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OS DESAFIOS DE EFETIVAO DA TEORIA NA SISTEMATIZAO DA PRTICA

PROFISSIONAL DO ASSISTENTE SOCIAL
Daniela Cristina Mazzini Santiago1
Nayla Cristiana Beraldo Gonalves2

RESUMO

O presente artigo fruto de algumas inquietaes, adquiridas ao longo do primeiro

semestre de 2012, onde cursamos uma disciplina eletiva, ofertada no curso de Servio
Social da Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP), cujo tema era A instrumentalidade
do Servio Social. Aqui, procuramos tecer uma discusso, a partir da nossa vivncia
enquanto graduandas, sobre as dificuldades que muitos assistentes sociais tm de
efetivar na prtica profissional a dimenso terica adquirida no perodo de formao. A
proposta de anlise dos desafios de apropriao do debate terico-metodolgico na
sistematizao da prtica aqui apresentada, a partir do contedo trabalhado nas aulas,
onde foi observado que a mesma est em consonncia com o Cdigo de tica do
Assistente Social de 1993, a Lei de Regulamentao Profissional (Lei de N 8.662/93) e as
Diretrizes Curriculares para a Formao Profissional de Servio Social da ABEPSS (1996),
pois estes formam um conjunto importantssimo de ferramentas que buscam fortalecer
nosso Projeto tico-poltico. O objetivo desta discusso contestar a falcia que teoria
uma coisa e prtica outra, quando na verdade o que aprendemos nessa disciplina que
teoria e prtica se complementam. Para isto, nossa reflexo procura traar um caminho
de entendimento dessa dicotomia, fruto da precarizao e sucateamento do ensino
universitrio, e seus rebatimentos no cotidiano destes profissionais.

Palavras-chave: assistentes sociais, exerccio profissional, sistematizao da prtica,

projeto tico-poltico.
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Acadmica do 3 perodo do curso de Servio Social da Universidade Federal de Ouro Preto UFOP.

Acadmica do 3 perodo do curso de Servio Social da Universidade Federal de Ouro Preto

UFOP e bolsista do Centro de Difuso do Comunismo (CDC UFOP) coordenado pelo prof. Dr.
Andr Mayer.

1- INTRODUO

A formao e o exerccio profissional do assistente social se consolidam em meio a

uma rede de situaes e vertentes complexas que sustentam a sociedade
contempornea. A conjuno globalizao/neoliberalismo, a atual configurao de
reestruturao do capitalismo potencializada pela flexibilidade e pela lgica da
financeirizao3 e a reduo dos investimentos por parte do Estado em servios pblicos,
expressam algumas das particularidades da cena contempornea. Diante deste contexto
colocado para o assistente Social, novas demandas na sua atuao profissional
conforme aponta Iamamoto (2010, p.4). Neste sentido, a reflexo da autora contribui
para compreender quais so as novas exigncias colocadas ao Servio Social brasileiro
contemporneo, trazendo elementos que demonstram uma preocupao da categoria
em respond-las.
Portanto, ao assistente social cabe o desafio de se qualificar, para que assim
desenvolva uma atuao interventiva e investigativa adequada. Com a finalidade de
responder a tais demandas a partir de uma perspectiva de totalidade, tendo assim, os
subsdios para a compreenso da estrutura social, bem como a dinmica e complexidade
do movimento real dos usurios que recorrem prestao dos seus servios.
O assistente social atua diretamente com a contradio existente entre o capital e
o trabalho. E nesse terreno de disputas (IAMAMOTO, 2010, p.160) e tenso entre
reproduo das desigualdades e produo da rebeldia e resistncia, que a categoria de
assistentes sociais trabalha, interferindo diretamente nas relaes sociais cotidianas e no
atendimento s variadas expresses da questo social.

Fenmeno que marca a fase contempornea do capitalismo resultante (...) da superacumulao

e, ainda, da queda das taxas de lucro dos investimentos industriais registradas entre os anos
setenta e meados dos oitenta. (NETTO, BRAZ, 2007, p.241) Esse processo umbilicalmente
ligado concentrao do sistema bancrio e financeiro. Com a financeirizao entra em cena um
grupo de capitalistas que no investem mais na produo, mas se dedica simplesmente em sugar
os seus ganhos, os chamados capitalistas rentistas.

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O carter prtico-interventivo da profisso busca efetivar os direitos de cidadania4 dos
usurios. O Servio Social por ser uma profisso de carter prtico-interventivo que consolida sua
prtica na operacionalizao do nexo entre as instituies sociais e os servios que estas devem
prestar, alm de atender aos usurios com necessidades e demandas na busca pelo acesso aos
direitos e servios; entendemos que a questo racial se relaciona com as vrias formas de
produo e reproduo do capital, das relaes sociais, das condies de vida, de cultura e de
riqueza.

O Movimento de Reconceituao ou Renovao5 do Servio Social ofereceu a

possibilidade de um aprofundamento terico-metodolgico, principalmente quando
ocorre uma maior aproximao dos assistentes sociais com a tradio marxista e a obra
marxiana, o que potencializou romper com as bases conservadoras que sustentavam o
Servio Social. Porm, preciso sempre buscar alternativas que ampliem o debate da
profisso com a teoria marxista, na tentativa de romper com segmentos conservadores
que ainda existem no interior da categoria que inclusive acreditam e defendem o jargo,
que na prtica a teoria outra.
O desafio que est posto diante das relaes complexas que perpassam a
realidade social consiste em proporcionar uma formao poltica, tica e crtica de
qualidade aos assistentes sociais para que consigam no cotidiano profissional atender
satisfatoriamente as demandas que lhe so colocadas. Entretanto, o profissional no deve
se limitar apenas em respond-las, necessrio que as compreenda criticamente, para
que tenha as condies cabveis para efetivar a sua interveno na realidade apresentada
e tambm consiga enfrent-la de forma eficiente. Assim, fica ntido que o profissional
deve conter um arcabouo terico-metodolgico slido (conhecimento terico e
interventivo) para enfrentar os complexos reais presentes na sociedade contempornea.

Para Coutinho (1997), cidadania entendida como a capacidade conquistada por alguns
indivduos, ou por todos de usufrurem dos bens socialmente produzidos, ou seja, um processo
de busca pela apropriao dos bens sociais pelo conjunto dos cidados.

Conforme NETTO (2004, p. 131), entendemos por renovao o conjunto de caractersticas

novas que, no marco das constries da autocracia burguesa, o Servio Social articulou, base
do rearranjo de suas tradies e da assuno do contributo de tendncias do pensamento social
contemporneo, procurando investir-se como instituio de natureza profissional dotada de
legitimao prtica, atravs de respostas a demandas sociais e da sua sistematizao, e de
validao terica, mediante a remisso s teorias e disciplinas sociais.

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A realidade apresentada pela populao usuria, principalmente os grupos sociais
menos favorecidos, permeada por muitos conflitos e situaes que necessitam de certo
cuidados. Por isso, a importncia do profissional est atualizado, acompanhando as
mudanas sociais e questionando as demandas institucionais, pois assim, certamente no
se limitar a uma reproduo mecnica de tcnicas e instrumentos, contribuindo para a
promoo de mudanas significativas no cotidiano dos usurios.
Um dos problemas decorrentes no universo do Servio Social a dificuldade que
muitos profissionais tm de associar e utilizar a teoria aprendida durante a formao na
prtica profissional. So muitos os assistentes sociais que no exerccio profissional
deixam de lado o conhecimento terico crtico adquirido, e passam a nortear suas
aes apenas e simplesmente pelas experincias vivenciadas no cotidiano profissional.
Claro que no estamos atribuindo teoria o poder mgico de solucionar todos os
problemas sociais advindos da lgica de organizao capitalista atravs de conceitos prformulados, mas, tambm destacamos que a prtica no deve ser vista como algo que
possui um carter exclusivamente pragmtico aos desafios colocados a esta profisso.
Torna-se necessrio a utilizao das duas dimenses, pois, uma est umbilicalmente
ligada na outra quando se trata de Servio Social, uma vez, que ambas em consonncia
possibilitam a abertura de um leque de possibilidades de entendimento e interveno no
contexto scio-histrico apresentado.
Este trabalho, portanto, visa refletir justamente sobre os desafios e dificuldades
que o assistente social se esbarra para a utilizao da dimenso terico-metodolgica no
seu fazer profissional e tambm as consequncias que isso acaba implicando na profisso
como, por exemplo, a aceitao por muitos que compem a categoria do equvoco de
que na prtica a teoria outra.

2- A sistematizao da prtica do Assistente Social

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Os assistentes sociais atuam nas mltiplas expresses da questo social6 que tem
a gnese da sua produo e reproduo no desenvolvimento capitalista. A natureza do
trabalho do assistente social marcada pela insero e prestao de servios scioassistenciais nas instituies pblicas e privadas tendo como bojo de trabalho as
expresses da questo social vivenciadas pelos sujeitos sociais no trabalho, na famlia, na
assistncia social.
O Servio Social no Brasil afirma-se como profisso, estreitamente integrado ao
setor pblico em especial, diante da progressiva ampliao do controle e do
mbito da ao do Estado junto sociedade civil. Vincula-se, tambm, a
organizaes patronais privadas, de carter empresarial, dedicadas s
atividades produtivas propriamente ditas e prestao de servios sociais a
populao. A profisso se consolida, ento, como parte integrante do aparato
estatal e de empresas privadas, e o profissional, como um assalariado das
mesmas. (CARVALHO, IAMAMOTO, 2011, p.86)

Cabe ressaltar que o exerccio da prtica no to simples como parece, so

inmeras as dificuldades que emergem da sociedade capitalista, que o assistente social se
depara no seu cotidiano profissional. Ao ser chamado a implementar e viabilizar os
direitos sociais aos cidados, v-se impossibilitado de efetivar as suas aes de maneira
eficaz por depender inteiramente de recursos institucionais, condies de trabalho - que
esto cada vez mais escassas - para operar as polticas sociais. Condies dignas de
trabalho so o mnimo para a efetivao do trabalho profissional, pois assim, seria
possvel oferecer um atendimento mais vivel aos usurios, permitindo a criao de
vnculos de reconhecimento civil diante da problemtica apresentada. Como conseguir
que os usurios acreditem na instituio se ela os submete a situaes desconfortantes?
Como atender satisfatoriamente os problemas trazidos pelo usurio se a prpria
instituio prestadora dos servios solicitados no os trata com dignidade?
O entendimento da realidade para a efetivao da prtica no foi e nunca ser
uma tarefa fcil, pois a realidade densa, heterognea, complexa. A consolidao da

Conjunto das desigualdades sociais e das lutas provenientes da lgica de organizao

capitalista, onde a produo cada vez mais social e o produto cada vez mais privado. Nas
palavras de Iamamoto, Carvalho (2011 p. 77), A questo social no seno as expresses do
processo de formao e desenvolvimento da classe operria e de seu ingresso no cenrio poltico
da sociedade, exigindo seu reconhecimento como classe por parte do empresariado e do Estado.

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dimenso interventiva do assistente social depende de fatores scio-histricos, polticos,
econmicos e culturais que so externos ao universo do Servio Social. Como ressalta
Iamamoto (2011), imprescindvel para o Servio Social reconhecer as determinaes e
limitaes histricas da realidade social para que no caia no equvoco de atribuir a
profisso um carter fatalista e messinico.
A sistematizao da prtica profissional dos assistentes sociais engloba todo o
processo de organizao do arsenal terico metodolgico e tcnico instrumental que
demarcam a ao profissional. Ela constitui uma fase de extrema importncia para as
elaboraes e publicaes tericas do Servio Social. Netto (1989), ao traar um debate
sobre a significao da sistematizao da prtica para a profisso, destaca duas
alternativas de compreenso da mesma, tomando como base dois modos de entender o
Servio Social.

Primeiro (...) como profisso cujo fundamento elementar um espao scioocupacional circunscrito pela diviso social do trabalho prpria da sociedade
burguesa consolidada e madura; segundo, como profisso cujo fundamento
elementar um corpus terico e metodolgico particular e autnomo. Na
primeira alternativa, a sistematizao (da prtica) aparece como uma dupla
requisio: de uma parte, a condio para otimizar a prpria interveno
prtica, organizando e generalizando a experincia dos assistentes sociais e
cristalizando pautas de procedimento profissional, reconhecidas como tais e
transmissveis via formao institucional; de outra, e fundamentalmente, o
passo compulsrio para a fundao profissional, viabilizando o recorte de um
objeto em funo do qual a elaborao terica desenvolveria o seu
movimento de constituio de um saber especfico. (NETTO, 1989, p. 150).

Sistematizar o fazer profissional, um componente de suma importncia para o

trabalho do assistente social, pois o auxilia na identificao dos limites, desafios e
possibilidades das demandas scio-institucionais que lhe so colocadas a partir da
dinmica do ser social. uma espcie de recurso que permite efetivar a compreenso das
relaes sociais e do movimento da realidade, alm de possibilitar a consolidao de
alternativas profissionais.
Sistematizao da prtica no significa, portanto, apenas a elaborao de dados e
informaes burocrticas, e muito menos uma perspectiva redentorista do trabalho
profissional, mas um processo que contribui ativamente para a construo de uma

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reflexo e postura crtica-investigativa diante da materializao das respostas
institucionais e das polticas sociais.
As competncias tico-poltico, terico-metodolgico e tcnico-operativo de
domnio do assistente social possibilitam a concretizao das finalidades profissionais,
utilizando os instrumentos e tcnicas necessrios para o processo de interveno
profissional. Entretanto, o assistente social no deve ser apenas um profissional apto a
lidar com os instrumentos de trabalho, at porque o objetivo a ser alcanado muito
mais importante do que a instrumentalidade. Sua prtica no est fundamentada em
manuais de instrues repetitivos e mecnicos, mas na capacidade criativa e slida de
desempenhar as atribuies privativas estabelecidas pela Lei 8662/93 que regulamenta a
profisso.
(...) as possibilidades esto dadas na realidade, mas no so automaticamente
transformadas em alternativas profissionais. Cabe aos profissionais
apropriarem-se dessas possibilidades e, como sujeitos, desenvolv-las
transformando-as em projetos e frentes de trabalho. (IAMAMOTO, 2011, p.21)

Em suma, justamente a formao qualificada nas suas dimenses terica, tica e

tcnica que permite o dilogo do assistente social com as demandas que lhe so
colocadas, e tambm com outros profissionais, deixando de exercer apenas o papel de
executor terminal de polticas pblicas, alm de permitir um distanciamento para
identificar precisamente o que se encontra em causa.
Quando o profissional simplesmente segue o ritmo de deixar as coisas ao lu
no consegue garantir o fazer na ntegra, por isso, a necessidade de executar as aes
vinculadas a uma reflexo terica, pois a sistematizao da prtica do assistente social
precisa de uma teoria, no caso marxista que norteie os seus caminhos. Essa questo
adentra umas das discusses que se encontram em debate no Servio Social: a
necessidade de articulao da prtica com a teoria.

3- A dicotomia teoria/prtica uma falcia na profisso de Servio Social

Para a compreenso da ciso entre teoria e prtica no mbito do Servio Social

necessrio esclarecermos o que vem a ser teoria e prtica nessa dicotomia. A teoria como

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um conjunto de conhecimentos, procedimentos, instrumentos, que prope a explicao
da realidade social, alm de oferecer as possveis respostas para suas questes. E a
prtica como o meio pelo qual se concretiza a interveno e ao na realidade
apresentada. (GUERRA, 2011)
Infelizmente tendo como pano de fundo a precarizao, a mercantilizao do
ensino superior e as exigncias do mercado, a tendncia que vem marcando o exerccio
profissional de muitos assistentes sociais o de considerar a teoria como algo intil,
desnecessrio, dbil para a materializao das aes interventivas. Interligada a
concepo que a prtica representa por si s tudo aquilo que o profissional necessita para
sistematizar a sua interveno.
(...) na prtica, o fazer profissional no o fazer profissional que transmitido
durante o processo de formao, para o qual requer o acionamento de recursos
terico-metodolgicos, tico-polticos e tcnico-operativos. (COELHO, 2011,
p.28)
Para muitos profissionais na prtica a teoria outra (...) no no sentido de
reconhecer que uma outra lgica ou racionalidade esteja presente no espao
scio-ocupacional, mas porque o conhecimento vlido aquele que advm de
sua experincia como sujeito singular que anuncia a verdade de um objeto
singular. (COELHO, 2011, p.27)

Isso totalmente incompatvel, pois subestima que a teoria fruto de

experincias prticas na rea de atuao, caindo no velho equvoco de dizer que s se
aprende na prtica. A teoria no nasce da prtica, mas de uma intensa reflexo sobre ela.
Nesse sentido, a teoria no exerccio profissional descolada para segundo plano.
No de se estranhar que em uma sociedade marcada pela diviso de classes de
uma lado a burguesia (capitalistas) que possui a propriedade privada dos meios de
produo e que materializa o processo produtivo por meio da explorao da massa
trabalhadora, e de outro o proletariado (trabalhadores) que dispe apenas da fora de
trabalho como meio de sobrevivncia que seja favorvel para o prprio sistema
capitalista a separao entre teoria e prtica. Para o capitalismo importantssimo que as
pesquisas investigativas se limitem a aparncia, tendo assim, condies para dar
continuidade a seus processos de produo e acumulao. Essa ciso teoria/prtica
potencializa a alienao e a reificao das relaes sociais.

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O cotidiano profissional permeado por inmeras armadilhas, sendo que o
assistente social deve estar apto a identific-las. Por isso, que o profissional deve tomar
posse de um conhecimento intelectual e terico que viabilize uma postura criativa, crtica,
questionadora para execuo de suas atividades interventivas. Pois o conhecimento
uma alavanca poderosa para aqueles que estudam ou atuam na realidade, pois oferece as
bases para propostas de mudana e transformao. O trabalho profissional muitas vezes,
marcado por distores influenciadas pela leitura vaga da realidade e a falta de um
debate e racionalidade crtica para nortear as respostas profissionais.
O assistente social assim como qualquer outro trabalhador humano para
concretizar o seu trabalho precisa prefigurar a sua finalidade, sendo necessrio
utilizao de instrumentos terico-metodolgicos, por isso, que pensar na separao da
teoria aprendida durante a formao profissional na prtica do exerccio profissional
inaceitvel. Este profissional ao se deparar com a realidade trazida pelo usurio, deve
automaticamente fazer uma reflexo que o usurio que se encontra em atendimento
fruto da miserabilidade e coisificao das relaes sociais que regem a sociedade
capitalista.
Diante da realidade complexa marcada por diversas expresses da questo social,
da atuao do Estado neoliberal7 por meio de suas polticas sociais minimalistas e
assistencialistas, a prtica no consegue produzir nela mesmo um saber terico. Existe
uma real e efetiva sintonia entre a teoria e a prtica, por isso, que a dicotomia
teoria/prtica pregada e vivida por profissionais do Servio Social literalmente uma
falcia, que se fundamenta em uma ideia fragmentada e sem sustentabilidade. Ao discutir
sobre esse tema nos deparamos com algumas inquietaes, tais como: qual o motivo que
conduz a negao da teoria na prtica profissional? Qual a importncia da teoria na
sistematizao da prtica do assistente social? Porque a necessidade de fundamentar a

Pode ser considerado como Estado mnimo que tem a tendncia de diminuir os gastos sociais e
desestruturar os movimentos organizativos dos trabalhadores. Confluindo sempre rumo aos
interesses do grande capital.

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prtica a partir de um arcabouo terico metodolgico? Quais as consequncias que esse
fao dilema implica para a profisso de Servio Social?

4- As implicaes e consequncias da falcia na prtica a teoria outra no

exerccio profissional do Assistente Social

A suposio do jargo na prtica a teoria outra como estamos apresentando no

passa de um falso dilema. No existe separao entre prtica e teoria. A teoria perde a
sua razo de existncia se no tiver uma prtica interventiva que proporcione uma ao
transformadora. Do mesmo modo, a interveno no tem como se efetivar sem um
embasamento terico.
O entendimento dessa relao entre a teoria e a prtica, que inclusive
indissocivel no Servio Social, muito importante. Porm, o que vem se concretizando
em diversas situaes profissionais so perspectivas postuladas em um vis totalmente
diferente. So muitos os desafios e as dificuldades que aparecem para os assistentes
sociais no exerccio profissional, e isso ns no podemos negar. O problema que muitos
destes profissionais esvaziam a prxis profissional por no articul-la ao conhecimento
terico, que no caso do Servio social o mtodo crtico dialtico, pois oferece uma
anlise da realidade na sua totalidade, criando assim, as bases necessrias para uma
possvel transformao.
A complexidade faz com que muitos achem que a realidade apresentada pelo
usurio totalmente desconexa do que foi visto no campo da formao. E isso
gravssimo, pois cabe ao profissional que teve um perodo relativamente considervel de
formao fazer uma reflexo e perceber que todo o conhecimento terico adquirido se
concretiza no momento em que se atende a populao usuria.
Essa dicotomia teoria/prtica atribui consequncias extremamente negativas para
profisso. Um profissional que acredita que a sua prtica suficiente para a efetivao
das suas intervenes no que est sendo apresentado, contribui para o tratamento
pulverizado e naturalizado das expresses da questo social. Alm de oferecer resultados
frgeis e insuficientes no atendimento aos usurios. Entretanto, ele tambm no pode

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cair no erro de pensar que a teoria, um manual que oferece todas as medidas que
proporcionam a soluo dos problemas sociais advindo da ordem capitalista. Todas essas
implicaes colocam em xeque a discusso no interior da categoria de encontrar
alternativas que possibilitem a desmistificao desse falso dilema.
Diante da conjuntura que vem sendo apresentada que inclusive engloba os
desafios de vincular a teoria adquirida no perodo de formao na sistematizao da
prtica dos assistentes sociais, nos conduz a perceber a necessidade de um projeto de
formao consistente para os estudantes de Servio Social. Como ressalta a Iamamoto
(2011), um projeto que esteja vinculado defesa de uma sociedade para alm do capital
e que possibilite os assistentes sociais aproximarem das classes subalternas e apostarem
ativamente nas lutas sociais.
Formar profissionais qualificados, com relevante gabarito poltico, tico,
metodolgico e interventivo, significa apontar-lhes caminhos e ensinar-lhes a
aprender, pela convivncia permanente com a teoria, a histria, a pesquisa e o
cotidiano das prticas (...) (IAMAMOTO, 2011, p.252)

Essa ideia apresentada pela autora chama ateno para o fato de que o projetotico poltico defendido pela categoria que uma construo permanente e cotidiana das
entidades representativas e dos assistentes sociais em torno de uma perspectiva tica,
terica e poltica, se encontra entrelaado com uma luta por um projeto societrio
anticapitalista.
Tendo como bojo o referencial terico marxista e a obra marxiana a anlise
presente neste trabalho se baseia em um levantamento bibliogrfico a cerca das
publicaes referentes ao tema. O que nos permitiu contextualiz-lo a partir dos dados e
informaes, alcanando assim, uma compreenso efetiva sobre as dimenses que
englobam a teoria e a prtica no Servio Social. Adotamos textos de pesquisadores que se
dedicam h muito tempo a essa discusso como a Guerra (2011), e a Santos (2006), entre
outros que de maneira precisa tambm contribui para o debate.

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5- Consideraes Finais

A relao entre teoria e prtica marcada por um movimento de vai e vem. Na

tica marxista elas so duas unidades de contrrio que apesar de possurem autonomia,
se completam, se questionam, se superam.
A discusso exposta neste artigo configura uma anlise da problemtica que
envolve um dos mais conhecidos dilemas do Servio Social: na prtica a teoria outra?
Claro que a discusso ampla e no tem como retrat-la toda aqui. O nosso objetivo foi
apresentar de forma bem sucinta algumas ideais que perpassam os desafios e
dificuldades dos profissionais de utilizarem a teoria no cotidiano de sua prtica.
Esperamos ter conseguido mostrar a significao da teoria e da prtica e
consequentemente a relao existente entre ambas em uma profisso interventiva como
o Servio Social.
Os desafios postos a profisso so muitos. O contexto atual de crise liderada pelo
neoliberalismo implica tempos de barbrie e injustia social. Assim, torna-se
extremamente necessrio que os assistentes sociais se engajem na luta guiada pelo
projeto tico-poltico de defesa e comprometimento com as necessidades das classes
subalternas, fortalecendo o projeto de sociedade contra-hegemnico.
O caminho de superao da dicotomia teoria/prtica certamente se dar por meio
de uma relao intrnseca entre as Universidades, docentes, profissionais, supervisores de
estgios, estudantes, organizaes representativas da profisso, espaos scioocupacionais, reconhecendo e defendendo a necessidade de articulao da teoria com a
prtica no Servio Social, para que a profisso venha oferecer uma interveno de
qualidade e contribuir para a transformao da realidade. Com isso, poderemos sempre
reconstruir a histria da nossa profisso em nosso pas e possibilitar o aperfeioamento
da instrumentalidade utilizada pelos profissionais para que a sistematizao da prtica se
efetive trazendo respostas eficazes para a populao usuria. Cabe ressaltar, que tais
inquietaes no se encerram por aqui, pois, sabemos que muitas so as discusses
acerca desta temtica, uma vez, que compreendemos a importncia de debates como
este para a nossa formao profissional, e posteriormente nossa prtica.

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REFERNCIAS

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