Dinmica: Espelho Triplo

Tempo de aplicao: 15 minutos

Nmero mximo de pessoas: 0
Nmero mnimo de pessoas: 4
Atitudes: Liderana, Trabalho em equipe, Relacionamento interpessoal, Flexibilidade, Empatia
Objetivo: Desenvolver liderana e trabalho em grupo.
Materiais: no necessrio.
Procedimento:
1. Divida os participantes em grupos de 4 pessoas.
2. Neste grupo coloca-se uma pessoa em frente a outra formando uma roda em formato cruz.
3. Eleja uma pessoa deste grupo que ser o lder.
4. Agora os participantes tem que prestar ateno s regras:
- A pessoa na frente do lder tem que fazer movimentos para o lder imit-lo, a pessoa direta do
lder tem que puxar conversa e o lder tem que respond-las; a pessoa esquerda do lder tem
que sentir que est tendo ateno. Se isto no for atendido ela se retira da roda. Cabe ao lder
no deix-la sair de jeito nenhum e dar a maior ateno possvel.
5. Aps passar um tempinho muda-se o lder na roda at que todos passem pelo mesmo
"transtorno" de ser este "lder".
6. Verifica-se com o grupo como se sentiram.
Dicas:
1. Pontos para discusso:
- Como se sentiram no papel de lder?
- Quantas vezes ns mesmos j tivemos que passar por este tipo de situao fazendo mil coisas
ao mesmo tempo?
- Quantas pessoas querem exercer o papel de lder, porm sem saber a presso que isto
representa?
- Quantas vezes ouvimos as nossas prprias necessidades?
Observaes:
1. Esta dinmica pode ser aplicada em grandes grupos.

Dinmica: Construo de torres

Objetivo:
Demonstrar a influncia do tipo de liderana na produtividade e satisfao do trabalho
em grupo.
Material:
Palitos de fsforos e venda para os olhos.
Desenvolvimento:
8 a 32 participantes
O facilitador informa o fundo de cena dizendo:
"Somos construtores de torres. Nossa misso construir torres. Torres de qualidade,
quanto mais altas, melhor.
Formam-se grupos de 4 pessoas. Cada grupo se compe de um operrio, um
supervisor e dois observadores. A tarefa consiste em o operrio, com os olhos
vendados e sob a orientao do supervisor, montar a torre, feita de palitos de fsforos
colocados em paralelos, formando um quadrado, dois sobre dois.
Os observadores estaro tomando nota do que forem observando, tanto na relao
entre operrio e o supervisor, quanto nos resultados atingidos.
Cada dupla ter 3 minutos para construir sua torre. Em seguida, trocam-se os papis.
Num segundo momento os observadores passam a viver a experincia de operrio e
supervisor, com os outros dois colegas como observadores.
Ao final o facilitador conduz uma discusso dirigida indagando, por exemplo:
Como vocs se sentiram enquanto operrios?
E como se sentiram como supervisores?
Na medida em que o grupo for expressando os seus sentimentos, o facilitador comea
a explorar o desenvolvimento do jogo:
Quando observadores, como vocs perceberam o andamento do processo?"
"Observaram alguma relao entre a forma de liderana e os resultados alcanados?"