CURSO

6 SEMESTRE

Direito
DISCIPLINA

Turma

Criminologia

2014.1
As Teorias do Autor do delito.
As teorias em torno da Socializao Deficiente.

1 Noes Introdutrias
O desenvolvimento das teorias do autor, a partir da socializao deficiente,
compreendem as teorias segundo a qual a conduta criminal aprendida no processo de
socializao. Assim sendo, os defeitos/desvios existentes no mbito da famlia, escola,
vizinhos as chamadas instncias formais de aprendizado so reproduzidos pelo
indivduo criminoso.
Convm ressaltar que, num primeiro momento, estas Escolas proporcionavam uma
maior explicao sobre as teorias da criminalidade do que as teorias puramente biolgicas.
No obstante, estas escolas tambm esto sujeitas a embargos e crticas.
2 Antecedentes das Teorias da Socializao Deficiente.
2.1 A Escola da Estatstica Moral
2.1.1 Representantes.
a) Adolf Quetelet.
Principais idias:

A normalidade estatstica da criminalidade.

A Interligao entre pobreza e criminalidade.
As Leis Trmicas da criminalidade.

b) Gabriel Tarde.
Principal idia: A Teoria da Imitao.
Todo mundo culpvel, menos o criminoso

c) Alexandre Lacassagne
Lacassagne foi o principal fundador nas reas de jurisprudncia mdica
e antropologia criminal. Segundo este Autor,
a)

"O ambiente social o terreno frtil da criminalidade;. Germe o

criminoso, um elemento que no tem importncia, at o dia em que ele encontra o caldo
que torna fermentar"
b)

"Para o fatalismo que inevitavelmente resulta da teoria antropolgica ,

ns nos opomos a iniciativa social ".

c)

"A Justia encolhe, priso e corrompe a sociedade tem os criminosos

que merece ".

2.1.2 Crtica
O principal defeito dessas teorias era seu excessivo nvel terico e escassa
fundamentao emprica, que se apoiava, praticamente, na anlise das estatsticas, mas
no em observaes diretas, nem no emprego de outros mtodos da anlise da realidade
social mais particulares e concretos, ou mais prximos da vida cotiana. (p. 50)
2.2 A Escola de Chicago.

Os problemas da falta de anlise direta do problema da socializao comea a ser

superado pela Escola de Chicago. Esta Escola, originada na observao de uma Cidade
decadente

superinflada

pelos

problemas

sociais,

estuda

de

forma

bastante

particularizada o problema da delinquncia juvenil.

2.2.1 Principais Representantes.
a) Robert Ezra Park e Ernest W. Burgess
Durante a estadia de Park na Universidade de Chicago, seu departamento de
sociologia comeou a usar a cidade que a cercava como espcie de laboratrio de
pesquisa. Seu trabalho, conjuntamente aos seus colegas como Ernest Burgess, Homer
Hoyt e Louis Wirth, desenvolveu-se numa aproximao sociologia urbana que se tornou
conhecida como a Escola de Chicago: "Eu tenho sido majoritariamente um explorador em
trs campos: Comportamentos Coletivos, Ecologia humana e Relaes de raa".
(Wikipdia)
Robert E. Park e Ernest W. Burgess introduziu uma anlise ecolgica de problemas
gerais sociais e caractersticas de rea examinados em vez de criminosos para as suas
explicaes de alta criminalidade.
Eles desenvolveram a idia de reas urbanas naturais, que consistia em zonas
concntricas, cada um com sua prpria estrutura, organizao, caractersticas e habitantes
nicos. As zonas estendido para fora do centro da cidade distrito central de negcios para
a zona da periferia na periferia da cidade e passou a ser conhecido como a Teoria Zona
concntricos.

Disponvel em: http://www.csiss.org/classics/content/66

Decerto, este modelo no pode ser observado em todas as cidades do mundo,

tampouco em outras cidades americanas. Todavia, esta teoria ressalta a importncia entre
a criminalidade e a distribuio da populao e destaca a relevncia das Zonas de
Transio ou das Zonas de Ningum.

Park

Burgess

b) Clifford R. Shaw and Henry D. McKay

Depois de cuidadosa anlise estatstica, concluram que a criminalidade ocorria por
zona, de acordo com o status social e econmico que as pessoas viviam. Contudo, para
estes autores estas caractersticas no eram atribuveis a determinadas conotaes tnicas
ou culturais, mas s condies de vida em referidas zonas.

Shaw
2.2.2 Erros e acertos.
O principal equvoco da Escola de Chicago consistiu no emprego o mtodo
puramente descritivo e positivista das teorias ecolgicas no explica as causas dessa
situao e como soluo somente prope reformas pontuais das condies de vida nessas
zonas (p. 53). Alm disso, no ocorreu uma explicao sobre as causas da criminalidade
nas classes econmicas mais abastadas.

O principal mrito das teorias ecolgicas consiste, alm da aplicao de um

minucioso mtodo emprico que revele dados inegveis da realidade e das formas de
criminalidade mais frequentes e que geram alarme social e insegurana entre os cidados,
na potencializao de estudos sobre fatores mais especficos ou determinantes da
criminalidade ou de determinadas formas desta que os propriamente geogrficos, com so
a estrutura familiar, a formao de subculturas ou os contados diferenciados, que
constituem, hoje em dia, um rico arsenal, de grande valor informativo,
3 As Teorias das Famlias Desestruturadas (Broken Homes)
Em 1939, Eleanor e Sheldon Glueck, com70 mostra numerosos estudos realizados
at 1970 mostraram os efeitos criminolgicos das broken homes,
Eleanor e Sheldon Glueck embarcou em uma parceria reconhecida
internacionalmente em criminologia que duraria o resto de suas
vidas. Seus

estudos

de

Massachusetts examinou
reincidncia taxas. Em

referncia
a

seu

eficcia
polmico

de

internos

do

no Reformatrio

sistema

trabalho

penal

e de

1950 Desvendando

Delinquncia Juvenil os dois afirmaram que potenciais desviantes

puderam ser identificados por to jovem quanto seis anos de
idade. Eles iriam colaborar em mais de 250 publicaes, comeando
com Quinhentos

Carreiras

Criminal (1930),

seguido

de quinhentas

mulheres Delinquent (1934) e Mil Delinquentes Juvenis(1934). Para os

adolescentes infratores, fizeram tentativas de prever criminalidade
usando estatsticas , seguido da probabilidade de sua reabilitao aps
a libertao.

[2]

Eles foram os primeiros criminologistas para realizar

estudos de jovens delinquentes crnicos e um dos primeiros a

examinar

os

efeitos

da psicopatia entre

os

mais

graves

delinquentes. Seus estudos mostraram que a psicopatia 20 vezes

mais comum entre os adolescentes infratores.
comearam

10

como Desvendando

anos de

estudo

Delinquncia

[3]

Em 1940, eles

longitudinal que

Juvenil (1950). Isso

foi

publicado

resultou

em

"Tabelas de Previso Social", os Gluecks 'que deram previses da

probabilidade de delinquncia juvenil com base em parmetros a partir
de quando os jovens tinham seis anos de idade. (wikipedia)
A Carta de Previso Glueck social, provavelmente a avaliao mais
realista do fundo de inadimplncia ainda feita, com base nesses

fatores: * Disciplina pelo pai * Superviso pela me * Carinho de pai

para jovem * Carinho de me para criana * Coeso da famlia
Suponha que um menino tem um pai cuja disciplina frouxa, que na
tabela definida como "negligente, indiferente, permitindo filho a fazer
o que ele gosta." Desde 59,8 por cento dos adolescentes infratores
estudados pelos Gluecks tinham pais cujos disciplina equipado esta
descrio, o menino seria atribudo uma pontuao de 59,8 na tabela
Previso social.
Em geral, as investigaes do Casal Glueck tem sido bastante criticada pois
caracterizada pela escassez de especulao terica contudo, isso no afeta a validade
dos dados coletados. O que, efetivamente, criticvel na teoria dos Glueck o fato de
limitarem o horizonte de suas investigaes ao entorno familiar.
Conforme concluram Conde e Hassemer A tese dos Glueck no explica por si
mesmo grande coisa mas mostra-se frutfera se incorporada a processos explicativos mais
amplos. (p. 58)
Na atualidade, a investigao do meio e da estrutura familiar