Aula 00

Raciocnio Lgico p/ IBGE - 2016 (Tcnico em Informaes Geogrficas e Estatsticas)

Professores: Arthur Lima, Luiz Gonalves

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AULA 00 (demonstrativa)
SUMRIO

PGINA

1. Apresentao

01

2. Edital e cronograma do curso

03

3. Resoluo de questes da FGV

05

4. Questes apresentadas na aula

21

5. Gabarito

27

1. APRESENTAO
Seja bem-vindo a este curso de RACIOCNIO LGICO, desenvolvido para
auxiliar a sua preparao para o prximo concurso de Tcnico de Informaes
Geogrficas e Estatstica do IBGE, cujas provas sero aplicadas pela banca FGV,
em edital ainda a ser publicado. Este material consiste de:
- curso completo em vdeo, formado por 38 blocos de aproximadamente 30 minutos cada,
onde explico todos os tpicos exigidos no edital do ltimo concurso do IBGE (2013) e
resolvo alguns exerccios para voc comear a se familiarizar com os temas;
- curso escrito completo (em PDF), formado por 8 aulas onde tambm explico todo o
contedo terico do edital do ltimo concurso do IBGE (2013), alm de apresentar centenas
de questes resolvidas, sendo mais de 200 (duzentas) da prpria FGV;
- frum de dvidas, onde voc pode entrar em contato direto conosco quando julgar
necessrio.
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Vale dizer que este curso concebido para ser o seu nico material de
estudos, isto , voc no precisar adquirir livros ou outros materiais para tratar da
minha disciplina. A ideia que voc consiga economizar bastante tempo, pois
abordaremos todos os tpicos exigidos no ltimo edital do IBGE e nada alm disso,
e voc poder estudar conforme a sua disponibilidade de tempo, em qualquer
ambiente onde voc tenha acesso a um computador, tablet ou celular, e evitar a
perda de tempo gerada pelo trnsito das grandes cidades. Isso importante para

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todos os candidatos, mas especialmente relevante para aqueles que trabalham
e estudam, como era o meu caso quando estudei para o concurso da Receita
Federal.
Voc nunca estudou Raciocnio Lgico para concursos? No tem
problema, este curso tambm te atende. Isto porque voc estar adquirindo um
material bastante completo, onde voc poder trabalhar cada assunto em vdeos e
tambm em aulas escritas, e resolver uma grande quantidade de exerccios, sempre
podendo consultar as minhas resolues e tirar dvidas atravs do frum. Assim,
plenamente

possvel

que,

mesmo

sem

ter

estudado

este

contedo

anteriormente, voc consiga um timo desempenho na sua prova. Obviamente,

se voc se encontra nesta situao, ser preciso investir um tempo maior, dedicarse bastante ao contedo do nosso curso.
O fato do curso ser formado por vdeos e PDFs tem mais uma vantagem: isto
permite que voc v alternando entre essas duas formas de estudo, tornando
um pouco mais agradvel essa dura jornada. Quando voc estiver cansado de
ler, mas ainda quiser continuar estudando, simples: assista algumas aulas em
vdeo! Ou resolva uma bateria de questes!
Caso voc no me conhea, eu sou Engenheiro Aeronutico pelo Instituto
Tecnolgico de Aeronutica (ITA). Trabalhei por 5 anos no mercado de aviao,
sendo que, no perodo final, tive que conciliar com o estudo para o concurso da
Receita Federal. Fui aprovado para os cargos de Auditor-Fiscal e AnalistaTributrio. Sou professor aqui no Estratgia Concursos desde o primeiro ano do site
(2011), e tive o privilgio de realizar mais de 250 cursos online at o momento,
sendo quase 30 da banca FGV, o que me permitiu ganhar bastante familiaridade
com o seu estilo. Neste perodo, vi vrios de nossos alunos sendo aprovados nos
cargos que almejavam, o que sempre foi uma enorme fonte de motivao para mim.
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Aqui no Estratgia ns sempre solicitamos que os alunos avaliem os nossos

cursos. Procuro sempre acompanhar as crticas, para estar sempre aperfeioando
os materiais. Felizmente venho conseguindo obter ndices de aprovao bastante
elevados acima de 95%, muitas vezes chegando a 100%. Espero que voc
tambm aprove o meu material!
Caso voc queira tirar alguma dvida comigo antes de adquirir o curso,
escreva para ProfessorArthurLima@hotmail.com, ou me procure pelo Facebook ou
Messenger (www.facebook.com/ProfessorArthurLima).
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2. EDITAL E CRONOGRAMA DO CURSO

Inicialmente, transcrevo abaixo o contedo programtico previsto no ltimo
edital do concurso de Tcnico do IBGE:
RACIOCNIO LGICO
Avaliao da habilidade do candidato em entender a estrutura lgica de relaes
entre pessoas, lugares, coisas ou eventos, deduzir novas informaes e avaliar as
condies usadas para estabelecer a estrutura daquelas relaes. As questes das
provas podero tratar das seguintes reas: estruturas lgicas; lgica de
argumentao; diagramas lgicos; aritmtica, lgebra e geometria bsica.

Os

assuntos

exigidos

neste

edital

(que

foi

aplicado

pela

banca

CESGRANRIO) tambm so muito cobrados em provas recentemente aplicadas

pela banca FGV, como o da Defensoria Pblica de Rondnia (DPE-RO 2015),
Defensoria Pblica do Mato Grosso (DPE-MT 2015), Tribunal de Contas de Sergipe
(TCE-SE 2015), Tribunal de Justia de Rondnia (TJ-RO 2015) e Fiscal da
Prefeitura de Niteri 2015, Tribunais de Justia do Rio de Janeiro e da Bahia (TJ/RJ
e TJ/BA 2014). Preparei cursos aqui no Estratgia para todos esses certames, bem
como para vrios outros da banca FGV.
Veja que este edital contempla aspectos de raciocnio lgico propriamente
dito e tambm de matemtica do ensino mdio. So eles:
- Tpicos de Matemtica do ensino mdio:
- Aritmtica;
- lgebra;

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- Geometria bsica.
- Tpicos de Raciocnio Lgico propriamente dito:
- Estruturas lgicas;
- Lgica de argumentao;
- Diagramas lgicos.

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Para cobrir este edital risca, nosso curso ser dividido em 8 aulas escritas
(alm dessa demonstrativa), acompanhadas pelos vdeos sobre os temas
correspondentes, como voc pode ver abaixo:
Data de

Aula

disponibilidade
j disponvel

Aula 00 demonstrativa (vdeos + pdf)

j disponvel

Aula 01 - lgica de argumentao (introduo) (vdeos + pdf)

j disponvel

Aula 02 - lgica de argumentao e diagramas lgicos (vdeos + pdf)

j disponvel

Aula 03 - estruturas lgicas (vdeos + pdf)

j disponvel

Aula 04 - Aritmtica (vdeos + pdf)

j disponvel

Aula 05 - lgebra (vdeos + pdf)

j disponvel

Aula 06 - Geometria bsica (vdeos + pdf)

j disponvel
01/12

Aula 07 - Bateria de questes FGV (somente pdf)

Aula 08 - Resumo terico (somente pdf)

Cada aula escrita est acompanhada por vdeos (com exceo das duas
ltimas). Vale mencionar que na aula 7 resolveremos questes bastante recentes
da FGV, incluindo aquelas das provas de 2015 da DPE/RO, TJ/RO, TCE/SE e
outras que guardam relao com os temas do seu edital.
Sem mais, vamos ao curso.

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3. RESOLUO DE QUESTES DA FGV

Nesta aula demonstrativa vamos resolver juntos questes variadas da FGV
relativas aos tpicos do ltimo edital do IBGE. Com isso voc ter uma viso geral
do que costuma ser cobrado pela banca, e em que nvel de dificuldade. natural
que tenha dificuldade em resolver as questes nesse momento, afinal ainda
no vimos os tpicos tericos correspondentes. Ao longo das prximas aulas
voltaremos a essas questes em momentos oportunos, para que voc verifique
o seu aprendizado.
1. FGV ASSEMBLEIA LEGISLATIVA/MA 2013) Na famlia de Mrcia, para
cada dois homens h trs mulheres e na famlia de Mauro, para cada trs homens
h cinco mulheres. A famlia de Mrcia tem 25% a mais de pessoas do que a famlia
de Mauro. No Natal do ano passado, as duas famlias se reuniram integralmente
para a ceia no dia 24 de dezembro. Nesse dia, a razo entre as quantidades de
homens e de mulheres foi
(A)

5
8

(B)

4
9

(C)

7
11

(D)

9
13

(E)

8
15

RESOLUO:
Na famlia de Mrcia, para cada dois homens h trs mulheres, ou seja:
00000000000

H ---------------- M
2 ---------------- 3
Efetuando a multiplicao cruzada das diagonais desta proporo, temos:
3H = 2M
H = 2M/3

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Na famlia de Mauro, para cada trs homens h cinco mulheres:
h --------------------------- m
3 --------------------------- 5
5h = 3m
h = 3m/5
A famlia de Mrcia tem 25% a mais de pessoas do que a famlia de Mauro,
ou seja:
H + M = 1,25 x (h + m)
2M/3 + M = 1,25 x (3m/5 + m)
5M/3 = 1,25 x 8m/5
5M/3 = 0,25 x 8m
5M/3 = 2m
5M/6 = m
Com isso tambm vemos que:
h = 3m/5
h = 3 x (5M/6) / 5
h = M/2
No Natal do ano passado, as duas famlias se reuniram integralmente para a
ceia no dia 24 de dezembro. Nesse dia, a razo entre as quantidades de homens e
de mulheres foi:
Razo = (H + h) / (M + m)
Razo = (2M/3 + M/2) / (M + 5M/6)
Razo = (4M/6 + 3M/6) / (6M/6 + 5M/6)
00000000000

Razo = (7M/6) / (11M/6)

Razo = (7M/6) x (6/11M)
Razo = 7/11
RESPOSTA: C

2. FGV SEJAP/MA 2013) Em um presdio misto h 600 presidirios no total,

sendo que para cada quatro homens h uma mulher. Entre as mulheres, 80

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cumprem pena de at dez anos. Entre os homens, em cada quatro, um cumpre
pena de mais de dez anos. Nesse presdio, o numero total de presidirios
cumprindo pena de mais de dez anos :
a) 440.
b) 360.
c) 220.
d) 160.
e) 80.
RESOLUO:
Sendo H o nmero de homens, o de mulheres de 600 H, dado que a
soma 600. Sabemos ainda que para cada quatro homens h uma mulher:

Homens

Mulheres

H -------------------- 600 H
4 ----------------------- 1
H x 1 = 4 x (600 H)
H = 2400 4H
5H = 2400
H = 480 homens
M = 600 H = 600 480 = 120 mulheres
Entre as mulheres, 80 cumprem pena de at dez anos. Logo, 120 80 = 40
mulheres cumprem penas de mais de dez anos.
Entre os homens, em cada quatro, um cumpre pena de mais de dez anos.
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Isto , dos 480 homens cumpre pena superior a 10 anos, ou x 480 = 120
homens.
Nesse presdio, o numero total de presidirios cumprindo pena de mais de
dez anos de 40 mulheres + 120 homens, ou 160 presidirios.
RESPOSTA: D

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3. FGV MPE/MS 2013) Joo comprou em uma loja de roupas esportivas uma
bermuda e duas camisetas iguais pagando por tudo R$40,00. Sabe se que a
bermuda custou R$4,00 a mais do que uma camiseta. O preo de uma camiseta :
(A) R$6,00.
(B) R$10,00.
(C) R$12,00.
(D) R$14,00.
(E) R$16,00.
RESOLUO:
Sendo C o preo da camiseta, o preo da bermuda 4 reais a mais, ou
C + 4. Assim, como 1 bermuda e 2 camisetas custam 40 reais:
Bermuda + 2 x Camiseta = 40
(C + 4) + 2C = 40
3C + 4 = 40
3C = 36
C = 12 reais
Logo, a camiseta custa 12 reais.
RESPOSTA: C
4. FGV DPE/MT 2015) As irms Elsa, Flvia e Gabriela possuem alturas
diferentes sendo que Elsa no a mais alta e Flvia a mais baixa. Assim,
correto afirmar que
(A) Gabriela a mais baixa.
(B) Flavia a mais alta.
(C) Elsa a mais baixa.

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(D) Gabriela no nem a mais baixa nem a mais alta.

(E) Elsa no nem a mais baixa nem a mais alta.
RESOLUO:
Observe que flvia a mais baixa. Como elsa no a mais alta, ento
obrigatoriamente a mais alta gabriela, de modo que elsa a irm com altura
intermediria ( ela no nem a mais baixa a mais alta).
Resposta: E

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5. FGV DPE/MT 2015) Na sala de arquivos de um escritrio de advocacia os

arquivos so designados em ordem pelas letras do alfabeto: A, B, C, etc. Cada
arquivo possui trs gavetas: 1, 2 e 3, cada gaveta possui 30 pastas numeradas de
01 a 30 e cada pasta contm os documentos de uma pessoa. Tudo feito em
ordem, no sentido que se uma pasta est cheia, todas as pastas anteriores da
gaveta esto cheias e todas as gavetas e arquivos anteriores esto cheios. Cada
pasta designada por um cdigo formado pela letra do arquivo, seguido do nmero
da gaveta e do nmero da pasta dentro dela. Por exemplo, B-3-11 a pasta de
nmero 11 da gaveta 3 do arquivo B. Joo comeou a trabalhar como arquivista
nesse escritrio e colocou os documentos do primeiro cliente que atendeu na pasta
D-2-19. Certo tempo depois Joo foi transferido para outro setor do escritrio e os
ltimos documentos que arquivou, antes da transferncia, foram na pasta G-1-07. O
nmero de pastas utilizadas por Joo durante o seu trabalho de arquivamento foi
(A) 231.
(B) 229.
(C) 227.
(D) 199.
(E) 198.
RESOLUO:
Em um arquivo temos 3 gavetas com 30 pastas cada, totalizando 3x30 = 90
pastas.
Assim, da pasta D-2-19 at a pasta G-1-07 temos os arquivos E e F inteiros,
cada um com 90 pastas cada, totalizando 2x90 = 180 pastas. Veja que no arquivo G
temos mais 7 pastas utilizadas na 1 gaveta.
No arquivo D foi possvel usar as 12 pastas restantes na gaveta 2 (da pasta
00000000000

19 at a pasta 30), e mais as 30 pastas da gaveta 3, totalizando 12 + 30 = 42

pastas.
Ao todo usamos 42 + 180 + 7 = 229 pastas.
Resposta: B

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6. FGV DPE/MT 2015) Sabe-se que o nmero

3x 2 x

um nmero inteiro.
4
3

Sobre o nmero x conclui-se que

(A) um nmero par mas no necessariamente mltiplo de 3.
(B) um mltiplo de 3 mas no necessariamente um nmero par.
(C) negativo.
(D) um mltiplo de 6.
(E) um mltiplo de 4 mas no necessariamente um mltiplo de 6.
RESOLUO:
Observe que:
3x/4 2x/3 =
9x/12 8x/12 =
x/12
Note que 12 = 2x2x3. Assim, como x/12 um nmero inteiro, ento x deve
ser um mltiplo de 12. Como 12 2x2x3, podemos dizer que x deve ser tambm
mltiplo de 2, de 3, de 4 e de 6 (que so divisores de 12).
Resposta: D
7. FGV TJ/RO 2015) Em uma sala de arquivos h armrios dispostos em ordem
e designados pelas letras A, B, C, ... . Cada armrio tem 5 gavetas numeradas de 1
a 5 e cada gaveta contm 12 pastas numeradas de 01 a 12. Cada pasta
identificada por um smbolo que indica o armrio, a gaveta e a pasta em si. Por
exemplo, o smbolo B307 indica a pasta 07 da gaveta 03 do armrio B. Certo dia
Celso recebeu a tarefa de conferir, em ordem, os contedos de todas as pastas,
desde a pasta C310 at a pasta E202.
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O nmero de pastas que Celso vai conferir :

(A) 77;
(B) 88;
(C) 92;
(D) 101;
(E) 112.
RESOLUO:

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Para chegarmos de C310 (pasta 10 da gaveta 3 do armrio C) at a pasta
E202 (pasta 02 da gaveta 2 do armrio E), veja que precisamos:
-

finalizar o armrio C, indo at C512

conferir todo o armrio D

conferir no armrio E desde E101 at E202.

Vejamos cada etapa:

-

finalizar o armrio C, indo at C512

Neste caso precisamos conferir 3 pastas na gaveta 3 (pastas 10, 11 e 12), mais
12 pastas da gaveta 4 e 12 da gaveta 5, totalizando 3+12+12 = 27 pastas.
-

conferir todo o armrio D

Aqui temos 5 gavetas com 12 pastas cada, totalizando 5x12 = 60 pastas.

-

conferir no armrio E desde E101 at E202.

Aqui devemos conferir as 12 pastas da gaveta 1 e mais 2 pastas da gaveta 2

(pastas 1 e 2), totalizando 12 + 2 = 14 pastas.
Ao todo temos 27 + 60 + 14 = 101 pastas.
Resposta: D

8. FGV TJ/RO 2015) Em um mesmo andar do prdio do Tribunal de Justia

esto a Secretaria de Administrao (A) e a Secretaria Judiciria (B). Considere as
seguintes informaes:
Na secretaria A h 1 funcionrio a mais que na secretaria B.
A tera parte dos funcionrios da secretaria A so mulheres.
00000000000

A metade dos funcionrios da secretaria B so mulheres.

Dos funcionrios das secretarias A e B, 17 so homens.
O nmero total de funcionrios dessas duas secretarias :
(A) 25;
(B) 26;
(C) 27;
(D) 28;

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(E) 29.
RESOLUO:
Sejam NA e NB os nmeros de funcionrios em cada secretaria. Vejamos o
que podemos fazer com as informaes fornecidas:
Na secretaria A h 1 funcionrio a mais que na secretaria B.
Vemos que NA = 1 + NB
A tera parte dos funcionrios da secretaria A so mulheres.
Mulheres em A = NA / 3
A metade dos funcionrios da secretaria B so mulheres.
Mulheres em B = NB / 2
Dos funcionrios das secretarias A e B, 17 so homens.
Veja que os homens em A so:
Homens em A = NA Mulheres em A
Homens em A = NA NA/3
Homens em A = 3NA/3 NA/3
Homens em A = 2NA/3
Os homens em B so:
Homens em B = NB Mulheres em B
Homens em B = NB NB/2
Homens em B = 2NB/2 NB/2
Homens em B = NB/2
00000000000

Foi dito que os homens totalizam 17, ou seja,

Homens em A + Homens em B = 17
2NA/3 + NB/2 = 17
Note que ficamos com 2 equaes e 2 variveis:
2NA/3 + NB/2 = 17
NA = 1 + NB
P

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Substituindo NA por 1+NB na primeira equao acima, temos:

2(1+NB)/3 + NB/2 = 17
Multiplicando todos os termos por 6 podemos eliminar os denominadores:
6x2(1+NB)/3 + 6xNB/2 = 6x17
2x2(1+NB) + 3xNB = 102
4(1+NB) + 3xNB = 102
4 + 4NB + 3NB = 102
7NB = 102 4
7NB = 98
NB = 98 / 7 = 14
NA = 1 + NB
NA = 1 + 14
NA = 15
Ao todo temos NA + NB = 15 + 14 = 29 pessoas.
Resposta: E
9. FGV TJSC 2015) Pai, me e seu casal de filhos esto sentados em volta de
uma mesa quadrada. Os homens chamam-se Roberto e Srgio e as mulheres
chamam-se Teresa e Fernanda. Sabe-se que:
O pai tem Fernanda sua frente e o filho esquerda.
A me est do lado direito de Srgio.
Considere as afirmaes:
00000000000

I A me chama-se Fernanda.
II Roberto est em frente de Teresa.
III O pai chama-se Srgio.
verdadeiro somente o que se afirma em:
(A) I;
(B) II;
(C) III;
(D) I e II;
P

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(E) II e III.
RESOLUO:
Vamos desenhar a mesa, vista por cima, com as 4 posies a serem
preenchidas ao redor:

Suponha que o Pai, cujo nome ainda no sabemos, est nessa cadeira de baixo.
Sabendo que O pai tem Fernanda sua frente e o filho esquerda, podemos
posicionar Fernanda (que pode ser a me ou a irm) e o filho:

00000000000

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Foi dito que A me est do lado direito de Srgio. Veja que a me no pode
estar direita do filho, pois quem est direita dele o pai. Mas a me pode estar
direita do pai. Assim, podemos posicionar a me na cadeira vazia. Descobrimos
ainda que o pai se chama Srgio, de modo que o nome Roberto do filho. Por fim,
vemos que Fernanda a filha, e Teresa o nome da me. Ficamos com:

Vamos julgar as afirmaes:

I A me chama-se Fernanda. FALSO
II Roberto est em frente de Teresa. VERDADEIRO
III O pai chama-se Srgio. VERDADEIRO
Portanto, verdadeiro somente o que se afirma em II e III.
00000000000

RESPOSTA: E
10. FGV TJSC 2015) Considere a sentena: Se cometi um crime, ento serei
condenado. Uma sentena logicamente equivalente sentena dada :
(A) No cometi um crime ou serei condenado.
(B) Se no cometi um crime, ento no serei condenado.
(C) Se eu for condenado, ento cometi um crime.
P

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(D) Cometi um crime e serei condenado.
(E) No cometi um crime e no serei condenado.
RESOLUO:
Temos a condicional pq no enunciado, onde:
p = cometi um crime
q = serei condenado
Ela equivalente a ~q~p e tambm a ~p ou q. Para isso, note que:
~p = NO cometi um crime
~q = NO serei condenado
Assim, temos as equivalncias ~q~p e ~p ou q abaixo:
Se NO for condenado, ento NO cometi um crime
e
NO cometi um crime OU serei condenado
Temos esta ltima na alternativa A.
RESPOSTA: A
11. FGV TJSC 2015) Para medir reas de stios e fazendas usam-se
principalmente duas medidas: o hectare, que equivalente a um quadrado de 100m
de lado, e o alqueire, que, nos estados do sul do Brasil, equivalente a 24.200m 2 .
No interior do Estado de Santa Catarina, os stios de Roberto e Carlos so vizinhos.
Roberto diz que seu stio tem 3 alqueires e Carlos diz que o seu tem 7,5 hectares. A
diferena entre as reas dos dois stios, em metros quadrados, :
(A) 1.400;
00000000000

(B) 2.400;
(C) 3.600;
(D) 4.800;
(E) 6.500.
RESOLUO:
Um quadrado de lado 100m tem rea igual a 1002 = 10.000m2. Assim, um
stio com 7,5 hectares tem um total de 7,5 x 10.000 = 75.000 m2. J um stio com 3
alqueires tem 3 x 24.200 = 72.600 m2.
P

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A diferena entre as reas de 75.000 72.600 = 2.400m2.
RESPOSTA: B
12. FGV TJSC 2015) Natlia e Fernando colecionam selos. Natlia tinha o dobro
do nmero de selos de Fernando e deu a ele tantos selos que ele ficou com o triplo
do nmero de selos que ela ficou. Fernando tinha, inicialmente, 48 selos. No final, o
nmero de selos com que Natlia ficou :
(A) 48;
(B) 44;
(C) 40;
(D) 36;
(E) 32.
RESOLUO:
Inicialmente Fernando tinha 48 selos, e Natlia tinha o dobro, ou seja, 96. Ela
deu X selos para ele, ficando com 96 X, e deixando Fernando com 48 + X selos.
Ocorre que este nmero final de selos de Fernando o triplo do nmero de
Natlia, ou seja:
48 + X = 3.(96 X)
48 + X = 3.96 3X
3X + X = 288 48
4X = 240
X = 240/4
X = 60 selos
Portanto, Natlia ficou com 96 X = 96 60 = 36 selos no final.
RESPOSTA: D

00000000000

13. FGV TJ/RO 2015) Em uma sequncia numrica, cada termo a partir do
terceiro a soma dos dois termos anteriores. O 7 e o 9 termos so,
respectivamente, 29 e 76.O 2 termo dessa sequncia :
(A) 1;
(B) 2;
(C) 3;
(D) 4;
P

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A
L
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(E) 5.
RESOLUO:
Como cada termo a soma dos dois anteriores, o 9o termo a soma do 8o e
do 7o. Chamando-os de N9, N8 e N7 respectivamente, temos que:
N9 = N8 + N7
Sabemos que N9 = 76 e N7 = 29, portanto:
76 = N8 + 29
N8 = 76 29
N8 = 47
Assim, podemos ir voltando na seqncia. Veja que:
N8 = N7 + N6
47 = 29 + N6
N6 = 18
Da mesma forma,
N7 = N6 + N5
29 = 18 + N5
N5 = 11
N6 = N5 + N4
18 = 11 + N4
N4 = 7
N5 = N4 + N3
00000000000

11 = 7 + N3
N3 = 4
N4 = N3 + N2
7 = 4 + N2
N2 = 3
Resposta: C

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A
L
A
14. FGV DPE/MT 2015) Considere verdadeiras as afirmaes a seguir.
Existem advogados que so poetas.
Todos os poetas escrevem bem.
Com base nas afirmaes, correto concluir que
(A) se um advogado no escreve bem ento no poeta.
(B) todos os advogados escrevem bem.
(C) quem no advogado no poeta.
(D) quem escreve bem poeta.
(E) quem no poeta no escreve bem.
RESOLUO:
Com as informaes fornecidas no enunciado podemos montar o diagrama
abaixo:

Repare que as pessoas na interseo entre os conjuntos dos advogados e

dos poetas esto tambm dentro do conjunto das pessoas que escrevem bem.
Assim, os advogados que so poetas necessariamente escreve bem. Caso um
advogado no escreva bem, ele certamente no pode ser um poeta.
00000000000

Resposta: A
15. FGV TJ/BA 2015) Ao abrir seu cofrinho de cermica onde s tinha colocado
moedas de R$ 0,50 e de R$ 1,00, Solange verificou que, do total de 120 moedas,
tinha 16 moedas de R$ 1,00 a mais do que moedas de R$ 0,50. O valor total das
moedas que havia no cofrinho de Solange :
(A) R$ 112,00;
P

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(B) R$ 104,00;
(C) R$ 98,00;
(D) R$ 94,00;
(E) R$ 92,00.
RESOLUO:
Chamando de M a quantidade de moedas de 1 real, e de m a quantidade de
moedas de 50 centavos, sabemos que as de 1 real so 16 moedas a mais que as
de 50 centavos, ou seja:
M = m + 16
Sabemos tambm que o total de moedas igual a 120, ou seja,
M + m = 120
(m + 16) + m = 120
2m + 16 = 120
2m = 120 16
2m = 104
m = 104 / 2
m = 52 moedas de cinquenta centavos
Logo,
M = m + 16 = 52 + 16 = 68 moedas de um real
O valor total existente :
Valor total = 68 x 1,00 + 52 x 0,50
Valor total = 68 + 26
Valor total = 94 reais
00000000000

Resposta: D
***************************
Pessoal, por hoje, s. At a aula 01!
Abrao,
Prof. Arthur Lima
www.facebook.com/ProfessorArthurLima

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4. QUESTES APRESENTADAS NA AULA

1. FGV ASSEMBLEIA LEGISLATIVA/MA 2013) Na famlia de Mrcia, para
cada dois homens h trs mulheres e na famlia de Mauro, para cada trs homens
h cinco mulheres. A famlia de Mrcia tem 25% a mais de pessoas do que a famlia
de Mauro. No Natal do ano passado, as duas famlias se reuniram integralmente
para a ceia no dia 24 de dezembro. Nesse dia, a razo entre as quantidades de
homens e de mulheres foi
(A)

5
8

(B)

4
9

(C)

7
11

(D)

9
13

(E)

8
15

2. FGV SEJAP/MA 2013) Em um presdio misto h 600 presidirios no total,

sendo que para cada quatro homens h uma mulher. Entre as mulheres, 80
cumprem pena de at dez anos. Entre os homens, em cada quatro, um cumpre
pena de mais de dez anos. Nesse presdio, o numero total de presidirios
cumprindo pena de mais de dez anos :
a) 440.
b) 360.
c) 220.
d) 160.

00000000000

e) 80.

3. FGV MPE/MS 2013) Joo comprou em uma loja de roupas esportivas uma
bermuda e duas camisetas iguais pagando por tudo R$40,00. Sabe se que a
bermuda custou R$4,00 a mais do que uma camiseta. O preo de uma camiseta :
(A) R$6,00.
(B) R$10,00.
P

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A
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(C) R$12,00.
(D) R$14,00.
(E) R$16,00.
4. FGV DPE/MT 2015) As irms Elsa, Flvia e Gabriela possuem alturas
diferentes sendo que Elsa no a mais alta e Flvia a mais baixa. Assim,
correto afirmar que
(A) Gabriela a mais baixa.
(B) Flavia a mais alta.
(C) Elsa a mais baixa.
(D) Gabriela no nem a mais baixa nem a mais alta.
(E) Elsa no nem a mais baixa nem a mais alta.

5. FGV DPE/MT 2015) Na sala de arquivos de um escritrio de advocacia os

arquivos so designados em ordem pelas letras do alfabeto: A, B, C, etc. Cada
arquivo possui trs gavetas: 1, 2 e 3, cada gaveta possui 30 pastas numeradas de
01 a 30 e cada pasta contm os documentos de uma pessoa. Tudo feito em
ordem, no sentido que se uma pasta est cheia, todas as pastas anteriores da
gaveta esto cheias e todas as gavetas e arquivos anteriores esto cheios. Cada
pasta designada por um cdigo formado pela letra do arquivo, seguido do nmero
da gaveta e do nmero da pasta dentro dela. Por exemplo, B-3-11 a pasta de
nmero 11 da gaveta 3 do arquivo B. Joo comeou a trabalhar como arquivista
nesse escritrio e colocou os documentos do primeiro cliente que atendeu na pasta
D-2-19. Certo tempo depois Joo foi transferido para outro setor do escritrio e os
ltimos documentos que arquivou, antes da transferncia, foram na pasta G-1-07. O
nmero de pastas utilizadas por Joo durante o seu trabalho de arquivamento foi
00000000000

(A) 231.
(B) 229.
(C) 227.
(D) 199.
(E) 198.

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A
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A
6. FGV DPE/MT 2015) Sabe-se que o nmero

3x 2 x

um nmero inteiro.
4
3

Sobre o nmero x conclui-se que

(A) um nmero par mas no necessariamente mltiplo de 3.
(B) um mltiplo de 3 mas no necessariamente um nmero par.
(C) negativo.
(D) um mltiplo de 6.
(E) um mltiplo de 4 mas no necessariamente um mltiplo de 6.
7. FGV TJ/RO 2015) Em uma sala de arquivos h armrios dispostos em ordem
e designados pelas letras A, B, C, ... . Cada armrio tem 5 gavetas numeradas de 1
a 5 e cada gaveta contm 12 pastas numeradas de 01 a 12. Cada pasta
identificada por um smbolo que indica o armrio, a gaveta e a pasta em si. Por
exemplo, o smbolo B307 indica a pasta 07 da gaveta 03 do armrio B. Certo dia
Celso recebeu a tarefa de conferir, em ordem, os contedos de todas as pastas,
desde a pasta C310 at a pasta E202.
O nmero de pastas que Celso vai conferir :
(A) 77;
(B) 88;
(C) 92;
(D) 101;
(E) 112.

8. FGV TJ/RO 2015) Em um mesmo andar do prdio do Tribunal de Justia

esto a Secretaria de Administrao (A) e a Secretaria Judiciria (B). Considere as
seguintes informaes:

00000000000

Na secretaria A h 1 funcionrio a mais que na secretaria B.

A tera parte dos funcionrios da secretaria A so mulheres.
A metade dos funcionrios da secretaria B so mulheres.
Dos funcionrios das secretarias A e B, 17 so homens.
O nmero total de funcionrios dessas duas secretarias :
(A) 25;
(B) 26;

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A
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A
(C) 27;
(D) 28;
(E) 29.
9. FGV TJSC 2015) Pai, me e seu casal de filhos esto sentados em volta de
uma mesa quadrada. Os homens chamam-se Roberto e Srgio e as mulheres
chamam-se Teresa e Fernanda. Sabe-se que:
O pai tem Fernanda sua frente e o filho esquerda.
A me est do lado direito de Srgio.
Considere as afirmaes:
I A me chama-se Fernanda.
II Roberto est em frente de Teresa.
III O pai chama-se Srgio.
verdadeiro somente o que se afirma em:
(A) I;
(B) II;
(C) III;
(D) I e II;
(E) II e III.
10. FGV TJSC 2015) Considere a sentena: Se cometi um crime, ento serei
condenado. Uma sentena logicamente equivalente sentena dada :
(A) No cometi um crime ou serei condenado.
(B) Se no cometi um crime, ento no serei condenado.
(C) Se eu for condenado, ento cometi um crime.
(D) Cometi um crime e serei condenado.
00000000000

(E) No cometi um crime e no serei condenado.

11. FGV TJSC 2015) Para medir reas de stios e fazendas usam-se
principalmente duas medidas: o hectare, que equivalente a um quadrado de 100m
de lado, e o alqueire, que, nos estados do sul do Brasil, equivalente a 24.200m 2 .
No interior do Estado de Santa Catarina, os stios de Roberto e Carlos so vizinhos.
Roberto diz que seu stio tem 3 alqueires e Carlos diz que o seu tem 7,5 hectares. A
diferena entre as reas dos dois stios, em metros quadrados, :
P

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(A) 1.400;
(B) 2.400;
(C) 3.600;
(D) 4.800;
(E) 6.500.
12. FGV TJSC 2015) Natlia e Fernando colecionam selos. Natlia tinha o dobro
do nmero de selos de Fernando e deu a ele tantos selos que ele ficou com o triplo
do nmero de selos que ela ficou. Fernando tinha, inicialmente, 48 selos. No final, o
nmero de selos com que Natlia ficou :
(A) 48;
(B) 44;
(C) 40;
(D) 36;
(E) 32.
13. FGV TJ/RO 2015) Em uma sequncia numrica, cada termo a partir do
terceiro a soma dos dois termos anteriores. O 7 e o 9 termos so,
respectivamente, 29 e 76.O 2 termo dessa sequncia :
(A) 1;
(B) 2;
(C) 3;
(D) 4;
(E) 5.
14. FGV DPE/MT 2015) Considere verdadeiras as afirmaes a seguir.
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Existem advogados que so poetas.

Todos os poetas escrevem bem.
Com base nas afirmaes, correto concluir que
(A) se um advogado no escreve bem ento no poeta.
(B) todos os advogados escrevem bem.
(C) quem no advogado no poeta.
(D) quem escreve bem poeta.

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A
L
A
(E) quem no poeta no escreve bem.
15. FGV TJ/BA 2015) Ao abrir seu cofrinho de cermica onde s tinha colocado
moedas de R$ 0,50 e de R$ 1,00, Solange verificou que, do total de 120 moedas,
tinha 16 moedas de R$ 1,00 a mais do que moedas de R$ 0,50. O valor total das
moedas que havia no cofrinho de Solange :
(A) R$ 112,00;
(B) R$ 104,00;
(C) R$ 98,00;
(D) R$ 94,00;
(E) R$ 92,00.

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5. GABARITO
01 C

02 D

03 C

04 E

05 B

06 D

07 D

08 E

09 E

10 A

11 B

12 D

13 C

14 A

15 D

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