J fui cabo de vassoura. Sou cavalo-de-pau. Estive quase a ser lenha.

Ou lixo, que
ainda mais triste. Sem falar no meu passado mais antigo, de quando fui rvore.
Vida incerta a de madeira, explorada e escravizada pelo bicho homem. Onde
estivermos ns, subindo em rvore, com tronco, folha e ramos vrios, l chega o
homem.
E quando o homem chega, quase sempre d galho... Feliz a planta ou rvore
carregada de frutos ou flores. Em geral poupada, embora roubada nas flores e
frutos... Mas, nos outros casos, machado e fogo nos perseguem... E nada
podemos fazer. O bicho homem, que se intitula, vaidoso, de homo sapiens,
palavras de uma lngua esquecida, cuja traduo cara sabido, orgulhoso,
convencido e, muitas vezes, cruel.
Mas tem realmente, uma fora contra a qual nada podemos. At hoje no entendi
bem esse estranho poder desse bicho terrvel.
(orgenes lessa, napoleo em parada de lucas aventuras de um ex-cabo
de vassoura, 7 ed., edies de ouro, 1970, p.13-14.).
1. Responda:
A) a opinio do cabo de vassoura a respeito do homem que ele explorador
da natureza e muitas vezes cruel. Voc concorda com a opinio dessa
personagem? Por qu?
B)

o que o narrador-personagem j foi? E o que ele agora?

C)

qual a opinio do autor sobre a vida de madeira?

D)

qual a opinio do narrador sobre o homem?

E) imagine que voc pudesse conversar com esse cabo de vassoura. O que
voc diria a ele?
F) o que voc diria para defender o homem de tudo o que o cabo de vassoura
falou a seu respeito?
2. Assinale um x na resposta certa:
A) os personagens que aparecem no texto so:
( ) um cavalo-de-pau
( ) uma flor
( ) o homem
( ) um animal da floresta
( ) um menino
( ) uma lata de lixo
B) quem conta a histria :
( ) narrador-personagem ( conta a histria e faz parte dela)
( ) narrador-observador ( conta a histria e no participa dela)
C) este texto narrado segundo a opinio do:
( ) homem
( ) do cavalo-de-pau.

3. Escreva uma bonita frase exclamativa com o conjunto de palavras;

Semente rvore madeira para fogueira
4. Marque a alternativa que contm o mesmo significado da frase em destaque;
e quando o homem chegam, quase sempre d galho...
( ) com a vinda do homem, quase sempre chato.
( ) com a chegada do homem, quase sempre d problema.
( ) com o aparecimento do homem, quase sempre vem boas novas.
5. Marque x na alternativa que destaca o antnimo das palavras destacadas:
A) vida certa a de madeira.
( ) falsa
( ) incerta
( ) correta
O bicho homem humilde e, muitas vezes, bondoso.
( ) malvado
( ) caridoso
( ) esperto
C) e quando o homem chega quase sempre d galho.
( ) todas as vezes
( ) nunca
( ) de vez em quando
6. Imagine que voc uma rvore. O que faria para no virar lenha?
pense a respeito e escreva um pequeno texto falando sobre o assunto.
A ERA DO AUTOMVEL
(Joo do Rio, Vida vertiginosa)
E, subitamente, a era do Automvel. O monstro transformador irrompeu, bufando, por entre
os escombros da cidade velha, e como nas mgicas e na natureza, asprrima educadora, tudo
transformou com aparncias novas e novas aspiraes. Quando os meus olhos se abriram
para as agruras e tambm para os prazeres da vida, a cidade, toda estreita e toda de mau piso,
eriava o pedregulho contra o animal de lenda, que acabava de ser inventado em Frana. S
pelas ruas esguias dois pequenos e lamentveis corredores tinham tido a ousadia de aparecer.
Um, o primeiro, de Patrocnio, quando chegou, foi motivo de escandalosa ateno. Gente de
guarda-chuva debaixo do brao parava estarrecida como se estivesse vendo um bicho de
Marte ou um aparelho de morte imediata. Oito dias depois, o jornalista e alguns amigos,
acreditando voar com trs quilmetros por hora, rebentavam a mquina de encontro s rvores
da rua da Passagem. O outro, to lento e parado que mais parecia uma tartaruga bulhenta,
deitava tanta fumaa que, ao v-lo passar, vrias damas sufocavam. A imprensa, arauto do
progresso, e a elegncia, modelo de esnobismo, eram os precursores da era automobilstica.
Mas ningum adivinhava essa era. Quem poderia pensar na influncia futura do automvel
diante da mquina quebrada de Patrocnio? Quem imaginaria velocidades enormes na carriola
dificultosa que o conde Guerra Duval cedia aos clubes infantis como um brinco idntico aos
balanos e aos pneis mansos? Ningum! absolutamente ningum.
- Ah! Um automvel, aquela mquina que cheira mal?
- Pois viajei nele.
- Infeliz.
Para que ele se firmasse foi necessria a transfigurao da cidade. E a transfigurao se
fez:ruas arrasaram-se, avenidas surgiram, os impostos aduaneiros caram, e triunfal e
desabrido o automvel entrou, arrastando desvairadamente uma catadupa de automveis.

Agora, ns vivemos positivamente nos momentos do automvel, em que o chofer rei,

soberano, tirano.
1. Para que ele se firmasse foi necessria a transfigurao da cidade; a forma
INADEQUADA da reescritura desse segmento do texto :
A. Foi necessria a transfigurao da cidade para que ele se firmasse;
B. Para que ele se firmasse a transfigurao da cidade foi necessria;
C. A transfigurao da cidade foi necessria para que ele se firmasse;
D. Necessitou-se da transfigurao da cidade para que ele se firmasse;
E. Foi necessrio, para que ele se firmasse, a transfigurao da cidade.
2. A frase que NO demonstra uma viso negativa do automvel :
A. O monstro transformador irrompeu, bufando...;
B. ...eriava o pedregulho contra o animal de lenda;
C. parava estarrecida como se estivesse vendo um bicho de Marte;
D. rebentavam a mquina de encontro s rvores da Rua da Passagem;
E. aquela mquina que cheira mal?.
3. asprrima educadora; aqui temos uma forma erudita de superlativo do adjetivo
spero. O item abaixo que NO mostra uma forma superlativa :
A. O automvel novo, novo, novo.
B. O automvel novo pra burro.
C. O automvel foi bem rpido.
D. O automvel rapido!
E. O automvel teve novidades bastantes.
4. O monstro transformador irrompeu, bufando, por entre os escombros da cidade
velha; Oito dias depois, o jornalista e alguns amigos, acreditando voar com trs
quilmetros por hora. Os gerndios sublinhados transmitem, respectivamente, idias
de:
A. modo e tempo;
B. tempo e causa;
C. causa e condio;
D. condio e meio;
E. meio e modo.
5. aparncias novas e novas aspiraes; a posio do adjetivo nesse segmento altera
o seu significado. O mesmo pode ocorrer em:
A. cidade velha e velha cidade;
B. ruas esguias e esguias ruas;
C. lamentveis corredores e corredores lamentveis;
D. escandalosa ateno e ateno escandalosa;
E. morte imediata e imediata morte.
6. Quando os meus olhos se abriram para as agruras e tambm para os prazeres da
vida apresenta uma anttese, ou seja, a presena de palavras de sentido oposto. O

mesmo ocorre em:

A. O outro, to lento e parado que mais parecia uma tartaruga;
B. e triunfal e desabrido o automvel entrou;
C. o chofer rei, soberano, tirano;
D. Ruas arrasaram-se, avenidas surgiram;
E. A imprensa, arauto do progresso, e a elegncia, modelo do esnobismo.
7. guarda-chuva faz o plural da mesma forma que:
A. guarda-p;
B. guarda-civil;
C. guarda-noturno;
D. guarda-costas;
E. guarda-livros.
8. rebentavam a mquina de encontro s rvores; a forma dessa mesma frase que
ALTERA o seu sentido original :
A. de encontro s arvores rebentavam a mquina;
B. rebentavam a mquina ao encontro das rvores;
C. a mquina era rebentada de encontro s rvores;
D. de encontro s rvores a mquina era rebentada;
E. rebentavam, de encontro s rvores, a mquina.
9. Os dois automveis so citados no primeiro pargrafo do texto para:
A. mostrar a diferena entre os automveis antigos e os modernos;
B. indicar a presena marcante do automvel desde seu aparecimento;
C. demonstrar que o automvel triunfou graas imprensa;
D. revelar a pouca expectativa de futuro para o automvel;
E. destacar as mudanas provocadas por eles no cenrio urbano.
10. O autor do texto cita que os impostos aduaneiros caram para indicar que:
A. os automveis passaram a custar mais barato;
B. as pessoas deixaram de viajar de navio;
C. muitos automveis chegavam aos portos;
D. no se cobravam impostos sobre automveis;
E. o Brasil aboliu os impostos alfandegrios.
Gabarito esta abaixo.

DE PECINHA EM PECINHA
Para criar mosaicos os artistas costumam fazer um desenho em papel.De
pois ,
passam a figura para a superfcie onde vo colar as pecinhas que definiro
o trabalho.Elas podem ser grudadas com cola , cimento ,
gesso ou outro material qualquer.
Para conseguir essas peas , eles
vo cortando vidro ou cermica com ferramentas apropriadas ,
que lembram um alicate. possvel usar pedacinhos quadrados , retangulares ,
triangulares e at redondos , dependendo do efeito
que o artista quer dar ao seu trabalho.
Revista Recreio
O ttulo do texto pode ser:
a)( ) Como criar mosaicos
b)( ) A vida dos artistas.
c)( ) Ferramentas importantes.
d)( ) Desenhos em papel.
Este texto serve para:
a)( ) contar como a vida dos artistas.
b)( ) ensinar a recortar tirinhas de papel.
c)( ) explicar como de constri um mosaico.
d)( ) mostrar como trabalha um bom pintor.
Leia a frase:Elas podem ser grudadas com cola , cimento ,
gesso ou outro material qualquer. Nesta frase , a palavra elas se refere s:
a)( ) pecinhas
b)( ) artistas
c)( ) ferramentas
d)( ) pinturas
3)Leia o texto e responda s questes.
. No solte pipas em dias de chuva ou quando h relmpagos.
.No solte pipas perto de fios telefnicos ou eltricos ou de antenas.
Procure lugares abertos como praas , parques , campos de futebol etc.
.Se a pipa enroscar nos fios , no tente tir-la.
Sempre melhor perder a pipa do que a vida.
.No use linha metlica , como fio de cobre de bobinas.
.Use luvas para no queimar as mos na linha.
.Olhe bem onde pisa , especialmente para trs.
.Cuidado com ruas e lugares movimentados.
.Ateno com motos e bicicletas: a linha pode ser perigosa para elas.

.No use linha cortante(cerol). faclimo cortar

as pessoas com elas, e inclusive voc mesmo.
. No empine pipas sobre lajes e telhados , pois uma queda poder ser fatal.
Qual o melhor ttulo para o texto que voc leu?
a)( ) Dicas de segurana para empinar pipas.
b)( ) Como usar o vento para empinar pipas.
c)( ) Roupas e equipamentos para soltar pipas.
d)( ) O que voc deve usar para empinar pipas.
Luvas devem ser usadas para:
a)( ) enroscar as linhas metlicas
b)( ) proteger as mos de queimaduras
c)( ) segurar os fios telefnicos e eltricos
d)( ) desenroscar a pipa dos fios eltricos
A linha pode ser perigosa para motos e bicicletas porque:
a)( ) as crianas so muito distradas.
b)( ) os motoqueiros dirigem sem ateno.
c)( ) pode causar algum acidente grave.
d)( ) pode ficar molhada com a chuva.
O texto que voc leu serve para:
a)( ) contar uma histria
b)( ) vender brinquedos
c)( ) divertir as pessoas
d)( ) orientar as pessoas

GABARITO.
1:
2:
3:
4:
5:
6:
7:

E.
D.
E.
A.
A.
D.
A.

8:
B.
9: D. Numa tarde ensolarada, Joo e sua me saram a passeio pelas alamedas da

vizinhana em direo praa. Joo se divertia pedalando a nova bicicleta que

ganhara de Natal, enquanto sua me admirava-o com orgulho.

L chegando, a me acomodou-se em seu banco

predileto enquanto Joo circulava animadamente ao redor da praa. Por alguns
instantes a me no o enxergava, oculto pelas grandes rvores, mas ficava
sossegada, pois conhecia a habilidade de Joo.
Cada vez que passava pelo banco da me, Joo acenava e ela olhava-o
envaidecida.
Depois de passar vrias vezes pela me, o menino resolveu demonstrar aquilo que
tinha aprendido.
- Olhe, mame, estou dirigindo a bicicleta sem uma das mos!
- Muito bem!
Alguns minutos depois, o filho volta dizendo:
- Mame, sem as duas mos!
E a me apreensiva, lhe diz:
- Cuidado, querido, no a deixe embalar na descida.
Mais alguns minutos e ela se vira direita para v-lo, vindo em sua direo.
Agora, equilibrando-se sobre a bicicleta:
- Veja, me, sem um p!
E na volta seguinte:
- Meee, sem os dentes!!
Pobre Joozinho...
Eduarda Borges

Marque X na resposta certa:

a) O texto fala sobre:
( ) As aventuras de Joo com sua bicicleta.

( ) O tombo de Joo.
( ) A me de Joo.
( ) A vida de Joo
b) A histria acontece:
( ) Numa rua movimentada.
( ) Num parque da cidade.
( ) Numa praa.
( ) Numa vila.
c) A me de Joo estava apreensiva por que
( ) O menino no queria ir embora.
( ) O menino poderia cair da bicicleta.
( ) O menino tinha desaparecido.
( ) O menino no sabia andar de bicicleta
d) O texto termina dizendo "Pobre Joozinho" por que
( ) O menino quebrou a perna.
( ) O menino chorou para me.
( ) O menino caiu da bicicleta e quebrou os dentes.
e) O nome Joo um substantivo:
( ) prprio
( ) comum
f) A palavra bicicleta um:
( ) adjetivo
( ) substantivo comum

10: A

1. Os bichos que, no sonho do narrador, tinham a voz igual da Andria

eram
A) os cachorros, gatos e peixes.
B) os cachorros, gatos, peixes e pssaros.
C) os cachorros, gatos, peixes, pssaros e moscas.
D) os cachorros, gatos, peixes, pssaros, moscas e baratas.
2. Voc entende que, no sonho, o narrador ficou apavorado, sem voz,
porque
A) as baratas comearam a subir em seus ps.
B) os bichos tinham a mesma voz ardida da irm.
C) a irm no era assim to ruim.
D) a irm entrou em seu sonho e falou.
3. A frase Foi quando as baratas descontroladas e cegas comearam
a subir em meus
ps descalos... e as reticncias (...) mostram que as baratas
A) pararam de subir nos ps do menino.
B) continuaram a subir, subir, subir.
C) fugiram assustadas.
D) ficaram cegas de repente.
4. O texto A chata e as baratas foi escrito para
A) explicar por que as crianas sonham.
B) ensinar que irmos no devem brigar.
C) contar uma histria divertida.
D) provar que as crianas so sempre medrosas.
5. Um ttulo que tambm combina com o texto 3
A) A voz dos bichos.
B) O fim de um pesadelo.
C) Os bichos que eu amo.
D) Um lindo sonho.
Releia este trecho para responder s questes 6 e 7.
Abri a boca para gritar, apavorado, mas a voz no saa, e quando saiu
era igual voz da chata da minha irm, que de repente entrou no meu
sonho e falou:
ACORDA, VAMOS BRINCAR!

6. A frase ACORDA, VAMOS BRINCAR! , escrita em letras

maisculas e o ponto de
exclamao (!) mostram que Andria estava
A) assustada.
B) nervosa.
C) triste.
D) animada.
7. As frases destacadas, em negrito, no trecho acima representam a fala
A) do narrador.
B) de Andria.
C) de um dos bichos.
D) da me das crianas