Na Europa registou-se uma diminuio dos
preos, indexados inflao, da resina de
cannabis (19%), da cannabis herbcea (12%),
da cocana (22%), da herona (45%), das
anfetaminas (20%) e do ecstasy (47%).
Fonte: Observatrio Europeu da Droga
e da Toxicodependncia (OEDT)
Tipos
Existem 4 tipos de drogas, de acordo com
os seus efeitos a nvel do Sistema Nervoso
Central (SNC):
as estimulantes (ex. cocana), as depressoras
(ex. herona), os cannabinides (ex. cannabis)
e as psicadlicas ou alucinognias (ex. LSD,
cogumelos, ecstasy)
Motivaes
Pr ou contra a experimentao
de drogas leves?
Renam o mximo de elementos e
preparem-se para defender a vossa
posio.
Concordam
com
a
experimentao de drogas consideradas
leves?, ou por outro lado, acham que
o melhor no arriscar e at tentar
evitar o consumo de outras substncias
Dicas
Os meus amigos fumam droga. Se eu
no fumo dizem que sou um careta. Como
posso evitar que me digam isso?
Talvez no o possas evitar, pelo menos ao
princpio. Com o tempo aprendero a aceitarte como s e valorizaro a tua atitude de seres
tu prprio. E um dia talvez possas ser uma
referncia que lhes possa ser til e agradvel.
Quando saio com amigos de vez em
quando fumo haxixe irei ser um
toxicodependente?
Pode-se dizer que h quatro tipos de
utilizadores de drogas: o que experimenta, o
que ocasionalmente consome uma droga, o
que consome habitualmente e o
toxicodependente. Felizmente que nem todos
os que experimentam ou consomem uma
droga com alguma frequncia se tornam
toxicodependentes, mas a verdade que todos
os que so toxicodependentes comearam
por experimentar uma droga.
O que posso fazer por um amigo que
se drogue?
Continuar a trat-lo como um amigo, o que
no implica fazer o mesmo que ele.
Se te parecer que uma situao perigosa
para ele, podes aconselh-lo a procurar ajuda
nos Centros de Atendimento de
Toxicodependentes (CAT) e tentar informar-te sobre a melhor forma de intervir nesse
caso concreto ou ligando para a Linha Vida
SOS Droga (1414).
Fonte: Instituto da Droga e da
Toxicodependncia (IDT)
pg. 23
MUNDO
Depois do fim da guerra fria, falou-se do fim da prpria Histria, mas avanou a guerra global
contra o terrorismo
At hoje
FUNDAMENTALISMO
Aps o 11 de Setembro, o islmico
passou a merecer maior ateno. A
palavra designa teses segundo as
quais os estados rabes,
corrompidos pelo Ocidente,
perderam a pureza dos valores
tradicionais. O secularismo
abertamente recusado pelos
fundamentalistas islmicos,
defensores de estados teocrticos,
onde a aco poltica se subordina
religio.
pg. 24
FICHA N 5
LEITURA
O ttulo da notcia induz uma realidade que
ameaa o nosso planeta de forma cada vez mais
frequente e implacvel, fazendo milhes de vtimas.
Qual ?
Leiam o esquema ao lado com toda a ateno,
nele descobriro os principais atentados terroristas
decorridos nos ltimos 5 anos, desde os ataques
ao World Trade Center e ao Pentgono, a 11 de
Setembro de 2001.
Por fim, anotem no quadro todas as palavras e
expresses que vos sugiram o "terrorismo", como
al-Qaeda, Osama bin Laden, George Bush,
Afeganisto, etc., e troquem breves impresses
com os vossos colegas sobre as razes associadas
aos atentados, as vtimas na sua maioria inocentes,
a eficcia das medidas de segurana, o terror de
uma ameaa terrorista escala mundial, etc.
PESQUISA
Preparem-se agora para aprofundar os vossos
conhecimentos em relao ao tema
"fundamentalismo". Procurem mais dados no Jornal
de Notcias em www.jn.pt.
Faam uma investigao detalhada sobre o tema
visitando "sites" na Internet, livros e publicaes
ligados histria e religio, enciclopdias e
documentos ilustrados, etc. Descubram "o que o
fundamentalismo?", "qual a sua relao com a
religio?", "as diferentes religies existentes?", "as
motivaes dos terroristas?", "os atentados suicidas
e os seus responsveis?", "as medidas tomadas
pelos governos para socorrer as vtimas?", "a guerra
global contra o terrorismo?", "Estados-Unidos Vs
Mundo rabe?", entre muitas outras questes.
DEBATE
"Pr" ou "contra" a guerra declarada ao
terrorismo por parte dos eua"?
Renam o mximo de elementos e preparem-se
para defender a vossa posio. Concordam com
a interveno dos EUA na resoluo das questes
polticas de alguns pases rabes?, ou por outro
lado, acham que devem ser os prprios pases
rabes a resolver os seus conflitos sua maneira?".
Debatam alguns casos concretos de que tenham
ouvido falar, por exemplo "a invaso ao Iraque
pelos EUA", "o conflito Israel Vs Palestina", entre
outros.
Dicas
Definio
Fundamentalismo
o nome dado a movimentos, cujos adeptos
mantm uma estrita adeso aos princpios
fundamentais.
O Termo fundamentalismo popularmente
empregue refere-se pejorativamente a
qualquer grupo religioso de infringentes de
uma maioria, conhecido como
Fundamentalismo religioso, ou refere-se a
movimentos tnicos extremistas com
motivaes (ou inspiraes) apenas
nominalmente religiosas, conhecido como
Fundamentalismo tnico. O Fundamentalista
acredita nos seus dogmas como verdade
absoluta, indiscutvel, sem se abrir, portanto,
premissa do dilogo.
Tipos
Islo, isl, islame ou islamismo
uma religio monotesta que surgiu na
Pennsula Arbica no sculo VII, baseada nos
ensinamentos religiosos do profeta Muhammad
(Maom) e numa escritura sagrada, o Alcoro.
A mensagem do islo caracteriza-se pela sua
simplicidade: para atingir a salvao basta
acreditar num nico Deus, rezar cinco vezes
por dia, submeter-se ao jejum anual no ms
do Ramado, pagar ddivas rituais e efectuar,
se possvel, uma peregrinao cidade de
Meca.
Judasmo
o nome dado religio do povo judeu e a
mais antiga das trs principais religies
monotestas. Surgido da religio mosaica, o
judasmo defende um conjunto de doutrinas
que o distingue de outras religies: a crena
monotesta em YHWH (s vezes chamado
Adonai Meu Senhor, ou ainda haShem) como
Criador e Deus e a eleio de Israel como
povo escolhido para receber a revelao da
Tor que seriam os mandamentos deste Deus.
Dentro da viso judaica do mundo, Deus um
Criador activo no universo e que influencia a
sociedade humana, na qual o judeu aquele
que pertence a uma linhagem com um pacto
eterno com este Deus.
Cristianismo
uma religio monotesta baseada na vida
e nos ensinamentos de Jesus de Nazar, tais
como estes se encontram recolhidos nos
Evangelhos, parte integrante do Novo
Testamento. Os cristos acreditam que Jesus
o Messias e como tal referem-se a ele como
Jesus Cristo. O cristianismo hoje a maior
religio mundial. Comeou no sculo I como
uma seita do judasmo, partilhando por isso
textos sagrados com esta religio, em concreto
o Tanakh, que os cristos denominam de
Antigo Testamento. semelhana do judasmo
e do islo, o cristianismo considerado uma
religio abramica.
Fonte: Wikipdia, a enciclopdia livre
Declaraes
"Sabemos que o Iraque e a rede terrorista
al-Qaeda partilham um inimigo comum - os
Estados Unidos da Amrica. Sabemos que o
Iraque e o al-Qaeda tiveram contactos de alto
nvel que remontam a uma dcada. Alguns
dirigentes do al-Qaeda que fugiram do
Afeganisto foram para o Iraque... No pedimos
o presente desafio, mas aceitamo-lo. Tal como
outras geraes de americanos, cumpriremos
com a responsabilidade de defender a liberdade
humana contra a violncia e a agresso. Com
a nossa resoluo, daremos fortaleza a outros.
Com a nossa coragem, daremos esperana a
outros. E com as nossas aces, asseguraremos
a paz e conduziremos o mundo para dias
melhores..."
fonte: discurso George W. Bush (Outubro
2002)
"Eu [Osama] ofereo uma trgua a pases
europeus, e o seu ncleo o nosso compromisso
para cessar operaes contra qualquer pas
que no executar uma carnificina contra
muulmanos ou interferir nos seus assuntos
como parte da grande conspirao americana
contra o mundo islmico... A trgua comear
quando o ltimo soldado deixar os nossos pases.
[Iraque]... Quem quer que seja que queira
reconciliao e seguir o caminho correcto,
parem de derramar o nosso sangue que ns
pararemos de derramar o vosso... O que
aconteceu no 11 de Setembro e no 11 de Maro
foram as vossas prendas a serem-vos
devolvidas..."
fonte: gravao misteriosa Osama bin
Laden (Abril 2004)
pg. 25
OPINIO
Estudo
Diferenas de conhecimentos dos activos e no-activos no so substanciais, um dado
preocupante para o investigador
Informao transmitida no assimilada pelos jovens
Virginia Alves
Nmeros
jovens", salientou.
"A escola ter que ter a preocupao de
estruturar esta informao para uma eficaz
transmisso de conhecimentos.
Normalmente associa-se essa responsabilidade
aos pais, famlia, mas necessrio fazer mais
e passar da responsabilidade privada para a
pblica", sublinhou Sampaio Gomes.
Dos questionrios respondidos pelos
participantes verifica-se que as raparigas tm
mais conhecimentos sobre mtodos
contraceptivos que os rapazes, "talvez pelo
facto do seu maior envolvimento no que diz
respeito a evitar uma gravidez".
Outro dado que tambm no surpreendeu foi
o facto dos adolescentes mais velhos terem
mais conhecimentos sobre mtodos
contraceptivos e doenas sexualmente
transmissveis do que os mais novos.
Quanto s fontes de informao, os
sexualmente activos do preferncia me e
a leituras, os no-activos me e aos
professores.
No que se refere aos motivos para a prtica
sexual j existem diferenas de gnero.
Enquanto que os rapazes mencionam "mero
prazer" e "estar apaixonado", as raparigas
dizem "estar apaixonada" e "exprimir
proximidade emocional".
Os motivos apontados por ambos os sexos para
a abstinncia sexual so "medo da sida" e
"medo de uma gravidez".
7376
75%
14,93
partos
dos jovens
a idade
pg. 26
FICHA N 6
LEITURA
Num primeiro olhar sobre a notcia "Jovens com
vida sexual no esto mais informados" digam se
concordam ou no com o seu ttulo.
Agora leiam-na com ateno e faam um
apanhado geral sobre o que revelou o
estudo "conhecimentos, atitudes e comportamentos
sexuais em adolescentes sexualmente activos e
no activos, estudantes do 9. ao 12. ano de
escolaridade". Sublinhem no texto as principais
concluses do estudo. O quadro "nmeros" poder
ajudar-vos nessa tarefa.
Por fim, analisem estas concluses oralmente com
os vossos colegas, emitindo a vossa opinio sobre
cada um dos aspectos focados. Podem tambm
falar de outras questes que o tema vos suscite.
PESQUISA
Preparem-se para aprofundar os vossos
conhecimentos em relao ao tema "sexualidade
nos jovens". Procurem mais dados no Jornal de
Notcias em www.jn.pt.
Faam uma investigao mais detalhada sobre o
tema, reunindo livros temticos, enciclopdias,
publicaes especializadas, folhetos de sade, etc,
que foquem aspectos como "a sexualidade?", "a
relao sexual?","os vrios mtodos anti-concepcionais?", "os comportamentos de risco?",
"os meios de preveno?", "a gravidez?", "a
reproduo?", "a homossexualidade?", entre
muitas outras questes.
Depois entrevistem os vossos colegas e
descubram quais so as suas principais dvidas
sobre o tema "sexualidade". Lembrem-se que
sempre bom ter a opinio de amigos e amigas da
vossa idade, mas essa informao deve ser
seleccionada e adaptada s necessidades de cada
um.
Dicas
Contexto
Quando o rapaz ou a rapariga atinge a
puberdade, sente de forma acentuada a
necessidade de obter satisfaes sexuais e
sente-se fortemente atrado/a por inmeros
estmulos sexuais, de acordo com os seus
gostos e preferncias pessoais. A satisfao
destas necessidades implica sempre um
determinado comportamento - o
comportamento sexual.
O sexo deve ser encarado de uma forma
saudvel, uma vez que algo natural.
Quando tiveres relaes sexuais importante
que o faas de forma segura e informada, para
que, sem medos e receios, e de forma tranquila
e agradvel, possas viver a sexualidade e as
relaes sexuais em condies que te sintas
bem. importante pensar sobre o que queres
e sentes, procurar na tua cabea e no teu
corao se de facto desejas iniciar a vida
sexual, se ests preparada(o) e informada(o)
sobre a contracepo e sobre as tuas ideias
e valores sobre sexualidade.
Por outro lado, muito importante que tudo
seja vivido de um modo responsvel e muito
saudvel a fim de evitares infeces, uma
gravidez que no desejas neste momento, ou
uma recordao menos agradvel de um
momento que se espera divertido e bem
disposto.
Preveno
DEBATE
"Pr" ou "contra" as "linhas telefnicas de
apoio sexualidade"?
Aps experimentarem ligar para uma dessa linhas,
com base no que vos pedido na rubrica
"actividade para casa", preparem-se para defender
a vossa posio: "Acham que til existirem linhas
de telefone que esclaream os jovens sobre a sua
sexualidade?", ou por outro lado, "consideram que
essas linhas so uma perda de tempo, pois j
existem muitas informaes sufientes em revistas,
A plula
um mtodo contraceptivo muito seguro
quando correctamente usado. um
comprimido que contm hormonas sintticas
semelhantes s que so produzidas pelos
ovrios das mulheres: o estrogneo e a
progesterona. As hormonas que compem a
plula tm como misso principal suspender
a produo hormonal habitual, impedindo a
ovulao, ou seja a libertao mensal do vulo.
Ora se no existem vulos, no pode haver
fecundao nem to pouco gravidez.
O preservativo
um mtodo contraceptivo muito antigo, a
sua forma e o material utilizado tem vindo a
evoluir ao longo dos tempos mas o princpio
continua a ser o mesmo: o preservativo retm
o esperma, que assim no pode encontrar o
vulo, fecundando-o e originando uma possvel
gravidez. O preservativo tambm sempre foi
utilizado como forma de prevenir infeces
sexualmente transmissveis (IST), e hoje
mesmo considerado o mtodo mais importante
para preveno do contgio, nomeadamente
do VIH, hepatites B e C, herpes genital e sfilis.
Contracepo de emergncia
conhecida como "Plula do Dia Seguinte" e,
tal como o nome indica, um mtodo de
emergncia que pode ser utilizado aps a
falha na utilizao de um mtodo contraceptivo
ou aps uma relao sexual no protegida. A
toma desta plula especfica, em situaes de
emergncia, pode prevenir com eficcia e
segurana uma gravidez no desejada.
Contudo, no deves facilitar utilizando-a s
porque mais prtico e no te obriga a
assumires responsabilidades face tua
sexualidade, ou seja, utilizando o preservativo
SEMPRE.
Outros mtodos
Preservativo feminino (no comercializado em
Portugal), dispositivo intra-uterino (DIU),
contracepo hormonal injectvel, diafragma,
espermicida, adesivo contraceptivo, implantes
drmicos, anel vaginal, contracepo de
emergncia
Estatsticas
Portugal o 2 pas da Europa com maior
nmero de adolescentes grvidas, apenas
suplantado pelo Reino Unido, destacando-se
tambm no quadro europeu do aborto
clandestino.
Na Europa, a incidncia de doenas
sexualmente transmissveis diminuiu, mas em
Portugal subiu.
Mais de 40% dos portugueses nem sempre
usa preservativo em relaes sexuais
ocasionais, ou quando tm mais do que um
parceiro sexual e 20% admite nunca o utilizar.
Ultimamente Portugal tem registado
melhorias significativas nos indicadores
relativos sade sexual e reprodutiva. O
aumento do uso de mtodos contraceptivos,
a diminuio da gravidez na adolescncia e a
melhoria dos indicadores de sade materno-infantil so disso exemplo.
F o n t e : www. j u v e n t u d e . g o v . p t
pg. 27
CULTURA
Expresso portuguesa
Maioria dos msicos ouvidos pelo JN avalia alterao de forma positiva
Director da RDP considera imposio mal menor e Jos Cid acha que a medida ridcula
Opinies divergentes
Cludia Lus e Cristiano Pereira
Alfredo Cunha
Essencial da lei
quota mnima
lngua e cidadania
msica nova
multas
horrio
25%
60%
35%
50.000
pg. 28
FICHA N 7
LEITURA
Olhem para a foto e para os ttulos
das 2 notcias e digam que tema vos
sugerem logo de imediato.
Nos dois textos vo encontrar opinies
divergentes sobre a nova lei da rdio
aprovada recentemente na Assembleia
da Repblica. Leiam-nos com ateno
e, no quadro, apontem as opinies
"contra" e "a favor" e o nome dos seus
defensores.
Por fim, troquem impresses
oralmente com os vossos colegas. Falem
sobre as vossas prprias preferncias
musicais e digam o que gostam mais de
ouvir na rdio, se msica cantada em
portugus ou em ingls.
PESQUISA
Preparem-se para aprofundar os
vossos conhecimentos em relao ao
tema "msica portuguesa Vs msica
inglesa". Procurem mais dados no
Jornal de Notcias em www.jn.pt.
Faam uma investigao mais
detalhada sobre o tema, reunindo
revistas e publicaes especializadas
ligadas rea da msica. Recolham
informaes sobre "a histria dos
dois tipos de msica?", "algumas
particularidades que as caracterizam?",
"as principais bandas e cantores
nacionais e estrangeiros?", "as msicas
que esto nos tops de vendas?", "as
faixas que integram as 'playlists' nas
diversas rdios?", entre muitas outras
questes.
DEBATE
"Pr" ou "contra" a "obrigao das
rdios
passarem
msica
portuguesa"?
Renam o mximo de elementos e
preparem-se para defender a vossa
posio: "Concordam que as rdios
sejam obrigadas a passar entre 25 a
40% de msica portuguesa?", ou para
vocs, "a msica inglesa tem mais
adeptos e deve continuar a ter maior
tempo de antena?".
Dicas
Legislao
Ao contrrio do que acontece em
Frana ou Portugal, no Reino Unido a
lei no obriga as rdios a passarem
msica britnica, so as prprias
estaes que decidem internamente a
percentagem de msica britnica que
iro passar. No entanto, com uma
diminuio no tempo de antena
dedicado aos artistas britnicos,
muitos so os que pedem Ofcom entidade reguladora das emissoras
britnicas - para introduzir um sistema
de quotas igual ao que vigora em
Frana. Segundo a British
Phonographic Industry (BPI), nos
ltimos dez anos a emisso de msica
britnica ter diminudo em cerca de
30% provocando uma baixa na venda
de lbuns. Por outro lado, a BBC Radio
1, que segundo a indstria musical
tem a obrigao de promover os
artistas britnicos, afirma que tem
antes a obrigao de promover as
melhores msicas que entram no
mercado, independentemente de
serem britnicas ou no. Esta atitude
tem provocado crticas por parte de
msicos que acusam a Radio 1 de ser
mais Americana do que Britnica.
Fon t e: www.s a p o.p t
Contexto
Ao longo dos ltimos anos, tem vindo
a agravar-se de forma dramtica a
situao da Msica Gravada em
Portugal, desrespeitando-se os
direitos, consignados na lei, de
Autores, Artistas e Produtores,
impedindo-se a divulgao de novos
valores e novas obras e pondo-se em
risco a prpria sobrevivncia da
Msica Portuguesa, com tudo o que
Exemplo
" P la y lis t " RFM
TEMA
HORA
An a s t a cia
One Day in your Life
17: 57
D ire St ra it s
Walk of Life
17: 54
An d re Sa rd et
Foi Feitio
17: 46
Wa t erb oy s
The Whole of the Moon
17: 37
P et Sh op Boy s
Numb
17: 34
P ed ro Ab ru n h os a
Tudo o que Eu te Dou
17: 30
Ch ris t in a Ag u ilera
Hurt
17: 26
U2
Sunday Bloody Sunday
17: 19
M a d on n a
Hung Up
17: 16
G a vin D eg ra w
Follow Through
17: 09
M od jo
Lady (Hear Me Tonight)
17: 06
F o n t e : www. r f m . p t
pg. 29
LTIMA
Web
Verso 2.0 da Net promove a participao
investimento
"Viver" online
"H dois fenmenos que explicam o sucesso das
comunidades online", na opinio de Joo Paulo Luz,
director comercial do portal Sapo. "Por um lado, os
jovens tm tempo para estar na Internet e criar pginas
ricas, com fotografias e vdeos... e por outro lado
dominam as ferramentas", explicou ao JN. Lus Santos,
investigador do Centro de Estudos de Comunicao e
Sociedade da Universidade do Minho (UM), acrescenta
que "da televiso para o computador, foi um salto
natural", uma vez que "os mais novos tm grande ligao
visual com
interfaces
mltiplos, como
o telemvel e os
jogos de vdeo.
Eles "vivem
online.
Compram online.
Jogam online. O
seu poder est a
crescer", escreveu a revista
norte-americana
"Business Week",
em Dezembro,
num artigo intitulado "A gerao
MySpace".
A Internet est
"diferente quanto
forma e ao contedo", sublinha
Manuel Pinto,
tambm investigador
na UM, porque
"agora h ferramentas
que permitem gerir as informaes", de forma simples,
sem exigir grandes conhecimentos tcnicos. Ou seja,
ao alcance de qualquer um.
s escolher
Entre as comunidades online mais populares destacam-se o MySpace, no universo anglo- saxnico (EUA,
Reino Unido e Austrlia), o Orkut, no Brasil, e o Hi5, na
Europa.
Outros exemplos da "web social" so os sites de
distribuio de contedos. O Truveo um motor de
busca de vdeos dispersos pela Net. O Flickr permite
aos amantes da fotografia manter o seu arquivo de
33%
19 %
pg. 30
FICHA N 8
LEITURA
Antes de lerem as notcias prestem ateno
aos ttulos e foto. Ambos induzem uma
realidade que tem vindo a crescer na internet
e que conta j com milhes de utilizadores,
qual ?
No primeiro texto vo descobrir porque
que as comunidades online, autnticas redes
de interactividade, com ferramentas que
permitem a criao de contedos e promovem
a socializao, conseguem alcanar tanto
sucesso junto das camadas mais jovens.
Depois conversem um pouco com os vossos
colegas sobre a "socializao na internet".
Falem sobre sites de comunidades
participativas que conheam, como souberam
da sua existncia, de que temas tratam, quais
as vantagens de aderir, etc..
PESQUISA
Agora devem preparar-se para aprofundar
os vossos conhecimentos sobre as
"comunidades de socializao online". Numa
primeira fase, procurem mais notcias sobre
o tema em www.jn.pt.
Faam depois uma investigao mais
detalhada na Internet. Naveguem por algumas
das comunidades sugeridas nesta ficha, ou
por outras que conheam, e desvendem mais
sobre "a nova era da internet?", "o que
oferecem as comunidades online?", "os vrios
tipos de comunidades existentes?", "a
possibilidade de criar e partilhar contedos?",
"um meio privilegiado para fazer amigos?",
"uma poderosa ferramenta de trabalho?", "um
fenmeno que atrai o investimento?", entre
muitas outras questes.
DEBATE
"Pr" ou "contra" a "participao em
comunidades online"?
Dentro do vosso grupo de trabalho, renam
o mximo de elementos e preparem-se para
defender a vossa posio. "Acham que aderir
a uma comunidade online oferece vantagens
que vos podem ser teis?", ou por outro lado,
"no mais do que uma violao da
privacidade de cada um que preferivel
evitar?"
Depois, com a ajuda do vosso professor,
Dicas
Interactividade
Fazer "amigos" aos cliques
Ao todo, so 199 os "amigos" que Tnia tem
no seu perfil do Hi5. H uma semana, eram
153... Registou-se h cerca de nove meses,
por insistncia de uma colega de trabalho e
rendeu-se. " um meio espectacular para
mostrar a nossa pgina sempre actualizada
aos amigos", disse a designer de interiores,
de 24 anos, ao JN.
Confessa que consulta o Hi5 todos os dias, tal
como faz com o email. "Vou ver o que h de
novo, se algum me convidou (para amiga),
se h mensagens novas (deixadas por quem
visita o meu perfil), se tenho testemunhos ou
comentrios novos s fotografias", explica. "
giro quando se encontra algum que tem os
mesmos gostos ou que frequenta os mesmos
stios", acrescenta.
Mas Tnia no revela muitos dados pessoais.
Se verdade que reside em Sintra, adora ouvir
msica e sair noite, o mesmo j so se aplica
quando diz que a msica favorita o recente
sucesso infantil "Doidas, doidas, doidas andam
as galinhas" e que o livro que mais gosta o
"clssico" Borda d'gua.
"Trabalho no Second Life!"
O Second Life "um mundo virtual em trs
dimenses, no qual possvel criar, lucrar,
socializar e jogar ". A definio de Jorge
Lima, ou melhor, Eggy Lippman, como
conhecido neste universo onde a imaginao
no tem limites.
O programador informtico de 26 anos j teve
uma "empresa" no Second Life, com um
utilizador da Florida e outro do Quebec, atravs
da qual desenvolveu um projecto para o banco
Wells Fargo que lhe rendeu 1500 dlares (mais
de 1100 euros).
Actualmente, est a "desenvolver um jogo de
golfe para um outro utilizador que est a
construir uma estncia tropical no Second Life".
Vai receber quatro mil dlares (mais de trs
mil euros).
Exemplos
Comunidades on-line para todos os gostos:
www.myspace.com
actualmente a maior comunidade online,
com 70 milhes de membros.
www.hi5.com
Tem 20 milhes de membros. Fazendo
pesquisa pelo pas de origem surgem 860 mil
registos de Portugal.
www.orkut.com
Comunidade online cuja "entrada" s por
convite de actuais membros.
www.last.fm
Site sobre msica para partilhar preferncias,
ouvir novos artistas ou criar a prpria rdio.
www.youtube.com
Disponibiliza vdeos pessoais, desde
gravaes caseiras a clips amadores.
"Transmita-se a si prprio" o lema.
www.flickr.com
Permite aos amantes da fotografia manterem
o seu arquivo de imagens online. Trabalhos
variados e de grande qualidade.
secondlife.com
Mundo em 3D onde no h impossveis. Tudo
se pode criar, comprar e vender.
www.Blogger.com
Ferramenta baseada na web que permite que
os utilizadores criem e publiquem contedos.
O nmero de utilizadores e blogs alojados no
seu domnio ascende s centenas de milhares.
www.SAPO.pt
De simples motor de busca passou a ser uma
rede de sites temticos e servios de internet:
pesquisa, email, messenger, partilha de fotos,
etc. Um projecto nacional que ainda tem mais
adeso que o Google.
Fonte: Jornal de Notcias
pg. 31
PARTICIPAO
Inscreva j a sua
escola nos campeonatos
distritais!!!
Quem sabe se no ser uma das
grandes vencedoras da
finals s ima da 3 . edi o do
E ntre|P alavras !
C O M O PARTI CI PAR
At ao dia 23 de Maro de 2007, as
escolas que queiram participar devero
apresentar um trabalho, com o mximo
de 4500 caracteres (equivalendo
a p r ox i m a d a m e n t e a 2 f o l h a s A 4 , t i p o d e
l e t r a c o u r i e r, c o r p o 1 1 ) , n o q u a l
exponham as suas posies e
argumentos pr e contra
relativamente a 1 dos 8 temas do Guia
do Professor. Sero seleccionadas para
represent ar o seu distrito as escolas que
apresentarem os 18 melhores
trabal hos .
FICHA TCNICA:
Promotor do projecto: Jornal de Notcias
Criao e desenvolvimento: DMP + ASO
pg. 32