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OS LIMITES DA TENDNCIA CRTICO-SUPERADORA NA INICIAO

ESPORTIVA

Cleidson Gabriel Ferreira Gomes


Acadmico do curso de Licenciatura Plena em Educao Fsica da Universidade
Estadual de Gois UEG, unidade ESEFFEGO Escola Superior de Educao
Fsica e Fisioterapia do Estado de Gois. E-mail: cleidson_gabriel@yahoo.com.br
Mara Barbosa Medeiros
Professora Doutora em Cincias Pedaggicas pela Universidade Havana (Cuba)
Docente na Universidade Estadual de Gois ESEFFEGO. E-mail:
INTRODUO: Este estudo um resultado de uma pequena pesquisa
bibliogrfica que contrape as tendncias escolares da Educao Fsica com os
mtodos da iniciao esportiva. O mtodo de pesquisa pelo qual optamos em utilizar
nesta pesquisa bibliogrfica foi o de analise e sntese que consiste em analisar vrios
textos e sintetizar suas principais ideias. O fato pelo qual optamos em discutir apenas os
limites da crtico-superadora se deu pela falta de tempo para realizao deste trabalho. De
fato o ideal seria discutirmos com todas as tendncias escolares, porm deixaremos isso
para pesquisas futuras.

OBJETIVO: O objetivo geral deste estudo o de analisar as limitaes da


tendncia crtica-superadora para a iniciao esportiva.
METODOLOGIA: Para facilitar a compreenso do leitor acerca do
assunto discutido este trabalho se dividiu em quatro partes, onde na primeira
trazemos os mtodos de ensino existente. J na segunda parte discutimos
especificamente dos mtodos de ensino da Educao Fsica mostrando como
ocorreu a construo dos mtodos nesta rea ao longo da histria. Na terceira
parte apontamos alguns autores da iniciao esportiva, pois este um dos eixos
principais da nossa pesquisa. E na ultima parte apontamos alguns limites que
existem quando se usa a tendncia Crtico-superadora para o trabalho com a
iniciao esportiva.
RESULTADOS: Dentre os dados obtidos nesta pesquisa, percebemos que
muitas vezes se confunde mtodo com tendncia na Educao Fsica, sendo que
uma tendncia pode possuir vrios mtodos, porm ela no pode ser configurada como
mtodo. Outra questo que podemos perceber nesta pesquisa so as limitaes da
tendncia Crtica-superadora no ensino da iniciao esportiva uma vez que essa tendncia
foi configurada pra escola com princpios muito fortes de transformao de sociedade e
com uma viso de esporte como uma expresso do capitalismo, ou seja, tem-se certa
negao ao esporte.
CONCLUSES: Diante disso percebe-se que necessria uma maior discusso
acerca dos mtodos empregados na iniciao esportiva uma vez que ainda temos
professores que utilizam das tendncias da Educao Fsica Escolar como mtodo de
ensino na iniciao esportiva. Contudo resaltamos que possvel trabalhar tais tendncias
no ensino da iniciao esportiva, porm isso demandar muito esforo do professor, uma
vez que o mesmo pode se utilizar de mtodos j existentes de autores que discutem
apenas a iniciao esportiva.

Resumo
Este estudo um resultado de uma pequena pesquisa bibliogrfica que
contrape as tendncias escolares da Educao Fsica com os mtodos da
iniciao esportiva. O mtodo de pesquisa pelo qual optamos em utilizar nesta pesquisa
bibliogrfica foi o de analise e sntese que consiste em analisar vrios textos e sintetizar
suas principais ideias. O objetivo geral deste estudo o de analisar as limitaes da
tendncia crtica-superadora para a iniciao esportiva. O fato pelo qual optamos em
discutir apenas os limites da crtico-superadora se deu pela falta de tempo para realizao
deste trabalho. De fato o ideal seria discutirmos com todas as tendncias escolares, porm
deixaremos isso para pesquisas futuras.