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NDICE
1 - NOES DE LGICA ................................................................................................................. 2
1.1 - DEFINIES INICIAIS......................................................................................................... 2
1.2 - CONECTIVOS LGICOS ...................................................................................................... 2
1.3 - PRINCIPAIS ESTRUTURAS LGICAS E SUAS DENOMINAES .......................................... 3
1.4 - TABELAS-VERDADE DAS ESTRUTURAS FUNDAMENTAIS .................................................. 4
1.5 - OUTRAS DEFINIES ....................................................................................................... 11
1.6 - LEIS FUNDAMENTAIS DO PENSAMENTO LGICO ........................................................... 13
1.7 - REGRAS DE EQUIVALNCIAS ........................................................................................... 13
1.8 - TABELA DAS NEGAES DE PROPOSIES COMPOSTAS ............................................... 14
1.9 - PROPOSIES CATEGRICAS .......................................................................................... 15
1.10 - DIAGRAMAS LGICOS ................................................................................................... 15
1.11 - EXERCCIOS PROPOSTOS I ............................................................................................. 18
1.12 - GABARITO I.................................................................................................................... 29
2 ANLISE COMBINATRIA ...................................................................................................... 30
2.1 - PRICPIO ADITIVO E MULTIPLICATIVO ............................................................................ 30
2.2 - PERMUTAO SIMPLES................................................................................................... 32
2.3 - ARRANJOS SIMPLES ......................................................................................................... 33
2.4 - COMBINAO SIMPLES ................................................................................................... 34
2.5 - PERMUTAO COM REPETIO ..................................................................................... 36
2.6 - ARRANJOS COM REPETIO ........................................................................................... 36
2.7 - COMBINAO COM REPETIO ..................................................................................... 37
2.8 EXERCCIOS RESOLVIDOS II ............................................................................................ 38
2.9 - EXERCCIOS PROPOSTOS II ............................................................................................. 42
BIBLIOGRAFIA .............................................................................................................................. 52
1 - NOES DE LGICA
1.1 - DEFINIES INICIAIS
PROPOSIO toda sentena, expressa em palavras ou smbolos, que pode ser valorada como
VERDADEIRA (V) ou FALSA (F).
Estas sentenas devem ser declarativas, pois as interrogativas, as exclamativas ou outras no
podem ser classificadas em verdadeiras ou falsas.
Exemplos:
- O Brasil um pas da Amrica do Sul.
- 2 um nmero par.
Os conectivos agem sobre as proposies compostas a que esto ligados de modo que seu
valor lgico (verdadeiro ou falso) depende somente
a) do valor lgico de cada uma das proposies componentes;
b) e da forma como essas preposies esto ligadas pelos conectivos lgicos utilizados.
Exemplo
Proposies
Valor Lgico
3 um nmero primo
3 um nmero fracionrio
Denominaes
Representaes
Exemplos
No A
Negao
10 no um
nmero par
A ou B
Disjuno
AB
10 um nmero par
ou um nmero
primo
Ou A ou B
Disjuno Exclusiva
AB
Ou 10 um nmero
par ou 10 um
nmero primo
AeB
Conjuno
AB
10 um nmero par
e 10 um no primo
Se A, ento B
Condicional
AB
Se 10 um nmero
par ento 10 um
nmero primo
A se e somente se B
Bicondicional
AB
10 um nmero par
se e somente se 10
um nmero primo.
Tabela-verdade da negao
Disjuno (A B)
Disjuno a proposio composta formada por duas preposies quaisquer que esto ligadas
pelo conectivo ou
Exemplo:
A: 5 um nmero primo
B: 10 um nmero mpar
A B 5 um nmero primo ou 10 um nmero mpar.
Tabela-verdade da disjuno (A B)
AB
Exemplos
AB
5 um nmero primo ou 10
um nmero par (V)
5 um nmero primo ou 10
um nmero mpar (V)
5 um nmero par ou 10
um nmero par (V)
5 nmero par ou 10 um
nmero mpar (F)
CONCLUSO: Para uma disjuno ser verdadeira basta uma das proposies ser verdadeira.
Disjuno Exclusiva (A B)
Disjuno exclusiva uma preposio composta formadas por duas preposies quaisquer em
cada uma delas tem est precedida pelo conectivo ou
Exemplo
A: 5 um nmero primo
B: 10 um nmero par
Tabela-verdade da disjuno (A B)
AB
Exemplo:
AB
Ou 5 um nmero mpar ou
10 um nmero par (F)
Ou 5 um nmero mpar ou
10 um nmero mpar (V)
Ou 5 um nmero par ou 10
um nmero par (V)
Ou 5 um nmero par ou 10
um nmero mpar (F)
Conjuno (A B)
Conjuno a preposio composta por duas preposies quaisquer ligadas pelo conectivo e
Exemplo:
A: 5 um nmero primo
B: 10 um nmero par
A B: 5 um nmero primo e 10 um nmero par.
Tabela-verdade da conjuno (A B)
AB
Exemplo
AB
5 um nmero mpar e 10
um nmero par (V)
5 um nmero mpar e 10
um nmero mpar (F)
5 um nmero par e 10 um
nmero par (F)
5 um nmero par e 10 um
nmero mpar (F)
Condicional (A B)
Em uma preposio condicional Se A, ento B a preposio precedida da conjuno se
chamada condio ou antecedente, enquanto a preposio B, precedida da proposio
ento denominada de concluso ou conseqente
7
Exemplo
A: 5 um nmero mpar
B: O dobro de 5 um nmero par
A B: Se 5 um nmero mpar, ento o dobro de 5 um nmero par.
Outras formas de expressar a condicional
Se A, B
B, se A
A implica B
A somente se B
A suficiente para B
B necessrio para A
Tabela-verdade da condicional (A B)
AB
Exemplo
Considere a afirmativa: Se um nmero mpar seu dobro par e as seguintes possibilidades:
AB
Bicondicional (A B)
Bicondicional uma preposio composta de duas preposies quaisquer ligadas pelo
conectivo se e somente se.
Exemplo:
A: 14 mltiplo de 7
B: 14 divisvel por 7
A B: 14 mltiplo de 7 se e somente se 14 divisvel por 7
Outras formas de se expressar a bicondicional
9
A se e s se B
Todo A b e todo B A.
Todo A B e reciprocamente.
Se A ento B e reciprocamente.
A necessrio e suficiente para B.
A suficiente para B e B suficiente para A.
A necessrio para B e B necessrio para A.
Tabela-verdade da condicional (A B)
AB
Exemplo
AB
14 mltiplo de 7 (V)
14 mltiplo de 7 se e somente se
14 divisvel por 7 (V)
14 mltiplo de 7 (V)
14 no divisvel por 7F
14 mltiplo de 7 se e somente se
14 no divisvel por 7 (F)
14 no mltiplo de 7
(F)
14 no mltiplo de 7 se e
somente se 14 mltiplo de 7 (F)
14 no mltiplo de 7
(F)
14 no mltiplo de 7 se e
somente se 14 no divisvel por 7
(V)
10
Exemplo:
Universo do discurso: Conjunto de todos os nmeros inteiros
Sentena aberta: O dobro de um nmero inteiro igual a 6.
Sentena matemtica aberta: 2x = 6
Observe que a sentena aberta uma preposio verdadeira para x = 3 e falsa para todos os
demais nmeros inteiros. Entretanto, a preposio conseguida quando se substitui x por todos
os valores do universo ela no tem necessariamente verdadeira.
Tautologia Uma preposio composta uma tautologia se ela for sempre verdadeira,
independente dos valores lgicos das preposies que a compem.
Exemplo: Se 2 um nmero par e primo, ento 2 um nmero par ou 2 um nmero primo.
Tabela-verdade da tautoplogia
A
2 nmero par 2
AB
AB
A B
AB
(V)
primo (V)
nmero
(V)
Se 2 um
nmero par e
primo ento 2
um nmero par
ou um nmero
primo (V)
2 no um 2 um nmero 2 no um
nmero par e
nmero par (F)
primo (V)
um
nmero
primo (F)
2 no um
nmero par ou 2
um nmero
primo (V)
Se 2 um
nmero par e
primo, ento 2
um nmero par
ou um nmero
primo (V)
2 no um 2 no um 2 no um
nmero primo nmero par e
nmero par (F)
um
nmero
(F)
primo (F)
2 no um
nmero par ou 2
no
um
nmero primo
(F)
Se 2 um
nmero par e
primo ento 2
um nmero par
ou um nmero
primo (V)
Contradio
Uma proposio composta formada por uma ou mais proposies uma contradio se, e
somente se, independente dos valores lgicos de suas preposies componentes, ela sempre
falsa.
Exemplo
Um nmero par se e somente se ele no par.
Tabela-verdade da Contradio
AB
12
Contingncia
Uma preposio composta uma contingncia se seu valor lgico depende dos valores lgicos
das preposies que a compem.
Proposies equivalentes:Duas proposies so equivalentes se so compostas pelas mesmas
proposies simples e tm tabelas-verdade idnticas. (A B)
ABBA
ABBA
ABBA
ABBB
Leis de Associatividade
(A B) C A (B C)
13
(A B) C A (B C)
Leis da Distributividade
A (B C) (A B) (A C)
A (B C) (A B) (A C)
Lei da dupla negao
( A) A
Lei das Equivalncias da Condicional
A B A B
A B B A
Leis das Equivalncias da Bicondicional
A B (A B) (B A)
A B (A B) (B A)
A B (A B)
Negao direta
Equivalente da negao
AeB
No (A e B)
No A e no B
A ou B
No (A ou B)
No A ou no B
Se A ento B
No (se A ento B)
A e no B
A se e somente se B
No (A se e somente se B)
Ou A ou B
Todo A B
No (todo A B)
Algum A no B
Algum A B
No (algum A B)
Nenhum A B
14
Afirmativas
Negativas
Universais
Todo A B
Nenhum A B
Particulares
Algum A B
Algum A no B
U
A
1
2
Ao representar uma estrutura lgica por um diagrama, somente as regies para as quais o
resultado da tabela-verdade da estrutura representada for verdadeiro sero sombreadas.
Diagrama da Negao
15
A
A
Diagrama da Conjuno
A B corresponde interseo A B
A
Diagrama da Disjuno
A B corresponde unio A B
AA
16
Diagrama da Condicional
AA
BB
A
B
17
Diagrama da Bicondicional
A (V) e B (V)
A (V) e B (V)
A B (V)
~ A (F) e ~ B(F)
A
BB
18
3) Se Duda bonita ento Marina graciosa. Se Marina graciosa ento Cludia autoritria.
Sabe-se que Cludia no autoritria. Nessas condies correto afirmar que
(a) Duda no graciosa.
(b) Marina no bonita.
(c) Duda no autoritria.
(d) Cludia no bonita.
(d) Duda no bonita
4) Todo atleta musculoso. Nenhum mineiro musculoso. Nessas condies correto afirmar
que
(a) algum atleta mineiro.
(b) nenhum atleta mineiro.
(c) nenhum atleta musculoso.
(d) algum que musculoso mineiro.
(e) nenhum mineiro atleta.
I 4+3 = 7 e 2 + 6 = 8
II 5 > 2 e 10 < 12
III 4 = 7 e 5 < 1
8) Considere as proposies
I 2 + 3 = 5 ou 4 + 5 = 9
II 8 < 3 e 6 < 5
20
III 3 < 0 ou 2 = 8
21
Assinale a nica alternativa que uma conseqncia lgica das trs proposies apresentadas.
a) Bebs no sabem jogar vlei.
b) Pessoas de baixa estatura so bebs.
c) Pessoas de baixa estatura no sabem jogar vlei.
d) Pessoas pequenas no sabem jogar vlei.
14) (AFC/96) Se Beto briga com Glria, ento Glria vai ao cinema. Se Glria vai ao cinema,
ento Carla fica em casa. Se Carla fica em casa, ento Raul briga com Carla. Ora, Raul no briga
com Carla, logo
a) Carla no fica em casa e Beto No Briga com Glria.
b) Carla fica em casa e Glria vai ao cinema.
c) Carla no fica em casa e Glria vai ao cinema.
d) Glria vai ao cinema e Beto briga com Glria.
e) Glria no vai ao cinema e Beto briga com Glria.
15) (AFC/96) Trs irms Ana, Maria e Cludia foram a uma festa com vestidos de cores
diferentes. Uma vestiu azul, a outra branco e a terceira preto. Chegando festa, o anfitrio
perguntou qual era uma delas. A de azul respondeu: Ana a que est de branco A de branco
falou: Eu sou MariaE a de preto disse Cludia quem est de branco Como o anfitrio
sabia que Ana sempre diz a verdade, que Maria s vezes diz a verdade e que Cludia nunca diz
a verdade, ele foi capaz de identificar corretamente quem era cada pessoa. As cores dos
vestidos de Ana, Maria e Cludia eram, respectivamente,
a) preto, branco, azul.
b) preto, azul, branco.
c) azul, preto, branco.
d) azul, branco, preto.
e) branco, azul, preto.
23
16) (Apostila MRE/2009 - Vestcon) Dizer que verdade que para todo x, se x r e se x
verde, ento x est saltando logicamente equivalente a dizer que no verdade que
a) algumas rs que no so verdes esto saltando.
b) algumas rs verdes esto saltando.
c) nenhuma r verde no est saltando.
d) existe uma r verde que no est saltando.
e) algo que no seja uma r verde est saltando.
17) Se voc no estudar, ento ser reprovado. Sobre essa proposio correto afirmar que
a) no estudar condio suficiente para ser reprovado.
b) no estudar condio necessria para ser reprovado.
c) se voc estudar ento ser aprovado.
d) voc ser reprovado s se no estudar.
e) mesmo que voc no estude voc no ser reprovado
19) Sejam x e y dois nmeros reais quaisquer. Sendo assim, assinale a alternativa correta.
a) Se verdade que x y ento falso que x y.
24
25
23) (VUNESP) Todos os que conhecem Joo e Maria admiram Maria. Alguns que conhecem
Maria no a admiram. Logo:
a) todos que conhecem Maria a admiram.
b) ningum admira Maria.
c) Alguns que conhecem Maria no conhecem Joo.
d) quem conhece Joo admira Maria.
e) s quem conhece Joo e Maria conhece Maria.
24) (VUNESP) Valter tem inveja de quem mais rico do que ele. Geraldo no mais rico do
que quem o inveja. Logo:
a) quem no mais rico do que Valter mais pobre que Valter.
b) Geraldo mais rico do que Valter.
c) Valter no tem inveja de quem mais rico do ele.
d)Valter inveja s quem mais rico do que ele.
e) Geraldo no mais rico que Valter
26
25) (VUNESP) Em uma avenida reta, a padaria fica entre o posto de gasolina e a banca de
jornal, e o posto de gasolina fica entre a banca de jornal e a sapataria. Logo:
a) a sapataria fica entre a banca de jornal e a padaria.
b) a banca de jornal fica entre o posto de gasolina e a padaria.
c) o posto de gasolina fica entre a padaria e a banca de jornal.
d) a padaria fica entre a sapataria e o posto de gasolina.
e) o posto de gasolina fica entre a sapataria e a padaria.
26) (VUNESP) Marta corre tanto quanto Rita e menos do que Juliana. Ftima corre tanto
quanto Juliana. Logo:
a) Ftima corre menos do que Rita.
b) Ftima corre mais que Marta.
c)Juliana corre menos do que Rita
d) Marta corre mais do que Juliana.
e) Juliana corre menos do que Marta.
27) (BACEN Analista) Aldo, Ben e Caio receberam uma proposta para executar um projeto.
A seguir esto registradas as declaraes dadas pelos trs, aps a concluso do projeto.
- Aldo: No verdade que ben e Caio executaram o projeto.
- Ben: Se Aldo no executou o projeto, ento Caio o executou.
- Caio: Eu no executei o projeto, mas Aldo e Ben o executaram.
Se somente a afirmao de Ben falsa, ento o projeto foi executado APENAS por
a) Aldo
b) Ben
c) Caio
d) Aldo e Ben
27
e) Aldo e Caio
Se p implica q, ento
a) A atuao compradora de dlares por parte do Banco Central condio necessria para
fazer frente ao fluxo positivo.
b) Fazer frente ao fluxo positivo condio suficiente para a atuao compradora de dlares
por parte do Banco Central.
c) A atuao compradora de dlares por parte do Banco Central condio suficiente para
fazer frente ao fluxo positivo.
d) Fazer frente ao fluxo positivo condio necessria e suficiente para a atuao compradora
de dlares por parte do Banco Central.
e) A atuao compradora de dlares por parte do Banco Central no condio suficiente e
nem necessria para fazer frente ao fluxo positivo.
29) (IPER Tcnico) Quando no vejo Lcia, no passeio e fico deprimido. Quando chove, no
passeio e fico deprimido. Quando no faz calor e passeio, no vejo Lcia. Quando chove e
estou deprimido, no passeio.
Hoje passeio. Portanto, hoje
a) vejo Lcia, e no estou deprimido, e no chove e faz calor.
b) no vejo Lcia, e estou deprimido, e chove e faz calor.
c) no vejo Lcia, e estou deprimido, e no chove, e no faz calor.
d) vejo Lcia, e no estou deprimido, e chove, e faz calor.
e) vejo Lcia, e estou deprimido, e no chove, e faz calor.
28
30) (IPER Tcnico) Considerando toda prova de Lgica difcil uma proposio verdadeira,
correto inferir que
a) nenhuma prova de Lgica difcil uma proposio necessariamente verdadeira.
b) alguma prova de Lgica difcil uma proposio necessariamente verdadeira.
c) alguma prova de Lgica difcil uma proposio falsa e verdadeira.
d) alguma prova de Lgica no difcil uma proposio necessariamente verdadeira.
e) alguma prova de Lgica no difcil uma proposio verdadeira e falsa.
1.12 - GABARITO I
Questo
Questo
1e
2c
3e
4e
5d
6a
6b
6c
B
6d
B
A
7c
8e
9b
10 c
11 a
12 d
13 e
14 a
15 b
16 a
17a
18 a
19b
20 d
21b
29
22 a
23 c
24 e
25 e
26 b
27 e
28 c
29 d
30 b
2 ANLISE COMBINATRIA
2.1 - PRICPIO ADITIVO E MULTIPLICATIVO
Em anlise Combinatria h dois princpios fundamentais o Princpio Aditivo e o Princpio
Multiplicativo ou Princpio Fundamental da Contagem
Vejamos um exemplo de um problema em que se usa o princpio aditivo para resolv-lo.
Em uma escola foi feita uma enquete para saber quem prefere futebol ou vlei. O resultado foi
o seguinte: 230 alunos gostam de futebol, 150 gostam de vlei e 80 alunos gostam dos dois
esportes. Quantos alunos tem essa escola?
Em princpio parecem ser 230 + 150 + 80 = 460 alunos. Entretanto, h que se observar que
entre os alunos que gostam de futebol podem existir alunos que tambm gostam de vlei,
portanto, o nmero de alunos que gostam somente de futebol 230 80 = 150. Da mesma
maneira, o nmero de alunos que gostam somente de vlei 150 80 = 70. Sendo assim, o
nmero de alunos da escola ser:
Nmero de alunos que gostam s de futebol + nmero de alunos que gostam s de vlei +
nmero de alunos que gostam de futebol e vlei, ou seja, 150 + 70 + 80 = 300 alunos.
Exemplo: Em uma confeitaria existem 5 tipos de salgados - empada, coxinha, pastel, quibe e
casulo - e 3 tipos de suco de uva, de laranja e abacaxi. Se Flvia vai lanchar e s pode comer
um salgado e tomar um suco, quantos so os possveis pedidos que ela pode fazer?
Ora, ela pode escolher um entre os 5 salgados e um entre os 3 sucos, logo, ela poder fazer 8
tipos de pedidos.
Quero ir da cidade A cidade C, passando pela cidade B. Sabendo-se que h 3 caminhos para
ir de A B e 4 caminhos para ir de B a C, de quantos maneira possveis posso fazer essa
viagem?
31
C1
C2
B1
C3
C4
C1
C2
A
B2
C3
C4
C1
B3 C2
C3
C4
Com os algarismos 3,5,7,9 e sem repeti-los, quantos nmeros de quatro algarismos podem ser
formados.
32
7 9
5
9 7
5 9
3 7
9 5
5 7
9
7 9
7 9
3
9 7
3 9
5 7
9 3
3 7
9
7 3
5 9
3
9 5
3 9
7 5
9 3
3 5
9
5 3
5 7
3
7 5
3 7
9 5
7 3
3 5
7
5 3
Esses agrupamentos ordenados (que diferem pela ordem) so chamados permutao simples
e representados por
Pn = n(n-1)(n-2)(n-3).3.2.1
Temos como soluo os nmeros 12, 13, 14, 21, 23, 24, 31, 32, 34, 41, 42, 43, perfazendo um
total de 12 nmeros.
33
Matematicamente representamos
n!
(n p)!
Um time de basquete formado por Lus Felipe, Flvio, Andr, Pedro e Diogo. Em uma
apresentao, trs deles deve representar o time. Quais e quantas so as possibilidades de
representar essa equipe?
O nmero total de combinaes simples que se pode formar com n elementos tomados p a p
dado por
Cn,p =
n!
n!
= Cn,p =
p!(n p)!
(n p)!p!
ou
35
Anagrama uma palavra obtida a partir de outra pela mudana de posio de suas letras.
Se as letras A fossem diferentes, teramos: S, A1, P, A2, T, O e o nmero de anagramas possveis
seria P6. Como a mudana de localizao dos As no produzir um novo anagrama,
necessrio que se divida P6 por P2.
Assim, a soluo correta do problema
P6 6! 6x5x4x3x2!
= =
= 360
P2 2!
2!
De maneira geral, temos
Pna,b,c =
n!
a! b! c!
Seja A um conjunto com n elementos distintos. Chama-se arranjo com repetio dos n
elementos tomados p a p, aos grupamentos contendo n elementos distintos ou no, de modo
que dois agrupamentos sejam diferentes pela ordem ou pela natureza de seus elementos.
36
(AR)n = np
Exemplo: Seja A = {2,5} Quantos agrupamentos de 3 elementos podemos obter com esses
nmeros?
Os agrupamentos possveis so: 222, 225, 252, 255, 522, 525, 552, 555, em um total de 8.
Aplicando-se a frmula temos (AR)32 = 2 3 = 8
(CR)p
n =
37
Exemplo:
Seja o conjunto A = {1,2,3,4}. Qual o nmero total de combinaes com repetio dos
elementos de A, tomados 2 a 2?
Soluo:
Os agrupamentos possveis so: 11, 12, 13, 14, 22, 23, 24, 33, 34, 44 totalizando 10
agrupamentos.
Usando a frmula temos
(CR)24 =
4 x 5 20
=
= 10
2!
2
Soluo: Como a palavra no possui letras repetidas, para resolver o problema basta calcular
P4.
P4 = 4 x 3 x 2 x 1 = 24.
2) De quantas maneiras possveis se pode arrumar 3 bolas, uma azul, uma vermelha e uma
branca.
V B
A
B V
A B
V
B A
A V
B
V A
38
3) De quantas maneiras podem ser arrumadas as letras da palavra MARCANTE, de modo que
as letras M, A, R se mantenham juntas, em qualquer ordem.
Soluo: Consideremos as letras M, A, R juntas como se fossem uma letra s. Ento teremos
P6.
Entretanto, como as letras podem aparecer em qualquer ordem, temos P3.
Assim, o nmero total de modos possveis P6 x P3 = 6! X 3! = (6 x 5 x 4 x 3 x 2 x 1) x (3 x 2 x 1)
= 720 x 6 = 4320
4) Simplifique a expresso
30! + 28!
27!
Soluo:
Soluo
a) P6 = 6 x 5 x 4 x 3 x 2 x 1 = 720
Sem usar a frmula podemos raciocinar
39
Para a primeira letra temos 6 possibilidades, para a segunda 5, para a terceira letra 4, para a
quarta 3, para a quinta letra temos 2 possibilidades e para a sexta 1 possibilidade.
Da temos: 6 x 5 x 4 x 3 x 2 x 1 = 720.
b) A6,4 =
6! 6 x 5 x 4 x 3 x 2!
=
= 360
2!
4!
Com raciocnio anlogo ao da letra a) podemos resolver esse item sem usar frmula.
6 x 5 x 4 x 3!
= 120
3!
5 x 4 x 3 x 2!
= 60 . Como o M pode ocupar a primeira,
2!
e) Retirando-se o M temos 5 letras. Como as palavras devem ter 4 letras, ento temos
A5,4 =
5 x 4 x 3 x 2 x1
= 120
1
5) Sabendo-se que um time de vlei tem 6 jogadores e que o tcnico tem 10 atletas sua
disposio, de quantas maneiras diferentes ele pode escalar seu time?
C10
=
6
10! 10 x 9 x 8 x 7 x 6! 5040
=
=
= 210
6! 4!
6! (4 x 3 x 2 x 1)
24
40
18!
Soluo: C18
5 = 5! 13! =
18 x 17 x 16 x 15 x 14 x 13! 1028160
=
= 8568
(5x4x3x2x1) 13!
120
7) Uma comisso de alunos formada por duas meninas e trs meninos. Para form-la
candidataram-se 5 meninas e 9 meninos. De quantas maneira diferentes essa comisso poder
ser formada?
5!
5 x 4 x 3!
9!
9 x 8 x 7 x 6!
5,3
=
Soluo: P10
10! 10 x 9 x 8 x 7 x 6 x 5! 40320
=
=
= 6720
5! 3!
5! (3 x 2 x 1)
6
Soluo: P95,3,1 =
9!
9 x 8 x 7 x 6 x 5! 3024
=
=
= 504
5! 3!
5! (3 x 2 x 1)
6
41
10) Quantos nmeros de 2 algarismos, distintos ou no, pode-se obter com os algarismos 3, 4
e 5?
Soluo: P3 = 3 x 2 x 1 = 6
2) Os nmeros mpares (sem algarismos repetidos) entre 100 e 200 formados pelos algarismos
2,3,4, 8 e 9 so em nmero de
a) 12
b) 24
c) 56
d) 72
e) 84
b) P4
c) C4,3
d) A4,3
e) 5 . P4
6) (FUVEST) O nmero de anagramas da palavra FUNVEST que comeam e terminam por vogal
a) 24
b) 48
c) 96
43
d) 120
e) 144
44
9) (UFMG) Numa cidade A, os nmeros de telefones tm sete algarismos, sendo que os trs
primeiros constituem o prefixo da cidade. Os telefones que terminam em 10 so reservados
para as farmcias e os que tm os dois ltimos algarismos iguais, para os mdicos e hospitais.
A quantidade dos demais nmeros de telefones disponveis na cidade A :
a) 1650
b) 2100
c) 4800
d) 8900
e) 9000
10) (PUC-MG) Deseja-se guardar 10 bolas em quatro caixas, cada uma delas podendo conter
de 0 a 10 bolas. De quantas maneiras possvel distribuir essas bolas?
a) 336
b) 286
c) 226
d) 216
e) 126
45
13) (UNISINOS-RS) Numa prova de 12 questes, um aluno deve escolher 10 para responder. O
nmero de escolhas diferentes que o aluno poder fazer :
a) 66
b) 120
c) 132
d) 260
e) 264
14) (UNICRUZ) Numa sala h 5 lugares e 7 pessoas. De quantos modos diferentes essas
pessoas podem ser colocadas, ficando 5 sentadas e 2 em p?
a) 2520
b) 5040
c) 21
d) 120
e) n.d.r
46
15) (ULBRA) Usando a primeira letra do nome de cada um dos seguintes pases: Brasil,
Argentina, Uruguai e Paraguai, todas as possibilidades de criao de siglas so em nmero de:
a) 5
b) 6
c) 8
d) 12
16) (PUC SP) Buscando melhorar o desempenho de seu time, o tcnico de uma seleo de
futebol decidiu inovar: convocou apenas 15 jogadores, 2 dos quais s jogam no gol e os demais
atuam em quaisquer posies, inclusive no gol. De quantas maneiras ele pode selecionar os 11
jogadores que iro compor seu time titular?
a) 450
b) 480
c) 550
d) 580
e) 650
47
19) (UFSM-RS) De quantas maneiras distintas podem-se alinhar cinco estacas azuis idnticas,
uma vermelha e uma branca?
a) 12
b) 30
c) 42
d) 240
e) 5040
20) (ITA SP) Quantos nmeros de seis algarismos distintos podemos formar usando os dgitos
1,2,3,4, 5 e 6, nos quais o 1 e o 2 nunca ocupam posies adjacentes, mas o 3 e o 4 sempre
ocupam posies adjacentes?
a) 144
b) 180
c) 240
d) 288
e) 360
48
23) Com os dgitos 1, 1, 2, 2 e 3 quantos nmeros pares de cinco algarismos podem ser
formados?
a) 15
b) 24
c) 30
d) 48
e) 60
49
24) (UFU MG) O nmero de anagramas da palavra ERNESTO que comeam e terminam por
consoante :
a) 480
b) 720
c) 1 440
d) 1 920
e) 5 040
26) (UF-CE) A quantidade de nmeros pares de 4 algarismos distintos que podemos formar
com os algarismos 1, 2, 4, 5, 7, 8 e 9 :
a) 20
b) 60
c) 240
d) 360
e) N.d.a
50
27) As placas dos automveis so formadas por trs letras seguidas de 4 algarismos. O nmero
de placas que podem ser formadas com as letras A, E, M e os algarismos pares, sem repetir
nenhum algarismo, :
a) 3 . C5,4
b) 3 . A5,4
c) 6 . C5,4
d) 6. A5,4
e) 6 . P4
II I GABARITO II
1) e
2) b
3) d
4) c
5) a
6) b
7) b
8) c
9) d
10) b
11) e
12) d
13) a
14) a
15) a
16) e
17) e
18) e
19) c
20) a
51
21) b
22) a
23) c
24) b
25) d
26) b
27) d
28) d
BIBLIOGRAFIA
BRUNELLI, Remo Loschi. Matemtica Livro 1. Belo Horizonte: Colgio Loyola, 1999 (Apostila)
CABRAL, Luiz Cludio. NUNES, Mauro Csar. Raciocnio Lgico e Matemtica para Concursos.4.ed.Rio de Jabeiro: Elsevier, 2008
DANTE, Luiz Roberto. Matemtica Contexto & Aplicaes. So Paulo. tica, 2004 vol 2
GIOVANNI, Jos Ruy. BONJORNO, Jos Roberto. Matemtica 2 Grau. So Paulo: FTD, 1999
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PIMENTEL, Ernani et all. Ministrio das Relaes Exteriores Oficial de Chancelaria Nvel
Superior.Braslia: Vestcon, 2008 (Apostila)
RIBEIRO, Renato Pinto. Matemtica Mdulo III. Belo Horizonte: Fatorial Pr Vestibular, 2003
(Apostila)
52