Universidade Federal de Santa Catarina UFSC

Centro de Cincias Jurdicas CCJ

Departamento de Direito DIR
Programa de Ps-Graduao em Direito PPGD

PLANO DE ENSINO
I IDENTIFICAO DA DISCIPLINA
Nome

MTODOS E METODOLOGIAS DE PESQUISA BIBLIOGRFICA E

DOCUMENTAL

Curso

DOUTORADO EM DIREITO

Cdigo

DIR-510112

Carga horria

45 h/a

Ano

2015

Perodo

3 trimestre.

Dias e horrios

Teras-feiras, das 14:00 s 17:30 hs.

Professor

Dr. Horcio Wanderlei Rodrigues

horacio.wr@ufsc.br
http://lattes.cnpq.br/1611197174483443
http://www.aprenderdireito8.blogspot.com
http://www.youtube.com/user/horaciowr

II EMENTA
Pesquisa bibliogrfica e documental: especificidades, limites e possibilidades na produo do
conhecimento jurdico. Mtodos, metodologias e tcnicas de pesquisa. Normas tcnicas aplicveis.

III OBJETIVOS
Geral

Estudar a fundamentao terico-epistemolgica da produo do conhecimento,

sua relao com a pesquisa e os contedos e competncias necessrios
elaborao de um projeto de pesquisa e sua posterior operacionalizao.

Especficos

1. Identificar as principais formas de registro de informaes e de trabalhos acadmicos,

bem como as normas tcnicas da ABNT aplicveis.
2. Demonstrar a forma de utilizao dos gabaritos de digitao de trabalhos acadmicos.
3. Identificar as especificidades da pesquisa e da produo do conhecimento cientfico,
bem como seus limites e possibilidades na rea de Direito.
4. Trabalhar os contedos tericos e tcnicos e desenvolver as competncias e
habilidades necessrias elaborao de um projeto de pesquisa.
5. Trabalhar os contedos tericos e tcnicos e desenvolver as competncias e
habilidades necessrias ao desenvolvimento e concluso da pesquisa proposta.
6. Trabalhar os contedos tericos e tcnicos e desenvolver as competncias e
habilidades necessrias redao e defesa do relatrio da pesquisa desenvolvida.

IV CONTEDO
1 TRABALHOS ACADMICOS E NORMAS DA ABNT
1.1 Espcies e estruturas dos trabalhos acadmicos e relatrios de pesquisa
1.1.1 Paper (trabalho de disciplina ou mdulo)
1.1.2 Artigo (NBR 6022)
1.1.3 Monografia, dissertao e tese (NBR 14724)
1.1.4 Relatrio de pesquisa (NBR 10719)
1.2 Apresentao formal dos resultados da pesquisa e normas da ABNT
1.2.1 NBR 6023 Referncias
1.2.2 NBR 10520 Citaes em documentos
1.2.3 NBR 6028 Resumo
1.2.4 NBR 6024 Numerao progressiva das sees
1.2.5 NBR 6027 Sumrio
1.2.6 NBR 6034 ndice
2 PESQUISA E PRODUO DE CONHECIMENTO
2.1 Pesquisa e produo de conhecimento no contexto do mundo contemporneo
2.2 Cincia terica versus cincia aplicada
3 ESPECIFICIDADES DA PESQUISA EM DIREITO
3.1 Objeto e objetivos da pesquisa em Direito
3.2 Mtodos e tcnicas da pesquisa em Direito
3.3 Pesquisa profissional versus pesquisa cientfica
3.4 Limites e possibilidades para a pesquisa cientfica na rea do Direito
4 ESCOLHA DO TEMA E PLANEJAMENTO DA PESQUISA.
4.1 Escolha e delimitao do tema
4.2 Escolha e papel do orientador
4.3 Definio dos mtodos e das tcnicas a serem utilizados
4.4 Estrutura formal do projeto de pesquisa (NBR 15287)
4.5 Elaborao do projeto de pesquisa
4.6 Execuo do projeto de pesquisa
5 EFETIVAO E DOCUMENTAO DA PESQUISA
5.1 Como se faz pesquisa cientfica
5.2 Registro de informaes coletadas
5.2.1 Fichas de leitura
5.2.2 Resenhas
5.3 Pesquisas bibliogrfica e documental
5.4 Pesquisa emprica
6 CONTRUO E DEFESA DOS RESULTADOS DA PESQUISA
6.1 Estrutura formal da dissertao e da tese (NBR 14724)
6.2 Redao do texto da dissertao e da tese
6.2.1 Sistematizao do contedo
6.2.3 Apresentao do problema e anlise da(s) hiptese(s)
6.2.2 Articulao dos argumentos
6.2.4 Clareza, coerncia e preciso do texto
6.3 Preparao da defesa da dissertao e da tese
6.4 Exposio e defesa da dissertao e da tese perante a banca examinadora

V FONTES
Bibliografia
bsica

Bibliografia
complementar

BOOTH, Wayne C.; COLOMB, Gregory G.; WILLIAMS, Joseph M. A arte da pesquisa. So Paulo:
Martins Fontes, 2005.
CARVALHO, Salo de. Como (no) se faz um trabalho de concluso. Rio de Janeiro: Lumen Juris,
2011.
ECO, Umberto. Como se faz uma tese. 21. ed. So Paulo: Perspectiva, 2007.
FIGUEIREDO, Antnio Macena de; SOUZA, Soraia Riva Goudinho de. Projetos, monografias,
dissertaes e teses. Da redao cientfica apresentao do texto final. Rio de Janeiro: Lumen Juris,
2008.
GIL, Antonio Carlos. Mtodos e tcnicas de pesquisa social. So Paulo: Atlas, 1999.
______. Como elaborar projetos de pesquisa. So Paulo: Atlas, 2002.
LAUDAN, Larry. O progresso e seus problemas: rumo a uma teoria do crescimento cientfico. So
Paulo: UNESP, 2010.
LAVILLE, Christian; DIONNE, Jean. A construo do saber: manual de metodologia da pesquisa em
cincias humanas. Porto Alegre: ARTMED, 1999.
NOBRE, Marcos. Apontamentos sobre a pesquisa em Direito no Brasil. So Paulo, FGV, Cadernos
Direito GV, n. 1, p. 1-19, set. 2004. Disponvel em:
http://www.direitogv.com.br/AppData/Publication/Pesquisa_20em_20Direito_20para_20Cadernos_20D
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PIRAGIBE DA FONSECA, Maria Guadalupe. Iniciao pesquisa no Direito. Rio de Janeiro: Campus,
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POPPER, Karl. O mito do contexto. Em defesa da cincia e da racionalidade. Lisboa: Edies 70,
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RODRIGUES, Horcio Wanderlei. Trabalhos para cursos e programas integrantes da educao
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SARLO, Oscar. El marco terico en la investigacin dogmtica. [texto sem notas que indiquem dados
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VERONESE, Alexandre; FRAGALE FILHO, Roberto. Pesquisa em Direito: as duas vertentes vs. a
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ADEODATO, Joo Maurcio. Bases para uma metodologia da pesquisa em Direito. [S.l.: s.n.], [199-].
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ADEODATO, Joo Maurcio; OLIVEIRA, Luciano. O estado da arte da pesquisa jurdica e sciojurdica no Brasil. [Braslia]: [Conselho da Justia Federal, Centro de Estudos Judicirios], [1996].
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BITTAR, Eduardo C. B. Metodologia da pesquisa jurdica. So Paulo: Saraiva, 2002.
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CASTRO, Claudio de Moura. A prtica da pesquisa. So Paulo: Pearson Prentice Hall, 2006.
COPI, Irving M. Introduo lgica. So Paulo: Mestre Jou, 1978.
DENCKER, Ada de Freitas Maneti; VI, Sarah Chucid da. Pesquisa emprica em cincias humanas.
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FRAGALE, Roberto; VERONESE, Alexandre. A pesquisa em Direito: diagnstico e perspectivas.
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GUSTIN, Miracy B. S.; DIAS, Maria Tereza Fonseca. (Re)pensando a pesquisa jurdica. Belo
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KCHE, Jos Carlos. Fundamentos de metodologia cientfica. 26. ed. Rio de Janeiro: Vozes, 2009.
KSTENMACHER, Werner Tiki; SEIWERT, Lothar J. Simplifique sua vida. So Paulo: Fundamento,
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LEITE, Eduardo de Oliveira. A monografia jurdica. So Paulo: Rev. Tribunais, 1997.
LUCKESI, Cipriano et al. Fazer universidade: uma proposta metodolgica. So Paulo: Cortez, 1991.
MAY, Tim. Pesquisa social: questes, mtodos e processos. Porto Alegre: ARTMED, 2004.
MARQUES NETO, Agostinho Ramalho. A Cincia do Direito. Rio de Janeiro: Forense, 1982.
MEZZAROBA, Orides; MONTEIRO, Claudia Servilha. Manual de metodologia da pesquisa no Direito.
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NOBRE, Marcos et. al. O que pesquisa em Direito? So Paulo: Quartier Latin, 2005.
NUNES, Luiz Antonio Rizzatto. Manual da monografia jurdica. So Paulo: Saraiva, 2002.
OLIVEIRA, Olga Maria B. Aguiar de. Monografia jurdica: orientaes metodolgicas para o trabalho
de concluso de curso. Porto Alegre: Sntese, 2003.
PASOLD, Cesar Luiz. Prtica da pesquisa jurdica. Florianpolis: Ed. OAB/SC, 2002.
PASOLD, Csar Luiz; OLIVEIRA, lvaro Borges de. Momento decisivo: apresentao e defesa de
trabalho acadmico. Florianpolis: Momento Atual, 2003.
PILATI, Jos Isaac. Teoria e prtica do direito comparado. Florianpolis: OAB/SC, 2000.
REA, Louis M.; PARKER, Richard A. Metodologia de pesquisa: do planejamento execuo. So
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RODRIGUES, Horcio Wanderlei. metodologia da pesquisa nos cursos de Direito: tpicos para pensar
sua pertinncia e adequao. In: I Jornada de Pesquisa Jurdica da FEMA, 2004, Assis. Anais ...
Assis: FEMA, 2005. p. 7-28.
______. Metodologia da Pesquisa nos Cursos de Direito: uma anlise crtica. In: XIV CONGRESSO
NACIONAL DO CONPEPI, 2005, Fortaleza. Anais .... Florianpolis: Fundao Boiteux, 2006. 1 CD.
(Resumo, p. 311). Disponvel em: http://www.conpedi.org.br/manaus/arquivos/anais/Horacio Wanderlei
Rodrigues.pdf
______. O racionalismo crtico de Karl Popper e a Cincia do Direito. In: XIX Congresso Nacional de
Pesquisa e Ps-Graduao em Direito, Florianpolis, 2010. Anais... Florianpolis: CONPEDI, 2010.
Disponvel em: http://www.conpedi.org.br/manaus/arquivos/anais/florianopolis/Integra.pdf
______. O processo como espao de objetivao do Direito. Revista do Direito, Santa Cruz do Sul,
UNISC, n. 34, jul.-dez. 2010, p. 75-96. Disponvel em:
http://online.unisc.br/seer/index.php/direito/article/viewFile/1811/1230
RODRIGUES, Horcio Wanderlei (org.). Conhecer Direito III: Anais do I Encontro Brasileiro de
Pesquisa e Epistemologia Jurdica. Florianpolis: CAD, 2015. Disponvel em:
http://funjab.ufsc.br/wp/?page_id=1819
RODRIGUES, Horcio Wanderlei; GRUBBA, Leilane Serratine. Conhecer Direito I: a teoria do
conhecimento no sculo XX e a Cincia do Direito. Florianpolis: Fundao Boiteux, 2012. Disponvel
em: http://funjab.ufsc.br/wp/?page_id=1819
______. A pesquisa em Direitos Humanos na educao superior: uma abordagem a partir do
racionalismo crtico de Karl Popper. Revista Direito & Paz, Lorena (SP), UNISAL, n. 25, jul-dez. 2011.
p. 88-108.
RODRIGUES, Horcio Wanderlei; GRUBBA, Leilane Serratine; HEINEN, Luana Renostro. Conhecer
Direito II: a Epistemologia Jurdica no Brasil. Florianpolis: Fundao Boiteux, 2014. Disponvel em:
http://funjab.ufsc.br/wp/?page_id=1819
SILVA, Juremir Machado da. O que pesquisar quer dizer: como fazer textos acadmicos sem medo da
ABNT e da CAPES. Porto Alegre: Sulina, 2011.
VENTURA, Deisy. Monografia jurdica. Porto Alegre: Liv. Advogado, 2002.
______. Do Direito ao mtodo e do mtodo ao Direito. In: CERQUEIRA, Daniel Torres de; FRAGALE
FILHO, Roberto. O ensino jurdico em debate: o papel das disciplinas propeduticas na formao
jurdica. Campinas: Mellennium, 2007. p.
VIEIRA, Jos Ribas. Instrumentos e experincias acadmicas: a busca do perfil de pesquisa nas
dissertaes e teses em Direito. [Braslia: s.n.]. 2006. Trabalho apresentado na Reunio da rea de
Direito da CAPES/MEC, no Painel pesquisa no Direito e a qualidade acadmica nas dissertaes e
teses. Disponvel em: http://www.fdc.br/Arquivos/Mestrado/Revistas/Revista09/Artigos/JoseRibas.pdf

Filmes e
vdeos
Sites

O NOME da rosa. Dirigido por: Jean-Jacques Annaud. Frana, Itlia, Alemanha; 1986. 1 DVD.
PONTO de mutao. Dirigido por: Bernt Capra. EUA, 1990. 1 VHS.
UMA MENTE brilhante. Dirigido por: Ron Howard. EUA: Imagine Entertainment, 2001. 1 DVD.
ABEDi (http://www.abedi.org/)
CAPES (http://www.capes.gov.br/)
CNPq (http://www.cnpq.br/)
CONPEDI (http://conpedi.org/)
Domnio Pblico (http://www.dominiopublico.gov.br/)
Scielo Brasil (http://www.scielo.br/)

VI AVALIAO
Instrumentos
de avaliao

1 Projeto de pesquisa:
Haver durante a disciplina a elaborao individual de um projeto de pesquisa, que poder ser o
projeto da dissertao ou da tese. O texto dever demonstrar conhecimento e domnio dos contedos
e fontes trabalhados durante o respectivo trimestre letivo.
O projeto dever ser enviado por e-mail at as 8 horas do dia 14 de dezembro de 2015. O arquivo
anexado ao e-mail, contendo o texto, dever ser:
"doc" ou docx (arquivo word);
digitado segundo as normas da ABNT para projeto de pesquisa;
nomeado da seguinte forma: MMPBD_2015-3_Nome do Aluno (sigla da disciplina_ano e
trimestre_ nome do aluno).
Para fins da avaliao final da disciplina o peso do projeto de pesquisa na composio do conceito
final ser equivalente a 60%. Os elementos considerados na avaliao sero: fontes utilizadas
(incluindo as trabalhadas na disciplina); domnio do tema escolhido; capacidade de sintetizar
o contedo e de estruturar o texto; capacidade de interpretar e argumentar e de organizar as ideias e
express-las com clareza; inovao.
2 Consolidado:
Haver a elaborao de um consolidado do contedo trabalhado em cada uma das aulas. No incio de
cada aula ocorrer a indicao de um ou dois alunos encarregados de redigirem um consolidado da
aula pontuando os principais pontos debatidos e as principais concluses. Esse consolidado ser
relatado ao final da aula, 30 (trinta) minutos antes do horrio fixado para o seu trmino; o tempo para
apresentao do relatrio ser de 10 (dez) minutos, ficando os 20 (vinte) minutos restantes para a
complementao do consolidado por parte dos demais alunos.
Para fins da avaliao final da disciplina o peso dos consolidados na composio do conceito final
ser equivalente a 10%. Os elementos considerados na avaliao sero: capacidade de sntese;
fidelidade do relatrio com o contedo dos debates e suas concluses; postura, didtica e qualidade
da comunicao com o grande grupo.
3 Participao e frequncia:
Haver o acompanhamento da participao dos alunos nas aulas (seminrios, trabalhos em grupo e
mesas redondas), includa a frequncia.
Cada aluno, alm de ler os textos indicados, elaborar, para cada Seminrio, uma questo que
envolva os contedos estudados na respectiva aula, para ser apresentada e discutida.
Para fins da avaliao final da disciplina o peso da participao na composio do conceito final ser
equivalente a 30%. Os elementos considerados na avaliao sero: presena e postura; forma de
utilizao do tempo; domnio dos contedos, da literatura indicada e de informaes complementares;
qualidade das questes elaboradas e das participaes; contribuio para o debate; respostas dadas
em eventuais arguies individuais realizadas pelo professor.

Critrios para
aprovao

Tendo em vista o que dispe o Regimento de Ps-graduao da UFSC e a legislao federal em

vigor, apenas obter aprovao o aluno que:
(a) obtiver conceito final A, B ou C, decorrente das avaliaes regulares da disciplina, na forma
estabelecida neste plano de ensino; e
(b) comparecer no mnimo a 75% (setenta e cinco por cento) das aulas ministradas e atividades
desenvolvidas.
No clculo do conceito final ser atribuda nota 0 (zero), no item especfico e dentro do peso previsto
neste plano de ensino, ao aluno que no comparecer s atividades sob sua responsabilidade ou no
apresentar os trabalhos na forma solicitada e nos prazos estabelecidos.

Conceito I

Ser consignado conceito I ao aluno que, tendo demonstrado aproveitamento, houver deixado, por
motivos plenamente justificados, de apresentar trabalhos exigidos no plano de ensino. Nessa
hiptese, exigir-se- a realizao de tarefa especial, que dever ser cumprida no prazo mximo de 30
(trinta) dias, contados da data da publicao oficial dos conceitos. A no entrega dessa tarefa
implicar a reprovao definitiva do aluno, com conceito E.

VII CRONOGRAMA E METODOLOGIA

Datas

Unidades

Objetivos

15 set.

Apresentao
da disciplina.

Realizar a apresentao da disciplina,

o diagnstico do grupo e a interao
inicial dos alunos.

Unidade 1

Demonstrar a forma de utilizao dos

gabaritos de digitao de trabalhos
acadmicos.
Identificar as principais formas de
registro de informaes e de trabalhos
acadmicos, bem como as normas
tcnicas da ABNT aplicveis.

Estratgias e fontes
Aula expositiva.
Leitura recomendada:
RODRIGUES, Horcio Wanderlei.
Apresentao formal de trabalhos
acadmicos.
SANTA CATARINA. TJSC. Academia
Judicial. CEJUR. Guia de Metodologia da
Pesquisa.

Avaliaes

22 set.

Unidades 2 e 3

Identificar as especificidades da
pesquisa e da produo do
conhecimento cientfico.
Identificar as especificidades da
pesquisa e da produo do
conhecimento na rea do Direito, bem
como seus limites e possibilidades.

Mesa redonda.
Leitura recomendada:
CARVALHO, Salo de. Como (no) se faz
um trabalho de concluso. p. 5-25.
NOBRE, Marcos. Apontamentos sobre a
pesquisa em Direito no Brasil.
PIRAGIBE DA FONSECA, Maria
Guadalupe. Iniciao pesquisa no
Direito. p. 1-44.
VERONESE, Alexandre; FRAGALE
FILHO, Roberto. Pesquisa em Direito: as
duas vertentes vs. a no-pesquisa.

Participao
das
atividades.

29 set.

Unidade 4

Trabalhar os contedos tericos e

tcnicos e desenvolver as
competncias e habilidades
necessrias elaborao de um
projeto de pesquisa.
* tema, problema e hipteses.

Mesa redonda.
Leitura recomendada:
BOOTH, Wayne C.; COLOMB, Gregory
G.; WILLIAMS, Joseph M. A arte da
pesquisa. p. 35-111.
ECO, Umberto. Como se faz uma tese. p.
7-34.
LAVILLE, Christian; DIONNE, Jean. A
construo do saber. p. 85-127.
RODRIGUES, Horcio Wanderlei. Projeto
de pesquisa.

Participao
das
atividades.
Arguio pelo
professor.

6 out.

Unidade 4

Trabalhar os contedos tericos e

tcnicos e desenvolver as
competncias e habilidades
necessrias elaborao de um
projeto de pesquisa.
* marco terico e reviso bibliogrfica.

Mesa redonda e atividades prticas.

Idem.
Leitura recomendada:
LAUDAN, Larry. O progresso e seus
problemas. p. 99-168.
POPPER, Karl. O mito do contexto. p. 67113.
RODRIGUES, Horcio Wanderlei. Projeto
de pesquisa.
SARLO, Oscar. El marco terico en la
investigacin dogmtica.

13 out.

Unidade 4

Trabalhar os contedos tericos e

tcnicos e desenvolver as
competncias e habilidades
necessrias elaborao de um
projeto de pesquisa.
* mtodo, metodologia, variveis e
demais elementos do projeto de
pesquisa.

Mesa redonda e atividades prticas.

Idem.
Leitura recomendada:
BOOTH, Wayne C.; COLOMB, Gregory
G.; WILLIAMS, Joseph M. A arte da
pesquisa. p. 113-193.
FIGUEIREDO, Antnio Macena de;
SOUZA, Soraia Riva Goudinho de.
Projetos, monografias, dissertaes e
teses. p. 87-133.
GIL, Antonio Carlos. Mtodos e tcnicas
de pesquisa social. p. 26-41; 64-74; 8998.
RODRIGUES, Horcio Wanderlei. Projeto
de pesquisa.

20 out.

Unidade 5

Trabalhar os contedos tericos e

tcnicos e desenvolver as
competncias e habilidades
necessrias ao desenvolvimento e
concluso da pesquisa proposta.

Mesa redonda e atividades prticas.

Leitura recomendada:
ECO, Umberto. Como se faz uma tese. p.
35-113.
GIL, Antonio Carlos. Mtodos e tcnicas
de pesquisa social. p. 75-88; 99-186.
LAVILLE, Christian; DIONNE, Jean. A
construo do saber. p. 131-235.
SALOMON, Dlcio Vieira. Como fazer
uma monografia. p. 25-102.

Idem.

3 nov.

Unidade 6

Trabalhar os contedos tericos e

tcnicos e desenvolver as
competncias e habilidades
necessrias redao e defesa do
relatrio da pesquisa desenvolvida.

Mesa redonda.
Leitura recomendada:
BOOTH, Wayne C.; COLOMB, Gregory
G.; WILLIAMS, Joseph M. A arte da
pesquisa. p. 195-324.
ECO, Umberto. Como se faz uma tese. p.
115-172.
LAVILLE, Christian; DIONNE, Jean. A
construo do saber. p. 237-273.
RODRIGUES, Horcio Wanderlei.
Trabalhos para cursos e programas
integrantes da educao superior.

Idem.

10
nov.

Aula prtica:
Projetos 1

Analisar projetos de alunos da

disciplina, que devero ser enviados
com uma semana de antecedncia
para todo o grupo.

Mesa redonda e atividades prticas.

Participao
das
atividades.

17
nov.

Aula prtica:
Projetos 2

Idem.

Idem.

Idem.

24
nov.

Aula prtica:
Projetos 3

Idem.

Idem.

Idem.

1 dez.

Aula prtica:
Projetos 4

Idem.

Idem.

Idem.

8 dez.

Todas as
unidades

Construir um consolidado geral dos

contedos trabalhados durante a
disciplina.

Mesa redonda.

Fechamento
da disciplina

Encerrar as atividades e verificar o grau

alcanado relativamente aos objetivos
propostos para a disciplina e ao
atendimento das expectativas dos
alunos.

Participao
das
atividades.
Arguio pelo
professor.