FICHA DE AVALIAO DE MATEMTICA n.

Ol, Matemtica! 5. Ano

5. ANO

Nome: ________________________________________________________________________________
Ano / Turma : ______ N.: _____

ANO LETIVO 20__/ 20__

Data: ___ / ____ / ___

Avaliao

O Professor

Enc. de Educao

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1. Completa as frases seguintes.

1.1. Um polgono diz-se ______________ se todos os seus __________________ so iguais.
1.2. Um tringulo com os lados todos diferentes chama-se __________________ .
1.3. Um tringulo retngulo issceles tem ___________________ ngulos iguais.
1.4. Num tringulo a soma das medidas do comprimento de dois lados _____________ do
que a medida do comprimento do terceiro lado.
1.5. Num paralelogramo ngulos _____________________________ so suplementares.
1.6. Os lados __________________ de um paralelogramo tm o mesmo comprimento.
1.7. Os ngulos __________________ de um paralelogramo so iguais.
1.8. Os lados de um losango so ______________________.

2. Considera os segmentos de recta que se seguem.

2.1. Considerando o segmento [AB] a base de um tringulo obtusngulo, cujos lados medem
6 cm , 3 cm e 7 cm , constri o tringulo.

2.2. Como classificas o tringulo anterior quanto aos lados?

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FICHA DE AVALIAO DE MATEMTICA n.

Ol, Matemtica! 5. Ano

5. ANO

Nome: ________________________________________________________________________________
Ano / Turma : ______ N.: _____

ANO LETIVO 20__/ 20__

Data: ___ / ____ / ___

Avaliao

O Professor

Enc. de Educao

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2.3. Constri um tringulo agudo com os segmentos de reta dados, de forma que o ngulo
por eles formado tenha amplitude igual a 75.

3. Nas atividades dos tempos livres o Antnio vai construir molduras triangulares, ele possui seis
ripas de madeira de comprimentos diferentes: 4 , 6 , 8 , 12 , 15 e 19 centmetros.
Pretende fazer duas molduras com forma triangular e para executar a primeira utilizou as
ripas com 6 e 8 centmetros de comprimento.
Sabendo que o Antnio fez as duas molduras, qual foi o comprimento da terceira ripa utilizada
para realizar a primeira moldura? Justifica a tua resposta.

Ol, Matemtica! 5. Ano

4.

Observa os tringulos [ABC] e [PQR] representados na figura.

4.1. Determina:
4.1.1. a amplitude do ngulo ACB;
4.1.2. a amplitude do ngulo PRQ;
4.1.3. o comprimento do lado [AB].
4.2. Qual a amplitude do ngulo externo adjacente ao ngulo PQR?
4.3. Classifica o tringulo [ABC] quanto aos ngulos.
4.4. Classifica o tringulo [PQR] quanto aos lados.
4.5. Podes afirmar que os tringulos [ACB] e [PQR] so geometricamente iguais? Porqu?

5. Considera o paralelogramo [ABCD] representado na figura.

Sabe-se que:

AD 9 cm

AB

2
AD
3

5.1. Determina a amplitude do ngulo DCB. Justifica a tua resposta.

5.2. Determina a medida do comprimento dos segmentos [BC] e [DC]. Justifica a tua resposta.
5.3. Considera a diagonal [AC] do paralelogramo.
5.3.1. Qual a amplitude dos ngulos internos dos dois tringulos [ABC] e [CDA] ?
5.3.2. Os tringulos [ABC] e [CDA] so iguais? Justifica a tua resposta.
3

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6. Considera os quadrilteros seguintes.

B

E
F

6.1. Indica todos os paralelogramos.

6.2. Indica os paralelogramos com os lados e os ngulos iguais e classifica-os.
6.3. Indica os paralelogramos com os lados diferentes e os ngulos iguais e classifica-os.
6.4. Indica os paralelogramos no retngulos.

Ol, Matemtica! 5. Ano

Proposta de resoluo da Ficha de Avaliao

1.1. Um polgono diz-se regular se todos os seus lados so iguais.
1.2. Um tringulo com os lados todos diferentes chama-se escaleno.
1.3. Um tringulo retngulo issceles tem dois ngulos iguais.
1.4. Num tringulo a soma das medidas do comprimento de dois lados menor do que a
medida do comprimento do terceiro lado.
1.5. Num paralelogramo ngulos adjacentes ao mesmo lado so suplementares.
1.6. Os lados paralelos de um paralelogramo tm o mesmo comprimento.
1.7. Os ngulos opostos de um paralelogramo so iguais.
1.8. Os lados de um losango so iguais.

2.
5

Ol, Matemtica! 5. Ano

2.1.

7 cm
3 cm

6 cm

2.2. O tringulo da alnea anterior escaleno porque tem os lados todos diferentes.
2.3.

3 cm
75o
6 cm

3. O comprimento da ripa 4 cm, pois assim as medidas 6, 8 e 4 e as medidas 12, 15 e 19

verificam a desigualdade triangular.

4.
4.1.
4.1.1.

A amplitude do ngulo ACB 35 pois a soma das amplitudes dos ngulos

internos de um tringulo 180 .

4.1.2.
A amplitude do ngulo PRQ 35 pois o tringulo issceles (dois lados
medem 11 cm) logo os ngulos adjacentes ao segmento [PR] so iguais e a soma
das amplitudes dos ngulos internos de um tringulo 180 .
4.1.3.
O comprimento do lado [AB] 11 cm pois os ngulos CBA e ACB so iguais
e a ngulos iguais opem-se lados iguais.
4.2. A amplitude do ngulo externo adjacente ao ngulo PQR 70 pois estes ngulos so
suplementares.
4.3. O tringulo [ABC] obtusngulo pois tem um ngulo agudo.
4.4. O tringulo [PQR] issceles pois tem dois lados iguais.
4.5. Sim, os tringulos [ACB] e [PQR] so geometricamente iguais pelo critrio de igualdade
de tringulos LAL porque tm um ngulo igual e os dois lados adjacentes a esse lado
tambm iguais.
5.
6.
6.1. A amplitude do ngulo DCB 95 pois este ngulo oposto ao ngulo BAD e os ngulos
opostos de um paralelogramo so iguais. A amplitude do ngulo BAD 95 porque um
ngulo interno de um paralelogramo e o ngulo externo adjacente a esse so ngulos
suplementares.
6.2. A medida do comprimento do segmento [BC] 9 cm pois lados paralelos de um
paralelogramos so iguais e a medida do comprimento do segmento [DC] 6 cm pois
esta a medida do comprimento de [AB] e lados paralelos de um paralelogramos so
iguais.
6.3.

AC B 47,5
6.3.1.

Relativamente ao tringulo [ACB]:

CB A 85

DC A 47,5 AD C 85

6.3.2.

BA C 47,5
e

CA D 47,5

. Relativamente ao tringulo [ADC]:

,
e
.
Os tringulos [ABC] e [CDA] so iguais pelo critrio de igualdade de

tringulos LLL pois como tm os ngulos correspondentes iguais e a ngulos iguais

opem-se lados iguais os dois tringulos tm os lados correspondentes iguais.
7.
7.1. Os quadrilteros que so paralelogramos so C, D, E e F .
7.2. O paralelogramo com os lados e os ngulos iguais C que um quadrado.
7.3. O paralelogramo com os lados diferentes e os ngulos iguais D que um retngulo.
7.4. Os paralelogramos no retngulos so E e F que so um losango e um paralelogramo.
1.

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