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Resumo Aulas
Resumo Aulas
AULA 01
Seo 1- Arte como Visualidade Cultural
a visualidade fixa ou mvel, em nosso dinamismo vital, um componente de confronto crtico e sensvel,
o que de imediato nos pe em contato com a cultura visual local e global.
o trabalho com a arte na educao contextualiza-se nesse universo de visibilidades, em que vrios
segmentos da viso disputam entre si um lugar na compreenso das pessoas.
a relao que as aulas de arte e os eventos culturais permitem estabelecer , pois, um espao em que
esttica, tica, poltica cultural, fazer artstico e, ainda, o movimento, remetem-se uns aos outros para serem
pensados e refletidos desencadeando problemticas sobre as quais as teorias contemporneas muito tm a
esclarecer.
Seo 2 - Arte e Movimento: questes de inter-relaes
Arte envolve o domnio das capacidades, que vem das prticas e dos conhecimentos, que por sua vez
provem do estudo. Uma vez que a pessoa tem as habilidades e os conhecimentos, tem a liberdade para ser
mais espontneo e criativo.
o homem um ser em movimento e com movimento e expresso corporal que o acompanha por toda a
vida, desde os primeiros anos de idade.
o movimento se apresenta na educao da criana pequena como um dos principais recursos para o
desenvolvimento, para a alfabetizao, e para os demais aprendizados.
a arte em todas as suas formas de manifestao: artes plsticas, dana, teatro e a msica, tem no
movimento o fio condutor para o seu desenvolvimento.
Seo 3 - O Ensino da Arte e a Escola
a arte e a educao so indispensveis para a formao do indivduo no momento em que ampliam as
relaes do saber a partir da produo sistematizada do conhecimento.
a arte um fenmeno comum a todas as culturas e est presente em todas as manifestaes culturais da
humanidade
a arte o registro de nossas aes sensveis, a maneira que descobrimos para nos revelar ao mundo.
a Arte tem por finalidade maior: a de colocar os homens em contato com a livre representao sensvel de
uma etapa do desenvolvimento da humanidade (LUKCS, 1968, p. 265) condensada numa totalidade
concreta: o objeto artstico.
Seo 4 - A Criana, a Escola e a Ludicidade
o ensino da arte, na fase inicial de desenvolvimento da criana, requer uma abordagem ldica, com
atividades voltadas para os jogos e as brincadeiras, sendo a ao mais importante do que o resultado.
a esttica e o ldico, em parceria, podero conduzir a criana para uma aprendizagem significativa em
todas as reas do conhecimento e em todas as fases do desenvolvimento, emocional, cognitivo, fsico e
social.
por fim, compreendemos que a arte para formao de todo qualquer indivduo to importante quanto a
alfabetizao e demais conhecimentos e que somente apropriando-se conscientemente desta premissa que
o professor poder promover uma educao em arte e pela arte realmente significativa.
AULA 02
Seo 1- Principais Elementos Visuais
Qualquer acontecimento visual uma forma com contedo, mas, o contedo extremamente
influenciado pela importncia das partes constitutivas, os elementos visuais (a cor, o tom, a textura, a
dimenso, a proporo, a linha) e suas relaes compositivas com o significado. A partir dos elementos
visuais se planejam e expressam as manifestaes visuais: objetos, ambientes e experincias (DONDIS,
1991).
AULA 07
Seo 1 - Teoria e Prtica Integrada em Educao nas Diferentes Linguagens Artsticas (Artes
Visuais, Teatro, Dana e Msica)
O educador em arte o fio condutor responsvel por todo o processo terico-prtico da educao
escolar em arte como: a msica, a dana, o teatro e as artes visuais, pois so saberes que contribuem para a
formao de um processo artstico individual e pessoal.
Seo 2 - As Artes Visuais
A arte deve ser vista pela escola como disciplina com contedos especficos, assim como as
matrias de maior prestgio, a Arte tem uma histria, e um domnio, e constitui-se como j falamos e
reafirmamos, numa rea de estudos especficos.
Seo 3 - O teatro
O teatro possibilita ao professor uma relao mais pessoal e humana com seus alunos alm de ser,
sem dvida, um excelente difusor de cultura, lazer e educao.
Seo 4 - A Dana
Cabe s escolas oportunizar aos seus alunos momentos de reflexo da dana, atravs de vdeos de
danas clssicas e folclricas, para que estes possam entender a importncia desta arte para o
desenvolvimento de todos.
Seo 5 - A Msica
O educador pode utilizar a msica como parceira em exerccios de aulas prticas em artes visuais e
teatro, a musica em parceria com os movimentos corporais provenientes de diversas atividades ldicas e
pedaggicas.
AULA 08
Seo 1 - Metodologia em Artes Visuais
A metodologia no ensino de arte deve levar em considerao a fase de desenvolvimento cognitivo
do sujeito. Ensinar arte uma tarefa complexa na medida em que o professor de arte o mediador entre a
arte e o aluno e seu maior objetivo ser tornar os seus alunos, leitores de textos visuais, musicais, cnicos, e
de expresso corporal, proporcionando aos seus educandos o desenvolvimento de competncias e
habilidades artsticas, bem como do conhecimento esttico nas diferentes linguagens artsticas.
Seo 2 - Avaliao em Artes Visuais
Avaliao em artes uma das mais complexas tarefas atribudas aos educadores. A avaliao exige
dos professores vrias maneiras de anlise a fim de estabelecer critrios quanto ao julgamento sobre a
produo esttica e expressiva.
Seo 3 - Contedos de Artes Visuais
Os contedos devem acolher a diversidade do repertrio cultural que o aluno traz para a escola,
devem ser organizados de tal maneira que possam atender aprendizagens cada vez mais complexas, seja no
exerccio do prprio processo criador, seja pelo contato com a obra de arte ou outras manifestaes
presentes nas culturas ou na natureza.
Seo 4 - Atividades Prticas Como Sugesto Para Sala de Aula
Muitas atividades podem ser desenvolvidas em sala de aula, todas podem ser executadas no
decorrer da Educao Infantil ou do Ensino Fundamental, basta ser adaptada ao ano desejado. No
esqueam de que necessrio que o professor conhea bem seus alunos e a realidade em que as atividades
sero trabalhadas para que, caso necessrio, haja a adaptao das atividades.