Você está na página 1de 48

EDUARDO PAES
PREFEITURA DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO
CLAUDIA COSTIN
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
REGINA HELENA DINIZ BOMENY
SUBSECRETARIA DE ENSINO
MARIA DE NAZARETH MACHADO DE BARROS VASCONCELLOS
COORDENADORIA DE EDUCAÇÃO
ELISABETE GOMES BARBOSA ALVES
MARIA DE FÁTIMA CUNHA
COORDENADORIA TÉCNICA
ILMAR ROHLOFF DE MATTOS
CONSULTORIA
JAIME PACHECO DOS SANTOS
ROBERTO ANUNCIAÇÃO ANTUNES
ORGANIZAÇÃO
LÚCIO CARVALHO IGNÁCIO
ROBERTO ANUNCIAÇÃO ANTUNES
ELABORAÇÃO
CARLA DA ROCHA FARIA
INGRID LOUISE GAUDIERO RIBEIRO
LEILA CUNHA DE OLIVEIRA
REVISÃO
DALVA MARIA MOREIRA PINTO
FÁBIO DA SILVA
MARCELO ALVES COELHO JÚNIOR
DESIGN GRÁFICO
EDIOURO GRÁFICA E EDITORA LTDA.
EDITORAÇÃO E IMPRESSÃO

Muralhas de Jerusalém – Porta dos Leões.
Foto: Roberto Antunes.

História - 6.º Ano / 2.º BIMESTRE - 2014

Caro Colega,
Em consonância com as Orientações Curriculares, acreditamos que nossos alunos sejam capazes de, ao
longo deste Caderno, no que se refere ao conteúdo, que trata dos povos do Antigo Oriente Próximo.
• identificar diferentes experiências históricas do Antigo Oriente Próximo;
• caracterizar as organizações políticas, sociais e econômicas das sociedades do Antigo Oriente Próximo;
• identificar a importância das práticas culturais e religiosas nas sociedades do Antigo Oriente Próximo.
Para que esses objetivos sejam alcançados, consideramos importante o desenvolvimento de algumas
habilidades referentes ao Antigo Oriente Próximo, tais como:




localizar, em um mapa, as principais sociedades da época;
localizar ,em uma linha de tempo, a simultaneidade das experiências históricas;
relacionar a invenção da escrita à organização das sociedades;
relacionar calendários à organização do tempo e poder naquelas sociedades;
distinguir povos nômades de povos sedentários; monoteísmo de politeísmo; tempo cíclico de tempo linear.

Conte sempre com a nossa parceria!
Equipe Elaboradora
Contatos CED: historia.sme@gmail.com
leilac.oliveira@rioeduca.net
nazareth@rioeduca.net
Telefones: 2976-4200 / 2976-2328

História - 6.º Ano / 2.º BIMESTRE - 2014

Olá, Caros Alunos!
Vamos começar nossos estudos do 2.º bimestre.

www.geografia.seed.pr.gov.br

Estudaremos alguns povos que deram valiosas
contribuições para a história e
para a cultura da humanidade.
Povos que se estabeleceram no chamado
Antigo Oriente Próximo.
Essa denominação se refere à região da Ásia,
próxima à Europa. Observe no mapa ao lado.
A China e o Japão, regiões mais afastadas da Europa,
receberam a denominação de Extremo Oriente.
Devemos observar que esses
nomes foram dados pelos europeus,
no contexto da dominação europeia sobre as outras
regiões do mundo, no século XIX.
Vamos conhecer um pouco dessa história?

Países atuais que compõem a região do Oriente Próximo.
MULTIRIO

3

História - 6.º Ano / 2.º BIMESTRE - 2014

até o golfo Pérsico -.br/aula/vestibular/mesopotamia/ www.ebah.10emtudo. 4 História .º Ano / 2. Ela representa o Crescente Fértil.6. a região formada pelas terras férteis do Oriente Próximo – desde o vale do rio Nilo.br Observe a figura em forma de meia-lua no mapa ao lado. Egito No mapa ao lado.com. passando pela SíriaPalestina e pela Mesopotâmia.2014 . A região localizada entre os rios Tigre e Eufrates era chamada de Mesopotâmia. você pode observar a localização de alguns povos que habitavam o Antigo Oriente Próximo. em contraste com as regiões desérticas e de estepes ao redor.º BIMESTRE . Ali surgiram as primeiras civilizações do antigo Oriente Próximo.www.com. no Egito.

Pieter Bruegel.usp.lmc. Essa é a Torre de Babel. para castigá-los.ep. É de um artista holandês do século XVI. por descendentes de Noé. Glossário: soberba – orgulho intenso.6.2014 .1-9). 5 História . desmedido. A decisão era fazê-la tão alta que alcançasse o céu. Segundo o Antigo Testamento (Gênesis 11. a torre teria sido construída na antiga cidade da Babilônia. Parece uma torre em construção.º BIMESTRE . confundiu-lhes as línguas e os espalhou por toda a Terra.º Ano / 2. com a intenção de eternizar seus nomes.br/ Observe a pintura acima. Essa soberba teria provocado a ira de Deus que.OS POVOS DO ANTIGO ORIENTE PRÓXIMO http://www.

no sul da antiga Mesopotâmia.6. compreendemos o mito da Torre de Babel como uma tentativa dos povos antigos explicarem a diversidade de idiomas e de culturas existentes.º Ano / 2.Wikimedia Commons A história da Torre de Babel é. potamus – rio (em grego antigo).2014 . Glossário: Mesopotâmia. os animais e os seres humanos necessitam de água para sobreviver. Mas o que essa região tinha de tão importante assim? Água! Sabemos que as plantas. provavelmente. ainda restam.meso – meio. descrita na Bíblia. 6 História . No entanto. cujo nome em hebraico é Babel ou Bavel e significa "porta de Deus". os rios Tigre e Eufrates. Em grego. Hoje. local em que se desenvolveram muitas civilizações. Presumíveis ruínas da Torre de Babel. ruínas de torres que se ajustam perfeitamente à torre de Babel. Dois rios muito importantes dessa região. inspirada no mito da torre do templo de Marduk. formam a região da Mesopotâmia. Mesopotâmia quer dizer “terra entre rios”.º BIMESTRE .

Sua localização geográfica. situada num vale com dois rios perenes. na Índia. lama e terras fertilizadas. que era atravessada. o que favoreceu a fixação humana nesta região. permitiu o crescimento de cidades. proporcionada pela água dos rios. localizava-se o Egito. Outras civilizações também cresceram a partir de rios. terra dos faraós e das pirâmides. há mais de 10 mil anos. às margens do rio Amarelo e.com. Ela foi um dos núcleos do processo civilizatório que se difundiu por outras regiões do Antigo Oriente Próximo.br Na Mesopotâmia floresceram as primeiras cidades. www. Os chineses se desenvolveram como um grande império. próprias para plantações.6. Mas não foi só nessa região que a terra fértil. O rio Nilo é um dos maiores rios do planeta. Os homens da Antiguidade costumavam dizer que o Egito era uma “dádiva (um presente) do Nilo”. as primeiras civilizações humanas. por caravanas de mercadores.LOCALIZAÇÃO DA MESOPOTÂMIA A Mesopotâmia se constituía em uma passagem natural entre a Ásia e o Mar Mediterrâneo.º BIMESTRE . que alternavam períodos de cheias e vazantes. o rio Ganges viu florescer a civilização hindu.º Ano / 2. 7 História . acumulavam sedimentos. constantemente.2014 . como será visto em seguida.portalsaofrancisco. se estabeleceram ali. Mapa da região do Antigo Oriente Próximo e seus principais rios e mares. Os primeiros grupos humanos a perceberem as vantagens do lugar. No norte da África.

6. 8 História . possibilitou a atividade agrícola e colheitas abundantes. localizado ao sul do atual Estado de Israel. assim como grande parte do Oriente Próximo. o trabalho forçado realizado pelos camponeses permitiu a abertura de canais para irrigar novas terras para a agricultura.º Ano / 2.2014 . O Deserto de Neguev. os escribas e os sacerdotes. e erguer cidades. construir depósitos para guardar os grãos colhidos para consumo nas épocas de seca. os rios são a possibilidade de vida no local. é uma região desértica? Ainda hoje. Mas você sabia que tudo isso só foi possível devido ao trabalho realizado pelos homens? Trabalhando de modo coletivo e organizado tornou-se possível aproveitar os recursos oferecidos pela natureza. com palácios para o soberano e seus auxiliares e templos para o culto das divindades protetoras e a observação dos astros. A relação com o deserto foi uma constante no cotidiano dos antigos povos do Oriente Próximo.OS GRUPOS HUMANOS E A RELAÇÃO COM A NATUREZA Você sabia que a Mesopotâmia. trazida pelas cheias.º BIMESTRE . as pessoas não mais precisavam se deslocar de um lugar para outro em busca de recursos para sobreviver. Assim. Foto: Roberto Antunes. Sob a direção de um soberano e seus auxiliares. A fertilidade do solo.

6.Os povos da Mesopotâmia trabalhavam em obras voltadas para o interesse comum. 9 História . Esse trabalho garantia o desenvolvimento de todas as cidades da região. estradas e pontes.º Ano / 2.º BIMESTRE . como diques para represar as águas e na construção de prédios. os povos do Oriente Próximo souberam trabalhar as possibilidades econômicas do deserto. www. A importância das águas na vida mesopotâmica. Essas ações demonstram a importância dos conhecimentos e da experiência adquirida a partir das relações estabelecidas com a natureza. Foto: Roberto Antunes.historiazine. Mesmo na Antiguidade. templos.com Campos agrícolas no deserto. Na agricultura. pensando nos dias de poucas chuvas. plantavam e colhiam para garantir alimentos por um período mais longo.2014 .

º BIMESTRE .CAÇA-CONHECIMENTO • • • • • • K I J R E B G C X V C D E P L O I U Y R I O S E N I E U P O E W S X C K R M I N I V E R S E P P I R F H B V T L K S A W C O L E T A D C N R F J L R P E B A B I L O N I A A G O N L A I P J A H A A S T E W D I Q U E S D E M N A L Q Q C V T T E C I O M B R P T H E B R I O D F Z C S P E Z A W Q P O M I G B R Y W R R U E P V Z M C S N H F V C S C T X Z A A T L O R U A M I A R W U M E S O P O T A M I A W F J K S N A Nome que significa terra entre rios: ____________________.2014 . Um dos povos dessa região: __________________.6. 10 História .º Ano / 2. Antiga cidade da Mesopotâmia: ___________________________. Sua existência era vital para a sobrevivência humana: _______________________. Importante rio da região do Crescente Fértil: ______________________. Em sua construção trabalhavam os mesopotâmicos: ______________________.

um governante egípcio. passava mesmo a ser adorado como um deus (como os faraós do Antigo Egito. Teocracia é uma palavra composta de origem grega: teo significa deus e cracia significa poder. O rei passava a ser visto como um servidor de deus na cidade e. diversos). 11 Representação do faraó Mentuhotep II. é exercida por seus representantes na Terra. eram politeístas (poli=muitos. Assim. História . teocracia é a forma de governo em que a autoridade. originada dos deuses ou de um deus. configurando um governo próprio.). O governo era chefiado por um soberano (rei). Essa forma de organização era chamada de Cidade-Estado. Os povos do Antigo Oriente próximo acreditavam em muitos deuses. Nefertiti (1380-1345 a. infoescola.com Essa forma de governo foi denominada de Teocracia. Apenas o povo hebreu cultuava um único deus.2014 .6.º Ano / 2. rainha do Egito. ou seja. cultuados como divindades). ou seja. em algumas sociedades.º BIMESTRE .ORGANIZAÇÃO POLÍTICA No Antigo Oriente. as cidades eram independentes. O Egito Antigo era uma TEOCRACIA.C. com templos e sacerdotes que eram símbolos e centro de poder. era monoteísta (mono=um). costumava acumular a função de chefe militar e principal sacerdote. Cada uma tinha seu governante e uma divindade protetora. que.

Você já sabe que o vale. formado pelos rios Tigre e Eufrates. pela existência de água.Observe o mapa abaixo. pelas riquezas que possuía. Nos dias de hoje.º BIMESTRE .org Mapa do atual Iraque.º Ano / 2. depois. 13 História . região muito cobiçada por outros povos. é o local onde hoje se situa o Iraque. ainda temos muitos conflitos nessa região como guerras e invasões. comshalom.6. Primeiro.2014 .

htm http://www.com/geografia/oriente-medio.º Ano / 2.br/disciplinas/historia/oriente-medio-entenda-o-conflito-arabe-israelense. pesquise a respeito de uma determinada guerra que tenha ocorrido nessa região.com.2014 . Qual a origem do conflito? Vá à Sala de Leitura ou ao Laboratório de Informática para obter as informações necessárias.Pesquisando na rede.6. Sugestão de sites para pesquisa: http://educacao..brasilescola. Registre. nos últimos anos.uol.htm _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ 14 História . Com a ajuda de seu Professor. o resultado de sua pesquisa..º BIMESTRE . aqui.

guerreiros e escribas Artesãos e comerciantes Camponeses Escravos 15 História .º BIMESTRE .º Ano / 2. o Templo e as Aldeias. com poucas possibilidades de mudança ou ascensão social. Diferente dos escravos. Nas sociedades do Antigo Oriente Próximo existiam escravos. mas a base do trabalho era a servidão coletiva dos camponeses.6. esses camponeses possuíam alguma renda e pagavam tributos que sustentavam os governantes.2014 .POVOS DO ANTIGO ORIENTE: ORGANIZAÇÃO SOCIAL E ECONÔMICA As sociedades do Antigo Oriente eram divididas em estratos sociais. Governante Sacerdotes. A vida cotidiana transcorria em três lugares (espaços) principais: o Palácio.

Representação atual de atividade comercial na Mesopotâmia. sendo cultivadas por camponeses que pagavam tributos (impostos) por seu uso. os egípcios só desenhavam figuras de perfil. em uma pintura da época. 16 História .º BIMESTRE .contenidos.es A atividade principal dos povos do Antigo Oriente era a agricultura. Existiam também algumas propriedades privadas na Mesopotâmia. 5klass. por não conhecerem a perspectiva artística. Repare nas imagens desta página. Os minérios também representaram uma parte muito importante da economia dos povos da região.6. como podemos observar na imagem acima. Atividade agrícola. As terras pertenciam ao soberano. Observe as diferenças existentes entre uma pintura da época dos egípcios e uma imagem atual que representa aquele momento histórico. onde a totalidade das terras era do soberano. Uma importante diferença é que.educarex. seguida pelo comércio.2014 .net Caro aluno.º Ano / 2. no Antigo Egito. que surge por conta do excedente do que era produzido pela agricultura. mas não no Egito.

br dipity.com. Imagem D Imagem C comunidade.br Atividade agrícola no Antigo Egito.com.2014 .pt clickescolar. ____________________________________________________________________________ 17 História .6.com A metalurgia também foi uma importante atividade econômica praticada pelos povos mesopotâmicos.sol.Imagem A Imagem B solariseditora. Artefatos produzidos na Mesopotâmia. Você consegue identificar qual das imagens acima é original da época do Antigo Egito? Por quê? Aspecto de uma cidade mesopotâmica.º Ano / 2.º BIMESTRE .

Mas a sua obra mais importante foi um código de leis. prédios. Soldados americanos em frente à reconstrução das ruínas da Babilônia – 2003. tanto no passado quanto no presente.º BIMESTRE .com. Representação de Hamurabi. era o Estado que estocava e distribuía os alimentos e sementes. Por isso. há quase 4 mil anos.2014 . de uma forma centralizadora. a figura do governante era tão importante e tão respeitada pois. 18 História . coordenava a ação coletiva. que ainda hoje influencia o mundo atual: o Código de Hamurabi. o primeiro da humanidade. Essa foi mais uma contribuição dos povos dessa região. bussolaescolar. Seu nome era Hamurabi. açudes e canais de irrigação. A vida em sociedade exige regras.ancientworlds. foi o principal imperador da Babilônia. leis e normas.net Ainda no que se refere a organização econômica. Mandou construir templos.6.º Ano / 2. Rei dos amoritas.br Um governante entrou para a História.

eram colocadas em templos e praças públicas para que todos tivessem acesso e as conhecessem.2014 . Pesquisando na rede. feito a alguém.º Ano / 2.mundoeducacao. está em exposição.br 19 Monolito no qual está escrito o Código de Hamurabi.. Essas leis escritas em pedras. Sugestão de site: www. Em nossos dias.º BIMESTRE . em Paris. e registre em seu caderno as suas observações. com o apoio de seu Professor. a lei de Talião: Olho por olho. Que tal conhecer um pouco mais sobre o CÓDIGO DE HAMURABI? Pesquise. no Museu do Louvre.com e www. O mal.. dente por dente.infoescola.net Nesse código estavam escritas as leis dos amoritas e como deveriam ser punidos aqueles que não as cumprissem. chamadas estelas.templodeapolo.O CÓDIGO DE HAMURABI biblioteca.com. seria a forma de punição a ser aplicada a quem praticou o crime. Atualmente. História .6. é conhecido um ditado popular que resume o espírito de uma dessas leis. capital da França.

6. Um site importante a ser consultado para essa atividade é http://www. Peça ajuda ao seu Professor. com modos de vida e práticas sociais que podem gerar conflitos. pelo menos três direitos que você tenha encontrado em sua pesquisa.º BIMESTRE .Viver em sociedade.º Ano / 2. conviver com pessoas diferentes. Escreva. Procure se informar sobre as leis de nosso país.br/ccivil_03/constituicao/constituicao. nas linhas abaixo.gov.planalto.2014 . _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ 20 História . Você conhece a Constituição Brasileira? Ela é a nossa lei máxima. que regulamenta nossos direitos e deveres sociais. civis e políticos e a forma como nos organizamos democraticamente. Pesquise sobre os Direitos do Cidadão.htm. são aspectos da vida cotidiana que criaram a necessidade de se estabelecer leis e regras para delimitar os direitos e deveres de cada um.

LEGADO CULTURAL www.6.br Um dos avanços foi a criação da roda com aros. Esta roda permitia maior velocidade dos carros e se constituía em um fator importante nos combates. que construíram os primeiros veículos com rodas. o eixo é fixado por marcas.org. Os babilônios e assírios aprimoraram os veículos.htm Embora a roda já fosse conhecida por alguns grupos humanos na pré-história. Vemos acima um baixo-relevo em alabastro.br/antiguidade3. descoberto em Nínive. na qual figuras são esculpidas. datando de 668-628 a. um dos povos antigos que habitaram a Mesopotâmia. portalsaofrancisco.2014 .C.refere-se a uma rocha muito branca.º Ano / 2. eixo fixado por rolamento tosco.org. Glossário: alabastro.). Trenó Rodas e eixo em uma peça só. foram os sumérios. Eles eram mais velozes do que as mulas. Outra novidade introduzida foi o uso do cavalo como força motriz. em que se formou um sulco pelo uso.htm História . fosse para uso pacífico ou para uso bélico (militar). Trenó sobre rolador Rodas ligadas ao eixo.br/antiguidade3. Desenvolvendo os veículos sobre rodas Rolador Trenó sobre rolador. Observe que os cavalos eram atrelados no pescoço.com.C. de fabricação muito mais trabalhosa e bastante especializada.º BIMESTRE . introduzindo novos mecanismos. 21 Adaptado de http://www.museudantu. uma técnica que perdurou até a Idade Média (668 a. originalmente criados pelos sumérios.museudantu.

Assim. A RODA DO ZODÍACO 22 História . Mas é inegável que uma invenção se destaca de todas as outras. A crença no horóscopo e os doze signos do zodíaco também são uma herança dos mesopotâmicos.º BIMESTRE .º Ano / 2. por exemplo. como. graças aos povos mesopotâmicos. temos vários elementos presentes em nosso cotidiano.A ORGANIZAÇÃO DA VIDA COTIDIANA dicasgratisbrasil.com Os povos que habitaram a Mesopotâmia foram desenvolvendo os conhecimentos de povos anteriores. a divisão do ano em 12 meses e da semana em 7 dias.2014 .6. por sua importância e pela aplicação na vida cotidiana: a escrita.

foi evoluindo até chegar a um verdadeiro alfabeto. Depois.6.º Ano / 2. Daí o nome de escrita cuneiforme. isto é. Essa escrita permaneceu um mistério. animais e pessoas.fiocruz. Os símbolos deixados por essas pontas tinham a forma de cunha (V). XIX. era pictográfica. até o séc. Os sumérios escreviam na argila mole com o auxílio de pontas de vime. Evolução da escrita cuneiforme 23 História . que podemos ver exemplificado na página seguinte. por conta do desaparecimento desses povos.2014 . como aquele criado pelos fenícios. invivo.º BIMESTRE .br Essa escrita evoluiu lentamente. quando estudos arqueológicos e linguísticos permitiram decifrar as inscrições.AS PRIMEIRAS FORMAS DE ESCRITA As primeiras formas de escrita surgiram da necessidade de se registrar e controlar a produção de alimentos e facilitar as práticas comerciais. uma escrita que se utilizava de desenhos para representar objetos. Com o tempo. A princípio. possibilitando que nós pudéssemos conhecer um pouco da escrita e da grafia mesopotâmica. os desenhos ficaram mais simples e representavam ideias e sentimentos.

24 História .2014 .º Ano / 2.º BIMESTRE .6.4shared. um povo formado por mercadores. Obs. as modificações que levaram ao alfabeto que utilizamos nos dias atuais. V= F.dc225.com X.ALFABETO FENÍCIO www.com Coube aos fenícios.U Fonte: infoescola.

2014 . Vamos ver se você consegue! Aposto que sim! Seu nome no alfabeto fenício.6.º Ano / 2. ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 25 História .º BIMESTRE . ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ O nome de sua escola no alfabeto fenício.MULTIRIO Vamos tentar utilizar o alfabeto fenício? Escreva seu nome e o nome da escola com esse alfabeto.

REPRESENTAÇÃO DE UM ESCRIBA 26 História . No entanto.material para a escrita. papiro. Glossário: dinastia. Os antigos egípcios praticaram também duas outras formas de escrita: hierática. temos registros de algumas mulheres que também o exerciam. Para exercer seu trabalho.6.2014 .conjunto de animais de uma região. gradativamente. fauna. A escrita hieroglífica é construída a partir de símbolos e sinais. os escribas sentavam-se de pernas cruzadas e escreviam com tinta preta e vermelha sobre rolos de papiro. para textos do cotidiano.º BIMESTRE . a escrita mais utilizada era a escrita hieroglífica. e demótica. os escribas – pessoas que detinham o conhecimento dos hieróglifos – eram valorizados e se constituíam em um grupo de elite. que representam a fauna e a flora do Rio Nilo. significa “escrita sagrada”.conjunto de espécies vegetais de uma determinada localidade.br Na sociedade egípcia. Era um ofício exercido quase que exclusivamente por homens. preparada pelos egípcios.com No Egito antigo. Essa escrita desenvolveu-se num período da história egípcia conhecido como pré-dinástico (antes dos governos das dinastias dos faraós) e foi sendo desenvolvida. a partir do caule de uma planta. HIERÓGLIFOS mundoeducacao.sequência de soberanos pertencentes a uma mesma família ou linhagem. flora. termo que. em grego.com. de caráter popular.º Ano / 2. mais simples.HIERÓGLIFOS: A ESCRITA EGÍPCIA infoescola.

A possibilidade de compreensão da escrita egípcia foi o trabalho da vida desse importante cientista e pesquisador.º BIMESTRE . lutaram no Egito.com. encontrada junto a outros tesouros arqueológicos. lideradas pelo imperador Napoleão Bonaparte.com Pedra de Roseta graphics-stamps. Selo comemorativo do Egito. quando as tropas francesas.br medscape.º Ano / 2. ele se dedicou a estudar a Pedra de Roseta.Foi um historiador e egiptólogo (especialista em assuntos sobre o Egito) francês.org Jean-François Champollion (1790-1832). 27 História . chamado Jean-François Champollion o responsável pela decifração dos hieróglifos egípcios.6. mundoeducacao. com a figura de Champollion e a Pedra de Roseta. em 1799.2014 . A partir de 1822.

Mesmo apresentando características próprias e certas peculiaridades. 28 História .º Ano / 2. Representação de um zigurate: templo construído na Mesopotâmia que servia de pórtico de entrada para os deuses que vinham à Terra.2100 A.º BIMESTRE . havia um traço comum na vivência desses povos: a realidade era explicada por meio de mitos.2014 . Templo do deus da lua .com A religião tinha forte influência nas relações sociais dos povos do Antigo Oriente.RELIGIOSIDADE studyblue. Suas crenças determinavam comportamentos e atitudes. adventusvideo.com Representação de um zigurate mesopotâmico.6.C.

como o nome e as atribuições de determinados deuses. fenômenos da natureza e atividades culturais.6. comportamentos.º BIMESTRE . 29 História . por exemplo. essa identificação cultural está presente em quase todos os povos e culturas do Antigo Oriente Próximo. desde o surgimento do próprio mundo. as chamadas cosmogonias. As narrativas mitológicas têm caráter sagrado. como.Mitos são narrativas que tentam explicar. um elemento primordial para a construção da identidade cultural das diversas civilizações. até situações mais cotidianas da sociedade. possuindo também exemplos que são transmitidos às novas gerações.º Ano / 2. valores. portanto. como os babilônios. sendo. assírios e caldeus. Os mitos estão relacionados à ação de deuses ou de elementos sobrenaturais que são responsáveis pelo surgimento dessas narrativas nas antigas civilizações mesopotâmicas. Ainda que possuindo algumas características específicas.2014 .

um dos povos que habitaram a região mesopotâmica. a propriedade dessas terras passava a ser do deus e de seus descendentes.6.º Ano / 2. 30 História .net DEUS DO VENTO E DO CLIMA DEUSA BABILÔNICA DO AMOR.PANTEÃO DOS DEUSES MESOPOTÂMICOS Baal Ishtar Marduk Anu gasengi.com zonavip. perceber a forte ligação entre o poder religioso e o poder político.º BIMESTRE .net bibliotecapleyades. Glossário: panteão – termo de origem grega que significa o conjunto de deuses de uma religião ou de um povo. É possível. portanto. DA FERTILIDADE E DA GUERRA O MAIS PODEROSO DEUS DO PANTEÃO BABILÔNIO DEUS DO CÉU Os deuses apresentados pertencem à cultura suméria. por exemplo. acreditavam que os deuses escolhiam uma cidade para ser a sua residência aqui na Terra e. que eram os governantes. assim.2014 .culturamix. A religião foi muito importante na organização política e social dos primeiros povos da região.com cultura. Os sumérios.

º BIMESTRE . visto na página anterior.6.2014 . que tal criar um personagem da mitologia mesopotâmica? Crie e desenhe esse personagem. que pode ser um deus ou um herói.º Ano / 2. Dê asas à sua imaginação! 31 História .A partir do Panteão.

representava a personificação dos deuses na Terra.2014 . Muitos deuses tinham forma humana (antropomorfismo).com.º Ano / 2.br/alfa/civilizacao-egipcia/deuses-egipcios2. diversos deuses. Um dos principais deuses egípcios. Isis Deusa protetora do casamento e da família. os antigos egípcios também se caracterizavam pelo politeísmo cultuando. Eis os principais deuses egípcios: Amon Rá Osíris Deus mais poderoso. é o senhor dos templos de Luxor e Karnac. O faraó.º BIMESTRE . Deus dos mortos e do renascimento.OS DEUSES EGÍPCIOS Assim como os povos da Mesopotâmia. portanto. Criou o mundo e o mantém vivo.php 32 História .portalsaofrancisco.6. Mas o mais comum era a mistura da forma humana e da forma animal (antropozoomorfismo). Imagens e legendas extraídas e adaptadas de: http://www. governante egípcio.

º Ano / 2. Esse processo levava cerca de três meses e se iniciava com a retirada dos órgãos dos mortos. O preparo do corpo para a mumificação. muitas pesquisas científicas são feitas em múmias egípcias para o desenvolvimento da medicina. que ficavam sob a proteção dos deuses. 33 História . Imagens e legendas extraídas e adaptadas de: http://www. que consistia no preparo para a conservação do corpo para uma vida futura.br http://cultura.com.php Por acreditarem na vida após a morte e.Maát Seth Representa o equilíbrio e a harmonia do Universo.º BIMESTRE . na ressurreição. chamados canopos.portalsaofrancisco. Irmão de Osíris.com Atualmente. É um deus guerreiro com cabeça de cachorro.culturamix. Depois. ocorria a mumificação em si. É o mestre dos cemitérios e patrono dos embalsamadores. jornalcorreiodasemana. Thot Anúbis Era o deus-escriba e o senhor da sabedoria e da magia.br/alfa/civilizacao-egipcia/deuses-egipcios2. que eram guardados em quatro vasos.6. também. é o criador de todas as formas de vida. Hórus Filho de Osíris e Isis.com.2014 . os egípcios desenvolveram apurada técnica que lhes permitia obter sucesso no procedimento de mumificação.

br •www. Seria bastante interessante.gov.ufrj.º BIMESTRE . o Museu Nacional possui um importante acervo sobre a cultura egípcia e de outros povos da Antiguidade.mnba.6..br Localizado na Quinta da Boa Vista. É um ótimo programa cultural. •www.museuimperial.gov.º Ano / 2.museuhistoriconacional. Procure conhecer os sites de museus como o Museu Histórico Nacional e o Museu Nacional de Belas Artes.museunacional.com.br •www.br Pesquisando na rede.MUSEU NACIONAL DO RIO DE JANEIRO guiadoriodejaneiro.br •www.2014 . Visitar os museus de nossa cidade é um programão! Divulgue para os seus familiares e quem sabe vocês não visitam juntos esses museus.. 34 História . antes de visitá-los.com.

EXPRESSÕES ARTÍSTICAS DO ANTIGO ORIENTE PRÓXIMO Em termos artísticos. A arquitetura se destaca como a mais extraordinária arte dos povos do Antigo Oriente Próximo.2014 .6. túmulos e palácios. por meio da grandiosidade das edificações. Buscava-se. de uma forma geral. como as pirâmides do Egito e a Esfinge de Gizé. vale a pena ressaltar o fato de que.º BIMESTRE . eram obras monumentais. devemos sempre lembrar que. Em geral.com A ESFINGE DE GIZÉ 35 História . egito-turismo. expressar o poder e a riqueza dos soberanos e a sua divindade.º Ano / 2. as realizações culturais desses povos sempre estiveram marcadas pela religião e pelos interesses do Estado. Eram construídos templos. quando nos referimos aos povos da Antiguidade Oriental. feitas com pesados blocos de pedra que iriam garantir uma grande durabilidade.

mapa-mundi. 36 História .2014 .com As PIRÂMIDES se constituem em uma das mais importantes expressões artísticas do Antigo Egito e serviram como túmulos para os faraós.º BIMESTRE .com Representação de um zigurate mesopotâmico.2100 a.C.º Ano / 2. na Babilônia. Templo do deus da lua .6.com adventusvideo.dipity. Representação da entrada do Palácio de Ishtar.

OS HEBREUS Ao falarmos das sociedades do Antigo Oriente Próximo.com Moisés e a passagem dos hebreus pelo Mar Vermelho. O Antigo Testamento é uma importante fonte de conhecimento desse período da história dos hebreus. habitaram aquela região. Glossário: semita – povos que. o judaísmo.2014 . sendo liderados por Moisés.º BIMESTRE . em épocas distintas. se organizaram a partir da união de diversas tribos de origem semita. que viviam na margem oriental do Mar Mediterrâneo. descendem de Sem. filho de Noé. após fugirem da escravidão no Egito. sua expulsão da terra natal e a volta à Palestina. segundo a tradição bíblica. único povo a praticar uma religião monoteísta.º Ano / 2. os fenícios e os persas. 37 História . Entre esses povos podemos citar os hebreus.6. Os hebreus. São três os períodos da história hebraica: •Período dos Patriarcas •Período dos Juízes •Período dos Reis hypescience. O Período dos Patriarcas representou o surgimento do povo hebreu. na realidade nos referimos a diversos povos que.

2014 . Que tal colorir a imagem acima. nostalgiabr.genuardis. Um dos personagens que se destacou. presenciamos as lutas pelo poder entre os diversos chefes militares. que mostra um grande feito de Sansão? 38 História .º Ano / 2. Ocorreram também confrontos entre os hebreus e outros povos que tentavam escravizá-los.º BIMESTRE .net Na época dos Juízes. como os filisteus e os cananeus.com O filme Sansão e Dalila (1950). nesse período foi Sansão. famoso pela força que vinha de seus cabelos e cuja história já nos foi contada em dezenas de filmes e até em animações de televisão.6.

enfrentou e venceu o gigante Golias.Período dos Reis entretenimento. Após a morte de Salomão.liderava os hebreus em diversas batalhas frente aos filisteus. escolhido por Deus . Davi e Golias – obra do pintor italiano Ticiano (1488/90-1576). conhecido por seu senso de justiça e sabedoria.º Ano / 2. um pastor de ovelhas que. destacava-se a figura de Davi.uol.band. 39 História . ocorreu a divisão do reino. após sua morte. Davi sucedeu Saul como rei dos hebreus e manteve a unidade do povo hebraico. um guerreiro filisteu.2014 . por seu filho Salomão.com. pertencente ao povo que habitava o litoral da Palestina.6. pois as ameaças de outros povos continuavam a existir.º BIMESTRE . sozinho.br O terceiro e último período da história dos hebreus foi aquele em que a unificação das 12 tribos hebraicas ocorreu com a escolha de Saul como o seu único rei. quando. Ainda sob o governo de Saul. Um de seus maiores feitos ocorreu nesse período. Mas não foi um período fácil. Foi sucedido.conforme rezava a tradição .

Fotos de Roberto Antunes 40 História .º templo data do ano 70 d.º Ano / 2. Esse muro é o que restou da muralha que protegia o 2.º BIMESTRE . Pessoas do mundo inteiro costumam visitá-lo e depositar.6. entre suas frestas.2014 . A destruição do 2..C. como podemos observar nessas imagens. O Muro é local de fé e adoração. é o Muro das Lamentações. hoje conhecidos como judeus.IMAGENS DA HISTÓRIA: O MURO DAS LAMENTAÇÕES Um dos lugares mais sagrados para os descendentes do povo hebreu. bilhetes com pedidos de graças.º templo construído no local do antigo palácio do rei Salomão.

Nesse sentido.6.º BIMESTRE . Na região do Antigo Oriente Próximo.º Ano / 2. as fontes históricas são fundamentais para os estudos e para as pesquisas históricas. diversas instituições do mundo inteiro enviam pesquisadores e cientistas para realizarem essa importante atividade que resgata o passado humano. o trabalho dos arqueólogos. é muito importante. nos possibilitando uma melhor compreensão das sociedades passadas. locais de escavações em que se busca encontrar vestígios do passado. nos sítios arqueológicos.2014 . seja na forma de construções. 41 História . Como estudamos no 1.º bimestre. utensílios ou artefatos.Fotos de Roberto Antunes Sítios arqueológicos em Jerusalém buscam trazer novas informações sobre o passado.

º Ano / 2.No mapa ao lado podemos ver como ficou a divisão do povo hebreu entre os reinos de Israel e Judá.º BIMESTRE . do qual foram extraídos os cinco primeiros livros da Bíblia cristã. que se localizava ao sul. A construção de uma crença religiosa monoteísta foi um dos grandes legados dos hebreus para o mundo. finalmente. o judaísmo.il Judá. ao norte.2014 . é o Torá. quando se tornou a província da Judeia. foi conquistada. pelos romanos.6. O livro sagrado da religião criada pelos hebreus. mfa. tinha capital em Jerusalém e foi conquistada pelos assírios. Israel. 42 História .gov. Reinos de Israel e Judá. o Pentateuco. Dessa concepção surgiram algumas das mais importantes religiões do mundo como o cristianismo e o islamismo. inicialmente pelos caldeus. depois pelos persas e. um povo da Mesopotâmia. após a morte de Salomão.

o que os diferenciava de outros povos do período. Organizaram-se politicamente em cidades autônomas e independentes.pt Outro povo semita do Antigo Oriente Próximo foi o fenício.º BIMESTRE .2014 . seria uma grande rival da poderosa Roma. os sufetas. Sídon e Tiro. e jamais chegaram a formar um império como ocorreu com outros povos da região. 43 Antigas construções de Sídon que podem ser vistas. O poder era exercido por um Conselho de Anciãos. Glossário: talassocracia – estado cujo poder reside especialmente no domínio marítimo.º Ano / 2. tempos depois. no norte da África. Não podemos deixar de relembrar aquela que foi a principal criação dos fenícios: o alfabeto. ainda hoje. que agia como se fosse uma espécie de Senado. à navegação e ao domínio dos mares. ao comércio. O crescimento da atividade comercial propiciou a expansão dos fenícios para outras regiões. no Líbano. As principais cidades fenícias eram Biblos. skyscrapercity. além de dominarem as técnicas de navegação. se pensarmos que não se constituíam em um estado teocrático.com A organização política dos fenícios era bem particular. onde fundaram novas cidades.6. Essa característica é chamada de talassocracia. ANTIGA FENÍCIA.OS FENÍCIOS MAPA DO ATUAL LÍBANO. especialmente. Esse povo se estabeleceu na região onde atualmente se localiza o Líbano. presidencia. História . Os fenícios eram exímios artesãos e comerciantes. os assírios e os persas. o poder estava nas mãos de uma minoria ligada. chegando a um desenvolvimento tão grande que. De qualquer modo. Cartago. as cidades-estado. foi a principal delas.

da Macedônia e depois por árabes. buscava a manutenção de seu poder. Mar da Arábia Mesopotâmia MAPA DO IMPÉRIO PERSA 44 História . as Guerras Médicas. os líderes das diversas tribos escolheram Dario como novo imperador.com Susa Persépolis Mar ---Vermelho Império Persa RELEVO REPRESENTANDO DARIO E. criando províncias que foram chamadas de satrapias.OS PERSAS Última grande civilização a se desenvolver no Antigo Oriente Próximo. ATRÁS DELE. criou uma moeda (o dárico) para todo o império e promoveu a descentralização administrativa. sem deixar herdeiros. localizadas na Ásia Menor.com. os persas construíram um império. Dario incentivou a produção.br Mar Cáspio Mar Negro Mar de Aral koofers. seu filho Cambises assumiu o poder e continuou com a política expansionista. Com a morte de Ciro. a partir do reinado de Ciro I. que uniu os persas aos medos (povo que também estava estabelecido na região).2014 . Ciro respeitou as diferentes culturas e suas práticas religiosas. iniciou o ataque às colônias gregas. dando origem a um dos maiores conflitos da Antiguidade. estabelecendo alianças com as elites locais. Ao dominar a Fenícia. turcos e mongóis em épocas distintas. anexando o Egito.º BIMESTRE . a Palestina e a Síria. XERXES. Mar Mediterrâneo historiadomundo. SEU SUCESSOR. desenvolveu a economia. Continuando com o expansionismo. A derrota dos persas representou o início da decadência desse império. Dessa forma. Após sua morte.6. conquistado inicialmente por Alexandre.º Ano / 2.

º Ano / 2. Símbolo do zoroastrismo O Zoroastrismo.com Fundada por Zoroastro. a religião persa foi uma contribuição original desse povo. dele será a glória futura.uol. como em outras civilizações mesopotâmicas. Os cultos e rituais persas não exigiam.C. a construção de templos e santuários. “Aquele que ficar do lado justo. seu livro sagrado.it educacao. nome dessa religião.br Zoroastro (660 – 583 a. na existência do paraíso e do inferno e também na vinda de um messias para ajudar a salvar o mundo.º BIMESTRE .2014 .com.6.).” Zoroastro (628-521 a. Essa função cabia aos sacerdotes. no Avesta.C. que conta.A RELIGIÃO PERSA targethealth. voltando-se mais para a manutenção da chama do fogo sagrado dos deuses. a luta entre Ormuz (deus do bem) e Arimã (deus do mal). acredita na vida após a morte.) 45 Avesta História . adeaedizioni.

As províncias persas eram chamadas de _______________________.2014 . 46 História . A principal criação dos fenícios: ______________________. Colônia fenícia localizada no norte da África: ___________________________. Liderou a fuga dos hebreus pelo Mar Vermelho: __________________.º BIMESTRE .CAÇA-CONHECIMENTO • • • • • • C I J U H B G C X V C D E P L O I U Y R R C S E A I E U K O E W S X C H O M O I S E S O S A S P R O G H B V T L K S A W C W L R T Q D U T R F J T Z P E B A L F A B E T O A G O N L A R P J A I A A S T E W T I K U M S D E M N A Y A O C V T X G C I O M A B R P T H E B R I O D P B C S O Q Z O R O A S T R I S M O W R R U X I A Z M R S N H F V C S C T X Z A A T L O R Z A Z I A A W U D A J P Y W A E I R F W F J K S S Nome da religião dos persas: ____________________.6.º Ano / 2. Livro sagrado dos hebreus: ______________________.

br filmeshistoricos.º BIMESTRE .6. Peça ajuda ao seu Professor e aos seus familiares.com.com.com Verifique sempre a classificação etária (idade) dos filmes.com 2001video.br www. 47 História .2014 .º Ano / 2.paramountbrasil.A HISTÓRIA NUMA TELA PERTO DE VOCÊ universalstudiosentertainment.