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ALUNO (A): _________________________________________________________________________________

Data: ____/____/2011.

Prova 2 fase - 5,00

Ano:

9 Bimestre: 1

NOTA:

LEITURA E INTERPRETAO DE TEXTO

PORTUGU
S
Leia, com ateno, os textos a seguir. Em seguida, responda s questes de

Crescer di?
De repente, aquelas espinhas no rosto Como chegar perto dela assim? Ela, to bonita... e eu... o rei da feiura! Mal sabe ele
que a garota dos seus sonhos sente-se a ltima das meninas simplesmente porque, na opinio dela, seu cabelo forma uns cachinhos
esquisitos na testa os mesmos cachinhos que sua melhor amiga, entretanto, considera supercharmosos...
Por que ningum est satisfeito com o corpo que tem?
Puberdade1: O incio das complicaes
Se na infncia as crianas querem mais do que tudo se sentir iguais s outras da turma, a partir da puberdade queremos mais do que tudo ser
diferentes de todas as pessoas. evidente que isso nos impulsiona na direo da busca da individualidade (...). fato tambm que isso provoca um
aumento da solido, que pede um grande amor. O grande amor fantasiado como uma coisa extraordinria, fato que tambm agrada vaidade: uma
forma de ser especial e nico a dois! (...)
A vaidade traz esse reforo da individualidade, traz uma preocupao muito maior com a aparncia fsica, com os sinais externos de posio
social grife nas roupas, por exemplo e traz consigo uma nova dor: a humilhao. No sei se ela completamente nova, mas durante o perodo
infantil, o sentir-se por baixo, o ser colocado num plano de submisso, o fato de perder uma disputa, tudo isso di muito menos do que na fase adulta. Ter
sucesso faz bem para a vaidade, porm fracassar uma humilhao terrvel. Isso vale para qualquer assunto: para as paqueras, para o jogo de futebol,
para o vestibular e assim por diante. A dor muito forte. Onde existe dor forte costumamos levar as coisas a srio, porque queremos nos proteger contra
essa dor, tentar evit-la. Dessa forma, a partir da puberdade todas as coisas da vida passam a ser coisa sria. O que era jogo-treino passou a ser jogo
vlido pelo campeonato. A partir da, tudo para valer.
evidente tambm que ningum se acha perfeito e completamente equipado para esse jogo. Ningum acha que Deus foi suficientemente
generoso e lhe deu tudo com que sonharia. Uns acham que so baixos demais, outros, que o nariz muito grande; para outros, o problema o cabelo
crespo ou liso demais. Alguns se revoltam contra a posio social e econmica da famlia, se tornam adolescentes difceis e no raramente buscam nas
drogas e nas turmas de colegas o consolo para suas insatisfaes e incompetncias. Buscam, por a, a sada errada, um caminho de maus resultados. A
poca difcil mesmo. Os sentimentos de inferioridade so inevitveis. Tudo di muito. Tudo d medo, mas preciso coragem e fora interior para seguir
viagem.
GIKOVATE, Flvio. Namoro Relao de amor e sexo. So Paulo: Moderna, 1993. p. 19-20.

Vocabulrio:
1. puberdade: fase de transformaes psicolgicas e fisiolgicas que caracterizam a transio da infncia para a adolescncia.

1.
No primeiro pargrafo do texto Puberdade: o incio das complicaes, o autor afirma que crianas e adolescentes tm em relao ao grupo a que pertencem
comportamentos diferentes. Em que consiste essa diferena?
2.
Segundo o texto, a fantasia de um grande amor agrada vaidade porque uma forma de ser especial e nico a dois. Explique essa afirmao.
3.
Por que, de acordo com o texto, a humilhao passa a ser um sentimento muito presente na vida das pessoas a partir da adolescncia?
4.
Segundo o autor, a adolescncia uma fase difcil e dolorosa. Alguns jovens, revoltados, buscam sadas nas drogas e em turmas de colegas.
a) Qual a opinio do autor sobre esse tipo de sada? Comprove sua resposta com uma frase do texto.
b) O que necessrio para superar as dificuldades naturais do processo de crescimento e de definio da identidade?
GRAMTICA E ESTUDO DA LNGUA
5.
Identifique o tipo de argumento utilizado no texto.
6.
De acordo com o tipo de argumento identificado na questo anterior, elabore um argumento diferente dos j citados no texto.
7.
Observe:
I O autor afirmou que crescer di.
II Costumamos levar as coisas a srio, porque queremos nos proteger dessa dor.
III Este um amor que fantasiado como coisa extraordinria, agrada vaidade.
a) Indique qual dos perodos acima apresenta:
orao subordinada substantiva:
orao subordinada adjetiva:
orao subordinada adverbial:
b) Qual a circunstncia expressa pela orao subordinada adverbial do perodo acima?
8.
Observe o perodo a seguir retirado do texto.
Se na infncia as crianas querem mais do que tudo se sentir iguais s outras da turma, a partir da
puberdade...
A conjuno se, em destaque, determina uma circunstncia. Reescreva o perodo, fazendo as adaptaes necessrias, substituindo-a por outra conjuno que indique
concesso.
9.
Leia as tirinhas de Bill Watterson. O autor da minha tirinha favorita Calvin e Hobbes (Haroldo em portugus, se voc preferir), qual dedicou 10 anos da sua vida
na criao de um dos mais complexos e fantsticos personagens dos quadrinhos. Caso voc more em Marte e no o conhea, Calvin um garoto de 6 anos, com uma
imaginao vvida, acompanhado por um tigre de pelcia que, quando sozinho com ele, se faz vivo e perspicaz. Segue uma lista de 10 tirinhas retiradas do blog
http://deniscp.net/topismos, que me ensinaram verdadeiras lies. Divida os perodos (abaixo das tirinhas) em oraes. Classifique as oraes e seus termos.

1. No existem limites se voc quer ser algum, inclusive


um escritor.

2. Embora acordar seja inevitvel, tente aproveitar ao mximo seu


tempo na cama.

3. sempre importante falar a verdade em famlia at que se


prove o contrrio.

4. Praticidade tudo desde que a finalidade seja boa.

5. Existem fronteiras para aprender ao passo que sua dedicao


esteja em contraste.

6. Voc nunca sabe o que vai te levar ao limite, tanto que bom
evitar a ira.

7. Sempre finja interesse nos outros mesmo por que isso regra
de etiqueta.

8. Se a vida te d limes, fantasie-se de cebola.

9. Quando tudo der errado, use sua imaginao.

10. No h nada de errado com voc at que se torna um crtico


exagerado.

PRODUO TEXTUAL
10. Produza uma dissertao com os argumentos de sua escolha (favorvel, contrria, causa e conseqncia, comparao) quanto ao tema: as crianas querem mais do
que tudo se sentir iguais s outras da turma, a partir da puberdade queremos mais do que tudo ser diferentes de todas as pessoas. evidente que isso nos impulsiona na
direo da busca da individualidade.
1
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14
15
BOA PROVA!!!!
QUADRO DE RESPOSTA
1.
2.
3.
4. a)
4. b)