Paper - Modelo 2015.1

TTULOXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX:
Subttulo
Nome do acadmico
Prof MSc Ivanir Maciel
Faculdade Municipal de Palhoa FMP
Pedagogia Trabalho Educao e Infncia
00/00/2015
Resumo
XxxxxxxxxxxxxxFonte10xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxx Cerca de 10 linhas no mximo. Apresentar o tema, o objetivo, a justificativa, o tipo de pesquisa, a
base terica (os autores e ou a abordagem da pesquisa), e duas principais concluses. Nesta ordem, bem breve!
Palavras-chave: Xxxxxxxxxxxx; Xxxxxxxxxxxxxx; Xxxxxxxxxxxxxxxxx.
1 INTRODUO
XxxxxxxxxxxFonte12xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx.
XxxxxxEntrelinhasespao1,5xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxx. Na introduo apresentar o tema, o objetivo, a justificativa, os autores e como est
organizado o trabalho nas suas partes. No mximo 1 pgina.
2 SUBTTULO (desenvolvimento)
Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx.
Segundo
Sobrenome
do
Autor
(2010,
p.
32),
xxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx. At 3 linhas colocar entre aspas e manter

o contedo citado no corpo do texto.
No desenvolvimento apresenta-se as teorias pesquisadas, as ideias dos autores, e se
fazem as reflexes necessrias e ou possveis.
2.1 Subttulo
Para Sobrenome do autor (2010, p. 32):
XxxxxxxxxxxFonte10xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx Acima de 3 linhas, recuar o
texto conforme este exemplo. E no usar aspas.
Entre um autor e outro citados deve-se trabalhar as ideias, manter um dilogo

reflexivo.
O texto pode ser citado ainda assim:
XxxxxxxxxxxxxxxxxFonte10xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx Acima de 3 linhas, recuar o
texto conforme este exemplo. E no usar aspas. (SOBRENOME DO FULANO,
2010, p. 32).
No se deve deixar citaes soltas ao final das partes escritas, sempre importante
fechar a parte e ou etapa com escritas prprias.
3 CONSIDERAES FINAIS
Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx Aqui apresentam-se os resultados, a

resposta ao(s) objetivo(s) e ou questo de pesquisa que deu incio ao processo de pesquisar.
REFERNCIAS
BEHRENS, M. A. Formao continuada dos professores e a prtica pedaggica. Curitiba:
Champagnat, 1996. (ex. de como referenciar livro).
BRASIL. Constituio da Repblica Federativa do Brasil. Braslia, 1998. (ex de como
citar documento oficial nacional)
_____. Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional 9.394/96, de 4 de dezembro de
1996. Braslia, 1996.
_____. Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formao Docente da Educao
Infantil. Resoluo n 2, de 11 de Set. de 2001. Disponvel em:
portal.mec.gov.br/arquivos/pdf/resolucao2.pdf. Acesso em: 10 abr. 2013.
FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessrios prtica educativa. 34
edio. So Paulo: Paz e Terra, 2006.
MANTOAN, Maria Teresa Eglr. A integrao de pessoas com deficincia: contribuies
para uma reflexo sobre o tema. So Paulo: Memnon/ SENAC, 1997.
MITTLER, Peter. Educao Inclusiva: contextos sociais. So Paulo: Artmed, 2003.
NVOA, Antnio. Formao de professores e profisso docente. Lisboa: Dom Quixote,
1995.
_____. Os professores e a sua formao. Lisboa: Dom Quixote, 1992: Porto, 1991.
SASSAKI, R.K. Incluso: construindo uma sociedade para todos. Rio de Janeiro: WVA,
1997.
Ordem alfabtica.
O trabalho deve ultrapassar 5 pginas.

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Entre um autor e outro citados deve-se trabalhar as ideias, manter um dilogo

xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx Aqui apresentam-se os resultados, a

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